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最有用的英文啟蒙六大方法
常有媽媽詢問怎么讓孩子對英文產生興趣，或者，孩子不喜歡學英語，我該怎么讓他喜歡上英語呢?下面YJBYS小編分享最有用的英文啟蒙六大方法，歡迎參考!
1. 適當做減法
為了讓英語啟蒙有效果，很多媽媽們會定好計劃，比如每天閱讀半小時，聽一小時兒歌，用英文和孩子講話等等�？墒牵営媱潟r，我們并不知道孩子對這樣的安排是否接受，是否喜歡。
正確的做法是，根據孩子的情緒和喜好隨時調整計劃，不給孩子壓力。如果孩子抗拒你不停地講英文繪本，那么就穿插講中英文繪本;如果你一開口說英文孩子就說“媽媽你別說英文”，那就換成中文。
另外，英語啟蒙也不應該讓家長自己覺得是很大負擔，不給孩子壓力，最好的辦法就是不給自己壓力�？傊⒄Z啟蒙應該在百分之百輕松的情境下進行，而不該引起家長和孩子間的對立。
2. 創設一個有趣、輕松的環境
我們都知道要讓孩子盡可能多地接觸英語，要給他們搭建一個盡量接近母語的環境。但我們有沒有想一想：這個環境是讓孩子感到舒適還是感到壓力?是覺得英語有趣還是枯燥?孩子是否享受我們挖空心思創造的環境，是能否培養出興趣的關鍵。
舉個例子，聽兒歌有助于培養興趣，但并不是說，從網上下載500首兒歌，整天給孩子聽就萬事大吉了。
我覺得自己很幸運，Emma2、3歲的時候，還沒有那么容易從網上下載到海量兒歌。你會發現，當你得掏錢去買正版CD的時候，你一定會精挑細選，盡量找孩子喜歡、你也喜歡的。
Emma最喜歡的兒歌CD有這樣幾張：有一張CD里，總是出現孩子們咯咯的笑聲，非常有感染力，讓人輕松愉快;有兩張是Mickey and Minnie翻唱的經典兒歌和經典圣誕歌，以及迪斯尼動畫片主題曲合集;最后一張是改編成鄉村音樂風的兒歌。
這些歌大人孩子都喜歡，我們常在車里一起唱，我也拿著歌詞一句句教過她，但目的不是為了讓她學會讀英文，而純粹是因為喜歡這首歌，所以想一起學會唱。
少即是多，尤其是面對現在唾手可得的海量信息，更需要節制。所以，兒歌也需要有選擇地放，我個人喜歡放多種類型和風格的歌，傳統的、鄉村的、爵士的，電影插曲、甚至英文流行歌，這些歌大人孩子都喜歡聽，聽不膩，所以孩子不會厭煩，而家長也不會產生“我做這些都是為了你，你怎么還不努力學英語”這樣的神邏輯。
還有一個好方法，就是購買合適的進口玩具，尤其是可以用英語發聲的玩具。
LeapFrog有很多這樣的有聲玩具，我們給Emma買過一個綠色小桌子，按不同的按鈕就有不同的聲音發出來。還買過一個帶麥克風的兒歌機，里面存了幾十首英文兒歌，既可以聽兒歌，也可以跟著伴奏唱，還能錄下來。
不是越貴的、功能越多的玩具就越好，也要適合孩子的年齡，比如給小寶寶一個會說晚安的毛絨玩具就很棒了。而一些給大孩子的組裝玩具，光是和爸媽一起閱讀英文說明書這件事，也是對孩子的熏陶和鍛煉了。
3. 讓孩子看到，你也在學習英語、享受英語
讓孩子對一樣事物產生興趣的最好方法，就是讓他們觀察到，你是多么喜歡這樣事物。在給小寶寶嘗新的輔食前，我們經常自己津津有味地吃上幾口，學英語也是一樣。
如果你平時喜歡看英文電影，讀英文報紙，聽英文歌，或者勤于自學英文，經常查字典，和老公/老婆討論某個詞的用法，這一定會對孩子有潛移默化的影響。
要知道孩子會以你為榜樣，甚至模仿你的行為。當然不要搞得太刻意，如果時不時來一句“你也要像媽媽一樣努力哦”，那基本就把你的努力毀了。
4. 和孩子說英語時，盡量用不需要他們回答的句子
有的家長在跟孩子說了一兩周的英語后，就期待孩子能用英文作答，這太離譜了。如果孩子察覺到你的期待，卻又說不出英文來，一定會感到挫敗。所以，在開始和孩子講英文時，一定要用好懂又不需要回答的句子。
簡單的祈使句
Put on your shoes.
Let's go.
Give me that apple, will you?
表揚孩子的話
Good job!
Well done!
Awesome!
自己對事物的觀察或陳述
What a beautiful day!
It's cold outside.
Look at that cute dog!
This cake is yummy!
不需要回答、或可以用yes/no回答的問題
Do you like noodles?
Do you want this shirt or that one?
Shall we go out and play?
5. 親子英語，玩起來
對于可以說出簡單句子的孩子，家長可以跟孩子形成一些簡單又有愛的英文問答，比如：
-I love you! -I love you too!
-I'm sorry. -It's OK.
-Thank you! -You're welcome!
-Good night! -Sleep tight! -Don't let the bugs bite!
(這幾句睡前告別可以輪流說)
-Bless you! -Thank you!(有人打噴嚏后)
形成習慣后，這些小互動一問一答，就像在玩兒游戲，孩子一定會喜歡。
有能力的家長可以用英文跟孩子做游戲。其中有一種方法，不需要一直說英語，那就是將一些有趣的活動，用英文命名，孩子自然而然就會說了。
我把和Emma的很多活動，都起了好玩兒的英文名，爸爸不在時，我們晚上出去就是girls' night out, 晚上不出去是girls' night in, 喝點水休息一下是have a tea party, 帶她去沒去過的地方散步是adventure time, 如果散步時，想讓她著重觀察植物就又變成observation trip。
也不是什么活動都要起那么復雜的名字，用標準的游戲名稱也可以，比如：
過家家是play pretend
玩醫生病人的游戲是play a doctor game
玩積木是play with blocks
拼圖是jigsaw
跳繩是jump rope/skipping rope
跳房子是hopscotch
野營(在家里野營很好玩的)是camping
更多的游戲名稱，大家查字典就好，用到和孩子游戲中。
6. 用積極正面的態度感染孩子
學會一門外語聽上去有點嚇人，但是如果我們不天天在孩子面前提學習、外語、進步、努力之類的詞，而是把學習的過程隱藏在游戲、故事、親子活動中，慢慢耐心積累，孩子就不會被嚇倒。
避免經常糾正孩子的錯誤，適度表揚孩子也很重要。而且，我們不一定只表揚孩子在英語上的進步，還可以使用英語夸獎孩子各方面的表現。
很多時候，家長的引導和參與，也許能改變孩子對英文的觀感，但也可能完全沒有影響。大家不妨抱著輕松的態度。不就是學說話么，能說中文就會說英文，遲早的事兒。此時，健康輕松的陪伴，也許比多說幾句英文，來得更重要。
拓展內容：孩子英語啟蒙學習的重要性
一、趣味性教育
興趣是最好的老師，興趣對英語學習有著巨大的促進作用。如果一個人對所學內容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中。但是興趣并不是天生的，它需要老師的引導、培養才能形成。兒童的特點是好動、愛表演，樂于接受新的、有趣的東西，而教學方法的好壞直接影響他們的學習興趣。創思國際英語俱樂部利用有趣的教學方法，盡可能地將枯燥乏味的語言變得讓幼兒樂于接受。生動有趣的學習形式，使幼兒在玩中學、學中玩，為幼兒創造一種良好的語言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語學習，同時也培養了幼兒各方面的素質。
二、多種多樣的教學方法，提高幼兒對英語的興趣。
愛玩是孩子的本性，對于游戲，他們是最感興趣的。兒童英語教育只是啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果孩子對英語感興趣，在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，那會倒了孩子的胃口，他們會處于一種消極狀態。
因此，在創思國際英語俱樂部，老師們把教學活動設定的游戲化，讓孩子在各種游戲中慢慢學習單詞。在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環境，使得課堂充滿活力。例如：
1、故事教學法。
故事對孩子具有極大的吸引力，它情節生動活潑，內容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使幼兒在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。最好在故事的講述中，將要學習的單詞、短語和句子穿插其中，孩子們對此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。
2、情景教學法。
在教學實踐中，經常發現很多孩子會說許多英語，既流暢又標準，但問這句話是什么意思，便“啞”了。針對這種現象，創思國際英語的老師從來不教一句英語，馬上用漢語來解釋，而是為孩子創設生活化的情境，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的含義。老師說：“以這種方式學習英語，孩子即容易理解又能學以致用�！边@種形式能夠比較好的培養孩子綜合運用語言知識的能力，能夠培養彼此之間合作，共同完成一項任務，從而提高表演和語言表達能力。在有了一定量的詞匯、句型的時候，教師可以讓孩子自由組合，進行表演。
3、游戲教學法。
小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲能激起孩子學英語的興趣，密切師生間的關系。提供孩子充分運用語言的機會，調動學習積極性，將知識融于游戲中，讓孩子在情趣盎然的游戲中練習所學知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。在這種情況下孩子覺得學習英語好玩，從而為以后的學習打下了良好的基礎。
三、創設英語環境，激發孩子的學習興趣。
好奇是孩子的天賦。著名的兒童心理學家皮亞杰指出：兒童活動受興趣和需要支配。創思國際英語的老師們在課堂上利用實物、直觀教具等教學手段，盡量創設情景和語境，讓孩子進行豐富有趣的對話活動，這可以最大限度調動幼兒的積極性、好奇性，激發幼兒的學習興趣，增強幼兒的求知。這樣，不但激發了孩子學習英語的濃厚興趣，而且記憶深刻。
四、重視“自我表露”，提高孩子的學習興趣。
喜歡自我表露，是孩子們共同的心理特點，尤其是這種表露能受到老師的夸獎，孩子小小的虛榮心得到了滿足，就甭提多高興了。創思國際英語的老師們充分利用這一點，在活動過程中，讓他們充分進行表露，培養孩子們的交際能力，還極大地調動孩子們學習英語的興趣。
五、引入競爭機制，激發幼兒參與活動的熱情。
任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激起孩子的進取心。孩子們好勝心強，大都不甘落后，所以創思國際英語的老師們設計了謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃，上英語課成為他們最快樂的事。
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