社會工作者看待青少年犯罪成因視角分析

社會工作者看待青少年犯罪成因視角分析

　　家庭環境對青少年的成長和發展具有重要的影響，分析青少年犯罪的家庭環境因素，其中包括缺損的家庭結構、不當的父母教養方式等因素，同時從新型的助人專業，即家庭社會工作的角度探索有效的預防策略，對青少年的健康成長，社會的和諧發展都有積極的意義。下面是小編為大家提供社會工作者看待青少年犯罪成因視角分析，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　一、青少年犯罪的家庭環境因素

　　家庭對青少年的影響是最直接的。通過近年來對青少年被告人犯罪原因的調查，我們發現與青少年犯罪有關的家庭環境因素主要包括以下幾類：

　　(一)家庭結構因素與青少年犯罪

　　1、缺陷家庭對青少年犯罪的影響

　　缺陷型家庭指的是由于雙親一方或雙方由于死亡、離婚、遺棄、或其他原因，造成家庭結構或家庭關系破裂、缺損的家庭。這種家庭，自然結構被嚴重破壞，家庭的功能也就不能得以健康發揮，失去父母雙方悉心的照顧和正確的引導，孩子就有可能生活在一個被遺忘和麻木的環境里，極有可能造成內心痛苦，心理失衡，一旦受到社會上不良因素的引誘，便會走上犯罪的不歸路，難以自拔。

　　2、家庭經濟狀況與青少年犯罪的關系

　　家庭的經濟狀況對青少年犯罪有著一定的影響，主要表現在以下兩個方面:首先，經濟收入低的家庭，不能給青少年提供物質上的滿足，容易使孩子在同齡人中產生自卑感，形成孤僻、內向的性格。

　　其次是“實惠型”家庭對青少年犯罪的影響。一些家庭把全部精力都投注在家庭物質生活的富裕上，淡化了教育功能。忽視青少年的思想政治與道德教育，間接性地使青少年走上了犯罪的道路。

　　(二)父母教養方式與青少年犯罪

　　父母的的教養方式也是青少年犯罪中家庭環境因素的一個方面，不同的教養方式培養出不同性格的青少年。

　　1、溺愛型的教養方式與青少年犯罪

　　溺愛的主要表現有:嬌生慣養,對子女百依百順，子女要什么就給什么。其結果只會使青少年子女形成不良的品質，養成極強的自我意識，一切以自我為中心，嬌慣任性，唯我獨尊;自私自利，貪得無厭，想盡一切辦法滿足自己的欲望;貪圖享樂，不求上進，只會沉溺在自己物欲的滿足中。這樣不良的習性，一旦遇到外界刺激，極易導致違法犯罪。

　　2、放縱型的教養方式與青少年犯罪

　　放縱型即父母對子女疏于管教的教養方式。就是對子女漠不關心，養而不教，放任不管，其實就是父母對子女不負責任的表現，是父母教育子女的失職。如果父母對子女的管教寬松無度，過于放任，使子女們養成目無紀律，驕縱橫行的個性，就很難約束和管教了，一旦做出什么違法犯罪的事，想管都來不及了。

　　3、專制型的教養方式與青少年犯罪

　　專制型的教養方式就是父母用粗暴的訓斥、打罵、體罰等手段對子女進行管理和教育。這種教育方式，一則給子女的身心帶來重創，使青少年子女形成逆反心理，性格偏激，與父母唱反調，甚至離家出走，最終難免走上邪路。二則可能會造成青少年對粗暴手段的模仿和學習，一旦遇到類似情境，很有可能也以這種暴力手段報復社會，形成違法犯罪。

　　二、社會工作預防青少年犯罪的嘗試

　　(一)個案社會工作方法介入缺陷型家庭

　　對于缺損家庭的青少年我們可以進行個案介入，在缺陷型家庭中，由于客觀原因家庭結構被破壞，家庭功能得不到發揮，父母與子女關系疏離，青少年愛的需要得不到滿足。針對這種情況，個案社會工作者以家庭為單位對其進行個案輔導，通過接案、預估、計劃、介入、評估、結案的專業化過程，在良好的氣氛中與青少年的父母進行溝通，使其了解孩子現階段的心理特點以及需求，認識到缺少父親或母親的愛，然后引導其父親或母親多與孩子溝通交流，多關懷愛護孩子，增強親子間的依戀關系，使其健康成長。

　　(二)社會工作小組工作方法協調親子關系

　　小組工作是將無法發揮家庭功能，無法適應或扮演自己應當承擔的角色的重要家庭成員聚集在一起，組建一個小組，通過小組討論、小組游戲活動、小組思考的方式，利用小組互動來幫助家庭成員調整自己，進而改善家庭關系。在小組中成員有相似或相同的問題，如親子關系協調小組。通過組建親子關系協調小組，青少年與父母參加活動，拉近距離，通過互訴衷腸，增進理解，重建青少年與父母之間的紐帶，控制與影響力得到加強，從而減少青少年犯罪的可能性。

　　(三)社區工作方法——豐富青少年課余生活

　　對家庭社會工作而言，社區工作的目的就是為了給社區居民創造一個便利、良好的生活居住環境，使得社區居民家庭得到他們日常生活所需的法律知識、技術、資金、健康知識等多方面的服務，為此構建社區居民的自我服務、自我協助體系。社區工作方法介入青少年犯罪問題是通過利用社區資源，舉辦各種形式的社區活動豐富青少年的課余生活，例如科普知識展覽、繪畫作品展，普法知識講座等。當前青少年的社區實踐活動已經被納入了學校的課程計劃，青少年必須參加社區暑期實踐活動，這不僅滿足家庭的社區需求，還預防了青少年犯罪。

　　預防青少年犯罪時應注意，我們的幫扶主要是引導性的而非強制性的教育，多關心，多鼓勵，使他們自信、安全感、控制、關心、自主、刺激等需求得到及時而又合理的滿足，青少年就不會用極端的方式來滿足他們的需求。

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