聲樂藝考的注意事項有哪些
聲樂藝考前的準備事項，關乎到考生的狀態。那么聲樂藝考前后需要注意哪些事項呢?下面一起看看吧！
一、應提前一天到考試地點，了解坐車路線以免遲到誤事(現在各大城市堵車嚴重特別是北京)、了解考場、廁所等準確位置。
二、考試前一天一定要睡好。不要唱的過多，可以采用在心里默唱的形式，把演唱需要注意的地方一遍一遍地過腦子。由于考前的過度緊張和興奮，多數考生睡不好覺。有了好的休息才能保證考試的正常發揮。要合理安排作息時間，臨睡前盡可能讓自己保持平靜的心態，不要聽、看節奏過于強烈的音樂或電視節目。睡前最好喝一杯熱牛奶，或用熱水燙一下腳，都可以促進睡眠。
三、考試前一定要把聲樂活動開，有時在考場外等待的時間過長，會覺得本來已經練開的聲樂又發干、發緊，這時可以讓自己深呼吸，平靜一下心態，然后小聲用哼鳴來上下活動聲樂，調節自己的興奮度。
四、考前與鋼琴伴奏老師多合幾次很有必要，請鋼琴伴奏把考試曲目多合幾次，做到心中有數、相互默契。一般考場都會提供鋼琴伴奏服務，但是由于考生較多，時間有限，彼此又沒有合作過，就需要考生提前把自己的要求(速度、強弱變化、處理等)明確地標記在譜面上，合伴奏時與鋼琴伴奏交代清楚。
五、在去考場的路上或者考場外盡量避免說話，因為考試時間一般都在2、3月份，為了保護我們的喉嚨還是盡量不要在室外說話。進了考場侯考區就不同了，那些熟悉的或者不熟悉的考生都可以隨意地小聲聊聊天，這樣一來可以更進一步讓聲樂自然地舒緩開，另外也有利于放松心情。
六、進考場前要讓自己興奮起來，千萬不要緊張。
七、休息和飲食應注意的問題
(1)、生活起居要正常。盡量避免熬夜，以免正常的“人體生物鐘”被打亂，只有充足的睡眠才可能有較“好”的嗓子和精神狀態，這一點非常重要。
(2)、在聲樂考試前的一兩天里，會出現失眠睡不著，心里發急越急就越睡不著。這是心理緊張所致。要盡量調整心理狀態，把精神、情緒放松一些，平和一些。解除緊張最關鍵的人就是自己。要認識到，這時候是自己心理素質和藝術素質的重要考驗。
(3)、女考生如果在考試前一天或當天突然來了月經，不要慌張，更不要形成思想負擔或產生恐懼心理。首先要在精神上放松，人的意志是可以調解心理狀態的。注意飲食和休息，心胸放寬�！凹葋碇�，則安之”。仍采取“面對它、接受它、戰勝它、放下它”的理智態度。
(4)、飲食上要注意衛生，不要在衛生條件不好的就餐環境亂吃東西。備考期間，辛、辣、油膩、上火的食物盡量不吃，以免對嗓子產生不良影響。南方的考生，在南方潮濕的氣候環境下能大量吃辣椒，到了北方，在很干燥的氣候環境下仍大量吃辣椒的話，就會上火，嗓子干甚至長口瘡。
八、訓練應注意的問題
訓練要以保護嗓子為前提，凡有經驗的人都知道，聲樂練習的關鍵并不在于嗓子唱的時間多少，而在于唱對的有多少，這就要求練唱者講究質量。要想提高練唱質量，就必須做到：第一、用“腦”唱;第二、用“心”唱;第三、才用嗓子唱。以上道理很簡單。有的一天練習2個小時以上;也有的一練就是半天，過度訓練會疲勞，過度的疲勞會引起聲帶充血、急性水腫，甚至聲樂嘶啞。到了這一步就要禁聲休息。所以在練習上一定要節制。每次不要超過45分鐘，每天1次即可，各方面狀態都好的，可增加一次(包括合伴奏在內)，也不要超過30分鐘。
九、考前“開聲”或合伴奏應注意的問題
其實“開嗓子”并不是要使勁用聲樂練多長時間，而是要把全身活動開，要血液流暢、全身微汗、精神振奮、情緒高昂、信心十足。只要有了這種狀態就不要花很多時間去“開嗓子”了。
十、鋼琴伴奏的準備和選擇
伴奏是歌唱中的一個重要部分。正規的藝術院校在聲樂專業的考試中，伴奏樂器一般只使用鋼琴，不使用伴奏帶(個別院校特設的通俗唱法專業除外)。演唱者和伴奏者應是最密切的合作伙伴，是二度藝術創作和表現的合作者。雙方首先要在思想上及相互默認度上進行溝通，然后在合作聯系的過程中，雙方可共同分析、探討、交流、相互配合。以達到對作品的理解、音樂詮釋、藝術處理、表現手法等方面在方式上的完全統一。
聲樂考生的鋼琴伴奏一般是自己帶，其中有長期的合作者，但更多的是考前在當地才請到伴奏。選擇伴奏人員時，首先要考慮識譜能力。這包括正規譜(五線譜)識譜能力和簡譜識譜能力。對受過專業訓練的演唱者，不會有正規譜(五線譜)識譜的問題。但對于簡譜，很多受過專業訓練的人卻成了難題。這些人大部分沒有受過簡譜的訓練，彈起正規譜(五線譜)他(她)們如魚得水，但用起簡譜來，卻反應較慢，演奏機械、和弦單調、缺乏表現力。當然，也確實有一批經過專業訓練的人，不論五線譜還是簡譜，識譜能力、演奏技巧都相當嫻熟，表現也很有水平，這些人應是理想的選擇。
有很多考生因種種原因無法自帶伴奏，這也沒關系，正規的藝術院校在聲樂考場都配備有專職的鋼琴伴奏老師，他(她)們大多是多年從事聲樂伴奏專業的老師，有著豐富的經驗。如果考前能和這些伴奏老師多合幾次，可能會達到更好的效果。
第二部分 考場如何正常發揮和考試中要注意的問題
一、著裝應注意什么問題，化妝自然、服飾得體。切忌濃妝艷抹和不得體的奇裝異服，化妝要淡，應突出青春氣息，服飾上也應做到樸素清純。只要能表現出年輕人朝氣蓬勃的氣質就行了。不要忘了，這是考試，不是比賽。你學習的是聲樂不是舞蹈�？脊賯円吹男蜗笫悄阕陨淼臍赓|，而不是濃妝艷抹，披金戴銀，樣貌都看不清楚。
二、考試當天吃東西應注意的問題
1、大蒜不能吃，因為剛吃完大蒜唱歌聲樂容易失控，產生破音。
2、肥肉不能吃，因為剛吃完肥肉唱歌影響音色，無亮音。
3、啤酒不能喝，因為剛喝完啤酒唱歌聲帶容易拉不緊，聲樂發散。
4、雪糕、冰淇淋和冷飲不能吃，“熱”嗓子的情況下千萬不可吃雪糕、冰淇淋和冷飲，因為這樣的冷熱強刺激對聲帶損害很大。
5、藥，不要亂吃，萬一身體出現不適，不要自我診斷，隨便買藥吃，最好花點時間到正規的醫院請醫生給予診治。
�、� 一些抗過敏藥物：如非那根、苯海拉明、撲爾敏等，服后常有直立性頭暈、精神倦怠、嗜睡、無力等反應，會影響考試中的正常興奮和降低音色的光亮度。
② 抗膽鹼和胃腸解痙藥：如阿托品、顛茄、溴本辛等，服后可抑制分泌，引起口干、口渴、眩暈和心慌等，影響演唱效果。
③ 磺胺類或有怪味的藥物，能引起反胃嘔酸、令人頭暈惡心，甚至嘔吐，也應避免服用。
�、� 中藥中含有人參、首烏、地黃等熱補類藥材的要避免服用，因為對音色的明亮度也會產生影響。
三、考場上應注意的問題
(1)、考場上禮貌很重要，唱前唱后都要向考官慢慢地鞠躬行禮，以示禮貌、尊重和感謝。
(2)、舉止大方、心平氣和。在考場上的任何舉止都應文雅大方，精神放松。
(3)、要表現出熱情和自信，情緒飽滿。不要讓人感覺到緊張、不自信。
四、考試演唱過程中應注意的問題：
1、考試時不要管考官的表情什么樣，有沒有望向你，或者是不是跟別的考官在交談，這些都不用管，目光要集中在正中間的考官身上，如果唱完后考官問你問題，也不要管你答得好還是不好，一定要注意微笑。就算考官不笑你也要微笑著回答。
2、演唱中遇到考場上的任何一點動靜和異常，要正常完成演唱不要分心走神。
3、考試演唱中如果鋼伴彈錯了,你千萬別停下來, 該怎么唱還怎么唱,他會自然跟上你的。
4、考試演唱中(在有難度的地方)不要想技巧，你越去想反而就會在你想的地方發生錯誤。記住，只要按老師指導的和平時訓練的能正常發揮就Ok了！
5、增強信心，有的考生自己的水平并不差，但是擔心比自己好的太多而造成緊張。對于信心不足的考生，父母、教師、親友給予鼓勵是非常重要的。當自己站到舞臺上時心里要想著“我一定能成功”。信心是放松的基礎，建立成功的信心是克服緊張心理的先決條件。
6、復試的時候自信更重要。其實考生在條件上、藝術上、水平上都相差無幾，記住，此時拼的就是自信，心理素質好的考生往往能出好成績。
五、聲樂高考卻場問題，考試時怎樣克服緊張問題：
(1)、考前進行摸擬訓練很有必要：多數考生在考試前，很少有機會在眾人面前或在舞臺上演唱，因此對考場的音響、燈光以及如何上、下場都需要反復地訓練。要鍛煉自己適應在各種場合和各個時間段演唱。
(2)、考生在臨考前做幾次均勻的呼吸，用積極的心理來自我暗示，適當地調整好狀態之后再開始唱。不要剛站穩就開始唱，這樣會越唱越緊張�？梢試L試進場之后，與鋼琴伴奏的老師交流一下，然后真正覺得自己放松了，再開始。
可以吃一至兩顆潤喉糖(不宜過多)，除了可以潤潤嗓子利于演唱外，亦可以使頭腦保持一個高度清醒的狀態;也可嘗試感情的轉移，想想各種美好的事物，提醒自己需要鎮定，或者是對著鏡子微笑，通過放松自己緊張的面部表情緩解自己心理上的壓力。
(3)、怎樣減輕精神壓力
每個考生都有著不同的精神壓力，有的把成敗看得過重若考不上，就沒有了前途;有的是家庭環境、經濟條件的壓力，怕考不上一切付之東流;有的屬于多次報考，再考不上無臉回家見人;有的為了報考已辭去了工作，處于背水一戰無退路等等。對待壓力要冷靜、理智�？陀^上，家人、老師、同學、朋友要從各方面給以心理上的安慰和幫助，以擺脫或減輕壓力。主觀上，考生們對考試結果不要看得過重，并不是一旦考不上就沒有前途了�？忌鷤兌己苣贻p，年輕就充滿希望，更何況現在的高對年齡已無限制。今年考不上，明年再考。當然困難是有的，考生只要做到盡力而為就行了，沒有什么對不起的，自然就沒有那么多的壓力了！
拓展：聲樂藝考的記憶方法
一、理解記憶
理解記憶是所有記憶的前提，只有通過用心的思考才能達到理解。就一首歌詞來講，首先要清楚地了解歌詞與曲式結構，每一部分起什么作用，各部分之間怎樣相互聯系;然后要懂得歌詞的內在含義，分析歌詞的意境，以及情感的產生與發展;最后能入境、入畫、把“我”投入到歌中去，物我交融。作到了這些，就能很快的背誦和背唱。
二、多通道記憶
我們記憶外部信息的通道有視覺、聽覺、味覺、觸覺等等，這種多覺參加的記憶叫做多通道記憶。多通道記憶法能夠動員腦的各部位協同合作，共同接受和處理外來信息。
三、情緒記憶
聲樂學習中，情緒的掌控是很重要的。有的時候我們無精打采，更為嚴重者像是“病中吟”。不管老師怎樣激動，我們都毫無起色。這樣的時候我們一定要想辦法進行自我情緒激發，作到情緒飽滿、精神振奮、生龍活虎地練聲與演唱。在教學中，我們可以采取自我心理調節的方法，用宣泄或補償的措施，把不良情緒排斥出去，同時采取相應的辦法使自己的情緒變得愉快、興奮起來。不僅在課堂上要這樣，課后自己練聲練唱都應如此，這樣才能取得學習和記憶的最佳效果。
四、聽視記憶
在平常生活中，我們對聲音的記憶、對旋律的記憶、或者是對歌詞的記憶，除了通過視唱以外，聲樂學習最好是多聽歌唱家的錄音以及現場觀摩，還可以多看錄像、電視、MTV等。我們都知道美好的旋律、動人的歌聲留給人的記憶是最深最持久的。
五、讀寫記憶
我們在識記旋律、歌詞、發聲方法及發聲要領的時候，最好是邊讀、邊寫、邊記憶，借以提高記憶效率。這種邊讀、邊寫、邊記的方式叫做讀寫記憶法。實踐證明，這種記憶效率最高。當老師為我們選好一首歌曲，我們應該立刻工整地抄寫，千萬不能草抄或不清晰，在抄寫時要看、要讀，抄歌的過程既通過視覺記憶，又利用了唇、齒、舌的運動記憶，還運用手指觸覺記憶。當嘴讀旋律或歌詞時，又增加了耳朵的聽覺記憶。因此，抄歌的過程至少調動了四種記憶，外加集中注意品質。所以，聲樂我們要學好聲樂，最好的方法是寫聲樂筆記和抄寫歌曲，在寫中讀，讀中記，看中唱，唱中抄，抄中記。這種學習方法不僅適合聲樂，事實上也適合各種學科。
六、朗誦表演記憶
朗誦表演記憶的方法對于我們在聲樂學習中有很神奇的作用，它可以調動人的眾多感覺進行記憶。當我們背記歌詞時，要一邊朗誦一邊表演。朗誦要通過眼看(視覺記憶)、嘴讀(運動覺記憶)、耳聽(聽覺記憶)、手勢動作(運動覺和方位覺記憶)，這樣眾多感覺一起參入記憶，使記憶效果絕佳。手勢表演動作對練聲也有非常大的效果。聲音出不來的，可以用雙掌前推表演動作、雙手張揚動作、拋“飛碟”動作的記憶，把聲音送出去。氣息沉不下去的學生�？梢噪p手在下腹展開動作、雙手下壓動作、手指下壓動作的記憶，把氣息沉下去等等。
七、形象記憶
形象記憶在聲樂技能訓練中，對發聲練習有著極為重要的作用。為了加深記憶，演員和學生可化身為歌曲中的人物形象，也可化為物的想象，如小草、一片云、浪花等。這種形象記憶是為了記住歌曲的情感，如果抓不住歌曲的形象，就無法體驗歌曲的情感，也就無法進行歌曲表現。對形象的記憶就是把歌曲中的形象化為活生生的你，歌曲就是你說的話，歌中的話就是你要表達的情感。這樣，歌曲的情感就會永在你心中。
八、刺激記憶
刺激記憶的方法是強化記憶，它包含著意志品質。有些人認為聲樂學習很困難，因而很長時間也背不出歌詞，一年也練不會一個母音，老師著急學生不著急，對于這樣的學生教師可以施行刺激記憶的方法。如母音記不住，可以讓學生方法反反復復朗讀。甚至可以進行自我懲罰。心理學家指出，自我懲罰是記憶和改正錯誤的強硬手段
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