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十種備考中級經濟師的方法
導語：掌握備考方法，使自己的備考之路更加輕松有效!下面是小編為大家整理的十種備考中級經濟師的方法，與大家分享，預祝大家考試取得好成績!更多具體信息請持續關注應屆畢業生培訓網!
一、經典指導法
在自學中，會經常碰到困惑。這就需要運用自己學到的經典學科的理論知識，如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學、心理學等來指導實踐。
二、重點把握法
好的自學生從不胡亂得猜題。但是，考前重點把握考點是可行的。就在考試前三五天，集中把學科的重點、難點弄懂。如果內容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強記下來，必有收獲。
三、摘要學習法
在自學過程中，邊學習邊摘要，是提高學習效率的好方法。在做同步練習題和自測題時，對平時的摘要，進行校對和更正非常重要。它有助于知識的深化。
四、邏輯分類法
自學復習階段，可適當地打破教材章節的限制，按照全書的邏輯結構，編制一個比較簡明的邏輯關系圖表，這對于知識系統化，是一個很好的復習途徑。
五、做題拓展法
很多復習參考書的單選題，數量比較多，覆蓋面也很大。因此，在做單選題時，要全面考慮題目所包含的知識點、相互關系和可能出現的變型，這將有助于快速完成復習。
六、爭論提問法
真理的火花，會在碰撞中更加閃亮;適當的爭論，會在記憶中更加深化。不妨在同學之間，多爭論和提問。
七、重復學習法
當感到知識已經掌握得的差不多的時候，再重復學一次。這一次也許會獲得更深的印象和更多的體會。
八、換位思考法
在自學中，不要老是把你自己當成是“學生”，處于被動地位;而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動，產生不同的想法來。
九、角色轉換法
在自學某個專業時，比如會計，不要僅僅把自己當成考生練習題目，而要把自己設想成一個資深會計人員，正在替企業做帳。這樣，就會學以致用，有益于考試。
十、交叉應用法
對知識，多方位、多學科的交叉應用，會使本門課程的學習激發出更大的效應。這在科學史上已是不勝枚舉的成功方法。
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中級經濟師考點精講：流動性偏好理論
先簡單說一下什么是流動性偏好理論，流動性偏好，通俗點來講，可以倒過來讀，那就是偏好流動性，這里的流動性是指高流動性的資產，因此這個理論是在說，人們寧愿持有流動性高但不能生利的貨幣，也不愿持有其他雖能生利但較難變現的資產的心理。為什么會有這樣的心理呢
凱恩斯認為源于三個方面的動機：交易動機、預防動機和投機動機。
先來了解一下什么是交易動機，交易動機是指人們為了應付日常的商品交易而需要持有貨幣的動機。比如，我們日常的衣食住行，你出去買1斤芹菜2塊錢，你說，老板我家房子現在值200萬，你先給我記上賬，等我買夠200萬的菜，你就把我的房子收走，這時候老板肯定會認為你有病，再比如，我們坐公交車投幣1元錢，你說師傅，我沒現金，我勻給你一份基金吧，那師傅肯定會讓你下去的，所以說，我們的日常生活肯定離不開高流動性的資產，這個就屬于交易動機。
接下來我們再來了解一下預防動機，預防動機是指人們為了應付不測之需而持有貨幣的動機。比如，突然生重病住院，我們不可能拿著自己的股票或國債到醫院繳費，所以，出于這方面的考慮，我們也不得不持有高流動性的資產，這個就屬于預防動機。
最后我們了接一下投機動機，投機動機是指人們根據對市場利率變化的預測，需要持有貨幣以便滿足從中投機獲利的動機。比如我們現在感覺股票走勢還不錯，打算買點股票，如果沒有現金或存款，只有房子或汽車等等，我們不可能立即把房子變現去購買股票，所以出于這種日常投資的考慮，我們也需要持有部分貨幣，這個就屬于投機動機。
關于這三個方面的動機，在我們中級經濟師的考試中，主要是考流動性偏好的三個動機是指哪三個，我們重點記住他們的名字就好。接下來，我們來看一道真題，看考試的時候，這個點事怎么考的。
多選：根據凱恩斯貨幣需求理論，人們持有貨幣的動機包括()。
A.預防動機
B.保薦動機
C.交易動機
D.投機動機
E.避險動機
答案：ACD
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