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      1. 怎么提高英語口語

        時間:2024-07-22 08:07:21 英語中級口語 我要投稿
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        怎么提高英語口語

          我們中國人學英語花的功夫不少,可高分低能、聾啞英語還是很普遍,聽不懂,不敢說。英語是個交流的工具,口語交流的功能非常重要。怎樣提高英語口語能力?以下方法,不妨一試:

        怎么提高英語口語

          一、關于學習資源

          1、學習原版英文資源,如原版英文繪本,原版音頻,原聲電影、英劇美劇等。學習的資源越地道,學習效果才可能越好。

          2、大量聽原版音頻、看原版動畫片、電視劇,磨耳朵。

          每個聽和讀領先,說、寫隨后。多聽原版音頻,熟悉正確標準的語音語調,才能說出一口地道的英語。只有大量的高質量輸入,才會有高質量輸出。

          發音不標準,就要多聽原版音頻,多模仿。家長盡量不要帶讀。有時課后檢查微課語音,聽到一些孩子的錯誤發音家和長一模一樣,真是很心痛。

          3、各種學習資源,學習方式可以交叉進行:英語兒歌,英文歌,分級讀物,章節書,英文名著,動畫片,報紙雜志,電視劇,電影……一種方法學累了,可以換另一種。

          不要迷信某種英語教材或某些題庫,大量閱讀是根本。

          二、關于學習方法

          4、從看圖說話開始練習,直到可以根據所學內容,自如地復述,改編,或續寫。內容有趣、題材豐富、形式多樣的練習,比枯燥的口語技巧操練要有效得多。

          很多口語課都是給你一些話題并擴充相應的詞匯和句型,然后讓根據總結好的框架練習說。這種模式化的口語練習除了抹殺了學生的獨立思考能力,也打消了他們對學英語趣味性的最后一點奢望。

          5、適當練習寫作,寫作使人嚴謹。以寫促說。

          可以寫日記,每周記,寫寫讀后感,仿寫或編故事。多閱讀,多練筆。

          6、不要期待輸出,要允許有語言沉默期。量變引起質變。

          大量高質量的輸入必然會有高質量的輸出。熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟。英語學習同理。學習的量足夠大,一切自然水到渠成。

          7、養成習慣,讓英語融入生活。讓說英語成為肌肉記憶,讓聽和讀英語成為習慣。每天學一點,每天進步一點。

          三、關于選老師

          9、老師的英語水平不等于教學水平。

          一個優秀的英語老師除了要有過硬的英語,還得有扎實的教學功底。比如備課,除了要備教材,更要備學生。同樣的內容,面對不一樣的學生,教學方法不一樣。同樣的學生,在不同階段哪怕是學習同樣的內容,教學方法和教學設計也不一樣。

          有的老師自身英語水平很高,但是教學水平不夠。所以也不難理解為什么有的學生學了幾個小時,可以開口說英語,有的學生學了一兩年,在英語課上用中文交流。

          10、盡量選全英文授課的老師。上課多些聽和說英語的機會。

          十聾九啞。如果英語課堂都不能保證孩子足夠的英語的輸入量,怎么可能說一口流利的英語?

          當然,家長會懷疑零基礎的孩子聽不懂。這個不用擔心,一個優秀的英語老師自然有辦法讓孩子理解英語,循序漸進地進入全英文課堂。這也是考驗老師教學水平的一個重要方面。

          11、教學效果是檢驗所有老師水平的唯一標準。

          不要被有趣的游戲、幽默的語言、和諧的師生關系所蒙蔽,教學效果是檢驗老師教學水平的唯一標準。教學效果指孩子運用英語的能力?荚嚪謹岛苤匾,更重要的是孩子聽說讀寫的四項技能。能力提高了,考試分數自然不在話下。但有時高分,可能能力卻并不匹配,比如聾啞英語,發音不標準,不會英文閱讀或寫作等。

          課堂游戲玩得再花哨,老師再幽默,師生關系再融洽,如果學習效果不佳也是枉然。

          有些老師非常會討孩子喜歡,即使被家長發現學習效果不盡如人意,但也拗不過孩子,家長只有忍痛妥協。錢倒是其次,最可惜的,是孩子千金難買的寶貴時間。


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