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四弟的綠莊園讀后感范文
《四弟的綠莊園》中有許多小故事，我印象最深的就是“貓的悲喜劇”。下面是小編整理的四弟的綠莊園讀后感范文，歡迎大家參考。
【篇一：四弟的綠莊園讀后感】
《四弟的綠莊園》在秦文君阿姨筆下，顯得更加豐富多彩，還非常有童趣。
《四弟的綠莊園》是一本散文集。
這本書的主人公是“我”的.四弟。
四弟是“我”家的兒子，父母每次讓四弟學東西，但是四弟每次學了三四天就不學了，四弟的性格非常剛烈。這個，很讓父母頭疼。
后來，外祖父來城里，四弟便不顧家人反對要去鄉下跟著祖父生活。父母拿他沒辦法，只好讓他去了鄉下。
在鄉下，四弟自己創造了一個屬于自己的綠莊園。雖然不是特別大，但是卻非常不錯。四弟在綠莊園里種這個種那個，生活得非常自由，毫無拘束。
后來，“我”和父母來鄉下來接四弟回到城里，雖然四弟很不情愿但還是回到了城里，舍下了自己最愛的綠莊園，回到父母身邊�？墒腔氐匠抢镆院笏牡芤恢钡胗浿约旱木G莊園。
這篇文章讓我思緒萬千，有讓我深深的感受到：父母不能過分約束孩子，總按自己的意愿去限制孩子，要讓他們活得自由自在，幸�？鞓罚麄儾拍軔凵仙�，防止他們對生活失去興趣。
【篇二：四弟的綠莊園讀后感】
愛的力量是偉大的，它可以讓你感到溫暖，反之也可以讓你受到傷害。
《四弟的綠莊園》有熱愛田野的四弟，溺愛孩子的母親等人，而我最喜歡有著不約束孩子，大膽讓孩子嘗試的外祖父。
文章講了：四弟有喜新厭舊的習慣，母親給他的東西第二天就丟了。最后，四弟竟開始輟學，在母親望子成龍的溺愛下，終于被從鄉下趕來的祖父帶走了。四弟開始種田，他為自己能種出那么多那么好的紅薯而興奮不已。但最終被母親帶走了。從那以后，四弟一蹶不起，竟把床搬到了院子里。大家一起野游，四弟很晚沒回，到學校后，班主任問他為什么會一二再再二三地跑到紅薯地里。在溺愛之下的四弟最后垮掉了。
我剛看到這本書時不禁想，這母親的溺愛得多大呀，我家父母對我的約束不大，想騎車子就騎車子，想玩泥巴就玩泥巴，想學什么就學什么，只要不是不能干的。所以我生活的無憂無慮，特別快樂。
我覺得外祖父說過的話挺對的`，四弟還是株苗，不一定適合每一種土質，但總有一種土壤讓他長得最壯。是啊，適合自己的就是最好的。
讓我們丟掉不應該有的約束，用自己的雙手創造出屬于自己的藍天。
【篇三：四弟的綠莊園讀后感作文】
《四弟的綠莊園》中有許多小故事，我印象最深的就是“貓的悲喜劇”。
我是討厭貓的。有一次，我好心將一只流浪小貓帶回家，我們家的`狗兒貝貝、小小不樂意了，沖它汪汪叫。小貓嚇得瑟瑟發抖，我一見大事不妙，想把小貓抱出去，結果它“貓撓楊佳鑫——不識好人心”。我只好捉住它在外面的尾巴丟了出去。我是為了貓好，誰知，可惡的貓反撓了我一下。也受了魯迅雜文的影響，對貓討厭至極，尤其是那對貓眼，綠瑩瑩的。
后來看了這篇文章，覺得貓還是挺懂事的，但還沒比上我家狗。
“貓的悲喜劇”中的小白最后被黑妞的爸爸放逐了，我不禁覺得有點可惜，其實貓也不是那么不好的，它是一種有靈性的小動物。
我還喜歡一篇文章——“春田狐”狐貍一家偷我的雞，叔叔將狐爸一槍打死，將三只小狐貍打死，最后一只小狐貍被栓在門口，狐媽媽沒能把小狐貍救出來就毒死了。小狐貍自己也消失在這片森林。
這本書中有許多小故事，有的故事詞句優美;有的故事有著啟示;有的故事真情流露。每一個故事我都很喜歡，每一個故事都有屬于它的真諦，不是嗎?
【篇四：四弟的綠莊園讀后感】
我今天一口氣看完了《四弟的綠莊園》這本書，覺得很感人，也很好看。就讓我來給你介紹介紹。
一看作者是秦文君，我就喜歡，我已經看過了秦文君許多的書，所以就知道她是什么風格的。可是這本書不一樣，是一本散文集。由十來篇的故事構成。
我印象最深刻的故事就是《四弟的綠莊園》了，講的是一個名叫四弟的孩子，他住在大城市里面，他唯唯諾諾，很溫順。生活上他聽從家人的擺布、指使。媽媽老是把他的愿望當做希望，自信地認為這個喜好會對他的人生發展前途有很大的`幫助。然而，并不然。四弟是一個三分鐘熱度的男孩。媽媽就這樣把他溺愛壞了。后來，他爺爺把他帶到了農村，在那里四弟終于無憂無慮，自由自在，過著自己想要的生活。還有了一番作為，開辟了自己的綠莊園，成了種瓜高手。
讀完以后，我有了很大的感悟。愛是好的，可是過分的愛會讓人走入歧途。有可能毀了孩子的一生。請天下的父母也好好讀讀這本書，體會其中的道理，從而對自己教育孩子也有啟發。
【篇五：四弟的綠莊園讀后感】
“愛，可以讓人感到溫暖，也可以讓人迷失方向：愛，能給我們帶來快樂與幸福，但有時如果使用不當，也將會變成一種傷害。”這份感受源于我閱讀完這本書之后，一時大腦里唯一的一句話。當一個孩子渴望自由，不喜歡大都市的枯燥生活，卻對老家那塊飽含芬芳氣息的土地情有獨鐘的時候，可家長卻以變幻無窮的方式阻攔，讓孩子失去自己的憧憬，變的不像孩子，這樣做，對嗎?
四弟生活在上海繁華的大都市里。他唯唯諾諾，性情溫順。生活上總聽從家人的擺布、指使。而四弟對事物有喜新厭舊的習慣。他總是玩了這個，丟了那個。媽媽過分的望子成龍心態和家庭的約束使他變得一蹶不振，再也沒有了往日的神氣了。然而，這源自家庭對他的過度溺愛。其實每個孩子的發展都有一定的自身規律。身體如此，智力、心理也如此。孩子的`喜愛、理想，父母不能給予一定的束縛。在農村，他隨著爺爺的生活方式無憂無慮、自由自在地過著自己想要的生活。還有了一番作為，開辟了自己的綠莊園，成了種瓜高手。這一些都體現了他對大自然的熱愛和向往。爺爺那種對生活熱愛和樂觀的心態卻成了四弟追求的目標。
四弟的遭遇讓我聯想到了曾經讀到過的一段小故事：一支蠟燭在孤獨地流淚，風婆婆不愿看見蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。于是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時，整個房間一片昏暗，隱隱約約傳來了蠟燭妹妹的抽噎聲。風婆婆聞聲望去，只見蠟燭正在默默哭泣。“蠟燭妹妹，你為什么哭啊!”“因為你把我熄滅了。”風婆婆越聽越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著想呀!難道還傷害了她?最終，蠟燭妹妹的一句話——“我生來就是為了照明，而你卻讓我停止了工作，這不是不讓我盡職盡責嗎。”解開了風婆婆心中的不解。
文中四弟不就像蠟燭妹妹一樣嗎?他的媽媽望子成龍，希望他有所成就，對他的愛好強加干涉，甚至完全將之埋葬。四弟最后的結局可想而知。設想：如果母親能夠讓四弟留在那塊讓他癡迷的土地上，那四弟的人生也許就會被改寫。是母親的愛把他的發展空間縮小了，這讓我陷入深深的思索之中。
的確，爺爺的話更有一番哲理。“命運召喚每個人，人在哪里活著都有苦有樂，窮也好，富也好，心里不苦遂了意愿就好。一個人一種活法。四弟還是株苗，不一定適應每一種土質，但總有一種土壤能讓他長得茁壯。”這篇文章讓我思索萬千，也讓我懂得有時愛也會讓人迷失方向，誤了孩子的一生。
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