幼兒園園務工作計劃

2017年幼兒園園務工作計劃

　　無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。

　　以下是小編整理的關于幼兒園園務工作計劃，歡迎大家參考!

　　【1】幼兒園園務工作計劃

　　一、指導思想：

　　堅持科學發展觀，以學習黨的十八大精神為指導，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展指南》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，努力“做孩子愛戴的老師，創家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。

　　二、工作思路

　　XX年我園繼續堅持’開心、啟智健體、敏行”的辦園理念，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，強師德，樹師風，創建文明校園;營氛圍，建團隊，創建書香校園;抓亮點，顯特色，創建品牌樂園;優服務，辦實事，創建和諧校園。展示“敬業、愛崗、創造、奉獻”的優良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力”的校園文化氛圍;繼續貫徹“呵護每一位幼兒，讓幼兒快樂成長;尊重每一位家長，讓家長分享成果;賞識每一位教師，讓教師體驗成功”的指導思想;創建“優質+規范+特色”的高質量幼兒園。

　　三、主要工作目標

　　(一)依法辦園，強化素質，優化服務，從制度、觀念、方法上向現代化的要求邁進。樹立發展意識，示范意識，增強規范服務質量，以科學高效的制度化管理，以廣而細的考核方案，不斷提高辦園水平，形成具有園本特色的先進管理模式。

　　(二)充分發揮黨、團組織的先鋒堡壘作用，圍繞中心工作開展黨、團工作。樹立“一心為公”的服務思想，形成“跟黨走、聽黨話、做表率”的良好氛圍。

　　(三)加強師資隊伍建設，優化隊伍結構，建設一支師德高尚，觀念領先，業務精良、特色鮮明，善研能干的教師隊伍。形成良好的“趕”、“拼”、“超”工作氛圍。

　　(四)在圍繞凸顯特色辦園，科研興園上下功夫。本著因地制宜、環境育人的原則，通過各類活動的開展，形成蓬勃活躍的文化氛圍。以教學融入教研、以教研推動課題、以課題改變教學，全面推動園本特色課程建設，努力把我園創建“優質+規范+特色”的高質量幼兒園。

　　(五)重視家長在幼兒教育中的重要作用，多渠道、多途徑讓家長參與到幼兒園的管理中，運用多種形式加強溝通。積極宣傳教育改革新動向，改變家長急功近利的教育想法，充分得認同幼兒園的教育理念，最優化的利用家庭教育資源，形成教育合力。充分發揮社區及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。

　　(六)加強后勤人員崗位培訓，不斷提高創新意識和自身的業務水平。樹立一切為了幼兒的思想，協助教師做好各項保教工作。規范一日常規，實施定時、定點、定崗工作制度，確保后勤工作安全性、程序性、整體性。確保安全無事故，幼兒健康快樂地成長。

　　四、具體工作任務及措施

　　(一)依法辦園，深化內部管理，提高辦園檔次

　　1.貫徹、學習《綱要》、《指南》精神，更新觀念，改變教育行為，積極爭取思想和行為與教育改革同步。樹立正確的“兒童觀”、“教育觀”、“發展觀”全園教工身先垂范、身體力行爭做教育能手、學習標兵。

　　2.加大管理體制力度，重擬績效方案、優化、細化考核內容和項目。實施分層管理，實行園長值班和教保園長巡班制度，積極推進競爭機制實現“能者上、庸者下”的用人制度。協同促進，做到人盡其才，人盡其用。

　　3.深入推進師德師風建設，創建黨、團教育陣地----道德講堂，發放教師禮儀手冊。積極開展“學為人師，行為示范”典型模范教師的學習宣傳活動。堅持以人為本的原則，積極營造平等合作、和諧溫馨的工作環境，充分激發每個職工的工作潛能。力求工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，全園形成“敬業、愛崗、奉獻、創新”的校園文化。

　　4.以創新發展的整體思路，為幼兒園找準定位。深層次的思考如何將傳統與創新發展更好的融合，在環境創設與課程教學中凸顯園本特色。為幼兒、教師、家長提供最佳的物質環境、精神環境和心理環境，促進每個群體都有所收獲的發展。

　　(二)優化師資，狠抓內涵建設，提升保教質量。

　　1.加強師資隊伍，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。組織教師學習《幼兒園教師專業標準》，規范教師行為，增強教師的人格魅力。樹立“師德標兵”新典型，弘揚師德新風尚，形成師范群體。

　　2.加強教師專業培訓、培養，促進教師內涵的發展。帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑，深化課堂教學，研究課堂教學領域經常面臨的問題。組織教師學習《指南》和《剛要》，掌握幼兒發展目標及教育教學指導要點，學習健康領域的相關理論，以期較好的指導教育教學。引導教師聚焦課堂，苦練內功抓教學，圍繞教師崗位大練兵開展“學指南”、“用指南”、“將指南融入一日生活中”活動，達到將《指南》記于心，踐于行。

　　3.建立健全實習生制度;完善師徒結對方案;豐富專業活動室種類與材料，實現專用室的實效性;不斷完善幼兒園網站建設，為家園之間搭建溝通交流的平臺，為教師創設互動學習、資源共享的網絡空間。

　　4.嘗試“三課觀摩”教研形式，評出關于課題及五大領域兩節優課。

　　“三課觀摩”：即常態課展示、研究課改進、匯報課展評。常態課以班級組為單位，人人參與展示，個個參與評課。根據隨堂聽課的情況，通過集體備課，結合幼兒園評課標準，總結優點與不足。研究課以學科組為單位，在常態課基礎上，班級組初步制定適合本年級的'課堂教學模式，并推選出一名教師執教。匯報課則面向全園開放。學科組經過集體評議，確定出適合本學科的課堂教學形式，并推出優秀教師面向全園教師執教匯報課。最后評出的一節精品課可以面向全體家長開課，優先推薦給區或市級優質課評比。

　　5.加強園本培訓和外出培訓。堅持每周教師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將采取集中與小組的靈活機制。同時創造條件輪流安排教師外出學習，不斷加快教師專業成長的步伐。

　　(三)挖掘特色，依托園本課程，提煉文化內涵

　　1.繼續走健康特色辦園之路，我們將依托相關課題的實踐研究，健康課程基地的申辦。從園所文化形成，課程計劃的落實，從實踐的探索到理論的積累，增強幼兒園本土文化生生不息的活力。

　　2.針對健康特色，形成具有園本特色的園本節日，將健康的理念提煉和融合到五大領域中，營造溫暖、安全、輕松的心理環境，以積極地、愉快的情緒影響幼兒。

　　3.加強對健康文化教育課程的園本構建，充分利用專業教師的個人特長，逐步形成有個性、有特點的人文資源，做到“人人有課題”、“人人有專長”。

　　3.繼續重視開展各類豐富多彩的活動，鞏固成果，讓幼兒在活動中盡顯風采。拓展健康課題內容(自主開發園本課程、一物多玩手冊的那個方面內容)等。

　　(四)家園共育，形成教育合力，構筑發展優勢

　　1.進一步貫徹執行上級對幼兒園管理的精神，需要家長配合的內容要向家長多宣傳，爭取贏得支持和理解。廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校。

　　2.充分發揮家委會和家長開放日的作用，定期召家長會、家委會會議，一日開放活動等，向家長介紹幼兒園的發展現狀、年度主要工作及班級的工作目標和工作計劃，提請家長出謀劃策，充分發揮家長的參與權、監督權。

　　3.各班通過家長園地、家園聯系手冊、班級網站等途徑向家長宣傳課程內容、周計劃、育兒知識等，讓家長了解課程實施進度，吸引家長能參與到課程中，同時幫助家長在參與過程中能獲取科學育兒的方法，提高家庭教育的水平。

　　(五)后勤先行，保障保教工作，強化服務意識

　　1.建立健全并嚴格執行各項衛生保健制度，做到及時記錄各項資料。制定好每周點心，注意營養搭配，并根據季節特點和幼兒口味對點心進行科學、合理的調整。確保幼兒點心搭配多樣，營養均衡，促進身心健康成長。

　　2.認真執行安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規律，建立各種安全規章制度，健全各層之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。嚴格執行園內安全衛生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導和不定期檢查等形式，確保幼兒園保教工作正常有序地開展。

　　3.經常向家長、幼兒進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。并將安全教育納入到幼兒園教育教學計劃中。定期開展各種安全演練。

　　4.嚴格財務制度，做到帳面清楚，手續齊全，長期公示幼兒保育教育收費，每學期按時公布各類帳目。

　　5.節能降耗、減少支出，減少浪費，強化教職工責任意識，做好節能、節電、節水，共同管好幼兒園的財產資源。

　　6.加強幼兒園的環境衛生管理。分工到人，責任明確，對負責的包干區堅持一日一小掃，一周一大掃，保證幼兒園大環境整潔衛生，窗明幾凈，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊。

　　【2】幼兒園園務工作計劃

　　一、班級概況

　　本班幼兒共計 21 人，男生 15人，女生 6 人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

　　二、現階段中心工作：

　　從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

　　1 、 創設良好的班級環境迎接新生

　　2 、 抓緊時間進行家訪，拉近幼兒園與家長間的距離

　　3 、 摸清幼兒特點進行因材施教

　　三、具體工作安排：

　　教育教學五大領域

　　健康領域

　　1 、 逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。

　　2 、 初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。

　　3 、 在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。

　　4 、 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

　　5 、 能合群地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。

　　6 、 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

　　7 、 有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

　　根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

　　語言領域

　　1 、 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

　　2 、 樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

　　3 、 能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。

　　4 、 能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

　　5 、 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。

　　6 、 會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

　　7 、 喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　社會領域

　　1 、 能較快地適應并喜歡托班的生活。

　　2 、 樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

　　3 、 能遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。

　　4 、 能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

　　5 、 在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

　　6 、 喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。

　　7 、 對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

　　8 、 知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

　　9 、 會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

　　科學領域

　　1 、 對周圍的許多事物有自發的.敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　　2 、 樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

　　3 、 能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

　　4 、 能區別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

　　5 、 能認識并說出 3-4 種顏色、認識圓形、方形。

　　6 、 知道一和許多。

　　7 、 能點數 2-3 件物品。

　　藝術領域

　　1 、 能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并有自由創造的表現。

　　2 、 樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。

　　3 、 樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。

　　4 、 喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。

　　四 、保育工作

　　飲食方面

　　1 、 注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

　　2 、 注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。

　　以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。

　　五、安全工作

　　1 、 注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

　　2 、 注意幼兒藥品管理。

　　3 、 防止幼兒爬高及在班內奔跑。

　　六、消毒工作

　　1 、 嚴格遵守消毒制度。

　　2 、 每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。

　　3 、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

　　4 、 每天清洗幼兒盥洗室。

　　七、健康工作

　　1 、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

　　2 、 及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

　　八、家長工作

　　家訪、電訪

　　1 、 對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。

　　2 、 電訪及家訪工作做到有記錄。

　　3 、 電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。

【幼兒園園務工作計劃】相關文章：

2017幼兒園園務工作計劃03-09

2017年春季幼兒園園務工作計劃03-09

2017幼兒園教學工作計劃01-12

關于2017春季幼兒園班務工作計劃03-09

2017年幼兒園德育工作計劃03-20

幼兒園的來歷03-22

幼兒園小班綜合教案逛逛我的幼兒園03-21

幼兒園小班主題教案美麗的幼兒園03-08

2017年幼兒園園長班務工作計劃07-27