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      1. 二年級下冊語文日月潭教學設計

        時間:2024-09-14 15:54:39 中小學知識資料 我要投稿
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        人教版二年級下冊語文日月潭教學設計

          “教學”是名詞,意思是教師把知識、技能傳授給學生的過程。下面是小編整理的關于二年級下冊語文日月潭教學設計,歡迎大家參考!

        人教版二年級下冊語文日月潭教學設計

          學習目標:

          1、會認9個生字,會寫12個字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受日月潭的秀麗風光。

          3、有熱愛寶島臺灣和盼望祖國統一的情感。

          教學重點:識字;感受日月潭的秀麗

          教學準備:課件

          課時安排:兩課時

          教學時間:3月15日

          教學過程

          第一課時

          一、導課:

          背誦上學期的新<<三字經>>:我神州,稱華夏,山川美,可入畫......臺灣島,隔海峽,與大陸,是一家......一提起臺灣風景,人們就會想起日月潭。今天我們就來學習《日月潭》

          二、初讀感知

          1、學生自讀課文,自主學習生字詞。(要求讀準字音,讀通課文)

          2、對照圖畫讀文,感知字義和詞義。

          3、多種形式讀生字詞語:群山環繞、樹木茂盛、隱隱約約、一片朦朧、清晰、建筑、仙境(輪讀、搶讀、賽讀)

          4、分組朗讀,整體感知:你覺得日月潭哪些地方美呢?

          三、再讀質疑

          1、學生默讀,提出問題。如:日月潭周圍都有些什么名勝古跡?

          2、全班交流,合作釋疑

          四、精讀感悟

          1、以情激情。播放課件錄象,教師配樂朗讀

          2、自讀感悟:日月潭的名字怎么來的?讀讀有關段落,邊讀邊想象,并在畫一畫形狀后朗讀,突出形狀特點。

          3、你最喜歡日月潭什么時候的景色?讀讀有關段落

          第二課時

          一、朗讀課文

          二、日月潭為什么另我們神往?你知道嗎?品味感悟出:

          1、是因為在臺灣寶島。(愛國思想滲透)

          2、因為它坐落的位置。“它那里群山環繞,樹木茂盛,周圍有許多名勝古跡。”

          3、更吸引人的是碧水。

          三、整體感悟日月潭的秀麗風光。

          1、默讀找出整體寫日月潭的秀麗風光的3、4自然段。

          2、默讀思考:從哪方面寫日月潭的美?不同時間(清晨與中午)

          不同天氣(陽光高照--艷麗、雨后細雨--朦朧)

          四、變換自然段朗讀。

          最后一自然段提成第一段,以總起開頭朗讀全文。感悟日月潭的美麗。

          五、寫字指導

          1、按結構指導

          2、比較建之底與走之底書寫“建”

          六、作業

          1、積累詞語

          2、摘抄佳句

          小島把湖水分成兩半,北邊像圓圓的太陽,叫日潭;南邊像彎彎的月亮,叫月潭。

          要是下起蒙蒙細雨,日月潭好像披上輕紗,周圍的景物一片朦朧,就像童話中的仙境。

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