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      1. 清明節(jié)實踐活動教案

        時間:2022-06-09 09:31:37 清明節(jié) 我要投稿
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        清明節(jié)實踐活動教案

          編寫教案要依據(jù)教學大綱和教科書。從學生實際情況出發(fā),精心設計。一般要符合以下要求:明確地制訂教學目的,具體規(guī)定傳授基礎知識、培養(yǎng)基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務,合理地組織教材,突出重點,解決難點,便于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。清明節(jié)實踐活動的教案應該怎么設計?

        清明節(jié)實踐活動教案

          清明節(jié)實踐活動教案篇一:

          活動目的:

          1.讓幼兒理解踏青的意義。

          2.學會古詩《清明》,并知道意思。

          3.學會觀察和總結春天的景色。

          活動準備:

          幻燈片課件

          活動過程:

          借助幻燈片課件,進行下列活動:

          1.回憶春游的情景,并結合圖片,讓幼兒自己總結初春的景色,并用“有……有……還有……”的'句式來簡單描繪,如:春天里,有花、有草還有小鳥。春天里,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

          2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。

          3、學習了解古詩《清明》。

          我國古代詩人在春天看到這些花草的時候啊,就寫了一首古詩,我們也一起欣賞欣賞古代人的春天吧!

          清明

          清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

          借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

          3.仿編兒歌:“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色,如:春天到,春天到,小河流水 嘩嘩笑,小魚小蝦戲耍鬧。

          清明節(jié)實踐活動教案篇二:

          設計思想:

          清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,組織幼兒系列教育活動,目的是讓幼兒了解傳統(tǒng)風俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好。

          活動主題:折柳共度清明

          活動目標:

          1.讓幼兒知道清明節(jié)是4月4日。

          2. 讓幼兒知道并了解有關清明的`知識。

          3.樂意參加清明節(jié)的活動例如:蹴鞠、蕩秋千等。

          活動準備:泡沫紙、卡紙、雙面膠、圖釘,《清明》音頻及MV

          活動過程:

          1、.給幼兒講解有關清明節(jié)的來歷以及習俗。

          清明節(jié)的來歷:

          清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳,祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。清明節(jié),又叫踏青節(jié),按陽歷來說,它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚草木吐綠的時節(jié),也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候,所以古人有清明踏青,并開展一系列體育活動的習俗。 清明節(jié)的習俗:

          清明節(jié)的習俗是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火,為了防止寒食冷餐傷身,所以大家來參加一些體育活動,以鍛煉身體。清明節(jié)還有很多好吃的東西:糯米嵌藕、青團、白面饅頭、雞蛋、螺螄等等。

          2、制作柳枝并展示在主題墻上

          (1)展示成品激發(fā)幼兒興趣

          (2)講述制作步驟

          (3)幼兒制作教師巡回指導

          (4)師幼共同將做好的柳枝裝飾主題墻

          3、欣賞有關“清明”的古詩《清明》

          4、蹴鞠(踢紙球)

          5、總結:

          清明節(jié)是每年的4月4日——4月6日之間,清明節(jié)也叫踏青節(jié),在清明節(jié)我們有很多好玩的。比如:斗雞、插柳、拔河、蕩秋千、放風箏等。還有許許多多好吃的東西,糯米嵌藕、青團、白面饅頭、雞蛋等等。清明節(jié)還是我們重要的祭祀的日子,我們要為故人上墳掃墓哦。


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