財務管理專業論文
財務管理專業培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。
財務管理專業論文1
一、高校財務管理專業教學模式存在的問題
�。ㄒ唬┠繕嗽O置不夠清晰
目前，我國大多數高校將財務管理專業的培養目標定位為：培養具有全方面專業技能和知識，能夠在政府、金融和企事業單位從事財務管理以及科研、教學工作的高級工商管理人員。可以說，這一目標定位過于籠統，內容寬泛，無法幫助學生明確未來的發展方向，也無法幫助老師明確教學內容，設計合理的教學方案，不利于學生與教師素質的培養與提高。
�。ǘ┱n程體系搭建混亂
目前我國財務管理學科建設主要借鑒國外先進的知識和經驗，因此，我國財務管理體系沿用了西方管理學的成熟理論和研究方法。但是，由于國外的理論具有一定的本土性，在我國情景下可能會“水土不服”，而且，借鑒的理論和方法之間也可能存在重復或遺漏，使課程設置缺乏整體性及系統性，不利于學生知識的攝取和能力的培養，也不利于教師課程內容的合理設計和教學方法的探索和改進。
（三）教學方式陳舊單一
隨著科技水平的提高和信息技術的普及，許多高校已經配備了先進的教學設備和儀器，使教師的教學手段更加生動與形象。但是，一些老師的思想還比較保守，認為投影儀和黑板相結合就是現代化教學手段，并沒有真正理解教學方法、方式改革的真諦。此外，由于財務分析與決策軟件的缺乏，許多老師在授課過程中也只能選擇照本宣科，無法使學生將理論運用于實踐，培養學生的實際操作能力。如果現行的教學方式不能改革，那么現代化的教學工具也只能是擺設，無法培養和提高學生的理解能力和應變能力。
�。ㄋ模┙虒W與實踐脫節
現在我國高校很少設置財務管理實踐教學環節，僅有少數的學校在探索財務管理與沙盤模擬實踐課程相互結合，以培養學生的實踐能力。但是，在國外的財務管理課程設置中有專門的實踐課程設置，包含課內實踐教學、實驗室教學和課外實踐教學三種形式。這主要是由下述兩個原因造成的：一是主觀上，大多數高校并未將實踐環節看作重要的教學環節，并沒有真正意識到實踐環節對于學生學習和應用能力培養的重要性；二是客觀上，實踐環節的開展需要企業的配合，而財務管理部門掌握企業的商業機密，因此校外的實踐環境很難滿足，而校內設立專門的實驗室需要大量的經費和人力，許多高校因此只能放棄實踐課程設置。
二、重構財務管理專業教學模式的對策
�。ㄒ唬┴攧展芾砣瞬排囵B目標的重構
選擇合理的教學培養目標是人才培養成功與否的關鍵，也是建立合理的教育制度，選擇科學的教育方法和設計合理的課程體系的重要依據。高校的財務管理教學人才培養目標包括總體目標和專業目標：
1.總體目標
通過教育教學，培養“高素質、寬基礎、針對性、拓展性”的知識技能型、復合技能型人才。通過系統的知識傳授和適當的實踐引導，幫助學生掌握全面的理論知識和專業技能，使學生邁出校門即已具備從事初級和中級財務管理工作的能力。
2.專業目標
本專業主要面向中小企業、現代商業銀行、農村金融行業等企事業單位，培養品德合格，專業素質扎實，具有良好的職業道德、良好的人際溝通能力和一線崗位適應能力，且具有一定創新精神和較強實踐能力的高素質技能型人才，能在生產、服務第一線從事出納、會計、銀行柜員、審計、稅務代理員、存貨管理員、統計員及客戶信用管理等工作。
（二）搭建合理的財務管理課程體系
財務管理課程體系建設應強調理論與實踐相結合，又要兼顧與相鄰學科間的關系。應在設置的必修專業課程包括管理學、稅法和經濟法、初級、中級和高級會計學、成本與財務管理學、管理會計學、內部控制以及初級財務管理等課程，專業主干課包括中、高級財務管理學、貨幣銀行學、證券投資學和財務報表分析等課程。為培養復合型和創新型人才，在保證專業方向的課程特色的同時，適當開設專業限選課以滿足同學們的興趣和愛好，包括金融市場學、個人理財、數理統計與計量分析、稅務會計、審計學和保險學等。解決好各門課程之間的邊界交叉和內容重復問題，優化資源配置。另外，應積極向國外先進的教學模式學習，引進和建立教學案例庫，通過教學案例的學習和講解，更生動和有趣的將的財務理論與實務學習結合在一起，將大量的新興學科知識和網絡技能融入到財務管理課程體系之中，適應復雜多變的國際經濟和政治環境變化對財務管理專業人才的需求。
�。ㄈ┘訌娯攧展芾韼熧Y隊伍建設
高素質的教師隊伍是培養創新型、復合型和應用型財務管理人才的保證。教師首先要轉變思想，積極接受新的教學思維，主動探索更有效的和更合適的教學模式。為保證財務管理教師隊伍能夠將時間和精力投入到教學工作中來，學校應采取責任追究和效果獎勵相結合的方式，明確崗位責任，完善考核制度，調動教師教學的積極性。同時，學校也可以通過信息溝通渠道，積極引進教學效果好，科研能力強的教師，打造一支科研與教學齊頭并進，具備創新和改革精神、教學方法和專業水平高的師資隊伍。
�。ㄋ模嫿ㄈ灰惑w的教學方法體系
改變過去“填鴨式”的教學方法，從以下幾個方面重塑教學方法體系：
1.ＥＲＰ沙盤模擬實驗課
�。牛遥猩潮P作為企業模擬工具，通過使學生組成任務小組的方式，進行獨立的分析和決策，可以作為實驗室教學內容，彌補學生的實踐經驗不足。通過這個實驗，使學生明確企業運作流程，熟悉資金運作形態，更清楚地認識到財務管理在企業管理中的中心地位，促使學生的全局觀，將靜態教學轉變為動態教學，促進學生自主創新能力的形成。
2.廣泛開展合作性教學活動
積極擴展各種社會資源，通過與政府和相關企事業單位合作建立實習基地等方式，幫助學生有機會接觸到真實的財務管理業務，促進學生將理論知識轉化為實踐技能。定期向實習基地的企事業單位輸送優秀的實習生，幫助學生提早適應工作需求，培養學生的實踐能力。同時，鼓勵財務管理專業任課教師參與教學實踐活動，使其理解和掌握財務分析和決策過程。
3.實施雙語教學
隨著全球經濟的一體化進程不斷深入，大量跨國公司陸續進駐我國，而這些企業在日常運作過程全部使用英語。因此，開設雙語教學課程是財務管理專業應對國際人才需求的必然選擇。學校可通過聘任和培養兩種方式建立雙語教學團隊，給予雙語課教師一定的課時補償，調動教師雙語教學的積極性。同時，選擇合適的雙語教材，難易度適中又貼合中國實際。
財務管理專業論文2
摘要：對于公益組織財務管理的研究，它是我國現代公共管理中的一個新興領域，也是其經營管理體系中很重要的一部分。然而目前，我國公益組織財務管理存在很多問題。如何完善原有的財務管理體系具有非常重要的意義。通過研究，在對公益組織財務管理相關理論進行初步闡述的基礎上，借鑒企業財務管理的方法，找出提升我國公益組織財務管理能力的對策，最后來完善公益組織的財務管理機制，使得公益組織能夠更好的發展。
關鍵詞：公益組織；賬務管理；路徑
�。惫娼M織的界定
我們通常把不以盈利為目的的資源提供組織稱為公益組織，剩余資產沒有明確的所有權，承擔著委托經濟責任的組織。公益組織的目的不是如同企業一樣為獲取利潤，他們提供的服務都是為了一些公共目的，是為社會公眾服務的，一個公益組織在一定范圍的社會服務，即在完成一個特定的社會使命，不是為了自己的生存。在當今市場經濟的社會，公益組織需要長期發展下去，為社會大眾服務，就必須有足夠的資金來支持其發展，而如何有效的使用資金就必須有一個完善的財務管理機制。
�。补娼M織財務管理存在的問題及分析
２.１法律制度體系和財務管理制度不健全
�。�.１.１法律制度體系不健全
非營利性公共法律系統還存在著缺陷，而不是一套完整的民間公益組織管理法律、法規，而是間插于其他法律、法規中，而且許多都沒有相關法律制度的約束。
�。�.１.２財務管理制度不規范，財會基礎工作薄弱
對于公益組織來說，雖然有很多人參與，但缺少專職人員，臨時招募的社會志愿者缺乏專業的培訓，缺少專業準備，就會導致以下的財務不規范問題。
�。�.２缺乏資金和資金利用效率低
�。�.２.１缺乏資金
對于很多公益組織資金的來源渠道單一，主要來源于各種會費、捐贈和政府支持，社會支持等等。但政府資金由于我國經濟結構的分布還不很成熟，因此，政府在公益組織等方面投資有很大的限制性。
�。�.２.２資金利用效率低
公益組織認為只要能保證正常業務活動的組織開展，不去關心資金的使用，更加不會讓資金得到最優化的使用，從而造成寶貴的資源的巨大的浪費。
�。�.３外部監督不力
對于公益性非營利組織它即不屬于政府部門，也不屬于企業，不受人們的重視，導致多部門監管與社會監管并存實際上造成無監管局面。
�。程嵘覈娼M織財務管理能力的路徑
�。�.１建立健全的法律體系和財務管理制度
�。�.１.１完善相關法律體系
政府相關的法律必須對公益組織作出有效的限制和約束。從這個角度來說我們可以從兩個方面來進行工作。第一，建立針對公益組織的法律法規。這是約束該類組織行為的有效依據，通過約束使公益組織健康快速發展。第二，要求公益組織建立組織規范。當前許多公益組織的形式都是類似的，比如各類的學術基金會，希望工程，在開展公益活動的過程中產生的財務管理問題也是類似的，因此，政府可以作為監管機構建立相應的財務管理規范和標準。
�。�.１.２加強資產管理制度
�。ǎ保┙①Y產管理研究組。為該管理小組配備專業的人員，對于固定資產建立管理卡片并進行有序編號，固定資產要設立明細分類賬進行核算，購入的固定資產需要加強管理。
�。ǎ玻┘胁少彺笮偷墓潭ㄙY產。在購進大型固定資產時，需要專門人員進行登記和驗收。
�。ǎ常⿲潭ㄙY產進行財產清查。公益組織必須每年對其所有賬目和資產進行盤點和對賬，看看是否賬目符合，數量和存放地點是否正確，對于存在的賬實不符，應及時查明原因，及時處理。
３.１.３加強收支管理制度
�。ǎ保┦杖牍芾怼Ｊ杖霊摱及ㄔ谪攧諘嬛�，和其他經營活動的單位和個人的所有款項，需要開具發票，并且登記入賬，不能隨意挪用。
�。ǎ玻┵M用支出審批。對于任何的資金流出，資金人必須要填寫“支出申請表”，由領導審批后交付財務人員，財務人員根據相關憑證后才能付錢。
�。ǎ常┩鶃砜铐椀墓芾�。定期核實賬目中應收、應付、預收、預付款項賬實是否相符。對于不符的應及時查明原因，予以更正。
�。�.１.４提高資金使用效率
公益組織資金來源渠道單一，加強資金的使用效率就顯得尤為重要，因此必須對資金的使用進行預算控制，簡化程序，節約成本，提高資金的使用效率。
３.２規范公益組織的融資和投資管理
�。�.２.１加強公益組織的融資管理
�。ǎ保┒嘣娜谫Y方式。傳統模式和現代模式一起使用，吸引公眾參與融資的過程中，不僅使用銷售義演，廣告，媒體，街道，會議，捐贈等傳統方法，需要更多的融資合作，合資，專業網絡融資方式等如現代化的方法大大提高其籌集資金的能力。
�。ǎ玻┛茖W分析融資成本。公益組織對融資決策應該結合自身的特點和科學預測合理的確定融資規模，努力避免和控制財務風險。
（３）選擇最優的融資方案。融資決策，需要確保業務工作開展順利、健康，并確保資金的適度，盡量少占和浪費寶貴的社會資本。
�。�.２.２加強公益組織的投資管理
公益組織需要對投資項目的可行性進行認真的分析，必須科學的進行投資決策。由于公益組織的最終目標是完成社會使命，在投資活動中，他們將資金的安全放在第一位。不管是對內還是對外投資，都會嚴格的管理，盡量避免風險，使回報和風險達到一個更好的平衡。
�。�.３提高財務信息的透明度，加強監督力度
�。�.３.１提高財務信息的透明度
財務信息透明是指向大眾公開其財務信息。非營利組織必須提高財務收支的透明度，目的是為了公益組織自身高度重視資本運營，防止金融操縱和腐敗，建立一個社會公信力，促進公益組織的可持續發展。
３.３.２加強對公益組織的監督力度
公益組織幾乎所有的當前社會問題集中在財務問題，減少相關問題的出現，單一依靠公益組織財務制度的完善還不能完全解決問題。從社會角度建立一套監管體系是十分必要的，該體系應從以下幾個方面入手。第一，從單一監督渠道發展為多元化渠道。公益組織由于其是通過吸納社會資金用于公益事業的使用，一旦產生相關財務問題，就會引起社會對公益組織的不信任。第二，建立完善的財務管理制度和監督機制。對公益組織來說，完善財務管理制度是第一要務，并建立有效的監督機制，實現財務收支的合理化。最后，財務信息透明建立監督平臺。公益組織可以建立監督平臺，如：電子郵件、網絡交流平臺等公開透明化內部財務管理，并積極聽取社會監督的反饋信息，以這種方式及時發現問題，予以糾正。
�。�.３.３建立績效評估，完善權責分工
第一，公益組織在我國建立合理的績效評估體系，嚴格的評估程序。財務績效評估支隊是通過選擇合理的財務指標和非財務指標，運用科學的評價方法，在一定的時間內各職能部門的績效進行客觀、公正、準確的評價。反映了組織在評估期間的財務業績和財務表現。通過建立績效評估系統，使得資金和績效掛鉤，可以逐步實現對于資金從關注資金的投入到關注支出效果的轉變。第二，公益組織應該全職分離。對于財務需要專人來管理，建立健全的財務制度，做好會計的工作�？茖W建立會計賬戶及時記賬，算賬，報賬和核算等，需要做到賬證相符，賬賬相符，賬表相符，及時反映資金的收支狀況。建立健全內部會計制度，規范會計記錄，嚴格的配額來檢查。加強內部審計，發揮內部審計機構和人員的作用，提高會計信息的準確性、合法性，保證資產的完整性，確保財務活動的合法性�？傊F存的公益組織存在著大量的財務管理問題。而存在的問題都有密切的相關性，每一個問題都有可能引起其他問題，并且某一個問題的解決都會影響到其他問題，問題之間相互影響，相互滲透。從而一個問題得不到解決就會引起其他問題的產生，產生惡性循環。所以一定要從最基礎的問題入手，建立完善的財務管理機制，以解決組織面臨的各種問題。
參考文獻
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財務管理專業論文3
一、中職教育財務管理專業的特征和重點
1.中職教育專業的區分性
中等職業技術教育的類型，主要包括中專、職高、技校。中專和職高由教育部主管，技校是由國家人力資源和社會保障部主管。中職學校在管理上具有部門的區分性。中職教育培養人才的目標是專業的工作人員，是適應社會需求的各類人員。中職學校的專業設立一般符合社會職業性需求，在專業設置上具有明確的針對性。一般情況下都會設置旅游餐飲專業、機械加工專業、幼兒教育專業或者電子加工專業等。在新的教育理念下，還開拓了計算機專業、財務管理專業等現代化的科目。中職學校在招生方面要求寬泛，主要的招生范圍就是初中畢業生，這種教學模式就決定了中職學校的教育教學要以專業性和基礎性為主，以實現學生實際能力的提高。中職學校不同于高校，更不同于專業性強的教育類型，而是以專業性的實踐能力培養為主要要求。中職學校的基礎性專業教育需要在教學實踐中以應用性為主要要求。
2.課程體系以專業性實踐性為主
財務管理專業在高等院校屬于重點科目，高等院校在教學設計上，各個學校也有明顯的區別。但是，財務管理的課程體系都是大同小異的。對于中職學校來說，財務管理專業同樣需要規范的課程體系，需要科學的教學方法。專業課設置要充分適應中職學校的教學時限，在課程設置上體現科目的綜合性和完整性。具體科目可以包括會計學、審計學、會計電算化、財務分析、金融市場、投資學等科目。在教學活動中，針對專業性實踐性的教學要求，課程設置既要以基礎性知識為常態教育，更要兼顧教學活動的專業性和實踐性。教師在專業性的教學中，將基礎知識集中進行傳授，然后在實踐過程中滲透基礎知識和高一級的教學標準，這樣就會使教育教學活動符合不同基礎的學生，使中職學校的教育更具活力，更加符合教育對于實踐活動的促進作用。
3.突出中職教育特色，倡導教學改革
我國的經濟體制和教育體制改革，對中等職業教育提出了更高的要求。如何提高中職學校財務管理專業教育，如何使財務管理專業的培養目標、培養模式、課程體系、教學內容適應社會發展需求，是財經專業教育亟待解決的問題。中職教育要適應新時期的社會經濟需要，就要從教學方法和教育機制上進行改革。改革是為了突出中職教育的特點。珍惜學生在校期間的學習時間，以知識的全面化、科學化開展教學實踐。在中職教育教學活動中，充分調查學生的實際需要，通過學生的反饋，更新教學設置，以學生的需要為現實要求。中職財務管理專業的教學改革，要與教育環境相適應，與社會發展相協調，與知識體系相融合。
二、中職教育中財務管理專業教學存在的問題
1.職業教育對財務管理專業的認知和重視程度不夠
我國的中等職業學校，處于初級教育和高等教育的中間階段，在對中等職業專業化教學上，無論是社會群體，還是教育機構，都沒有做到足夠的重視。財務管理的教學設置內容不科學。職業教育的任務不同，采取的教學環節也會有明顯的差異，在預習、課堂教學、作業布置、輔導答疑等方面沒有完整的進行。理論教學不實際、不具體。同時，教學實驗和社會實習都缺乏一定的安排，實踐性教學占據的時間較短。教育教學是一個系統化的過程，如果沒有足夠的認知和了解，就會使教育教學停留在表面，無法實現從本質上的突破。財務管理專業在這樣的環境下，也無法得到充分的肯定。對財務管理專業化教育，缺乏足夠的認知和理解。很多人都認為財務管理教育需要進行專業化程度高的培訓，而忽略了財務管理專業要以基本的財務素養引導為主。對職業教育認知的局限性導致了對專業化程度的懷疑。
2.生源知識結構與教學常規化模式產生矛盾，影響教學設置
財務管理專業既需要從財務知識學習的角度考量，又需要從知識實踐能力角度衡量。中職學校的學生入學的基礎不同，生源的不穩定性，造成教學活動無法有效進行。職業技術教學過程，不能延續傳統的教學模式，職業教學與高等教育是有形式上和教學目標上的區別。職業技術教育是按照職業崗位進行定向培養，在教學過程中，注重基礎業務能力的培養。但是，現實教學中，財務管理專業缺乏知識的針對性，更缺乏具有社會參與性質的教學實踐。同時，在教學內容的設計上，因學生知識基礎的懸殊，導致在統一教學中不能有效的開展高水平技能的應用，教學過程得不到應有保障。生源知識素養基礎的障礙，是短期內無法解決的實際困難，對于中職財務管理專業的升級發展，形成了嚴重的阻礙。
3.財務管理教學基礎設施投入不足，不利于現代化教學實施
財務管理專業需要基礎設施作為教學工作的支持。但是，在現階段的很多中等職業學校，財務管理基礎設施還處于老舊的狀態，一臺計算機或者一個工具已經應用很多年。而學生的接受能力是直觀的，沒有教學設備作為模具的講解，缺乏真實性和有效性。財務管理專業基礎設施是財務管理教學的載體，缺乏必要載體，或者基礎設施的不對稱，就會造成學生無法調動積極性和主觀能動性，造成最初興趣的缺失。中職教育作為專業性的教育機構，教學基礎設施是快速提升教學效果的輔助設施。財務管理專業教學中，涵蓋的內容較多，在現實教學中需要運用信息化教學或者多媒體教學方式。但是，在實際教學中，一些中職學校更愿意采用傳統的書本教學模式，這種方式可以采用，但是，不能貫穿于教學的全過程，在一些特殊的理論知識上，如果沒有采用直觀的教學手段，就會影響教學的整體效果。
三、提高中職教育財務管理專業教學實效性的方法和途徑
1.明確教學目的，培養學生實踐能力
中等職業學校財務管理教育，是當前社會比較稀缺的人才培養模式。財務管理教育本身就具有一定難度，因而需要較高的專業水平，在教學的前期，就要明確中職財務管理專業教育的目標，不是以高標準的專業知識為主體，而是首先以培養學生的學習興趣為主，通過引導使廣大學生對財務管理專業產生興趣。例如采用現代化的教學方法，如會計模擬和案例教學法等，在第一學期設置《基礎會計學》課程，在各個教學環節要根據教學內容，進行細致的階段性教學。例如在《企業會計學》方面，要使學生進入管理現場，充當一個真正的會計角色，進行出納、材料、成本費用、財務報表等實踐。在模擬實驗階段，把理論與實踐結合教學，使學生通過仿真操作，明確知識體系的重要內容，同時，運用多媒體教學手段，進行會計電算化的實踐。中職教育財務管理專業的教學實踐實際上就是知識梳理和整合的過程，針對現代化的教學手段，財務管理專業還要涉及財務軟件的學習與操作，以適應財務管理專業的新發展。
2.合理設置教學目標，優化財務管理專業教學體系
在中等職業教育財務管理專業教學中，只有合理的設置教學目標，才能為中等職業教育財務管理專業教學指引明確的方向，使財務管理專業教學能夠在整體性和實效性方面有較大提高。具體應從三個方面開展工作：首先，中等職業教育財務管理專業教學，應將實效性作為主要的教學目標，其課程內容和教學安排都要圍繞著教學目標進行。其次，中等職業教育財務管理專業教學，應提高其針對性，使財務管理專業教學能夠具有較強的專業性和針對性，滿足財務管理專業教學需要，達到提升學生整體素質的目的。再次，中等職業教育財務管理專業教學，應滿足專業性教學，重點培養學生的財務管理專業能力，使學生能夠通過學習提高自身專業素質，進而達到提升財務管理專業教學整體效果的目的。與此同時，在中等職業教育財務管理專業教學中，還要優化財務管理專業教學體系，積極實行素質教育和能力教育，重點培養學生的專業能力。例如生活化教學，我們的日常生活當中也經常會涉及到財務管理問題，只是我們很多時候沒有留意。比如說很多學生在過年的時候都會收到一筆數目可觀的壓歲錢，應該怎樣處理這樣一筆錢呢？很多同學會選擇將它花掉�？梢越ㄗh學生從自己價值的角度去考慮一下，想想怎樣才能讓它實現增值？而要實現增值，就必須進行投資，那么應該采用哪種投資方式呢？用來購買股票，可以取得較高的收益，但是風險較大；用來做定期存款或購買國債，風險低，但是收益也低。這樣，就可以引出投資收益和風險之間的管理，可以讓學生根據自己的風險承受能力來決定采取哪一種投資方式。
3.積極開展探究式教學方式，培養學生的實際能力
在中職教育財務管理專業教學過程中，培養學生的實際能力應是教學的重中之重。只有有效提高學生的實際能力，才能保證中職學生在激烈的社會競爭中處于優勢地位�；谶@一認識，中職教育財務管理專業教學，應積極開展探究式教學方式，以培養學生的興趣為主，使學生對財務管理知識產生濃厚的興趣，并學會主動積極的將財務管理知識應用在生活中，達到快速掌握財務管理專業知識的目的。在探究式教學開展過程中，可以采用案例教學的模式，提高探究式教學效果。例如：某家庭貸款買房，月工資收入為2500元，向銀行按揭貸款20萬元，借款期限為20年，年利率為5.04%。簽約時他選擇了按等額本息方式還款。這樣，他每月需要還款1324.33元，總還款317829.20元�？傊Ц独�117839.20元。同樣算一筆帳：若按等額本金還款法計算，首期還款額1673.33元，總還款301220元，總支付利息101220元，所付利息比等額本息還款法要少付16619元。講完此案例后，可以讓學生調查自己周圍的親戚朋友是否有按揭購房計劃，如果有的話，可以讓學生給他們提一些建議，讓學到的知識能夠活學活用，也讓學生感覺到所學的知識有用武之地。在講授股利分配的常用方法后，學生在做作業的過程中，往往會將前面學過的現金流、業績評價指標等內容與工商銀行的股利分配政策結合起來分析，由此可提高學生融會貫通所學知識的能力，以及提高綜合分析問題的能力。
四、結語
中職教育的存在和發展，是我國職業教育的重點設置。職業教育在經濟快速發展的時代具有重要意義。財務管理專業，在就業方面有明顯的優勢，因此，對該類型的學科設置和內容設計一定要符合專業課的要求，更要符合時代發展的要求。中等職業教育的有效性就體現在實際應用能力上，在實際教學管理中，要積極進行仿真練習，通過學生實際運用知識的能力，強化金融素養培育，形成教育對能力全面提高的教學目標。
財務管理專業畢業論文開題報告
隨著個人素質的提升，報告的用途越來越大，報告具有成文事后性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的財務管理專業畢業論文開題報告，希望能夠幫助到大家。
財務管理專業畢業論文開題報告1
一、選題的依據及意義
(一)選題依據
長期以來，我國對國有資產經營收支沒有單獨編制預算和管理，而是與經常性預算收支混在一起，混收、混支、混管，這種做法無法體現出政府作為社會管理者與國有資產所有者兩種職能及其兩類收支活動的運作特征。隨著市場經濟體制的逐步確立，以及政府兩種職能的逐漸分離，如何盡快建立國有資產經營預算，以單獨反映國有資產經營活動的狀況，確保國有資產保值增值和再投資的有計劃進行，已成為迫切需要解決的問題。
(二)選題意義
通過國有資本經營預算的探討，有助于在預算制度方面將政府作為國有資本所有者所擁有的權力與作為行政管理者所擁有的行政權力相分離，實現國家對國有資產的管理從計劃、行政管理為主向市場化運作的產權運營為主的轉變。
二、國內研究現狀及發展趨勢(含文獻綜述)
(一)國內研究現狀及發展趨勢
從近年來國有經濟發展狀況看，隨著國有企業改革的深化，國有企業發展已逐步走出低谷，整體實力逐年增強，盈利能力不斷提高，為國有經濟在國民經濟中發揮主導作用奠定了堅實的物質基礎。學者李松森將我國國有資產的基本狀況概括為：國有經濟在國民經濟中占主導地位，國有企業控制著國民經濟命脈，國有經濟的發展為整個國民經濟的發展奠定了基礎。但現行國有資產管理體制仍然存在一些問題。學者耿建新認為新型國有資產管理體制存在多級委托代理與監管主體和客體一體化的問題，因而，沒有相應的約束機制，國有資本多級委托代理鏈的運行就不會有效。學者王宏利認為長期以來國有資本經營預算只是作為公共預算的一部分與公共預算混在一起，隨著我國市場經濟的不斷深化發展，單一的政府預算形式所產生的問題越來越多。學者吳樹暢認為財政資金表現為一收一支，平衡使用。追求社會效益。國有資本金表現為周轉循環，保值增值，追求經濟效益。將兩種性質不同的資金納入統一的管理框架下，勢必影響各自功能的發揮。隨著市場經濟體制的建立，政府“社會管理者”與“國有資產所有者”這兩種職能逐漸分離，迫切要求建立一種有效的管理體系――國有資本經營預算管理體系，以單獨反映國有資本經營收支活動狀況，確保國有資本保值增值和再投入計劃的有效進行。學者楊華指出必須盡快建立起國有資本經營預算制度，以規范國家作為資產所有者代表與國有獨資企業、國資參股企業、國資控股企業之間的收益分配和再投資關系，促進市場經濟條件下國有經濟的發展。學者李丹指出國有資本經營預算是國有資產所有者履行所有者職能，實現國有資產保值增值的重要政策工具。國有資本經營預算是指國有資產監督管理機構依據政府授權，以國有資產出資人身份依法取得國有資本經營收入、安排國有資本經營支出的專門預算的制度，是國家預算的有機組成部分。學者李燕認為國有資本經營預算是指反映政府出資人以資本所有者身份取得的收入和用于資本性支出的.預算，即是對政府在一個財政年度內經營性國有資本收支活動進行價值管理和分配的工具。學者劉永澤認為國有資本預算以國有資本的宏觀運營為目標，反映國家作為資產所有者代表與國有企業之間的收益分配和再投資關系。
財務管理專業論文致謝（精選5篇）
論文致謝一般都是放在論文的實踐報告或者論文結語后面的，用于感謝論文寫作過程中的所有合作者對自己的幫助和鼓勵，快快來寫一份論文致謝吧。不會寫又不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的財務管理專業論文致謝（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
財務管理專業論文致謝1
非常感謝老師在我大學的最后階段———畢業論文設計階段給我的細心指導，從最初的定題，到資料的收集，寫作、修改，到論文定稿，她給了我耐心的指導和無私的幫助。為了指導我們的畢業論文，她放棄了自己的休息時間，她這種無私奉獻的敬業精神令人欽佩，在此我向她表示誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學在這兩年來給自己的指導和幫助，是他們教會了我專業知識，教會了我如何學習，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養出越來越多的優秀人才，桃李滿天下!
通過這一階段的努力，我的畢業論文《對我國企業財務管理若干問題的探究》終于完成了，這意味著大學生活即將結束。在大學階段，我在學習上和思想上都受益匪淺，這除了自身的努力外，與給位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的。
本論文在寫作過程中，我的導師 老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中存在的具體問題，嚴格把關，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學習期間給我極大關心和支持的各位老師以及關心我的各位同學和朋友。
財務管理專業畢業論文
艱苦的大學生活即將結束，我們都知道畢業前要通過畢業論文，畢業論文是一種有計劃的、比較正規的檢驗學生學習成果的形式，快來參考畢業論文是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的財務管理專業畢業論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
財務管理專業畢業論文 篇1
摘要：財產保險公司固定資產普遍存在管理體制和機制不完善現象，同時由于其自身經營特點，導致了固定資產在配置、購置、使用、處置、核算、清理等方面的種種弊端。因而，建立健全固定資產管理制度，把好“預算關”，加強固定資產監督檢查，推行固定資產管理信息化，對固定資產的安全、完整、高效率使用，充分發揮財產保險公司職能，保障公司正常經營發展具有十分重要的意義。
關鍵詞：財產保險公司;固定資產;管理。
一、財產保險公司固定資產管理存在的問題
(一)固定資產購置管理不合規
由于財產保險公司各級機構職能與歸屬不同，導致其購置固定資產來源存在多樣性，普遍存在固定資產購置審批不嚴，超固定資產購置預算購置資產的現象。同時，財險保險公司對盜搶追回車輛管理不規范，不納入預算管理且部分未嚴格作為固定資產管理，易滋生商業賄賂和違法違規行為。
(二)固定資產配置不合理
財產保險公司缺乏合理同一的固定資產配置標準，未根據公司實際情況，制定適合公司經營發展的合理配置資產標準;有的公司已經制定了相應的標準，但是執行不嚴，結果造成總分公司之間、各部門之間資產配置不公。隨意乃至盲目購置固定資產易造成資產的重復配置、不合理配置，部分機構資產配置嚴重不足，而部分機構資產長期閑置。
財務管理專業節課論文
導語：真正掌握一門技術是需要理論與實際相結合的，財政管理專業也不例外。如下是小編整理的幾篇財務管理專業節課論文，歡迎閱讀與分享。
篇一：財務管理專業節課論文
一、翻轉課堂教學模式
所謂“翻轉課堂”，就是由教師創建視頻，學生利用視頻資源在課下接受知識內容，回到課堂上師生面對面交流，對相關教學內容進行深入探討和交流，以促進專業知識與實踐情況的有機結合，從而達到讓學生在課堂上應用課前學到的知識解決實際問題的目的，達到提高教學效果的目的。翻轉課堂與傳統課堂相比，在課前教學模塊、課堂教學模塊和課后教學模塊的設計上都有較大的差別，更能充分體現“自主、合作、創新”的教學理念。
二、財務管理課程翻轉課堂教學模式設計
�。ㄒ唬┱n前教學模塊設計
1、教學視頻的制作
教師制作的教學微視頻是翻轉課堂得以實施的重要載體和前提，對翻轉課堂教學效果起到關鍵作用。好的教學視頻以網絡技術和課程知識點解析為基礎，對教學內容、時間長度、可觀賞性和互動性都提出了很高的要求。具體操作中，教師應首先對財務管理課程所涉及到的知識點進行分解，并分析授課學生的特點，然后設計制作時長為5—15分鐘的教學視頻。例如，在講授項目投資決策時，可將教學內容分解為現金流估算、凈現值、內部收益率、投資回收期等眾多的知識點，分別制作短視頻。
2、課前問題布置
翻轉課堂的課前布置主要強調學生在教師引導下進行自主學習。教師可以要求學生觀看教學視頻同時要做好學習筆記，并提出問題或針對性練習，引導學生在自主學習過程中尋找答案。例如在財務管理課程常用的案例教學中，教師可以要求學生在課前觀看案例視頻，對案例背景與相關知識點進行學習和了解，提出相關問題給學生思考，要求學生對案例進行初步分析與研究。
高校財務管理專業畢業論文環節的改進
【摘要】 畢業設計與論文環節的質量是反映高校學生培養質量和學生學習質量的一個重要方面。然而，近些年來高校畢業實踐論文質量呈下降趨勢，假大空、抄襲現象時有存在。如何改進才能制止這種現象，以保證畢業實踐論文教學環節的質量，目前已成為高校管理工作的難點和重點問題。本文圍繞財務管理專業的特點及畢業論文的難點,分析了當前畢業論文質量下降的主客觀原因,并提出提高財務管理專業畢業論文質量的措施。
【關鍵詞】 財務管理專業；畢業實踐；畢業論文
引言
畢業設計與論文環節是高校大學本科教育的最后一個教學環節，該環節具有較強的實踐性、開放性，以及廣泛的社會參與性。它是學生在系統掌握了基本理論及專業技術知識基礎上進行的科研活動，是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，也是學習深化與升華的重要過程。它不僅僅是一個數學環節，更重要的是它使學生開始進入設計、研究、管理等領域。通過該環節可以進一步訓練學生的業務工作基本技能、調查研究、論證、計算、查閱文獻資料、綜合分析與寫作能力，以達到培養學生理論聯系實際。綜合運用所學的基礎理論和專業知識去獨立分析和解決實際工作問題能力的目的。可以說沒有哪一門課程或環節能夠達到如此全面訓練學生各種能力的目的。然而，近些年來高校畢業實踐論文質量呈下降趨勢，假大空、抄襲現象時有存在。如何改進才能制止這種現象，以保證畢業實踐論文教學環節的質量，目前已成為高校工作的難點和重點問題。
一、財務管理專業的特點及其畢業論文的難點
自從1998年國家教育部批準設立本科財務管理專業以來,財務管理專業已經有了很大的發展。財務管理專業的培養目標是使學生了解國內外財務與金融理論與實踐發展的歷史、現狀及其趨勢，掌握財務學基本理論、專業知識和財務管理的基本技能，熟悉有關財政、金融和企業財務方面的法律、方針和政策，成為具有較深的財務學理論素養和現代金融意識并能運用先進技術手段進行業務操作的財務與金融方面的通用人才。 財務管理屬于軟科學，財務管理研究的對象是主觀世界，研究問題的答案往往不是唯一的。財務管理畢業實踐論文教學環節的過程，包括到實習單位跟崗(或頂崗)、調研、選題、收集資料、確定研究思路、撰寫論文。對學生來說除了要具備專業能力外，還要具備文字、語言能力、人際交往能力、團結協作能力。這實際是學生綜合知識、綜合技能、綜合素質運用和發揮的過程，是對學生綜合素質的鍛煉和檢驗。財務管理的畢業論文的難點主要體現在以下幾方面：
（一）畢業論文資料、素材獲得難
畢業論文通常應利用畢業實習來獲取相關的實踐素材，畢業實習一般應在實際工作崗位進行。相對而言會計專業學生比較容易找到對口的實習崗位，學生可以到企業或事業單位的會計核算崗位實習會計業務，或者去會計師事務所實習審計業務，而財務管理屬于企業較高層次的管理工作崗位，財務管理專業實習內容常常涉及企業的商業秘密(如需要了解企業的財務狀況如投資、成本、利潤、稅金、價格等)，學生實習幫企業干活不多，卻要給企業增加很多麻煩，所以企業一般不愿接納，更不愿意提供有關資料數據。
�。ǘ┊厴I論文寫作主觀性強，無一定之規
財務管理的畢業實習論文環節的特點是主觀性強，論文寫作無一定之規。由于有的實習單位實習內容不能事先確定，因此論文題目、論文素材、寫作方法及內容的選擇都需要通過學生在實習中了解企業情況后自行確定。整個畢業論文環節要求學生理論聯系實際，充分發揮主觀能動性，能針對企業實際情況提出問題、分析問題、解決問題。這是一個系統工程，不僅需要學生精通有關專業知識并對實習企業的生產經營、財務狀況有深入的了解，還要涉及國家的方針政策、市場因素、技術經濟因素等，需要有較強的綜合分析能力及寫作能力。這常常使得學生在畢業實習的一段較長時間內，以及論文寫作初期均感到無從下手。因此財務管理專業畢業論文若要寫好很不容易，但若寫成假大空，則花不了多少時間和精力就可完成。
二、畢業設計論文質量下降的原因分析
（一）實習安排方面的原因
過去在計劃經濟條件下，企業與院�？梢杂型幌到y的歸屬關系，對于學生的畢業實習企業比較愿意接納。學生實習前，先由教師去企業了解情況確定題目，再由教師帶學生去企業實習，能作到實習內容與論文題目內容相結合，有了問題也可及時解決。在現行市場經濟條件下，企業已成為獨立的經濟實體。院校與企業無隸屬關系，由于財務管理畢業論文環節具有實習調研等上述特點，企業一般不愿接納學生實習。因此，有相當一部分學生的畢業實習單位只得由學生通過親朋好友自行聯系解決。實習時間安排在最后一學期開學后的前幾周，多數學生由于事前對實習單位情況不了解，所以論文題目事前不能確定，只有通過實習一段時間了解情況后才能確定。實習結束后回學校進行論文寫作時間大約十周，答辯時間一般為六月底。 #p#分頁標題#e#
上述實習安排在客觀上會造成以下弊端：
1. 畢業實習不能針對論文題目內容作到有的放矢。
學生自己聯系實習單位會產生以下弊端：一是學生無經驗，聯系的實習單位不一定合適。有的實習了二、三周才發現實習單位不正規，原始資料、數據不足，再換單位已浪費了很多時間。由于實習收集不到論文所需的資料數據，寫論文如同無米下鍋，這是論文假大空的重要原因。二是老師沒有跟班帶隊,有的學生在外地實習與教師相距遙遠，不便于教師監督指導。
2. 畢業實踐論文環節在時間上不能得到充分保證。
在當前市場經濟條件下，學生分配不再由學校分配而是要自主擇業，供需雙向選擇。畢業實踐論文環節在時間上不能得到充分保證有以下原因：
1. 受考研的沖擊：考研時間正值畢業論文實習前期，學生無暇顧及實習單位的安排；此外個別院校為了便于學生考研，允許學生緩考，緩考時間正值畢業論文實習期。
2. 受就業的沖擊：畢業實踐論文寫作時間正值學生就業找工作、面試時間。
3. 受最后補考的沖擊：給予大學四年中課程不合格學生的最后一次補考機會的時間也與畢業論文實習期重合。
4. 其他原因：有的學生還要打工掙錢，或是為了償還上學貸款、或是為了旅游。
由此可見，在市場經濟條件下處于畢業時期的學生諸事纏身，難以將時間與精力全部投入到畢業實踐、論文寫作中去。上述市場經濟對畢業實踐論文教學環節帶來的不利影響，是造成高校畢業論文質量下降的重要客觀原因。
（二）管理上存在的問題
1. 有些院校對畢業實踐論文教學環節的認識和安排還停留在計劃經濟時代。對經濟體制發生了根本變革形式下的畢業實踐論文教學工作缺乏深入細致的研究，仍然沿襲原來的管理制度和管理辦法，在遇到困難和阻礙的情況下更是缺乏對理論和實踐的研究。有的院校對畢業實習論文教學環節的重視程度不夠，缺乏對畢業設計論文工作的檢查和評價標準，或者有標準不能認真貫徹執行和具體落實。管理部門人員短缺，管理經驗不足，有的學校無相應的管理和指導機構(如不設校系兩極答辯委員會等)。
2. 對畢業設計論文工作要求不規范、不完整、不具體，對學生畢業設計論文結果無質和量的具體標準，尤其是不合格的下限不明確，采取能放就放的態度。
3. 對青年指導教師缺乏業務培訓工作，指導教師的指導資格認證和指導質量控制不嚴。一些青年教師未經培訓就參加指導工作，由于缺乏指導經驗和相關的'知識，無法對學生實習調研、論文寫作進行有效指導。
�。ㄈ┙處煼矫娴脑� 1. 有的教師對論文指導不重視，責任心不強，精力沒有放到指導上。對學生實習調研不過問，放任自流。還有的教師對學生的畢業論文一字不批，一字不改，有的論文題目存在明顯問題。
2. 指導教師數量短缺，有的一人指導多名學生。
3. 指導教師水平有待提高。學生在論文中反映出的問題，有的追根尋源實際是教師的水平問題。
�。ㄋ模⿲W生存在的問題
1. 投入到畢業實習論文寫作上的時間與精力不夠。其主觀原因在于學生對畢業論文不重視，認為論文寫的好壞都可以過關，其客觀原因在于畢業實習論文寫作在時間上受到就業、考研、補考等沖擊。
2. 寫作能力欠缺。有的學生不懂什么是論文體裁，錯字漫天飛、詞不達義、語言表達能力差，綜合分析能力不強。究其原因在于平時學校較重視對學生進行應試能力的培養而忽視寫作訓練。如平時的作業、考試客觀題多，主觀題少，更缺乏論文寫作訓練。有的學生在大學四年中從來沒有接觸過論文，到畢業時，一下要寫一萬多字的畢業論文，并且要求理論聯系實際，能提出問題、分析問題、解決問題，難度確實不小。
三、提高財務管理專業畢業論文質量的措施
從近幾年實際情況來看，財務管理專業的畢業實習論文教學環節確實受到多方面的不利影響和制約，但關鍵在于學校的管理水平和管理質量能否跟上，為此建議采取下列改進措施：
�。ㄒ唬⿲嵙暟才派系母倪M
借鑒國外院校經驗，平時應增強調研寫作實踐環節，為畢業實習論文寫作提早做一些鋪墊。
1. 學生從進入大三專業課的學習后，可利用假期布置一周左右的小調查或小實習，開學提交調查報告或實習報告，以培養學生社會調研實踐能力，為畢業實習調研提早做一些鋪墊。
2. 平時的作業、考試應有一定比例的主觀題，在有的課程中應增加小論文的寫作訓練。以培養學生查閱文獻資料及寫作的能力，為畢業論文寫作打下基礎。
�。ǘ┙虒W管理上的改進
院校各級領導應提高對畢業實踐論文教學環節重要性的認識，做好轉軌變型工作，即將畢業實踐論文教學環節由計劃經濟模式轉變為市場經濟模式。在深入細致研究市場經濟條件下畢業實踐論文教學環節的特點基礎上，制定相應對策。建立一套完整的畢業實習論文管理制度和質量評價標準，并始終認真貫徹執行這些標準，實行校、系、教研室三級管理的措施，嚴把質量關。 #p#分頁標題#e#
�。ㄈ┙處煼矫娴母倪M
建立一支學術水平高、有責任感、敬業精神強、整體素質高的指導教師隊伍是提高畢業實踐論文質量的基本保證。
1. 要重點加強對青年教師的培訓，提高青年教師的業務素質，嚴把指導教師資格認定關。
2. 對每位指導教師的指導工作量應有合理的限制，以講師為準一般以不多于3人為宜，助教一般不得獨立任指導教師，以保證指導質量。
3. 加強指導教師的責任感，建立健全考核制度、嚴把論文質量關，教師對學生的指導應貫穿畢業實踐論文教學環節的全過程：
�。�1）實習前教師要向學生布置實習、調研和寫論文的大體步驟、方法、內容。使學生對實習、調研、論文有個大體了解。要使學生作到三個明確：
第一：明確畢業論文的目的與任務；
第二：明確畢業論文的總體思路和方式方法以及應該達到的要求；
第三：明確畢業論文的撰寫要求及各項規范性要求。待學生實習一段時間確定論文題目后，再下達具體任務書。
�。�2）實習中教師要及時了解學生實習情況及時指導。
�。�3）學生論文寫作階段每周至少與學生見一面，發現問題及時解決。應保留修改學生論文的初稿，以便檢查。
（4）建立競爭機制，畢業論文應有一定比例的不及格率。
�。ㄋ模┎痪行问剑寣W生真正從此環節收益
畢業實習的形式應多種多樣，一是建立校外畢業實習基地，以保證學生畢業實習質量及有關資料、數據的獲取。二是通過在校期間的模擬實踐，以彌補學生難以接觸實際工作中的財務管理問題。具體可以采取案例實踐或ERP沙盤仿真實驗。通過模擬實踐，讓學生扮演財務經理角色，對所出現的問題進行分析、判斷，并提出解決問題的方案。
【參考文獻】
[1] 葉瀾. 《試論當代中國教育價值取向之偏差》. 教育研究，1989，（8）.
[2] 文輔相. 《文化素質教育應確立全人教育理念》. 高等教育研究，2002，（1）.
財務管理專業論文答辯自述報告
答辯程序
第一、畢業生必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定并簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。
第二、在答辯會上，先讓畢業生用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。
第三、主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問完后，有的學校規定，可以讓學生獨立準備15—20分鐘后，再來當場回答，而中央黨校函 授學院則規定，主答辯老師提出問題后，要求畢業生當場立即做出回答(沒有準備時間)，隨問隨答�？梢允菍υ捠降模部梢允侵鞔疝q老師一次性提出三個問題，畢業生在聽清楚記下來后，按順序逐一做出回答。根據畢業生回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。
第四、畢業生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。
第五、召回畢業生，由主答辯老師當面向畢業生就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向畢業生宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。
大多學院規定，對答辯不能通過的畢業生，提出修改意見，允許畢業生待半年后另行答辯。
答辯自述：
各位老師，上午好!
財務管理專業大學生畢業論文提綱怎么寫?
財務管理專業大學生畢業論文提綱怎么寫?應屆畢業生網小編特地為大家推薦了一篇優秀的范文，供大家參考。
一、主要介紹財務報表分析的分析相關概述
(一)財務報表分析的概念
財務報表分析以企業基本活動為對象，以財務報表為主要信息來源，采用一系列分析方法，從償債能力、盈利能力、營運能力和發展能力等角度對企業等經濟組織進行分析、綜合判斷推理、系統地認識和掌握企業經營活動中的利與弊。
(二)財務報表分析的目的
財務報表分析的目的是為改進管理工作、挖掘潛力、實現財務管理目標、優化經濟活動決策提供重要的財務信息。
(三)財務報表分析的意義
1、財務報表分析有利于管理層發現以前經營活動的不足、分析企業當前的財務結構是否合理。
2、財務報表分析，能夠從企業的償債能力、盈利能力、營運能力和發展能力等方面反映企業的現狀，使投資者、債權人等全面了解企業的現狀。
3、財務報表分析有利于企業管理層合理引導資金流動方向，合理實施資金的籌集與投放以及有效的營運，以達到財務管理的最終目標0。
(四)財務報表分析的方法
1、比較分析法
(1)比較分析法是通過比較不同時間相同性質的數據，找出與比較對象之間的差距的一種方法。比較分析用于比較的可以是絕對數比較，也可以是相對數比較，其主要目的'是在于揭示指標間客觀存在的差距，并為進一步分析作好鋪墊。比較的形式可以是本期實際發生與計劃數的比較、本期實際發生與以前各期實際發生的比較、;也可以將報表中的相關項目、指標與國內外同行業進行相比。
財務管理專業本科畢業論文參考選題
1 新會計準則下企業可能的利潤操縱行為探討
2 新會計準則下企業會計政策的選擇及影響
3 我國會計準則體系實施難點（條件）研究
4 會計準則的原則導向與規則導向的比較研究
5 會計準則的變化對上市公司影響分析
6 新會計準則框架下如何改進和完善會計信息系統
7 關于會計準則制定理論問題的思考
8 我國會計準則與國際會計準則的趨同、等效研究
9 論會計準則的經濟后果
10 **具體準則研究（可具體到某一方面，如“租賃業務中的.會計計量問題研究”等）
11 新會計準則對上市公司財務舞弊防范效用的研究
12 實施新會計準則對上市公司報表業績影響的分析
13 我國新會計準則中資產減值條款的研究（可細分為應收賬款、存貨、固定資產、無形資產等具體條款的研究或中外對比研究）
14 資本成本的賬務處理研究
15 中外會計具體準則比較研究——**具體準則研究
16 衍生金融工具在銀行會計運用的探討
17 新會計準則下會計政策選擇問題探討
18 新會計準則下資產減值準備制度的改進與完善
19 新會計準則下公允價值運用的困境和對策
20 不同類型企業合并的會計問題探討
財務管理專業畢業論文環節的改進
【摘要】 畢業設計與論文環節的質量是反映高校學生培養質量和學生學習質量的一個重要方面。然而，近些年來高校畢業實踐論文質量呈下降趨勢，假大空、抄襲現象時有存在。如何改進才能制止這種現象，以保證畢業實踐論文教學環節的質量，目前已成為高校管理工作的難點和重點問題。本文圍繞財務管理專業的特點及畢業論文的難點,分析了當前畢業論文質量下降的主客觀原因,并提出提高財務管理專業畢業論文質量的措施。
【關鍵詞】 財務管理專業；畢業實踐；畢業論文
引言
畢業設計與論文環節是高校大學本科教育的最后一個教學環節，該環節具有較強的實踐性、開放性，以及廣泛的社會參與性。它是學生在系統掌握了基本理論及專業技術知識基礎上進行的科研活動，是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，也是學習深化與升華的重要過程。它不僅僅是一個數學環節，更重要的是它使學生開始進入設計、研究、管理等領域。通過該環節可以進一步訓練學生的業務工作基本技能、調查研究、論證、計算、查閱文獻資料、綜合分析與寫作能力，以達到培養學生理論聯系實際。綜合運用所學的基礎理論和專業知識去獨立分析和解決實際工作問題能力的目的�？梢哉f沒有哪一門課程或環節能夠達到如此全面訓練學生各種能力的目的。然而，近些年來高校畢業實踐論文質量呈下降趨勢，假大空、抄襲現象時有存在。如何改進才能制止這種現象，以保證畢業實踐論文教學環節的質量，目前已成為高校工作的難點和重點問題。
財務管理專業畢業論文致謝詞范文2016
論文致謝詞一般是用于實踐報告、畢業論文的結尾處。下面是YJBYS小編整理的畢業論文致謝詞范文，歡迎閱讀參考。
財務管理專業畢業論文致謝詞(一)
非常感謝 老師在我大學的最后階段———畢業論文設計階段給我的細心指導，從最初的定題，到資料的收集，寫作、修改，到論文定稿，她給了我耐心的指導和無私的幫助。為了指導我們的畢業論文，她放棄了自己的休息時間，她這種無私奉獻的敬業精神令人欽佩，在此我向她表示誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學在這兩年來給自己的指導和幫助，是他們教會了我專業知識，教會了我如何學習，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養出越來越多的優秀人才，桃李滿天下!
通過這一階段的努力，我的畢業論文《對我國企業財務管理若干問題的探究》終于完成了，這意味著大學生活即將結束。在大學階段，我在學習上和思想上都受益匪淺，這除了自身的努力外，與給位老師、同學和朋友的.關心、支持和鼓勵是分不開的。
本論文在寫作過程中，我的導師 老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中存在的具體問題，嚴格把關，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學習期間給我極大關心和支持的各位老師以及關心我的各位同學和朋友。
寫畢業論文總結報告是再一次系統學習的過程，畢業論文答辯自述的完成，同樣也意味著新的學習生活的開始，我將銘記我曾是一名理工學子，在今后的工作中把理工大學的優良傳統發揚光大。