電氣專業(yè)論文

電氣專業(yè)論文1

　　摘 要：培養(yǎng)當(dāng)今社會(huì)需要的人才是目前高校奮斗的最大目標(biāo)�；�于此，本文對(duì)社會(huì)需求的高校電子電氣專業(yè)的一些教學(xué)改革提出一些個(gè)人的看法。提出的教學(xué)改革主要通過(guò)突出模塊式學(xué)習(xí)，構(gòu)建職業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)課程，加上以多技能書(shū)的教學(xué)模式和新型的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行更好的良好教育。更多電氣論文相關(guān)范文盡在職稱論文發(fā)表網(wǎng)。

　　關(guān)鍵詞：電氣論文

　　一、優(yōu)化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

　　1.結(jié)合課程目標(biāo)，選用符合具有職業(yè)教育特色的教材。因?yàn)楝F(xiàn)行很多高職教材大多套用高校學(xué)歷教育相關(guān)教材，知識(shí)陳舊，未能突出職業(yè)能力的培養(yǎng)以及及時(shí)反映新理論、新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料，成為制約高級(jí)技能人才培養(yǎng)的瓶頸。

　　2.在考慮學(xué)科內(nèi)在的邏輯關(guān)系和培養(yǎng)職業(yè)能力宏觀指導(dǎo)下，微觀上精選、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。課程知識(shí)面廣、信息量巨大，而課時(shí)非常有限，必須根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，有所側(cè)重地選擇、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使“培養(yǎng)高級(jí)技能人才”落到實(shí)處。例如：在講授我校汽車運(yùn)用技術(shù)、汽車電子技術(shù)專業(yè)的課程，要充分考慮在現(xiàn)代汽車上，電工電子技術(shù)的應(yīng)用：電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、電子控制噴油裝置、電子點(diǎn)火裝置、電控自動(dòng)變速器、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、電子轉(zhuǎn)向阻力系統(tǒng)、適時(shí)調(diào)節(jié)的自適應(yīng)懸掛系統(tǒng)、常速巡行自動(dòng)控制系統(tǒng)等等。

　　二、教學(xué)方法的改革

　　采用案例教學(xué)法貫穿全課程的教學(xué)方法：精心選用較大的、典型的、有實(shí)用價(jià)值的、學(xué)生感興趣的實(shí)例，以該案例的設(shè)計(jì)和改進(jìn)中的問(wèn)題為切入點(diǎn)，步步深入，將實(shí)踐技能的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的始終�？朔�傳統(tǒng)教學(xué)方法中理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)造成弊端：學(xué)習(xí)本課程后，學(xué)生分析電路雖然頭頭是道，但若要設(shè)計(jì)制作一個(gè)電路系統(tǒng)往往不會(huì)查手冊(cè)、不會(huì)選器件、不會(huì)連電路、不會(huì)調(diào)試系統(tǒng)�？梢�(jiàn)，案例教學(xué)法從真正意義上實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向，案例教學(xué)法若運(yùn)用得法，將會(huì)最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。但采用案例教學(xué)法一定要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.案例要有典型性和實(shí)用性，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。

　　2.案例要有綜合性和啟發(fā)性 ，案例應(yīng)將課程內(nèi)容與案例有機(jī)結(jié)合、融會(huì)貫通。

　　3.案例應(yīng)體現(xiàn)本學(xué)科的前沿知識(shí)、技能，這樣才能提高學(xué)生的實(shí)踐能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

　　三、教學(xué)手段的改革

　　有了好的教學(xué)理念、教材、教學(xué)方法，要取得好的教學(xué)效果，還要有好的教學(xué)手段，要善于根據(jù)課程不同內(nèi)容、不同的知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)手段，才能推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。故本人在教學(xué)過(guò)程中，除了采用傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)方法，大量地使用多媒體課件、EDA仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種教學(xué)手段。比如：

　　1.在講到三相異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、工作原理及常用控制電器結(jié)構(gòu)、動(dòng)作原理時(shí)，若用傳統(tǒng)的黑板加粉筆的方法，在課堂上把電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和常用控制電器的結(jié)構(gòu)畫(huà)出來(lái)是不可思議的，即使畫(huà)得出來(lái)，也很難將此部分的內(nèi)容講清楚，課堂效率極低是可想而知的。但采用PowerPoint和flash做成的多媒體課件，節(jié)省了在堂上畫(huà)電動(dòng)機(jī)、常用控制電器的時(shí)間，還可以通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)生動(dòng)地表現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理和常用控制電器的動(dòng)作過(guò)程，非常的直觀而富感性，有利于學(xué)生準(zhǔn)確、全面、深刻地接受知識(shí)，大大地降低理論學(xué)習(xí)的難度。

　　2.在講單管的共射極放大電路，工作點(diǎn)設(shè)置對(duì)放大電路的非線性失真的影響(工作點(diǎn)設(shè)置得太高，容易導(dǎo)致飽和失真;設(shè)置得太低，容易導(dǎo)致截至失真);負(fù)反饋對(duì)放大電路性能的影響;放大電路的幅頻特性和相頻特性。雖然我們可以借助PowerPoint、flash、VB等制作的包含文字、圖片、動(dòng)畫(huà)的課件進(jìn)行講解，降低學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)理解方面的難度，但學(xué)生還是覺(jué)得缺少感性的認(rèn)識(shí)。但通過(guò)利用multisim對(duì)單管放大電路進(jìn)行仿真后，學(xué)生好像置身于實(shí)驗(yàn)室，體驗(yàn)到：設(shè)置適當(dāng)?shù)墓ぷ鼽c(diǎn)的重要性;負(fù)反饋的作用;放大電路的頻率響應(yīng)等，對(duì)所學(xué)知識(shí)豁然開(kāi)朗。實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)由難化易，由繁化簡(jiǎn)、因材施教等方面起不可替代的作用。

　　四、 實(shí)踐環(huán)節(jié)的改革

　　在硬件實(shí)驗(yàn)方面，要減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性、設(shè)計(jì)性，從原來(lái)簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵谂囵B(yǎng)實(shí)踐能力的同時(shí)，加強(qiáng)綜合應(yīng)用能力、系統(tǒng)集成能力、設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

　　五、考核方法的改革

　　好的考核方法能給學(xué)生一個(gè)正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，所以考核方法的改革是職業(yè)教育改革不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。職業(yè)教育課程的考核方法一定要與職業(yè)教育的人才觀和質(zhì)量觀一致，考核的內(nèi)容和方式要“以能力的考核為中心”作相應(yīng)改革，在傳統(tǒng)的閉卷筆試考核基礎(chǔ)上，增加技能考核，把學(xué)生課外的小制作也納入考核的范圍。

　　六、結(jié)語(yǔ)

　　要達(dá)到職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，滿足社會(huì)和企業(yè)對(duì)高級(jí)技能人才的需要，職業(yè)教育亟待改革。而職業(yè)教育教學(xué)改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，其中課程體系的改革是改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但要取得改革成效，需要多方面的支持和協(xié)調(diào)，特別是需要教師在微觀教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行改革的配合。本文旨在拋磚引玉，希望與從事職業(yè)技術(shù)教育的教師有一個(gè)交流的機(jī)會(huì)。

電氣專業(yè)論文2

　　1.引言

　　實(shí)驗(yàn)課是高等教育教學(xué)中的重要組成部分，其教學(xué)目標(biāo)一般包括以下幾方面：①通過(guò)自身經(jīng)歷和體驗(yàn)加深對(duì)理論知識(shí)的理解；②學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和操作技能；③培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)與技能分析和解決具體問(wèn)題的能力泡括創(chuàng)新能力）④通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、科學(xué)的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)。但傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式是以行為主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，偏重于前2個(gè)方面，而忽視后2個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，即驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。其優(yōu)點(diǎn)是：理論課后緊跟實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)原理、方法明確，易于理解和操作，教師和學(xué)生都無(wú)需耗費(fèi)過(guò)多精力。缺點(diǎn)是：學(xué)生只需照葫蘆畫(huà)瓢，思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)欠缺。

　　素質(zhì)教育觀念指導(dǎo)下的教學(xué)模式是以建構(gòu)主義和人本主義教學(xué)理論為基礎(chǔ)，在強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還強(qiáng)調(diào)思維能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。因此，在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，除安排傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容外，還應(yīng)増加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這對(duì)教師和學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)教師必然増加了工作量，對(duì)學(xué)生則増加了難度，學(xué)生和教師都要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，需要教師和學(xué)生共同確立新的教學(xué)理念，才能順利完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的任務(wù)。

　　2.電氣專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置

　　電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程由通識(shí)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程等組成，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，1～7為專業(yè)必修課，主要是電機(jī)、電器、電力電子技術(shù)方面的課程；A1～A4為電力電子與電力傳動(dòng)專業(yè)方向課程；B1～B4為建筑電氣與智能化專業(yè)方向課程。這是2個(gè)限制性專業(yè)方向課程組，學(xué)生必須選擇其中一組。

　　3.加強(qiáng)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的改革探索與實(shí)踐

　　電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)課程既具有很強(qiáng)的理論性又具有豐富的實(shí)踐性，同時(shí)又與科技發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，反映著電氣工程學(xué)科最新的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)和最前沿的科技成果。在這些課程中既應(yīng)安排驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)理論知識(shí)加深理解和領(lǐng)會(huì)，更應(yīng)該安排綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并加大在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中的比例，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)與技能分析和解決具體問(wèn)題的能力（包括創(chuàng)新能力）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、科學(xué)的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)。為此我們從以下幾個(gè)方面著力加強(qiáng)了設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)的改革探索。

　　3.1 修改教學(xué)計(jì)劃，保證實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)

　　我們從培養(yǎng)計(jì)劃的制訂入手，對(duì)專業(yè)課程明確安排較多的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，為了保證綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)有充足的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，各門(mén)課程都?jí)埣恿?～4個(gè)實(shí)驗(yàn)課時(shí)。新開(kāi)設(shè)的建筑電氣與智能化專業(yè)方向課程更是在目前實(shí)驗(yàn)設(shè)備的條件下設(shè)法開(kāi)設(shè)了20個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，在編寫(xiě)課程教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱時(shí)，要求與培養(yǎng)計(jì)劃協(xié)調(diào)一致，安排足夠的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

　　3.2 修訂教學(xué)大綱，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容其中一組。

　　對(duì)課程教學(xué)大綱及其實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱加以修訂，調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，増加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。要求每門(mén)課程大綱中提出的實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)要多于實(shí)際安排的實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)，其中一些是必做實(shí)驗(yàn)，其學(xué)時(shí)要少于計(jì)劃安排數(shù)，其余性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。例如“電氣控制技術(shù)”課程安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)為8（4個(gè)實(shí)驗(yàn)）大綱中則寫(xiě)入了6個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中2個(gè)為必做實(shí)驗(yàn)，還有4個(gè)則為選做，均為設(shè)計(jì)、綜合性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生在其中選做2個(gè)。這樣就使得學(xué)生必須完成2個(gè)設(shè)計(jì)、綜合性實(shí)驗(yàn)。幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，取得了良好的效果。學(xué)生一致認(rèn)為，通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)改變了固有學(xué)習(xí)方式和觀念，鍛煉了多方面的能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的目的是加強(qiáng)創(chuàng)新思維和綜合能力的培養(yǎng)，改變實(shí)驗(yàn)課單純驗(yàn)證一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的模式，學(xué)生不再是簡(jiǎn)單、被動(dòng)地在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證教師的理論講授或教材中所述的理論知識(shí)。

　　綜合性實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生逐步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用前期學(xué)到的知識(shí)，形成較強(qiáng)的自學(xué)和獨(dú)立工作能力171；設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)由學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、選擇儀器設(shè)備、制定實(shí)驗(yàn)流程、處理分析數(shù)據(jù)、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要意義。同時(shí)與本課程的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，甚至于是前修課程的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)密切配合，通過(guò)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)鞏固在驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)中掌握的實(shí)驗(yàn)技能。例如“智能建筑設(shè)備及其控制”課程安排了一個(gè)“電梯升降速度曲線的變頻控制”的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生“通過(guò)使用變頻調(diào)速控制電機(jī)，模擬實(shí)現(xiàn)電梯升降曲線的控制要求，進(jìn)一步掌握交流調(diào)速系統(tǒng)的控制，了解電梯電力拖動(dòng)系統(tǒng)的控制特點(diǎn)�！逼渲袑�(duì)變頻器參數(shù)的概念以及設(shè)置方法和變頻器的接線等使用方法必須在前面的實(shí)驗(yàn)中掌握，這就要在前修課程“建筑電氣智能化技術(shù)”上的一個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)“通用變頻器與V/F控制變頻調(diào)速系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合本課程講授的關(guān)于電梯運(yùn)行曲線的知識(shí)由學(xué)生根據(jù)電梯升降曲線要求設(shè)計(jì)、計(jì)算變頻器的參數(shù)設(shè)置來(lái)完成。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，學(xué)生既對(duì)課程內(nèi)容加深了了解又鞏固了前一實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，同時(shí)，無(wú)論在硬件上還是在軟件上又留給學(xué)生了自由設(shè)計(jì)的空間。

　　3.3 改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　與實(shí)驗(yàn)室管理人員密切配合，對(duì)于綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，這個(gè)開(kāi)放包括：①實(shí)驗(yàn)時(shí)間“開(kāi)放”，實(shí)驗(yàn)室安排在某個(gè)統(tǒng)一的時(shí)段完成某一個(gè)或某一類實(shí)驗(yàn)，由學(xué)生自己來(lái)預(yù)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；②實(shí)驗(yàn)內(nèi)容“開(kāi)放”，即實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)只是提出一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本要求，由學(xué)生來(lái)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容、具體步驟和具體的實(shí)驗(yàn)線路。如“運(yùn)動(dòng)控制”課程實(shí)驗(yàn)就安排了一個(gè)“交流調(diào)速系統(tǒng)的性能實(shí)驗(yàn)”，實(shí)驗(yàn)要求是“利用高性能通用變頻器組成變頻調(diào)速系統(tǒng)，學(xué)習(xí)對(duì)變頻器的各種操縱方法，并實(shí)現(xiàn)一定的調(diào)速運(yùn)行方式”。要求學(xué)生“綜合前期所學(xué)知識(shí)和以前完成的實(shí)驗(yàn)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)線路。在教師認(rèn)可后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)”。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要求每位學(xué)生寫(xiě)出總結(jié)，必要時(shí)抽取部分學(xué)生提問(wèn)，綜合評(píng)分。實(shí)驗(yàn)要求提出后，激發(fā)了學(xué)生極大的興趣，紛紛通過(guò)上網(wǎng)搜索、查閱書(shū)籍等多種手段，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方法步驟，有的提出了基于紡織業(yè)紡制竹節(jié)紗要求的多段速控制方案；有的提出了基于電梯運(yùn)行曲線控制要求的電機(jī)S曲線起�？刂品桨�；有的提出了充分利用變頻器矢量控制功能的采用轉(zhuǎn)速閉環(huán)控制的定位控制方案，等等。反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)較強(qiáng)的接受能力，和對(duì)新知識(shí)、新課題的探究欲望。在這種情況下，我們盡量滿足學(xué)生的要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備能夠完成的實(shí)驗(yàn)都極力協(xié)助完成。這樣的實(shí)驗(yàn)毫無(wú)疑問(wèn)將花費(fèi)教師大量的時(shí)間和精力，但從一切以學(xué)生為本出發(fā)，大家都做得無(wú)怨無(wú)悔。

　　3.4 改革實(shí)驗(yàn)室管理體制，實(shí)現(xiàn)資源共享

　　綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是需要消耗一定人力、物力的實(shí)驗(yàn)，可能會(huì)用到多個(gè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備。學(xué)院進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理體制的改革，成立電工電子實(shí)驗(yàn)中心。將整個(gè)實(shí)驗(yàn)中心的設(shè)備統(tǒng)一調(diào)配，同一設(shè)備可以在多個(gè)實(shí)驗(yàn)室的多個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用。例如電力電子實(shí)驗(yàn)室的電機(jī)機(jī)組既用于直流調(diào)速系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，又用于工程訓(xùn)練中心的變頻器、交流調(diào)速系統(tǒng)方面的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步地將與科研相關(guān)的儀器、設(shè)備也集中在一起管理，在本科課程實(shí)驗(yàn)中只要有可能也加以利用。此項(xiàng)改革，優(yōu)化管理，極大地提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率，實(shí)現(xiàn)資源、人員共享。

　　4.結(jié)語(yǔ)

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高是當(dāng)前教學(xué)改革中的永恒主題之一。要提高教學(xué)質(zhì)量，搞好實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)需要充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙方的積極因素，互相配合。隨著改革的深入與發(fā)展，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)也將更完善、內(nèi)容更豐富、形式更新穎，學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)也將更上一層新的臺(tái)階。

電氣專業(yè)論文3

　　前言

　　當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，社會(huì)生產(chǎn)和生活的節(jié)奏也在不斷加快，各類以電力為能源的設(shè)備對(duì)于供電系統(tǒng)的要求不斷提高，諸如生產(chǎn)企業(yè)、建筑企業(yè)等，大功率、長(zhǎng)時(shí)間、變性大的用電為電力行業(yè)的日常管理和運(yùn)營(yíng)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。新時(shí)期的供電企業(yè)必須考慮如何對(duì)自身的實(shí)際操作進(jìn)行改進(jìn)，大力發(fā)展信息化建設(shè)，才能應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展下的各種需求，實(shí)現(xiàn)自身的當(dāng)代價(jià)值。據(jù)《中國(guó)電力配網(wǎng)自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及十三五規(guī)劃研究報(bào)告20xx-2021年》反映，我國(guó)當(dāng)前電力行業(yè)自動(dòng)化水平較低，資金投入不足，自動(dòng)化效果仍需提高，這就意味著當(dāng)前電力行業(yè)的發(fā)展要想與世界接軌，就必須加大自動(dòng)化研究和建設(shè)力度。

　　1.電氣工程及其自動(dòng)化的特點(diǎn)與意義

　　1.1特點(diǎn)

　　電氣工程及其自動(dòng)化的特點(diǎn)在于利用了先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)，對(duì)電力系統(tǒng)的控制實(shí)現(xiàn)了效率提升和成本節(jié)約，主要表現(xiàn)為：①通過(guò)對(duì)控制方式的設(shè)計(jì)，研發(fā)了配套與電氣設(shè)備運(yùn)行相匹配的系統(tǒng)，提高了設(shè)備管理與運(yùn)行的合理性，同時(shí)增強(qiáng)了配電網(wǎng)的可靠性及穩(wěn)定性。②通過(guò)自動(dòng)化技術(shù)的支撐，實(shí)現(xiàn)了對(duì)電力設(shè)備的高效利用，而在適用自動(dòng)化技術(shù)的過(guò)程中，對(duì)原來(lái)的配電網(wǎng)進(jìn)行合理整改，選擇一些節(jié)能、高效的新設(shè)備，減少了在電能傳輸時(shí)的耗損。③通過(guò)設(shè)計(jì)和控制合理的電能參數(shù)，對(duì)符合進(jìn)行控制，針對(duì)一些特殊情況可自動(dòng)采取可變性的節(jié)電措施，同時(shí)減少了相應(yīng)設(shè)備在配電網(wǎng)異常情況下的損壞幾率。

　　1.2意義

　　我國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著兩個(gè)重要的特征，即工業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化，大規(guī)模的集成化生產(chǎn)設(shè)備對(duì)能源要求較高，例如大型的流水線生產(chǎn)機(jī)械、工程施工中的各類設(shè)備等，可見(jiàn)電力能源關(guān)系到社會(huì)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)與建設(shè)。在信息技術(shù)革命時(shí)代，倡導(dǎo)和重視電氣工程自動(dòng)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)電力生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)的自動(dòng)化監(jiān)管，促進(jìn)各項(xiàng)設(shè)備高效運(yùn)行，是電力企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)，也是對(duì)電力企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一種強(qiáng)化�？梢哉f(shuō)，電氣工程及其自動(dòng)化的使用水平，是電力企業(yè)現(xiàn)代化的一種標(biāo)志，對(duì)于電氣走出傳統(tǒng)邁向全面工業(yè)化有著重要意義。

　　2.應(yīng)用現(xiàn)狀

　　現(xiàn)代電氣自動(dòng)化主要采用集成——分管的方式，一定程度上實(shí)現(xiàn)了電力企業(yè)的信息化管理。在控制方面，通過(guò)總控制系統(tǒng)對(duì)子系統(tǒng)及相關(guān)設(shè)備進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控和管理，通過(guò)匹配實(shí)時(shí)信息與預(yù)設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)調(diào)控，促進(jìn)了系統(tǒng)資源的有效配置，針對(duì)一些其他復(fù)雜的需求，能夠以軟硬件系統(tǒng)調(diào)整的方式進(jìn)行體現(xiàn)出不同的功能。在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面，采用通用化的設(shè)計(jì)，將企業(yè)管理系統(tǒng)與設(shè)備管理進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)了高效通訊，提高了企業(yè)管理的效能。主要適用的技術(shù)與系統(tǒng)如下：

　　2.1信息集成

　　信息集成技術(shù)是電力系統(tǒng)控制主要使用的技術(shù)，該技術(shù)具有較強(qiáng)的實(shí)用性，且短時(shí)間內(nèi)不能被完全取代。從整體統(tǒng)籌上來(lái)看，通過(guò)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，企業(yè)能夠?qū)��?shí)際的環(huán)節(jié)和場(chǎng)景進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，以圖像、視頻的形式進(jìn)行實(shí)際監(jiān)控，對(duì)于一些設(shè)備運(yùn)行或電能傳輸狀態(tài)，也可以通過(guò)特定的數(shù)字信息進(jìn)行反饋，此外不僅是生產(chǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)于人力資源、財(cái)務(wù)信息、資源狀態(tài)等都能夠通過(guò)一個(gè)綜合平臺(tái)進(jìn)行信息的整合和分析，有助于企業(yè)進(jìn)行全面的管理。從縱向單一管理來(lái)看，集成技術(shù)有助于企業(yè)運(yùn)用通訊設(shè)備與實(shí)際的設(shè)備、系統(tǒng)之間形成關(guān)聯(lián)，能夠?qū)�單一某�?xiàng)管理工作進(jìn)行綜合調(diào)度，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力。

　　2.2系統(tǒng)語(yǔ)言

　　在長(zhǎng)期的實(shí)踐和研究中，為了提高檢修維護(hù)的效率，采用IE與WindowsNT為主要系統(tǒng)語(yǔ)言，基于這兩種系統(tǒng)語(yǔ)言的特點(diǎn)，使管理平臺(tái)更為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一了操作規(guī)范和專業(yè)技能，管理更為便捷。而PC系統(tǒng)在電氣自動(dòng)化系統(tǒng)中的運(yùn)用，將管理界面變得更加直觀便捷，利用PC對(duì)電氣化系統(tǒng)進(jìn)行操控，不僅能夠快速地對(duì)系統(tǒng)中的異常情況進(jìn)行掌握，同時(shí)還能夠及時(shí)地采取應(yīng)對(duì)措施，減少故障排查和維護(hù)的時(shí)間，從而提高生產(chǎn)效率。此外，采用PLC技術(shù)對(duì)電網(wǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析、整理及傳輸，通過(guò)將模擬數(shù)據(jù)與實(shí)際數(shù)據(jù)之間的比對(duì)和轉(zhuǎn)換，對(duì)電力系統(tǒng)進(jìn)行可變性智能控制，其中模擬閉環(huán)是控制中最具特點(diǎn)的，可實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)電力系統(tǒng)的有效調(diào)節(jié)。

　　2.3電網(wǎng)適用

　�、僖杂�(jì)算機(jī)和信息技術(shù)為依托，對(duì)整個(gè)電網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)控和管理，采用分級(jí)別的自主調(diào)動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)以行政區(qū)域?yàn)榉旨?jí)的地區(qū)電網(wǎng)調(diào)度模式，依靠電氣自動(dòng)化技術(shù)不僅可以對(duì)大范圍的電網(wǎng)狀況進(jìn)行掌握，同時(shí)還能真對(duì)單一區(qū)域內(nèi)的電網(wǎng)根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行專門(mén)調(diào)度。該技術(shù)目前主要是依據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)來(lái)運(yùn)行。②在電網(wǎng)的改造建設(shè)方面，配電系統(tǒng)發(fā)生了較大的變化，采用了配電主、子站和光纖終端三層式的結(jié)構(gòu)模式，確保了通訊質(zhì)量。通過(guò)自動(dòng)化技術(shù)，將配電轉(zhuǎn)化成為一種數(shù)字信息，進(jìn)而快速下到端點(diǎn)，直接控制設(shè)備產(chǎn)生功能變化，整個(gè)過(guò)程通過(guò)預(yù)設(shè)程序完成，提高了配電效率和質(zhì)量。③由于變電站工作最為復(fù)雜，電力處理量最大，因此使用自動(dòng)化技術(shù)最多，主要是防止操作失誤和提高能效，通過(guò)關(guān)聯(lián)各項(xiàng)設(shè)備并進(jìn)行分類，實(shí)現(xiàn)了同時(shí)監(jiān)控、同時(shí)管理、高效運(yùn)行和快速維護(hù)，減少了人力工作的負(fù)擔(dān)，提高了能源質(zhì)量。

　　2.4綜合自動(dòng)化

　　一方面，依靠自動(dòng)化技術(shù)將設(shè)備監(jiān)控、管理、故障排查、維護(hù)等進(jìn)行串聯(lián)，實(shí)現(xiàn)一體化的操作，這就對(duì)整個(gè)管理系統(tǒng)提出了一體化要求，通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的精密推演和設(shè)計(jì)，讓系統(tǒng)替代人對(duì)完成工作，很大程度上實(shí)現(xiàn)了智能操作過(guò)程。另一方面，由于實(shí)時(shí)通訊和控制技術(shù)的支持，因此可以支持暫時(shí)與穩(wěn)定兩種狀態(tài)同步存在，因此能夠組建一個(gè)仿真的試驗(yàn)環(huán)境，以滿足技術(shù)人員的試驗(yàn)需求。

　　3.未來(lái)展望

　　3.1智能技術(shù)的發(fā)展

　　智能技術(shù)可以說(shuō)是自動(dòng)化技術(shù)的升級(jí)，追求電網(wǎng)智能控制和保護(hù)對(duì)于電力企業(yè)未來(lái)發(fā)展意義深遠(yuǎn)�；�于此，應(yīng)加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)，主要是利用人工智能、模糊控制技術(shù)、信息通訊技術(shù)、電腦技術(shù)等為支撐，對(duì)控制系統(tǒng)進(jìn)行不斷升級(jí)，根據(jù)電網(wǎng)運(yùn)行環(huán)境及相關(guān)設(shè)備的屬性針對(duì)性地對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整，提高電網(wǎng)運(yùn)行的可靠性，并且確�？刂萍夹g(shù)能夠具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力，在各種電壓、負(fù)荷情況下其工作能力不會(huì)發(fā)生削減。例如分層式的綜合自動(dòng)化裝置的研發(fā)和使用，就是在我國(guó)研究人員在多年的研究和實(shí)踐過(guò)程中自主研發(fā)的，它突破了原來(lái)的技術(shù)限制，具有更強(qiáng)的實(shí)用意義。因此在未來(lái)的發(fā)展道路上，加強(qiáng)自主研發(fā)，積累各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)必不可少。而智能技術(shù)最終的目的就是最大限度地提高運(yùn)行效果，減少人力工作的負(fù)擔(dān)。

　　3.2配電網(wǎng)自動(dòng)化的完善

　　目前我國(guó)關(guān)于配網(wǎng)成型、中低級(jí)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字和信息配網(wǎng)的一體化等方面的研究取得了不俗的成果。其中，采用高級(jí)的應(yīng)用型軟件，通過(guò)輸電網(wǎng)理論算法對(duì)配電網(wǎng)真實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，再通過(guò)人工智能進(jìn)行負(fù)荷運(yùn)算和預(yù)測(cè)，多方面保證了計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性和計(jì)算過(guò)程的快速性。該模式下，信息的傳遞變得更為精準(zhǔn)，增強(qiáng)了控制系統(tǒng)的實(shí)際效果。而未來(lái)發(fā)展中，肯定還會(huì)對(duì)該方面進(jìn)行深入研究，主攻方向是討論如何綜合設(shè)計(jì)計(jì)算方式，簡(jiǎn)化其中的某些步驟，使計(jì)算和數(shù)據(jù)信息的處理及指令信號(hào)的傳輸更加快捷。

　　3.3管理平臺(tái)建設(shè)

　　①關(guān)于大型綜合性平臺(tái)的構(gòu)建。需考慮平臺(tái)在功能和范圍上的突破，例如互動(dòng)功能，及平臺(tái)可與外部用戶關(guān)聯(lián)，通過(guò)平臺(tái)交互電力供求信息，企業(yè)能最快掌握用戶實(shí)際需要，從而預(yù)設(shè)供電指令，以確保滿足用戶要求；集電力企業(yè)所有管理于一體，在系統(tǒng)中區(qū)分日常管理、技術(shù)設(shè)備、企業(yè)狀況、人力資源等多個(gè)區(qū)間，各個(gè)區(qū)間之間又互為關(guān)聯(lián)，能夠方便各方面的統(tǒng)一調(diào)度；對(duì)單獨(dú)項(xiàng)目進(jìn)行縱向全面控制，即流水線式的監(jiān)督和控制，所涉及的內(nèi)容須全面，信息傳輸和反饋功能可靠。②對(duì)仿真系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，著重研究負(fù)荷動(dòng)態(tài)建模和仿真實(shí)時(shí)建模兩種，即創(chuàng)設(shè)電網(wǎng)數(shù)據(jù)數(shù)字模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，以提供實(shí)驗(yàn)保障。

　　4.總結(jié)

　　電氣工程及其自動(dòng)化相關(guān)技術(shù)在發(fā)展和適用的過(guò)程中，逐漸出現(xiàn)一些瑕疵，這些小瑕疵就是推動(dòng)該技術(shù)不斷發(fā)展的根本，雖然目前已經(jīng)擁有相對(duì)成熟的系統(tǒng)和匹配技術(shù)，但是在未來(lái)社會(huì)中，電力行業(yè)不斷發(fā)展以及電力系統(tǒng)基礎(chǔ)性能的不斷提升乃至于電力系統(tǒng)本身新功能的出現(xiàn)等，都要求自動(dòng)化技術(shù)還要不斷研究和完善。目前看來(lái)始終堅(jiān)持高效、安全、專業(yè)的原則對(duì)自動(dòng)化技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)是必不可少的。