小學德育工作計劃范文三篇
學校德育工作以培養學生的良好行為習慣作為德育教育的主要內容,那么以下是小編為大家整理的小學德育工作計劃范文,歡迎大家閱讀!
小學德育工作計劃范文1
一、指導思想
本學期,要根據學校德育計劃,以學校德育教育的思路為指導,結合二年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有創新精神的一代新人。促進德育與課改的融合。以多項德育活動把行為規范養成教育貫穿在教育、教學工作的始終,在二年級班級建設中進一步促進良好班風、學風的形成,進一步提升班級集體榮譽感。
二、班級情況分析
本班共有學生70人,其中男生42人,女生28人。這些孩子都聰明活潑,調皮可愛,有很強的可塑性;雖然已經能適應學校的生活,能知道自己是一名小學生應遵守學校的各項規章制度,進步很大,但他們的自主能力較差,不能離開老師,分辨是非的能力較差,未養成良好的行為習慣和學習習慣。
三、主要工作及目標
(一)工作重點是培養學生自覺學習的意識
1、本學期的好習慣養成活動更自主開展活動,可自行選擇小主題,充分發揮每位學生的積極性,各中隊結合自己的特點,制定班級的活動方案。幫助每一位學生養成良好的行為習慣,獲得新進步。
2、誠信教育:開展“崇尚真善美學做誠信人”活動。閱讀有關誠信的書籍、收集了自己喜歡的有關誠信的格言,和老師一起制作有關誠信的板報,并把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。通過活動,對“誠信”的含義和基本要求進一步的理解,做傳播誠信的使者。
3、負責教育:開展對學校負責、對自己負責、對老師負責、對家鄉負責、對祖國負責系列活動;開展“愛我學校”主題活動,激發學生熱愛學校的思想感情,并能主動用自己的行為維護新的校貌,對學校負責,做學校的小主人。
為學校的建設和發展出謀劃策,出“金點子”,做學校的“小當家”。
4、尊重教育:開展“尊重自己、尊重他人、尊重科學、尊重生命、尊重自然”教育活動,其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環保教育的重要內容。
5、“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑,培養學生相互配合,相互幫助,齊心協力,通力合作的品質,懂得合作的重要性。
6、“感恩”教育:開展了一系列的感恩教育活動,感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心,拋棄冷漠、擁抱愛心、責任。
。ǘ┘訌妼W生干部隊伍的建設。
對于學校布置的工作要積極的參與并做好和自己班級有關的工作?偨Y本班學生的優秀事跡加以宣傳、發揚。開展各項針對性的教育活動,培養學生良好的學習習慣、行為習慣。各續抓好小干部隊伍的培養。小干部要群策群力,將班級的一切日常事物管理好,充分利用好“紅星章”的作用。做到班干部都有自己的管理崗位,每個學生都有自己的工作崗位,在崗位中發揮作用,大家一同進步。
。ㄈ﹦撛煨缘亻_展“溫馨教室”建設,積極營建和諧校園氛圍。
1、深入開展創建和諧校園活動。根據本班級特點和班級的實際,創造性地開展“溫馨教室”建設活動,積極探索,引導創造有班級特色、有年齡特點、有歸屬感的“溫馨教室”。
2、加強家校聯系。定期和家長聯系,聽取家長的意見和建議,加強溝通和聯系。使家庭與學校教育形成合力。
。ㄋ模┘訌妼W生的教育,建設和諧的班集體。
關心和愛護學生,耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動,使全體學生感受到有如家庭般的溫暖,令其開心的學習,愉快的生活。
進行以《小學生日常行為規范》為內容的規范教育,逐步培養學生形成良好的行為習慣。以落實學生個人量化積分為主線,以德育系列化活動和“班級責任之星”等評比表彰機制為動力,扎扎實實地搞好德育工作。組織豐富多彩的課外活動,組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等,陶冶學生情操,激勵廣大學生奮發向上。
四、具體工作安排
1、九月份
配合教師節活動,進行尊師重教教育,學生以自制禮物的形式感恩教師,同時也可以給“教師教好,學生學好”創造良好的氣氛。
2、十月份
配合國慶活動,做好班級板報評比,培養學生愛國教育,學會自覺愛護公物。
3、十一月和十二月
開展安全主題活動,加強安全教育。提高學生的自護意識。通過法制專題講座、學生圖畫、參觀展覽等對學生進行法制方面的教育,增強學生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。
4、元月份
開展“慶祝元旦”系列活動,培養學生的興趣、愛好。
小學德育工作計劃范文2
一、指導思想:
以養成教育為基礎,以禮節教育為核心,以學生為本,讓學生自我發展,大處著眼,小處著手。在德育內容上注重小、近、實,抓準實質題目,講究實際效果。健全學生品格,提倡人人發展,努力培養舉止文明、注重禮節、心理健康、富有創新的小學生。
二、工作目標:
1、加強各學科德育滲透,挖掘學科德育點,促進德育教育科學、規范、有序進行。
2、加強行為習慣的養成教育,完善各項評選制度,促進禮節校園的形成。
3、深進開展國學教育,弘揚博大精深的中華優秀傳統文化。
4、深化少先隊教育活動,組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的特色活動以及綜合實踐活動,給學生發展的機會。
5、加強學生自主治理,建立校園學生自主治理機制,建立班級自主治理崗位模式。
6、繼續加強校園文化和班級文化建設,營造良好的德育環境。
7、堅持“三個加強”,即加強常規治理,加強隊伍建設,加強德育科研,爭創德育工作先進學校。
三、主要任務和目標:
(一)發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度治理機制,以嚴格的制度進行常規治理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作。
。ǘ┎粩鄡灮驼系掠Y源,建立學校、家庭相互協作的社會教育網絡,積極構建德育活動社會化模式。
。ㄈ┙Y合本學期學校工作重點,進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想:
1、繼續做好班主任的培訓工作,通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等,促進班主任治理班級的工作水平和能力的進步。
2、開展“選、評、樹”優秀班主任“三個一”活動。即要求班主任有一篇經驗論文,做一次經驗交流,有一套創新班級治理模式。通過“三個一”活動的開展,把“選、評、樹”活動推向深進,評選、樹立一批典型的班主任代表,為優秀班主任的評選打基礎。
(四)開展豐富多彩的德育實踐活動,讓學生接受良好的思想品德教育。
1、養成教育。
認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,繼續堅持和完善活動紅旗評選制度,少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查,客觀公正評分,發現題目,及時教育并責令其改正,從最基礎的小事抓起,使學生的基本道德規范得到長期有效的練習,切實進步學生的文明素養。
2、國學教育。
全面推進國學教育學習,讓學生了解國學經典,學會做人的道理,把這樣一種思想轉化為自己的行為,有助于繼續發揚傳統文化。讓學生在學習過程中,先做一個品德高尚的人。
3、三生教育。
即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源,幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀,讓“三生教育”體現于學生每一項學習活動之中。
4、感恩教育。
要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師,在社會上幫助他人作為自己應盡的責任,時時勢事自覺回報。
5、少先隊有計劃地利用各種節假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機,精心設計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。
。ㄎ澹⿲W生自主治理
1、建立校園學生自主治理機制
改變教師管,學生被管的傳統,構建以學生為主體的參與學生治理的機制,校園設立學生自主治理崗位,2至6年級各班委派“校園監視員”,下課在自主治理崗位上督促學生做到文明活動,大隊部組織“校園巡查員”,對督導員進行巡崗檢查。3至5年級繼續值周工作,負責校園禮節規范。
本學期,大隊部將通過學生自主治理,重點抓好“進校禮節規范”、“兩操規范”、“課間文明規范”、“班級衛生規范”等規范主題,同時加強督導員、值周員、大隊巡查員的培訓與指導工作,在過程中培養學生的主人翁意識,愛自己的班級,愛自己的'學校,從而養成良好的道德行為習慣。
2、建立班級自主治理崗位模式
班級建設是班級工作的關鍵,本期繼續以班長競選為核心,對班干部進行有計劃、有目的、有成效的培養,承擔起學校學生自主治理的重任,建立班干部考核、評優制度。
各班根據班級陣地建設的的需要設定學生自主治理崗位,定人定崗定責,有檢查有監視有評議,培養學生自己當家做主,這樣有助于調動全體學生治理班級的積極性,并在工作中形成責任意識,強化行規養成,從而使學生的能力得到鍛煉與進步,讓學生更自信更歡快地長大。
。├^續加強校園文化建設和班級文化建設,努力營造良好的育人環境。
1、精心布置校園環,努力創設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環境。
2、重視校園環境的凈化,時時保持整潔并有良好的秩序環境。
小學德育工作計劃范文3
一、指導思想
以“良習育人”的辦學理念為指導,以強化行為規范養成教育為重點,進行行為習慣、學習習慣、衛生活習慣的培養。弘揚太一小“和諧有序,追求卓越”的教師精神,持續著力培養“擁一身好習慣,懷一點責任心”的健康小學生,彰顯良習育人的特色,抬升學校育人水平,力爭使德育工作形成我校特色。
二、主要任務
1、全面落實“良習育人”,讓“良習育人”的辦學理念植根于每位師生的心田,在實現“良習育人”的過程中逐步形成我校的“良習文化”。
2、強化學生行為習慣養成教育,提高學生自我管理能力。
三、工作重點:
(一)深化良習養成教育,逐步形成良習文化
1、堅持每周一良習的訓導重點,從細微之處抓起,突出“實”字。開學初繼續邀請消防官兵到校對學生進行訓練,強化訓導效果。
2、為發揮榜樣的引導作用,學校繼續建立“紅領巾示范崗、監督崗”,每天做到檢儀表、檢行為、檢衛生、檢兩操、檢課間紀律等,做好記錄并及時反饋。
3、開展“踐行社會主義核心價值觀,我們行的在路上”主題教育活動,將核心價值觀融入學校教育教學過程之中。
4、深化心理健康教育。有計劃地加大心理健康教育的力度,通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動,培養學生堅強的意志和健康的心理,增強學生的社會適應能力。
5、開展傳統節日教育活動。利用傳統節日開展集中體現中華傳統美德的主題班(隊)會,結合學校實際開展演講、征文、手抄報比賽等主題活動,讓學生接受中華傳統美德的教育。
6、辦好家長學校,構建家;痈窬帧Mㄟ^召開家長會、舉辦家長學校對家長進行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。
7、班主任做好家訪工作。通過適當的渠道溝通學生在校情況,了解學生在家表現,使學生在教師、家長的指導下,讓良習養成融入到學生的生活中。
8、完善德育培訓,抓好班主任隊伍建設。嚴格落實班主任培訓制度,組織校級班主任培訓,積極參加區及班主任高端培訓,增強班主任的育人意識和育人能力。以評選“文明班級”和“優秀班主任”為契機,弘揚先進,發揮優秀班主任的示范、輻射作用。
。ǘ┘訌娦@文化建設,實現環境育人
1、以學校精神引領校園文化建設。以“和諧有序、追求卓越”的學校精神為依托,引領校園文化建設,學校要利用各種媒介、活動來宣傳、體現我們的理念,引導學生勤奮學習、健康生活,養成良好的習慣;在學校精神的激勵下,深化良習養成教育,真正實現全員育人,逐步形成我校的“良習”文化。
2、實現師生快樂“悅”讀,打造書香校園。打造“我讀書、我快樂、我成長”的書香校園。
四、具體措施
。ㄒ唬┏R幗逃Wゲ恍福剂曅袨槌B化。
1、良習訓導常態化。開學第一個月為行為習慣養成月,各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和《太平第一小學良習養成教育目標細則》,學校將利用不同形式進行檢查,使良習養成規范化,良習教育專題化,良習訓導常態化。
2、良習訓導措施精細、精致。發揮《小學生養成教育精細化的行動研究》(以下簡稱良習養成教育課題)課題成果的延伸功能,把細節做精致!新學期第一天抓起,體現“早”;繼續從上下樓這些點滴小事抓起,凸顯“小”;從隊員執勤發現的薄弱環節抓起,力求“實”;從抓不良行為的反復做起,常抓不懈,做到“恒”;從走好一步臺階抓起,體現“精”。
3、良習訓導內容豐富。為鞏固良習養成教育課題成果,學校在本學期系統安排訓導內容,增加相關訓導內容,做到每周一個重點訓導。
4、良習訓導自主化。為發揮榜樣的引導作用,學校繼續建立“紅領巾示范崗、監督崗”,每天做到檢儀表、檢行為、檢衛生、檢兩操、檢課間紀律等,做好記錄并及時反饋。充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,培養學生自我約束、自我管理的能力使良好的行為習慣內化為自覺的行動,讓學生終身受益。
5、良習訓導集訓。繼續邀請消防官兵到校對學生強化訓導,實施對學生進行集中的行為規范系列教育。
。ǘ┳ズ弥黝}教育,注重實踐體驗,拓寬德育渠道。
1、堅持每周一的升旗儀式。把升旗儀式,國旗班隊員展示,唱國歌和國旗下講話作為常規做細、做精。
2、培養校會發言人。鍛煉學生自主管理的能力。
3、發揮校會廣播的宣傳功能,每周校會10分鐘,表揚在良習訓導表現優秀和進步,提升育人氛圍。
4、重視心理健康教育。針對少年兒童學生心理比較脆弱,要有計劃地加大心理健康教育的力度,充分發揮心理咨詢教師的作用,通過心理健康教育講座、心理輔導課,有針對性地培養學生堅強的意志和健康的心理,增強學生的社會適應能力。
5、開展傳統節日教育活動。利用清明節、勞動節等傳統節日,開展集中體現中華傳統美德的主題班(隊)會,結合學校實際開展演講、征文、手抄報比賽等主題活動,讓學生接受中華傳統美德的教育。
6、開展“五尊、五不、五遠離”。
五尊:尊敬國旗國徽,尊敬父母,尊敬老師,尊重殘疾人,尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。
無不:不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺侮同學。
五遠離:遠離煙酒,遠離網吧,遠離迷信活動,遠離賭博,遠離毒品。
7、開展讀書活動,開展“悅”讀活動,著力培養師生“愛讀書,會讀書,讀好書”的習慣;開展“快樂閱讀優秀班級評比”、“快樂閱讀之星”評比、經典詩文誦讀比賽等活動。
。ㄈ└鶕䦟W生年齡特點,抓好各年級學生管理。
1、學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據學生的特點,抓好學生不同階段的管理和教育,有利于學生的健康發展。
2、做好重點幫扶學生工作。班主任在三月份完成摸底、建檔。完成三個統計表:《需要重點幫扶學生基本情況登記表》《需要重點幫扶學生動態及工作情況記錄表》《與需要重點幫扶學生家長談話記錄表》。
。ㄋ模┘訌姲嗉壗ㄔO。
1、繼續做好班主任培訓。嚴格落實班主任培訓制度,組織校級班主任培訓,積極參加區及班主任高端培訓,增強班主任的育人意識和育人能力。
2、進一步提高《班主任手冊》的使用功能,特別是班干部培養、班委會活動記錄、周重點工作、家校溝通、家長委員會活動、教育案例的積累等專題的活動的開展。
3、持續抓好班級常規管理,延伸良習養成教育課題成果,把日常管理做細、做精。
4、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況,充分利用每一節班會課,認真設計班會內容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。學校要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查,并把評比結果列入對班主任的評價中。
5、加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色。
6、以活動為載體,在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會,培養學生的責任感和主人翁意識。
(五)提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動,充分發揮各學科自身的特點,做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一,靈活隨機地對學生進行思想教育,引導學生樹立崇尚科學,追求真理的科學態度,提高他們識別真善美的能力,逐步形成理想與信念,進而轉化為發憤學習,積極向上的內在動力。
。┳ズ谩叭Y合”教育,加強家校聯系,健全德育網絡。
1、重視家庭、社會與學校教育的配合,利用校外德育教育基地,進一步形成德育教育的合力。
2、做好家長委員會工作,構建家校互動格局,舉辦家長學校講座,通過召開家長會對家長進行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。
3、班主任做好家訪工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況,落實常規要求,使學生在教師、家長的指導下,讓良習養成融入到學生的生活中。
4、建立班級博客。充分發揮班級博客的育人功能,建立“三位一體”德育網絡。在充分發揮“三位一體”教育網絡功能的基礎上,不斷規范學生的養成教育,拓寬教育渠道,開展有的放矢的教育。
五、重點工作日程一覽表
三月份:安全教育月(生命教育月)
1、開學典禮,擬定計劃。
2、開展“學雷鋒、倡文明”教育活動。
3、良習強化周。
4、三年級執勤隊員培訓。
5、需要重點幫扶學生檔案建立。
6、實施新執勤隊員跟五年級老隊員一日執勤活動。
四月份:行為習慣養成月(弘揚和培育民族精神教育月)
1、開展班主任培訓。
2、學生安全知識講座。
3、新隊員入隊教育。
4、國旗班新隊員培訓。
5、班級博客巡查。
6、校運會。
五月份:愛國主義教育月(傳承美德教育月)
1、“踐行核心價值觀,我們行動在路上”主題教育活動。
2、召開家長座談會。
3、舉辦校園文化藝術節。
4、評選“三好”學生、優秀輔導員。
5、新隊員入隊。
6、“5.25”學生心理健康教育日宣傳活動。
六月份:三禮教育月(讀書月)
1、舉行慶“六一”及表彰活動。
2、新一年級入學培訓。
3、召開家長委員會會議。
4、優秀班主任、文明班級、良習小標兵評選表彰。
5、“6.26”國際禁毒教育活動。
七月份:總結表彰
1、開展畢業班愛校、感人母校教育。
2、暑期安全教育活動。
3、德育少先隊工作總結。
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