春季學(xué)期幼兒園小班學(xué)期工作計劃
一、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析：
我班有幼兒34人，男生19人，女生15人，教師3人，通過一學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)，幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有所發(fā)展，具體分析如下：
1、身體發(fā)展
我班幼兒在身體發(fā)展發(fā)育方面還不錯。90%以上幼兒能聽信號向指定方向走，動作自然，會單腳立；90%的幼兒樂于參加各種體育活動，滾、爬、鉆等動作較為靈活、協(xié)調(diào)，會滾球的技能；80%的幼兒能按節(jié)拍做模仿操，并能上身正直、兩臂擺動自然的走；85%以上的幼兒能自己穿、脫外套、鞋襪，但大多數(shù)的幼兒不能將它們放在固定的位置上；80%以上的幼兒知道洗手的正確方法；90%以上的幼兒會用積木等材料拼接或堆砌一些簡單的造型；大多數(shù)幼兒仍喜歡大喊大叫。
2、認(rèn)知發(fā)展
語言：95%以上的幼兒愿意聽成人講故事，喜歡與老師和同伴交流，愿意在集體面前表現(xiàn)，并能有禮貌的與人交流；85%的幼兒能正確的使用禮貌用語；80%的幼兒樂于翻閱圖書，會一頁一頁翻書，能用完整的句子表達(dá)自己的要求，知道別人說話的時候要保持安靜，能有意識的傾聽老師和同伴說話，不隨便插嘴；75%的幼兒知道在集體面前說話時要響亮，與人個別交談時聲音要輕；70%的幼兒嘗試用所學(xué)的詞匯和句型圍繞一個話題表達(dá)自己的意愿和與人交流。
科學(xué)：幼兒能知道1和許多，會認(rèn)讀數(shù)字“2”，能認(rèn)識圓形，能對應(yīng)比較兩種玩具的多少，會將同類玩具按一定的特征排序；95%的幼兒能將數(shù)與量進(jìn)行匹配，學(xué)習(xí)按物取數(shù)，能將食物按某一種特征進(jìn)行分類，能從“1”數(shù)到“4”，并能口手一致的點(diǎn)數(shù)“4”以內(nèi)的實(shí)物；通過家長開放日的活動，知道多種食品的名稱，感受食品不同的風(fēng)味，了解蔬菜和水果的區(qū)別；95%以上的幼兒了解五官的位置及其作用；90%以上的幼兒熟悉穿脫衣服的方法和程序；90%以上的幼兒喜歡觀察下雪、結(jié)冰等自然現(xiàn)象。
藝術(shù)：音樂方面：95%的幼兒樂于參加簡單的音樂游戲并愿意在同伴面前表演； 85%的幼兒喜歡唱歌，能愉快自然的唱完一首歌；80%的幼兒能按音樂的節(jié)拍和內(nèi)容做一些簡單的模仿動作；75%的幼兒在音樂的伴奏下體驗(yàn)敲擊玩具的樂趣。
美術(shù)方面：幼兒有初步表現(xiàn)的自信心和簡單的聯(lián)想能力，知道用油畫棒涂色的方法和要求，并能正確的使用油畫棒，但部分幼兒不能均勻涂色；95%以上的幼兒喜歡用手、腳印畫，把貼紙粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希瑫B線。
3、社會性發(fā)展
90%以上的幼兒知道自己的姓名、所在幼兒園及班級、自己父母的姓名；90%的幼兒知道自己長大了，自己的事情要自己做；85%的幼兒能按老師的要求進(jìn)餐、盥洗；80%的幼兒能分辨有關(guān)飲食衛(wèi)生的對與錯，知道與人交往要使用禮貌用語，愿意與小朋友分享，了解了簡單的安全知識，能遵守簡單的交通規(guī)則；75%的幼兒知道不跟陌生人走；但部分幼兒不知道愛惜自己的物品。
二、學(xué)期教育工作目標(biāo)：
1、身體發(fā)展
�。�1）會玩常見、簡單的運(yùn)動器械，滾、爬、鉆等動作協(xié)調(diào)、靈活。
（2）會反彈接球，原地拍球。
�。�3）會一個跟著一個走成圓圈。
�。�4）幼兒對體育活動有興趣，樂意參加各種體育活動，嘗試用水玩各種常見游戲，在活動中養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
�。�5）不拖鼻涕，不把手指和臟東西放到嘴里，不用手揉眼睛、不摳鼻孔、不挖耳朵。
�。�6）不害怕健康檢查和預(yù)防接種。
�。�7）了解聲音和人的關(guān)系，知道在活動中要控制自己的聲音，要保護(hù)自己的嗓子和耳朵。
�。�8）一步一級的上下樓梯，活動時不碰撞。
2、認(rèn)知發(fā)展
語言：
�。�1）能在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用短句圍繞一個主題談話。
�。�2）知道別人說話時要保持安靜，能有意識的傾聽老師和同伴說話，不隨便插嘴。
（3）會用簡單句提問、回答問題和表達(dá)想法。
�。�4）能按順序翻閱圖畫，能看懂單頁單幅圖畫書中的主要內(nèi)容，并能將主要內(nèi)容說出來。
�。�5）知道在集體面前說話聲音要響亮，與個人交談聲音要輕。
�。�6）愿意講述自己對各種事物的發(fā)現(xiàn)，能用語言表達(dá)自己的感受和需要。
�。�7）能安靜的傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
科學(xué)：
（1）感知5以內(nèi)的數(shù)量、數(shù)與量的對應(yīng)、比較大小、能手口一致的點(diǎn)數(shù)。
�。�2）樂意探究家中的事物和現(xiàn)象，能分辨周圍環(huán)境中物品的大小，并根據(jù)顏色、大小進(jìn)行簡單的分類。
（3）能將3?5個物體按大小進(jìn)行排序。
（4）認(rèn)識數(shù)字“3”，能根據(jù)數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物。
�。�5）知道一一對應(yīng)的數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)。
�。�6）知道各種衣服的特點(diǎn)和作用，知道衣服有厚有薄，能按某一特征給服裝進(jìn)行簡單的分類。
（7）感知水的流動性，喜歡動手做簡單的水實(shí)驗(yàn)，樂于探索水的秘密。
（8）能感知和比較聲音的大小、輕重、高低等特征，在有趣的活動中發(fā)現(xiàn)聲音、了解聲音、創(chuàng)造聲音，初步會判斷哪種聲音好聽，哪種聲音刺耳。
藝術(shù)：
�。�1）初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，會用連貫、柔和的聲音完整的演唱一首歌曲。
�。�2）會按音樂的節(jié)拍和內(nèi)容做簡單的舞蹈基本動作和模仿動作。
�。�3）有初步感知音樂的能力，樂意用肢體、動作表達(dá)自己對音樂的感受。
（4）初步學(xué)習(xí)齊唱和輪唱，掌握唱歌的正確方法，初步學(xué)會辨別音色的優(yōu)劣。
�。�5）自制簡單的節(jié)奏樂器，用樂器和身體動作打拍簡單的節(jié)奏。
�。�6）喜歡使用并認(rèn)識各種美術(shù)材料和工具，愉快的自由的涂、畫、貼、折、剪。
（7）能制作小禮物表達(dá)對親人們的謝意。
（8）喜歡畫畫、手工活動，養(yǎng)成正確的繪畫姿勢，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、顏色大膽地表現(xiàn)熟悉的物體，練習(xí)操作手工工具。
3、社會性發(fā)展
�。�1）初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和基本的生活自理能力。
�。�2）知道關(guān)心親人，熱愛自己的家；樂意與家人分享食物、玩具及其他東西。
（3）能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的順序，知道根據(jù)天氣變化穿合適的衣服。
（4）初步感受衣服的美，愛惜衣服，樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交給的任務(wù)。
�。�5）感知水的重要性，知道要節(jié)約用水及節(jié)約用水的道理。
（6）在老師的指導(dǎo)下，愿意學(xué)做力所能及的事，樂意參加集體勞動。
�。�7）感受發(fā)現(xiàn)生活中奇妙聲音的快樂，能關(guān)注周圍的生活，自主探索發(fā)現(xiàn)和制造聲音，學(xué)會仔細(xì)傾聽。
（8）有初步辨別是非的能力。
家長工作目標(biāo)：
1、通過各種形式讓家長了解“家園互動”的重要性，可以及時的配合幼兒園工作的開展。
2、請家長及時的關(guān)注幼兒園課程及活動內(nèi)容，做到家園教育同步。
3、進(jìn)行“圖書換換換”的活動，讓幼兒和家長了解更多的育兒知識。
4、收集家長建議，共同組織好“六一”活動。
5、針對個別幼兒的特殊行為習(xí)慣進(jìn)行家園共育。
三、主題活動安排：
主題活動一：親親好媽媽（3月1日-3月31日）
主題活動目標(biāo)：
1、發(fā)展串、搓等小肌肉動作，以及向指定方向跑的大肌肉動作；
2、在引導(dǎo)下，能圍繞媽媽的話題簡單談話；喜歡聽故事，樂意模仿簡單對話；
3、會按大小分類生活物品；嘗試手口一致按物點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量；
4、粗淺了解出生的秘密，知道2~3種常見小動物的母子關(guān)系；
5、喜歡媽媽和家人，樂意用簡單的肢體動作和簡單的勞動表達(dá)對媽媽的愛；
6、樂意模仿媽媽的動作，嘗試用色彩涂鴉打扮好媽媽，享受動手的樂趣。
生活活動；
1、知道自己口渴了主動喝水。
2、自己能安靜進(jìn)餐，一手扶碗，一手拿勺吃飯。
實(shí)施途徑及內(nèi)容：
教學(xué)活動：
1、我家有幾口 大手和小手 我從哪里來 小雞出殼了 玩具找家 捉迷藏
2、小雞和媽媽 小兔和乖乖
3、我的好媽媽 媽媽的卷發(fā) 小動物學(xué)走路 日常生活活動模仿操
4、媽媽本領(lǐng)大
5、給媽媽穿串項鏈 咪咪寶貝學(xué)本領(lǐng)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、布置溫馨的“我愛媽媽，媽媽愛我”的照片展。
2、布置適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角活動。
家園互動：
讓新入園幼兒家長了解幼兒園的一日生活安排幾飲食情況。
主題活動二：花兒開了（4月1日~4月30日）
主題活動目標(biāo)：
1、通過游戲發(fā)展基本動作；喜歡跑、跳、鉆的游戲；喜歡參與春天的多種體育游戲和制作活動。
2、樂于探索、感知周圍的環(huán)境；能分辨冬天和春天的環(huán)境變化對人類生活、工作造成的.影響和起到的作用。
3、樂于欣賞并感受到大自然的變化；在老師的引導(dǎo)下欣賞并感受繪畫作品的藝術(shù)魅力；養(yǎng)成關(guān)注周圍生活環(huán)境中具有美感事物的興趣和習(xí)慣。
4、嘗試用語言、動作、表情表達(dá)自己對外界事物的理解、想像和情感。
5、嘗試參觀有關(guān)基本動作的體育游戲活動，增強(qiáng)綜合運(yùn)動能力；初步理解教師體育活動中的指令。
6、了解春天的基本衛(wèi)生和自我防病的嘗試，萌發(fā)初步的安全、衛(wèi)生意識。
7、能比較數(shù)量“多”和“少”，能比較物體的“大”和“小”；能認(rèn)讀數(shù)字1~5。
實(shí)施途徑及內(nèi)容：
教學(xué)活動：
1、種豆豆 美麗的迎春花
2、螞蟻背米 雞媽媽和雞寶寶
3、下雨了 春天在哪里 柳樹姐姐頭發(fā)長 大花園真美麗 小燕子 小蝌蚪
4、放風(fēng)箏 我愛小花小草 穿少了
5、曬太陽 感冒了怎么辦？ 刷牙 蜜蜂和蝴蝶
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、引導(dǎo)幼兒一起動手在走廊、區(qū)角中布置春天主題的環(huán)境。
2、早操作區(qū)提供多種利于幼兒手工制作的成品半成品材料。
3、益智區(qū)投放比較“大”“小”的玩具。
家園互動：
1、通過各種形式讓家長了解“家園互動”的重要性，可以及時的配合幼兒園工作的開展。
2、在成人引導(dǎo)下，學(xué)會運(yùn)用自己的感官去感受春天最明顯的變化。
主題活動三：我真棒（5月1日~5月31日）
主題活動目標(biāo)：
1、愉快地參加各種體育活動，愿意遵守基本的規(guī)則。
2、逐步適應(yīng)集體生活，喜歡和同伴一起玩，愿意在集體中表現(xiàn)自己。
3、學(xué)習(xí)用詞或簡單句說話，愿意學(xué)說普通話。
4、嘗試用感官感知物體的特征，愿意觀察周圍生活中的一些物品。
5、感知數(shù)量明顯的多少：1和許多。
6、愿意參加音樂活動，喜歡唱歌；樂意做模仿動作和上下肢動作；喜歡用小樂器為音樂伴奏。
7、體驗(yàn)美工活動的樂趣，學(xué)習(xí)使用幾種工具材料；在簡單的塑造和制作活動中，發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)的能力。
實(shí)施途徑和內(nèi)容：
教學(xué)活動：
1、照鏡子 水娃娃搬家 可愛的小腳丫 我會玩圈
2、我是XX班小朋友
3、自己吃飯真能干 和哥哥姐姐一起玩 滾球了
4、熱干面香噴噴 一瓶鮮花 我和樹葉做游戲
5、我是個笑娃娃 剝豆真快樂 我會上廁所 我愛洗澡
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
為孩子創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境，給孩子提供探索、操作活動的材料。
家園互動：
1、家庭、家長參與主題活動，提供有關(guān)孩子的家庭生活情況資料，和教師一起培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)意識。
2、帶幼兒外出時，鼓勵幼兒與熟悉的人和同齡的幼兒交往。
主題活動四：紅紅綠綠（6月1日~6月30日）
主題活動目標(biāo)：
1、能從具有鮮明色彩的動植物、生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境物中獲得沒的感受。
2、樂意參加美術(shù)活動，對色彩感興趣，愿意參加畫線、涂色、玩色和粘貼等游戲。
3、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等常見顏色，能區(qū)分大小，嘗試1~5的點(diǎn)數(shù)。
4、能在教師的幫助下學(xué)習(xí)觀察并簡單描述常見物品，喜歡觀察周圍常見的事物。
5、認(rèn)識常見蔬菜，水果及動植物，知道它們的名稱以及明顯的外形特征。
6、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，樂意嘗試各種食物，愿意做力所能及的事情。
7、有參加體育活動的興趣，能靈活地控制走跑的方向，學(xué)習(xí)用單手自然地向前拋、 擲動作。
實(shí)施途徑和內(nèi)容：
教學(xué)內(nèi)容：
1、可愛的小動物 彩色餅干 可愛的嘴巴
2、多彩的玩具 好吃的水果 綠色的小草 小兔的食物 顏色在哪里
3、多變的紙 彩色的襪子 花蘑菇 可愛的小雨點(diǎn) 我的漂亮衣服 春天的花
4、色彩真漂亮 送糖寶寶回家
5、泡泡樂 黃黃的皮膚 大大的眼睛
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在開展主題活動的過程中，提供舒適合理的活動場所及空間；安全有趣的室內(nèi)環(huán)境；豐富多彩的物質(zhì)材料；優(yōu)美亮麗的環(huán)境布置。
家園互動：
1、請家長協(xié)助孩子收集各類有著豐富色彩的圖片、顏色鮮艷的服裝和日常用品。
2、發(fā)動家長參與主題活動，收集相關(guān)資料和材料，多與老師和幼兒溝通幫助指導(dǎo)幼兒完成較難的任務(wù)。
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