2023計算機專業(yè)教師工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的2023計算機專業(yè)教師工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2023計算機專業(yè)教師工作計劃1
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握大學�？莆幕A知識，既具有較深的專業(yè)知識，又有較強的專業(yè)技能和創(chuàng)新適應能力，面向計算機管理、應用第一線、能在工、商、企、事業(yè)單位從事計算機方面的營銷，操作，管理。維修，網(wǎng)絡應用，電腦廣告設計等工作的應用型高級計算機技術人才。
二、專業(yè)知識能力基本要求
(一)知識要求
通過理論教學，本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下知識：
1、掌握本專業(yè)所必需的高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與統(tǒng)計、大學英語、應用文寫作、哲學等文化基礎知識。
2、掌握本專業(yè)所必需的電工與電子技術、模擬與數(shù)字電路、計算機操作應用基礎和程序設計語言等專業(yè)基礎知識。
3、掌握計算機原理、組成、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)等專業(yè)理論知識。
4、掌握計算機及網(wǎng)絡操作、安裝、調(diào)試、維護等專業(yè)知識。
5、掌握多媒體技術及網(wǎng)絡的基本原理和操作知識。
6、掌握一般辦公自動化軟件及設備的使用與維護知識。
7、掌握營銷和會計方面的一般知識。
8、掌握電腦廣告設計方面的一般知識。
9、掌握計算機硬件方面的故障檢測與維修的有關知識。
(二)能力要求
通過實驗，技能訓練和實習基地預崗實習，本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下能力：
1、較高的英漢字錄入速度，較熟練的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等辦公自動軟件應用能力，DOS、WINDOWS等軟件的操作能力。
2、計算機及局域網(wǎng)絡的安裝，調(diào)試.管理.維護的.能力。
3、常用管理軟件如電會軟件操作的能力。
4、計算機軟件的開發(fā)，設計.編程和維護能力。
5、一般辦公自動化設備的維護和使用能力。
6、多媒體軟件和Internet網(wǎng)絡的應用能力。
7、計算機硬件方面的故障檢測與維修能力。
8、計算機、計算機外設備及配件的營銷能力。
9、閱讀和翻譯本專業(yè)英語科技資料的能力。
10、社交、公關、語言文字表達、技術交流能力。
三、招生對象與學制
本專業(yè)招收高中畢業(yè)生，學制三年。
四、課程設置
根據(jù)本專業(yè)職業(yè)崗位知識與能力的要求，設置以下主干課程：高等數(shù)學、大學英語、電子與電子技術、模似與數(shù)字數(shù)學、大學英語、電子與電子技術、模擬與數(shù)字電路、計算機應用基礎、C語言程序設計、微機原理與匯編、WINDOWS系統(tǒng)，F(xiàn)oxpre程序設計，計算機組裝與維修，Internet網(wǎng)絡技術與應用。
五、教學進程計劃及時間分配。
教學進程詳見附表。
本專業(yè)設計必修課26門，總學時2244學時，其中理論教學1742學時，占77.6%，實驗課502學時，占22.4%。實習學時為600學時，實踐教學比：51:49。
六、成績考核
對學生的成績進行考核，是檢查教學效果，督促學生復習，評定學生成就的重要一環(huán)。理論教學的成績考核分考試和考查兩種方法。考試成績按100分制，考查課程實行等級制：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。實踐教學的考核，根據(jù)技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核標準，按考核評定學生的技能訓練和實習的成績。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業(yè)的技能等級考核，并取得中高級等級證書。
七、畢業(yè)考核
畢業(yè)實習結束后，根據(jù)社會實際需要，選擇若干課題，在專業(yè)教師或設計人員、管理人員的指導下，進行畢業(yè)設計或撰寫畢業(yè)論文，并由答辯委員會(小組)進行畢業(yè)設計答辯或畢業(yè)論文答辯考核。
2023計算機專業(yè)教師工作計劃2
計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。
為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：
一、教材分析：
《小學小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結構和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學生分析：
各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1、了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作。
2、熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。
四、教學措施：
以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結合等方式提高教學效率。
五、教學進度：（略）
2023計算機專業(yè)教師工作計劃3
一、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術這門課程，雖然對于現(xiàn)在的社會來說，大家對于計算機并不陌生，但是對于孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數(shù)學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術并不像語文、數(shù)學那么枯燥與單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、本學期教學的主要任務和目的：
1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能。
2、了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，初步學會用計算機簡單的信息，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識
三、教材分析
本學期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學信息技術》課本，教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美，，缺點是整合的內(nèi)容比較少技術方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W信息技術》的教學內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。
四、教學重點
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分
2、鼠標的操作
3、認識鍵盤的組成，并能正確輸入文字、數(shù)字和拼音
五、教學難點
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分
2、鼠標的使用
3、鍵盤指法的練習
六、教學措施
以“鼠標的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，一提高學生的星期。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優(yōu)、提中。
3、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。
七、本學期教學內(nèi)容
第1課：和計算機相交朋友
第2課：身邊的信息技術
第3課：正確的使用計算機
第4課：美麗的桌面
第5課：用鼠標玩游戲
第6課：鍵盤ABC
第7課：打字游戲
第8課：給爸爸媽媽的留言
第9課：畫圖ing
第10課：彩色世界
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