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教師進社區工作計劃
教師進社區工作計劃2015范文一：
為加強小學生學校教育、家庭教育、社會教育三方面結合教育，培養小學生公德意識，希望同學們認識社區、了解社區、熱愛社區，增長各方面的知識，以適應社會發展的需要。為豐富社區人民群眾精神文化生活，充分發揮未成年人在社區文化和精神文明建設中的生力軍和突擊隊作用，我校將利用假期開展一系列走進社區活動，為推動我區創建文明城市作出積極貢獻，特制訂本活動計劃。
一、目標要求
圍繞文體活動、科普知識、法制宣傳、健康生活、綠色環保等與人民群眾生活息息相關，與青少年成長密不可分的五個方面開展活動。依托社區青少年組織和活動陣地，整合相關社會資源，扎實推動各項活動的深入開展，逐步形成社區少先隊工作品牌。
二、工作內容
1、文體活動進社區
廣泛開展豐富多彩的社區性文娛活動和球類、棋類、運動會等比賽活動，引導隊員們崇尚和參與健康、文明、向上的文體活動，高揚朝氣蓬勃的青春旗幟，促進社區發展與青少年文化良好的互動。
2、科普知識進社區
利用社區活動場所，建立青少年科普網絡基地，引導隊員們學科學、愛科學，正確使用互聯網絡。通過建立青少年讀書亭、閱報欄、科普宣傳櫥窗，發動青少年加入社區青少年讀書小組，使社區成為青少年自我學習、自我教育的有效載體，營造社區青少年愛讀書、愛學習的良好氛圍。
3、法制宣傳進社區
舉辦社區法制宣傳、法律咨詢、法制和禁毒圖片展、以案說法等活動，增強青少年法制觀念，預防和減少青少年犯罪，構筑青少年拒絕“黃賭毒”的思想防線。切實維護青少年合法權益，清除社區中不利于青少年健康成長的社會不良現象，凈化青少年成長環境，為社區安全、穩定發揮作用。
4、健康知識進社區
圍繞當前青少年精神壓力大、不健康飲食習慣、吸煙酗酒、濫用藥物、性教育缺乏等問題，積極開展社區青少年優生優育優教宣傳、義診贈藥、家庭教育咨詢、青少年健康服務熱線等活動，推進社區青少年醫療衛生保健工作，引導青少年關注健康人生，預防疾并增強體質。
5、綠色環保進社區
組織發動社區團員青年、少先隊員開展愛綠護綠、美化社區行動，開辟社區青年綠色廣場和青少年綠色文明路。深入社區開展以“六清”為主要內容的環�；顒�(即清洗公共設施、清理街路綠地、清理村鎮周邊、清理居民小區、清理大街小巷、清理非法張貼物)。組織青少年參與社區環境建設和保護活動，提高青少年的環保意識，增強青少年社會責任感和奉獻意識。
教師進社區工作計劃2015范文二：
一、加強領導，健全社區教育組織為切實加強對社區教育工作的領導，保障社區教育工作順利進行和活動的有效開
《教師進社區工作總結》正文開始>> 一、加強領導，健全社區教育組織為切實加強對社區教育工作的領導，保障社區教育工作順利進行和活動的有效開展，學校成立了社區教育領導小組和工作委員會，具體負責社區教育的管理、組織和協調工作，有效統籌社區內各種教育資源，建立社區教育網絡和工作流程，并在人力、物力、財力等方面給予全方位支持。新一屆社區教育委員會成立之初，我校即邀請岱西社區路書記、升平社區劉書記，通天社區黃書記及共建單位領導召開了“社區及共建單位座談會”，就2011年社區教育工作展開討論，科學籌劃共建項目，追求最佳***共建方式，并進一步明確分工和職責，在此基礎上擬定了學�！�2011年社區教育工作計劃》。
二、結合學校和社區教育實際，確定社區教育活動內容。
社區教育開展什么樣的活動?如何開展活動?如何有效利用社區教育有效資源開展活動?是擺在我們面前的重要課題，為此，學校領導與社區居委會負責人專門召開了專題會，具體研究擬定了學校社區活動計劃、活動方案和落實措施，最終確定了三大社區教育主題：一是感受文化熏陶，構建書香校園和書香社區。目的是充分利用學校、家庭和社區的圖書資源，倡導社區居民和少年兒童廣泛開展課外閱讀，養成良好的讀書習慣，豐富知識，陶冶情操，凈化心靈，進而提升生命質量;二是加強家庭教育，為孩子創建成功避風港。我們涉及的輔導項目主要是現代兒童心理健康教育和家教策略咨詢兩個方面;學校遴選家教名師和社區相關人員，以召開主題家教講座，設置家教咨詢臺，公開家教咨詢熱線，名師進社區、進家庭等形式，針對獨生子女行為、生活和學習習慣、兒童溝通能力培養、特殊家庭、留守兒童教育問題進行相關交流和探討，并能為社區和家庭排憂解難。三是挖掘社區德育資源，使學校德育教育得以延伸和補充。學生走出學校，融入社區，了解社會，增長才干，增強社會責任感，學會關心他人，充分體現自身價值，為社區建設做出貢獻，使學校德育工作達到了真正意義上的完整。
三、加強社區志愿者隊伍和社區服務小隊建設。
加強學校志愿者隊伍的建設有利于培養學生的服務意識和協作意識，有利充實教師的學生精神生活，有利于 “助人為樂”的傳統美德與“自我實現”的時代風尚的有效融合。我校志愿者隊伍在原有的基礎上，于2008年3月進一步擴容，近400名學生及40余名教師在學校集體注冊。校少工委根據社區和教育活動的需要以及學生的意愿，把這一整體整合組建成9個大組(環保、家教、宣傳、護綠、雷鋒、自主、文明、小***、小記者)，在學校少工委的統一組織下分門別類同時開展活動。經過上下的共同努力，至今組建校志愿者服務隊與七個社區(岱西、升平、通天、北新、大白峪、前灌、元寶)、消防支隊一中隊、雙龍公園、岱廟博物館、干休三所已進一步加深聯系，緊緊半年時間就已開展了10余次大中型和20余次小型(愛綠護綠)的社區服務活動，參加人數總計400余人人，活動時間總計約600小時，獲市區級不同媒體的報道10余次，特別是在學雷鋒進社區、紅領巾一條街和名師進社區等大型活動中，充分展現校志愿者和學生的良好素質，得到了學校和社會各界的一致認同。在不斷的實踐與反復思考中，少工委也積累的一些成功的經驗，校志愿隊基本形成了以隊伍建設為核心，以各級學生組織為陣地，各種節日活動為載體的建隊理念。
四、特色帶動，追求實效
為了把社區教育落到實處，真正把社區建設成為社校交流、服務社區和鍛煉學生的舞臺，我校開展了一系列富有特色行之有效的社區教育活動：
1、組織開展了“雷鋒小隊進社區”活動
在毛澤東等老一輩革命家號召向雷鋒同志學習45周年來臨之際，為弘揚雷鋒精神，順應“學校社區化，社區學�；钡慕逃l展趨勢，共同建設一個***、文明、安全的社區，我校組織團員青年教師和“雷鋒小隊”成員共計52人走進岱西社區，開展了發放“構建書香社區和書香家庭”倡議書、環保宣傳、愛綠護綠、擦拭社區宣傳欄、參觀社區文化等一系列活動。活動的開展，受到了廣大社區居民的一致好評。通過本次活動，廣大團員青年教師表示要在今后工作中發揚雷鋒精神，立足本職工作，愛崗敬業，刻苦鉆研，無私奉獻，做一名德才兼備的優秀教師。同學們決心以雷鋒叔叔為榜樣，從身邊的每一件小事做起，在校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社區做一名好居民。本次活動在市區兩級電視臺和泰安日報上進行了宣傳報道。
2、精心開展了“紅領巾一條街”活動
為努力凈化學校周邊環境，弘揚通天街文化，5月17日，學校與昇平社區和通天街社區，以“興古街新風，展泰山文明”為主題，組織開展了“紅領巾一條街”共建活動�；顒又�，20名少先隊www.oh100.com/zhichang/員帶表撰寫了《致社區經商戶的一封信》，并向通天街沿街門頭經營業戶進行宣讀和發放，倡導商戶文明經營、誠信經商，為學校和社區創造良好環境。學校還組織大隊委成員打掃了通天街街道，清理墻壁上的小廣告，努力凈化通天街的周邊環境，向社會展現少先隊員良好的風貌。學校還組織教師志愿者深入昇平社區和通天街社區，開展了愛綠護綠、環保宣傳活動。最后組織了“我為學校獻計策”金點子征集活動，讓廣大經營業戶和市民為學校、學生提建設性意見和建議，促進學校又好又快發展。在此次活動中，廣大教師、學生及經營業戶積極參與，收到良好的效果，泰山區電視臺也做了相關報道。
3、組織開展了“名師進社區”家教咨詢活動
為促進家校交流溝通，解決家長在教育子女方面的困惑，共同為學生創設一個良好的教育環境，5月17日和29日上午，我校開展了兩次“名師進社區”家教咨詢活動。學校從省市優秀教師、教學能手中精心選派的八名優秀教師，與升平社區干部一起，站街頭，入社區，進家庭，發放《家長如何成就學生》倡議書，向居民了解家庭教育情況，解決居民提出的教育困惑，并積極征求社區干部、社區居民對學校教育工作的意見或建議，社區、家庭、學校形成合力，促進孩子健康成長與發展。
4、開展了“特色小隊”進社區活動。
為配合社區教育的靈活開展，我們鼓勵隊員們自發成立了各種特色小隊：“愛心”小隊獻愛心，“雷鋒”小隊去助人，“環保護綠”小隊進行環保宣傳，“交通小衛士”小隊維持交通秩序，“我愛我家”社區小隊建設美好家園，“小記者采訪團”進行采訪報道……我校的特色小隊已形成百花齊放、“百家爭鳴”的局面，隊員們在廣闊的天地中快樂體驗、健康成長。其中“雷鋒”小隊，“我愛我家”社區小隊、“小記者采訪團”已經具有了自己的特色。
1)、“我愛我家”社區小隊
“從我做起，共建美好家園”是“我愛我家”社區小隊的活動宗旨，每周三下午，在學校附近的社區里就會出現一群學生，他們有的掃地，有的撿拾各種垃圾，進行垃圾分類，有的向行人分發環保宣傳材料，這就是我校的“我愛我家”社區小隊在活動。他們的行動得到了社區居民的一致好評。
2)、“雷鋒”小隊
多少年來，雷鋒那種毫不利己、專為別人的精神一直是我們學習的榜樣，成立“雷鋒”小隊的目的就在于讓隊員在活動中體驗為他人服務的快樂。這些“小雷鋒”的行動，不僅受到了老師、同學的好評，更重要的是隊員們在活動中體驗到了雷鋒精神的實質。
3)、小記者采訪團
我校于2003年便以成立“小記者團”，成員來自學校四五年級，采用中隊推薦、層層選拔的方式組成。這些同學普遍具有自信、好奇、熱情、精力充沛、寫作能力強的特點，這是一支充滿活力的隊伍。每年節假日，這批“小記者”就走社區、下基地、進工廠，用一雙雙“新聞慧眼”去搜集教育信息。如學校每年“消防安全日”組織的“走進消防營，安全及心中”活動，少先隊建隊節組織的“追尋英雄成長足跡 繼承老一輩革命傳統”，均留下了“小記者”們的身影。
四、建立網上家長學校，強化了家庭教育現代化平臺。
在推進素質教育進程中，學生自由支配的時間越來越多，在家的時間越來越長。為了讓學生家長積極配合學校做好教育工作，學校樹立大教育觀，堅持辦好家長學校，提升家長育人素質同時安裝了因特網家校互動系統，建立了家教園地，開辟了課題研究、專家講座、工作動態、社會回聲等專題欄目，家長可以隨時上網查閱家教知識，專家講座中教育專家的家教指南，受到了廣大家長的青睞。
五、認真做好了貧困家庭學生的救助工作。
為貫徹落實國家對學校貧困學生救助的有關政策，幫助貧困生順利完成學業，我校做了大量的卓有成效的工作。學校一是成立了由學校副校長王傳平同志任組長，其它班子成員任副組長，處室主任、副主任為成員的貧困生救助工作領導小組，負責此項工作的具體實施。
二是研究并制訂了《泰安市第一實驗學校貧困生救助方案》。方案對資助對象、貧困生認定范圍、申報程序、救助實施辦法等都做出了明確的規定。三是嚴格程序，認真做好貧困生評審和落實工作。在學生個人申請、班主任、教學科嚴格把關的基礎上，學校又選派專人組成5個調查小組，進社區和家庭進行走訪核實，通過詢問、查看，掌握貧困學生特別是特困學生的情況。根據調查的實際情況，將貧困生確定下來，同時，并將結果及時公示，保證了工作的公平、公證。
六、加大了社區教育的宣傳力度。
1、開辟社區教育網站，及時傳送社區教育信息。
2、積極在、報紙、廣播、電視、新聞媒體宣傳報道社區教育成果，營造全社會了解、關心、參與社區教育的良好環境。本學期，在泰安日報上發表教育信息2條，市電視臺2條，區電視臺3條，達到了很好的宣傳效果。
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