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      1. 班主任心理健康工作計劃

        時間:2020-11-12 09:36:58 工作計劃 我要投稿

        班主任心理健康工作計劃

          新的學年又開始了,我也繼續擔任班主任工作.初,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情,F在的班風比較不穩定,學習基礎在全級也不是很好,所以這個學期我們班就要先穩定班風,然后在穩定班風的基礎上繼續抓好學風建設,爭取成績能有一個突破,達到理想的成績。為了能把本班建設成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃:

        班主任心理健康工作計劃

          一、本學期基本工作要點

          1、確立班級體的奮斗目標

          班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的'實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

          2、在學生中培養競爭意識,有你追我趕的比學風格;

          1,通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。要談們時刻記著:積極的人像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣。

          2經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情與班情,做好協調工作,齊鋤共澆促苗長。

          3、盡量做到面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,但也不可忘記九年級的是學校的品牌更要關注尖子生,做到以點代面,用面促點;

          4、要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育。德育面向全體用其促后進生特別是雙差生的習慣,時時講時時落實,事事講事事落實;

          5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促與鞭策,使他們不斷取得進步;

          6、力爭做好每位學生的思想疏導工作,使他們提高認識,加強德修與自律,從而不斷有所上進。

          7、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

          8、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

          二、具體措施

          1、充分利用班會向學生進行思想教育。

          2、發揮干部的作用,師生共同管理班級。

          一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作。

          3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

          4、抓住機會,及時進行總結,指導,鼓勵。

          三. 認真抓好活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養學生良好的心理素質。

          安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施,經常性地深入學生間了解情況、發現問題,加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

          四、班級主要活動內容:

          1、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運作。

          2、及時進行班風校紀教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患于未然。

          3、開展誠信教育和人文素質教育和安全教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的衛生習慣,同時進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。

          4、開展學雷鋒活動。

          5、進行愛國教育,出期黑板報,召開愛國主題班會。

          6、組織古詩背誦,開展古詩比賽活動。

          7、開展做文明學生活動,定期評選文明學生。

          8、加強閱讀指導,開展閱讀比賽。

          9、開展語文實踐活動,定期出版語文小報。

          10、抓好學生的寫字,組織班級寫字比賽。

          11、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的交往觀念,確保主要精力放到學習上。

          12、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

          13、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

          只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,我相信,我努力,我拼搏。

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