中職班主任的工作計劃三篇
日子如同白駒過隙,不經意間,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的中職班主任的工作計劃三篇,歡迎大家分享。
中職班主任的工作計劃三篇1
做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中職學校不同于高中學校,學生素質較低,較難管理。本班級大部分學生來自貴州,離家較遠,所以又區別于別的中專班,需要在學習和生活上更加關心和關注。本人是第二個學期擔任班主任,雖然有一定的班級管理經驗,但是在班級和學生管理上還有些經驗不足。還希望各位前輩能多多指導。根據學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我制定出班主任工作計劃:
一、進一步提高知識,明確職責,加強責任感班主任是學校教育計劃的具體執行人,是教務及生管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,班級工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。
1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養成為一個積極向上,勤奮為學,團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。
4、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。
5、協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。
6、建立與學生家長聯系,協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生,深入了解學生情況本班級經過上學期的學習之后,班級基本情況是:
由于學生基礎較差,所以一開始學習比較吃力,經過與任課老師以及學生溝通以后,適當降低教學難度以符合大多數學生的學習程度。經過一段時間學習以后,班級部分學生出現懶散現象,上課不認真聽講,愛玩手機,經過班主任和家長教育之后,現象有所好轉。部分學生衛生習慣不好,宿舍衛生狀況較差,經過班主任的經常督促和檢查,改善許多。這學期的班主任工作根據上一個學期班級特點,在上學期暴露出來的問題這學期要繼續抓緊督促和改善。使大部分學生都能養成積極的學習和生活習慣。引導學生向好的方向發展,克服不好的方面。本班級大部分學生為女生,在生活上要更加關心,隨時了解學生的思想情況,杜絕早戀現象。
三、實施班級管理,形成良好的班風
1、培養積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。班級的發展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,現在是學生的第二個學期,一定要抓住這一關鍵期,完善上一個學期的班級管理規定,完善相應的班級目標。班級目標要符合本班具體實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經過一定努力可以實現的。
2、用好班干部。班級能否成為奮發向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,上學期本班班干部工作表現出色,基本完成自己的本職工作。
3、要形成正確輿論,樹立良好班風,進一步完善班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環境衛生,出勤記錄,學習情況,日常事務等進行量化管理評比,在班內形成輿論監督,促進良好班風形成。
4、加強班級文化建設,班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環境的布置,班級活動的開展等。
四、做好后進生轉化工作。
做好后進生轉化工作,對班集體形成和鞏固有巨大影響?傊,做好一個中職學校的班主任不簡單,但是我會努力的,在以后的班級管理工作中我一定會更加的努力工作,不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望,他們的關注是對我的壓力和對我的動力,我相信我做的會更好
中職班主任的工作計劃三篇2
本學期是二年級的第二學期,也是學生在校的最后一個學期,了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,我特制定了以下下學期班主任工作計劃。
一、指導思想:
以馬列主義、重要思想為指導,在學校辦學理念的統一領導下,在學校德育處的直接領導下,完善德育內容,創新德育方法,健全德育制度,針對本班學生特點,因地制宜,因材施教,行使班主任職責,使本班形成良好的班風、學風。
二、工作目標
1、培養學生主人翁意識,建立良好的學風、班風。
2、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
3、培養學生健全人格,使學生盡快投入實習前的學習生活狀態。
4、加強班級常規管理,協調各科教師管理,保證學生學習正常有序進行。
5、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
6、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
7、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。
三、具體措施
1、完善制度,形成良好班風學風。
班級里實行職責明確分工,引導學生進行自我管理,自我約束,提高學生學習的主動性。首先,強化班干部主動工作的能力,讓班干部在各個職責上行動起來,充分發揮班干部的主人翁意識,配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。從制度的要求出發,加強學生自我的認識與監督,對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求,如:儀表方面要做到保持著裝整潔,講究文明禮貌等,衛生方面做好公共和個人衛生工作,要按時,自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。
同時,抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率;提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化;利用刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生;通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力;以形成良好的班風學風。
2、提高知識,明確職責,加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育治理工作進行。因此,必須提高認識,加強責任感,把握班主任工作規律。
努力做好學生思想教育工作,把學生培養成為一個積極向上,勤奮為學,團結友愛的集體。引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。組織學生參加社會實踐和公益勞動。關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。建立與學生家長聯系,協調對學生教育和治理。
3、主題班會,強化學生各項教育
深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育,加強學生行為規范,養成良好的行為準則:用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處。配合學生科加強學生衛生保健和心理健康教育,本學期將根據學校的安排,以班會為主陣地,開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性,在主題班會中加深學生的的理解和認識,增強學生的能力,以強化學生各項教育。開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。
中職班主任的工作計劃三篇3
針對上學期本班學生學習成績相對較差,同學之間向心力不夠凝聚,班干部隊伍不夠成熟等現象,本學期將繼續加強班級管理,培養班干部隊伍建設,培養學生自主合作能力和良好學習習慣,促進學生身心全面發展,創建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下:
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《學生手冊》的方向,結合學校德育工作的“三全育人”要求,注重工作的科學性。思想性和層次性,抓好班級教育工作。通過各項活動的開發,落實學校教育教學工作計劃,并做好學!嗉墶议L的橋梁溝通,互相支持配合工作,全面推進素質教育,提高學生的綜合素質。
二、班級概況
我班由33名男生組成。其中2人為走讀生,大部分均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊,自主學習能力較差,缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多,班級凝聚力較弱。
三、具體工作措施
1、修整、培養班干部隊伍,建立一支積極進取,責任心強、管理能力強的.班干部隊伍。營造讀書氛圍,創建書香班級。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,形成勤思好問的學風,團結進取的班風。
2、主動關心學生,做好學生心理工作
開通“班主任信箱”、“班級qq平臺”等,并通過其了解學生;常到學生宿舍走走,主動與學生溝通,經常與學生談心交流,了解她們的心理情緒、思想動態,主動關心、安慰,幫助她們,及時疏導解決學生的問題,做學生的知心朋友;開設專題知識講座,加強心理引導;召開主題班會,加深學生的自我認識;努力培養良好的師生關系,以便更好地開展各項管理工作,促進學生的身心健康。
3、培養健全人格,打造優質人才
在班級樹立做人第一,做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式,使學生能客觀地認識自我,自覺管理自己的學習生活。激發學生強烈的學習動機,勤奮好學,培養品學兼優、全面發展的優質人才。
4、發揮班會課的作用,加大教育力度
定期召開班級會議、班干部會議,突出學生的主體地位,讓學生及時了解自己,學會自己管理自己,并及時根據班級具體情況,給予正確的指導。也可利用成績優秀的同學帶動較差同學學習的作用,分享她的學習經驗,營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動,促進學生身心的全面發展。
5、教育學生努力學習,完成學習任務
學生的主要任務是學習,通過德智體操行分評比,增強學生學習動力,提高學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約,以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。
6、及時與各科任老師聯系,抓好各門學科的學習成績。
7、保持與家長聯系,及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“后進生”的轉化工作,并多與家長聯系,爭取家長的支持和配合共同教育學生。
8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動,如班級晚會、五。四青年節活動等,以豐富學生的課余生活,促進學生身心的全面發展。
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