1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 初中政治教學工作總結

        時間:2022-07-14 16:18:02 教學工作總結 我要投稿

        關于初中政治教學工作總結

          現代文閱讀(9分,每小題3分)

        關于初中政治教學工作總結

          閱讀下面的文字,完成1~3題。

          孟子的政治思想主要表現在兩個方面:一是“王道”,一是“民本”。孟子崇尚“王道”政治,以“王道”為最高政治理想,而貶黜“霸道”。他分別以堯舜禹、“春秋五霸”為“王道”和“霸道”的代表。孟子所說的“王”,就是“以德行仁”,讓人“中心悅而誠服”;他所說的“霸”是“以力服人”,結果是“非心服”。孟子要求行“仁政”,講“民本”,其落腳點都在“王道”上。他向往堯舜禹先王之治,實質上是希望道德主體與政治主體合一,即以堯舜禹等圣王實踐過的理想政治的“類型”,作為自己的精神支柱,通過對圣王歷史與業績的詮釋,批判他所處的紛亂的戰國時代,目的是引導歷史的走向。

          孟子的政治思想體系以“民本”為基礎,這與兩千多年來中國以“君本”為基礎的政治傳統是形同水火的。如朱元璋讀《孟子》至“草芥”“寇讎”之語而大怒,于洪武三年(1370)廢黜孟子祠,并于洪武十七年命大學士劉三吾刪節《孟子》,就是明顯的水火不相容的例子。兩千多年來,《孟子》成了為苦難民眾伸張正義的書,它召喚著歷代讀書人的良心,如“詩圣”杜甫的“致君堯舜上”,為民吶喊,憂國憂時。

          要講“仁政”,就要以民為本,這就是傳統的“民為邦本,本固邦寧”的理念。從這一理念出發,孟子闡述了自己的“仁政”學說。這一學說,簡單說來,包含禮賢下士和保民愛民這兩方面的內容。孟子說:“君行仁政,斯民親其上,死其長矣!本褪钦f,君主若能行仁政,那他的臣民就會擁護君王,會為長官去拼命。孟子一直以為,國君和社稷都是可以變換的,就是改朝換代,而民眾是不變的,民心向背與政權的穩定與否直接相關,這是孟子民本思想的核心內容。可是,孟子以民為本的“王道”理想與現實之間畢竟存在著很大的落差,孟子其人其書對專制政治的沖擊力之大,后世的不少帝王望孟生畏,《孟子》成“經”之難可見一斑2016年度初中政治教學工作總結2016年度初中政治教學工作總結。

          孟子主張“民為貴,社稷次之,君為輕”。孟子這一思想,是對春秋以來“以民為本”人文主義思潮的繼承和發展,在中國思想界是破天荒的,對中國政治思想和文化思想的影響都是不可估量的。如果說孟子言心言性是側重于哲學思想的話,那么他談君談民就是偏重于政治思想了,二者密切相關。因為孟子的理想是道德主體與政治主體的合一,也就是“王道”。

          孟子“仁政”說的哲學基礎是“性善論”!靶陨普摗,簡言之就是:“人之初,性本善;性相近,習相遠!泵献右詾,仁愛基于善性,這個善性是人與生俱來的天性。孟子“道性善,言必稱堯舜”,其目的是要為他的“仁政”說找依據。他說“道性善”,即善性人皆有之,應當不斷加以擴充,達之于天下,那么“仁政”說就不是無源之水,無本之木,而是深植于人的本性之中。這樣一來,“仁政”學說就有了一種天然的合理性、普遍的。他“稱堯舜”,是稱道堯舜的德治天下,不失為仁義之道。德治天下是人們的理想政治,孟子的機智之處就在于把自己的“仁政”說,托之于人們理想中的圣王,這樣說服力、可信度都會增強。然而,孟子雖然為“仁政”說找到了“性善論”這個內在依據,不過在當時崇尚“霸道”的形勢下,這種“性善論”“仁政”說是很難有市場的。難怪到西漢,司馬遷在《史記·孟子荀卿列傳》中就說孟子的“仁政”說“迂遠而闊于事情”了。

         。ㄕ幾脏嵔芪牡戎骶帯督泴W十二講》)

          1、下列關于“王道”“霸道”的表述,不正確的一項是( )

          A.“王道”是孟子的最高政治理想,孟子把堯舜禹等圣王實踐過的理想政治的類型作為自己的精神支柱。

          B.“霸道”是孟子所貶黜的,“王道”是孟子所提倡的,他認為二者的代表分別是堯舜禹和“春秋五霸”。

          C.“王道”是孟子行“仁政”講“民本”的落腳點,“王”即“以德行仁”,行王道的結果是讓人“中心悅而誠服”。

          D.歷史上,孟子處于“霸道”的形勢下,他認為“霸”的本質是“以力服人”,“非心服”是其自然結果。

          2、下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( )

          A.孟子闡述自己的包含禮賢下士和保民愛民兩方面內容的“仁政”學說的出發點是“民為邦本,本固邦寧”的理念。

          B.孟子認為朝代可以改換,但民眾是不變的,民心向背與政權的穩定與否有直接的關系,這是他民本思想的核心內容。

          C.《孟子》很難成“經”,因而孟子以民為本的“王道”理想與現實之間存在著很大的差距,孟子其人其書對專制政治的沖擊力大。

          D.孟子繼承和發展了春秋以來“以民為本”人文主義思潮,提出了“民為貴,社稷次之,君為輕”的主張。

          3、根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是( )

          A.朱元璋廢黜孟子祠,刪節《孟子》,可見以“民本”為基礎的孟子的政治思想與兩千多年來中國以“君本”為基礎的政治傳統是不相容的。

          B.孟子提出的“王道”思想,在中國思想界是破天荒的,它對中國政治、經濟、文化思想的影響不可估量。

          C.“性善論”是孟子“仁政”學說的哲學基礎,其內容為“人之初,性本善;性相近,習相遠”,其中的“善性”是人與生俱來的天性。

          D.在崇尚“霸道”的時代,孟子的“仁政”“性善論”是很難有市場的,因而司馬遷稱孟子的“仁政”說是“迂遠而闊于事情”2016年度初中政治教學工作總結工作總結。

          1、B(張冠李戴。選項中“他認為二者的代表分別是堯舜禹和‘春秋五霸’”張冠李戴。原文為“他分別以堯舜禹、‘春秋五霸’為‘王道’和‘霸道’的代表”

         。

          2、C(因果倒置。原文“孟子以民為本的‘王道’理想與現實之間畢竟存在著很大的落差,孟子其人其書對專制政治的沖擊力大”是原因,“《孟子》成‘經’難”是結果。)

          3、B(無中生有。原文“孟子主張‘民為貴,社稷次之,君為輕’。孟子這一思想,是對春秋以來‘以民為本’人文主義思潮的繼承和發展,在中國思想界是破天荒的,對中國政治思想和文化思想的影響都是不可估量的!保

        【初中政治教學工作總結】相關文章:

        初中政治教學反思06-10

        初中政治教學工作總結08-31

        初中政治教學工作總結05-29

        初中政治組教學工作總結02-01

        初中政治教學工作總結07-19

        初中政治的個人教學工作總結07-20

        初中政治個人教學工作總結07-24

        初中政治教學工作總結05-15

        初中政治教學工作總結06-30

        《初中政治公開課教學反思》政治教學反思08-01

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>