大學教學工作總結15篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的大學教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學教學工作總結1
《大學語文》是我院為學生開設的一門專業必修課。本學期我擔任09英語教育1、2、3、4班，09英語旅游專業，教育與教育技術系09音樂舞蹈專業學生的大學語文教學，一學期的教學任務結束，小結如下：
一、尊重學生人格，注重民主化教學”。
根據高職學生自主意識強，自尊心、好勝心更強的特點，高職語文教學必須遵循“民主化”教學的原則。（1）創設和諧的課堂氛圍，加強情感滲透。教師積極創設課堂情境,激發學生的參與熱情，提高學生學習語文的積極性，是“民主化”教學的首要任務。如何完成這一任務呢？首先，教師在課堂中要注意把自己的情感帶進去，讓學生能和作品的情感達到共鳴，以取得事半功倍的效果。所以，我們經常讓學生有感情地去朗讀文本，慢慢地體會，通過這樣的方法，學生們積極性提高了，語文能力也相應地提高了。其次，在課堂上建立師與生，生與生和諧友愛的關系，人人都能受到贊賞和鼓勵，使學生經常伴有輕松感、快樂感和成功感，這樣，調動起他們的積極性和主動性，其創造性自會得到激發。在師生互動教學中，學生雖然也發表了自己的獨特見解，但往往并不一定正確合理，這時，教師不能橫眉冷對，應把否定的批評變為和善的話語去激勵，如“你的想法很獨特，能夠做到多方面的思考，如果你能換個角度去想，那會更精彩”等等，這樣的語句能讓學生感到個體行為得到了尊重，而且能鼓勵他們更進一步去思維，逐步使學生敢于和勇于創造性的思考。
二、提高學生學習興趣，激發學生學習動機。
語文學科同其他學科在教學形式上不同，內容豐富，知識面廣，形式靈活。同時，它又是重感情的，在教學中需要師生用心體會，心口交流，讓學生不斷質疑、解疑，在共同討論中析疑、解難，從而掌握知識,提高能力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！睈垡蛩固挂苍浾f過：“只有熱愛是最好的老師�！眱晌欢紡娬{了興趣對學好一門功課的重要性。那么，到底應該如何激發學生的興趣呢？首先是注重導入,提高興趣,激發潛力。除以名人名言導入外，我們還可以運用詩詞、故事、問題、實驗等導入，好的導入可以創造各種情景，激發學生的主動性和創造性，讓課堂在時間和空間中擴大，幻化成課文中的各種意境。教學中一旦出現“心有靈犀一點通”的局面，就具有很強的凝聚力、吸引力和感染力。其次是因勢利導,培養學生學習興趣。激發興趣須從微觀人手,不同的內容采用不同的方法。比如我在講《論語》這一課中，要求學生在課前尋找自己喜歡的有關孔子的言論，上課時請學生起來充滿感情地朗讀這些簡潔而充滿哲理的句子，并設置諸如“你心目中的孔子是怎樣的”等問題讓學生自由討論并發言，于是有關孔圣人的言行舉止就像一幅幅逼真的圖畫展現在大家的眼前，教師根據學生對孔子言論及個人形象的描述，因勢利導地補充有關《論語》的'內涵及社會功用，學生便很自然地進入偉大的思想家、政治家和教育家孔子關于“君子”的話題中。
三、應用文精講與多練、正面與反面相結合。
本學期的教學內容除了經典作品學習外，還有一個重要內容就是應用文的學習。應用文的教學，我主要采用應用文精講與多練、正面與反面相結合的方法。精講并不等于少講，而是精要地講析，對教學內容有詳有略，“多練”是應用文教學十分重要的一環，教師光講而不指導學生多練，學生只聽課而不多練習寫作，是教不好和學不好應用文的。因此，必須把精講和多練結合起來。其次，應用文教學教師只指導學生學習正面知識和例文，而沒有向學生提示要注意什么問題，容易導致什么毛病等，就不會引起學生的警覺和舉一反三，更談不上加深學生對應用文的深層次認識，正反兩方面結合起來，就能使學生進一步理解和掌握知識。
大學教學工作總結2
20xx年來，在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類業務學習，努力提高自己的水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質
教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學年，除了積極參加理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程利用書籍、網絡，認真學習課程相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的`實際情況設計礁。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
我在工作之余，把自己在教學中思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強思，及時總結教學得失
思本學年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創新的天地
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更的進步。一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
大學教學工作總結3
自20xx年初，我從20xx鎮政府進入縣委辦工作。在新的單位，接受新的職位，既感到信任、責任，也感到壓力、挑戰。一年來，在領導的關心下，我逐漸適應環境;在同事的幫助下，我逐漸融入角色;在集體的溫暖下，我迅速成長。
一是以學習促角色轉變。
新的工作，新的挑戰。作為主要經歷技術類、事務類工作的我，對于文字寫作還有許多需要改進和學習的地方。我始終把融于新角色作為第一要務，特別是針對文字工作重點進行學習。首先是學材料。以20x領導的工作思路，掌握工作最新進展，特別是一些新的提法和要求，確保文章體現領導的思想，更好的融入到文字秘書角色。第三是學調研，所謂“讀萬卷書、行萬里路”。通過實地參觀，跟隨調研，既將讀、聽、看有效結合，更深入的了解20xx發展和產業布局等現狀，更準確的把握縣情，也將理論與實踐相結合，學會發現、總結、解決問題的方法，這樣下筆方有神，言之方有物。
二是以實踐促工作提升。
在經歷了基層的.歷練，我深知實踐的重要性。因此，對于領導的安排，我加倍努力，苦干實干，以求在實踐中提升能力。在寫作中，我仔細研究領導對材料的修改建議，把握領導思想的軌跡、思路的延伸，在寫作中不斷適應、調整;不斷對比自己的材料和定稿之間的區別，仔細領悟材料的主旨思路，學習材料的間架結構，揣摩材料的遣詞造句，找出差距，不斷提升寫作水平。在值班中，我通過對事務的處理，不斷學習認人識人、應急處理、接打電話、上傳下達、分發文件等基本職能，熟悉掌握工作流程，做到對辦公室事務的基本了解。在文件擬制中，不管是對部門的材料調度，還是對成文擬稿的過程，都讓我更加注重細心、細致、溝通、協調。
下一步工作打算：
我將一如既往地加強學習，堅持終身學習的理念，不斷拓展自身的知識面和視野，堅持理論與實踐相結合。同時認真領會“三服務”要旨，著重提升材料寫作能力和服務辦事能力，創新工作方式方法，認真完成領導交辦的各項任務，努力為服務發展、服務基層、服務群眾做出自己應有的貢獻。
大學教學工作總結4
本學期，我任教計算機應用基礎教學，同時兼任學校的、機房維護、德育等工作。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的匯報。
一、學校制度執行情況
平時每個周五都會召開會議，認真學習學校下達的文件，和同事積極溝通，學生的動向和思想狀況。搞好教學部思想建設維護工作。每周按時組織教研活動，并且認真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況
1、潛心鉆研，認真備課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調重點。認真寫好教案，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、以生為本，微笑上課。上課時注重學生反饋，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，從興趣出發，在教學中提高學生的思維素質。微笑行動，也是我對自己的教學的新的要求，學生喜歡老師的笑臉，這樣能給學生自信. 3、虛心學習，堅持聽課.注意學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。同時，認真總結經驗，取長補短.經過聽課，評課，本學期對自己的教學促進很大，我也在努力提高自己的業務水平。
三、學習情況
積極學習，針對很多學生計算機基礎的普遍差學習意識淡薄的情況，我跟學生一起，尋找原因，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。計算機應用基礎是學習計算機專業的前提，知識零碎、廣泛，邏輯聯系不強，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生練實際案例。為此，在上課結束時，我堅持利用課余時間了解情況，苦口婆心地講道理，結合德育工作發現問題及時糾正。比如指路標牌、流程圖等多種實際操作和工作結合的方式告訴學生在校時間不多要珍惜，這樣同學都可以接受。
當然，我也看到了本學期的不足，比如說，對計算機專業知識的掌握，電子信息化時代，要時時刻刻充電，以后還需多花時間去加強自身的專業理論與實踐操作技能;在教學方面，還應多向老教師、優秀教師學習，以提高自已各方面的.能力，適應新學期的職業教育和學校發展的要求。德育方面，本學期人手緊張，我也剛剛接手德育工作，理出頭緒。在下學期要開辟新思路。121班已經分配到崗，剩下一個班的在校生，這樣可以緩解教學部門管理的壓力，應當轉念投入精力招生，為學校的春招添磚獻瓦，為成龍學校的明天獻出自己應盡的一份力。
大學教學工作總結5
時間猶如白駒過隙，20xx年轉眼就到了年底，這是一個辭舊迎新的時刻，更是一個總結過去、展望未來的時刻。為了更好地做好今后的工作，現將這一學期來的學習與工作進行總結。
一、思想政治方面
作為大學教師，我非常注重思想政治水平與道德修養的提高，在各方面嚴格要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業，時時處處以教師的職責、黨員的標準鞭策自己。作為一名教師，師德師風非常重要，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！苯處煹难孕袑W生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。今年是xx學院的師德師風建設年，我積極上網瀏覽學校的師德師風建設專網，認真學習學校的文件以及優秀教師的典型事跡，積極參加學校的師德師風建設活動（如學校的教師座談會以及院里的師生座談會）。通過這些學習，我深刻的認識到教師肩上的重大責任。認識到要培養人才，必須以學生為本，形成高度的責任心和愛心，同時要不斷學習并鉆研先進的教學理念、教學方法以及學科前沿，努力提高自己的專業素養。
二、工作方面
由于本人報到的時間比較晚，因此這半學期沒排上課，院里領導研究后安排我行政坐班，主要協助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務（其中以前者為主）。雖然沒有走上講臺，接受教學實踐的鍛煉，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學習他們好的教學方法、教學語言以及肢體語言的表達，并結合自己以往的教學經驗，找出自身的不足，以期在經后的教學中得到改進。同時通過多種途徑學習教案、教學大綱的編制方法以及精品課的建設，如在市場營銷專業的教學評估整理三綱、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解、參與xx老師學校精品課程建設以及建設等，通過這些接觸，我深刻的認識到了上好一門課程需要全方面的布局和準備，對我今后教學過程的開展與提高大有裨益。
在協助市場營銷教研室以及教科辦的工作中，我每天按時上下班（除了特殊情況，如博士答辯），并認真負責的按時完成教研室與教科辦交給的任務。具體來講，主要完成如下幾個方面的工作，①參加市場營銷專業評估的資料準備工作（如參與自評報告的`整理、技能培訓、三綱的整理匯編），評估期間的會議記錄整理（專家座談會、評估反饋會的記錄整理）以及評估工作教學簡報的撰寫。②對物流專業的培養方案進行修訂。通過對其他院校物流專業課程設置的研究以及對物流教材、有關課程教學大綱、實驗大綱的查找，對物流專業的課程設置、學時學分、實驗課、學期安排等進行了仔細的修訂。
�、劢W術論文、優秀畢業論文以及開題報告、任務書的范文庫。此外，還協助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認真負責的態度來做，學到了一些待人處事的方式方法。
在建立學術論文范文庫時，我從各種文獻庫中甄選質量較好的管理類論文百余篇，并進行了分類，在這個過程中，我進一步學習了管理類的論文寫作與研究方法，為《xx》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關書籍的基礎上，形成了這門課的教學思路。
三、存在的不足與展望目標
在這半年的工作當中，我存在的不足之處在于沒有寫出一定水準的科研論文并進行發表，我反思了一下，這種結果有兩個原因：一是由于我在經過一年的博士論文寫作后有點貪圖安逸、有所懈�。欢窃趯W習管理研究的方法，尤其是定量分析與實證方法，并積累材料和研究課題，為以后寫作具有一定水準的管理類論文打下基礎。
在新的一年里我一定要抓緊時間，積極著手科研工作，爭取明年在核心期刊以及國際會議（三大索引工具收錄）上發表學術論文，積極申報科研項目，不負學校和院里對我的期望。此外，在工作中要更加嚴格地要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，虛心學習同事的先進教學經驗，更加全身心地投入到教學科研工作中。
大學教學工作總結6
年度第一學期我擔任體育類20xx-2、4兩個班的《田徑》課和社會體育專業20xx級的《體育產業學》課程的教學工作。在田徑課的教學工作中，總結以前教學經驗的基礎上，查閱了大量文獻資料，在教學過程中認真備課，理論課上充分利用多媒體等現代教育技術制作理論課的教學課件，不斷豐富和充實理論內容，使得學生通過本學期的學習，基本掌握了田徑運動的基礎理論知識，提高了分析、解決實際問題的能力；教學過程組織嚴密、科學，講解生動、清楚、教學效果良好，順利實現了教學目標，圓滿完成了教學任務和教學計劃。
《田徑》課程是體育學院體育專業的專業必修課，共64學時，4個學分。分為技術課和理論課相結合，技術教學是田徑主項提高課，主要要求學生學習和掌握田徑運動中的幾個重要項目和田徑運動健身的方法與手段，了解動作的要領、完成方法和要求，使學生的技術動作規范化，具備在未來教學中的示范能力。要明確掌握技術和提高運動成績的關系，防止技術教學時忽視掌握基本技術而片面追求運動成績的做法。通過講解示范、課堂演示、利用電視及多媒體進行教學演示，制作設計直觀、生動的多媒體課件以及采用相關教學錄象和光碟，在教學中合理的使用�？紤]如何針對學生的心理、生理特點來上好田徑技術課，其次就課的組織教法一方面虛心向有經驗的教師請教，另一方面在課前就查閱了眾多有關方面的資料，根據技術動作的復雜程度和學生學習的具體情況，由易到難、由淺入深的安排教學順序，并采用靈活多變、多種多樣的教學手段和方法進行教學，虛心向專家聽取意見，以便及時發現問題，解決問題。平時較注意其他教師的`授課，學習他們的長處，以取長補短，不斷提高自己的水平。在教學過程中注意把學習新的技術和鞏固提高原有的技術結合起來，協調發展。定期進行輔導，鼓勵學生根據自身實際情況，適當地閱讀相關參考書，鞏固和加深學習成果。理論教學是田徑主項提高課的理論教學應側重講解田徑運動教學與訓練、科研方法、田徑運動的競賽組織與編排、科學的田徑運動健身手段與方法和田徑運動的場地的設計、修建與使用等基本理論知識。采用課堂教學與室外教學相結合，使理論聯系實踐，提高學生的實際能力。
教風情況：在教學過程中，我能夠嚴格按照教學大綱和教學進度的要求認真備課和授課，在教學過程中嚴格遵守教學常規，嚴于律己、以身作則，從不遲到早退；嚴格要求學生，使得學生通過本學期的學習，基本掌握了體育產業的理論和方法，提高了實際的應用水平和能力。
教學組織：教學方式多采用采用“啟發式”、“討論式”、“探索式”、“引導式”和“自學式”教學，課上通過提問來促進學生的思考和理論知識水平的提高。在講授的過程中理論聯系實際，旁征博引，事實清楚，事例鮮明生動，以此來提高學生的積極性。講解過程中語言清楚、科學、生動，啟發提問及時恰當，整個教學過程組織嚴密、科學、有效。并且增加了案例分析的教學內容，當堂討論，當堂講評，當堂消化，大大提高了學生的實際應用能力。本學年獲得校教學成果三等一項，《對高校體育類田徑普修課程建設與教學改革的研究》獲得校級課程教改項目立項。
課程考核：考核方式為按項目技術評定綜合得分、達標、理論考試（閉卷）、平時成績相結合，綜合考試結果為：所有參加考試學生共55人，其中不及格的0人，60—69分的1人，70—79的34人，80—89的18人，90分以上2人。成績符合正態分布，表明教學效果良
大學教學工作總結7
xx年，我校認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，以開展安全管理目標責任制考評為契機，切實加強領導，廣泛宣傳發動，積極采取措施，維護學院安全穩定，為師生的學習、工作、生活創造了良好條件�，F將主要工作情況總結如下：
一、加強領導、落實責任，形成齊抓共管工作局面
學院高度重視安全穩定工作，一是調整充實了學院安全工作領導小組，形成院長親自抓，分管領導具體抓，各部門（系）齊抓共管的工作格局。二是將安全穩定工作作為學院工作的重要組成部分，與教學工作同部署、同檢查、同落實。三是按照“誰主管、誰負責”的原則，學院與各部門（系）負責人簽訂《安全工作責任書》，保證安全管理目標責任制能夠落實到位。
二、教育先行、重在引導，努力增強安全宣傳效果
（一）召開會議，傳達精神。我們及時召開會議，認真傳達市教育局《關于印發的通知》文件精神，在統一思想、提高認識的基礎上，認真分析我院安全工作情況，要求各部門（系）要確實加強對安全工作的領導，落實安全管理目標責任制。并結合日常的學生思想政治工作開展教育，抓好管理，在團學干部、輔導員會議以及學生主要干部會議上，深入進行動員，提出要求，使安全工作真正深入人心。
�。ǘ┘訌娦麄�，營造氛圍。針對在不同時期的特點，采取開展各種學生喜聞樂見、操作性強的多樣化教育。一是我們充分利用校園廣播、標語、宣傳欄、班級板報、主題班會等校園宣傳載體，廣泛開展安全知識宣傳活動。二是開展以安全為內容的板報評比工作。三是舉辦有關安全知識競賽活動。四是通過聘請x市檢察院用“以案釋法”的講解進行法制講座。五是跟x市公安局禁毒大隊聯合，在國際禁毒日開展禁毒宣傳教育。六是針對各種詐騙和夏季學生到海邊游玩較多，及時召開輔導員工作會議，提出安全防范要求，并印發宣傳單給各班級，做到未雨綢繆，預防在前。七是與x市地震辦聯系開展了防震減災知識講座，為增強宣傳效果，還張貼了有關地震知識的宣傳圖畫等。大大激發師生員工參與開展“安全教育周”、“安全月”活動熱情。極大地增強了師生的安全意識和自我防范能力。
三、落實措施、強化管理，創建安全穩定的校園環境
�。ㄒ唬┯行ьA防和處置校園突發事件。一是我們根據上級關于做好高校穩定工作要求，完善了突發事件應急處置機制，及時制定《預防和處置校園突發事件應急處置工作預案》。對敏感時期或國內外發生的重大政治事件以及校內發生的突發事件，我們都十分注意收集師生的思想動態，認真研究對策，采取有力措施，及時妥善地處理，把不穩定因素消除在萌芽狀態。二是根據x市委教育工委和教育局的要求，從4月份開始到奧運會結束，我校堅持實行24小時有領導帶班的值班制度。三是學院一名女生在校外被害，我們及時召開會議，努力做好善后處理工作。
（二）加強消防安全教育和管理措施。一是我們經常對消防器材進行檢查保養。今年以來重新更換了40瓶滅火器，56塊安全出口和疏散指示標志等。目前，教學樓、實驗室、學生宿舍等都配備數量足夠、性能完好的消防器材，保證在發生火災時都能充分發揮作用。二是邀請x市公安消防大隊指導員到我校給師生進行消防知識講座，并在消防大隊的指導下，成功地舉辦了消防演練，師生的消防安全意識和自防自救能力得到進一步提高。
�。ㄈ┘訌妼W生的心理健康教育。我們重視學生心理健康成長，配備心理健康教育老師，建立心理咨詢室和心理危機干預機制，舉辦心理健康知識講座，開展學生心理健康狀況調查，在班級中選派并培訓了一支學生心理保健員隊伍，使不同的學年層次學生提出相應的預警機制，對少數有心理障礙的學生進行疏導，幫助他們解決成長過程中的煩惱和挫折，增強心理素質，促進學生身心健康全面發展。
�。ㄋ模┱J真排查化解不安全因素。堅持積小安為大安，經常召開學生干部、學生代表座談會，聽取意見，改進工作，完善服務。一是全面落實食品衛生及疾病預防工作。經常強調師生要重視傳染病預防和食品衛生安全工作，學生膳委會也加強對食品衛生安全工作的監督，要求食堂嚴把食品采購關、貯存關、加工關、銷售關，保證食品衛生管理工作達到標準要求。二是認真開展學院是否有危房排查工作。三是針對汛期或臺風即將來臨及時處理了圖書館洪澇問題。四是加強學生宿舍防火安全工作。采取定期、不定期對學生宿舍進行安全檢查，特別是對違規使用電器及私拉亂接電源電線進行拉網式檢查，對查出的問題和隱患，及時進行整改，堅持落實整改責任人，確保學生宿舍的安全。五是重視解決學生最直接的實際困難。為杜絕學生在宿舍使用電熱棒燒開水現象，我們引進由飲水公司提供飲水機進學生宿舍等辦法來解決學生開水供應問題。對學生反映的學校體育設施較少的問題，我們也積極采取措施，新建和改建了3個籃球場，7個排球場和新增3個乒乓球臺，1套健身活動器材，同時支持學生社團多開展活動，豐富校園生活，并利用節假日和周末為同學播放電影、舉辦舞會等活動，獲得同學們的好評。
四、密切配合、加強協作，推動學院周邊環境的.綜合治理
學校十分重視學校及周邊治安秩序的綜合治理工作，堅持集中重點整治與日常長效管理相結合，本著“什么問題突出就整治什么問題”的原則，結合實際情況，在今年5月份，我們把校門口治安問題、交通隱患問題、非法營運車輛問題作為我們整治的重點，及時向x市有關部門報告；在x市綜治委、公安局、公交公司等部門都派人來我院現場勘察、了解情況、研究對策等，經過以上各部門的大力支持進行了整治，為學院的教書育人工作創造了良好的外部環境。
五、需進一步加強和改進的問題
回顧過去一年，我們清醒地看到，前進中還存在不少困難和問題。主要是：基礎設施建設，特別是技防工作不完善。學生的安全意識和自防自救能力比較低。校園周邊還時常存在著非法經營的流動飲食攤點。我們對這些問題十分重視，正在采取措施，逐步加以解決。
今后，我校要以貫徹黨的十七屆三中全會精神為指導，按照《x市市屬學校安全管理目標責任制考評標準》的要求為目標，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把學院的安全工作同加強師資隊伍建設，同加強大學生的思想道德教育，提高師生安全防范能力緊密結合起來，不斷提高我院安全工作水平，努力構建和諧的校園育人環境。
大學教學工作總結8
本學期在學校和部門領導的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。
教研組共五位教師：鄭xx、陳xx、陳xx、師xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學期實際任教老師只有四人，而教學班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學任務重，雖有財務科陳xx、劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔了部分教學任務，四位專職教師仍是超負荷工作，周課時：陳荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，陳衛平14課時，除此之外，示范辦、教務科、人事科常有各種臨時任務下達，尤其是國示校建設，會計類專業學生會計從業資格的考證教學本是一項艱巨的任務，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
一、會計從業資格考證教學有序進行
即將參加會計從業資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，陳荷贊老師負責《會計基礎》科目的教學，劉xx老師負責《會計電算化》科目的教學，鄭xx老師負責《財經法規與會計職業道德》科目的教學，教學師質優良；三個班各考證科目的教學時間量和時間安排科學合理。
各教學科目教師之間相互溝通，探討提高教學效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網上購買《財經法規與會計職業道德》的教學視頻等資料，再轉載給學生，學生用手機就可以隨時隨地觀看教學視頻，方便學生異步學習；各科教師建立了相應科目的考證試題庫，組織模擬考試。
二、教研活動
1、積極開展教研活動，互相交流教學方法及教學心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經任課教師針對提高會計從業資格考證通過率，開了一個研討會，認識了存在的問題，總結了經驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設珠算課，對該課的教學綱要、教學方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學生技能比賽，開展了本專業的學生會計技能比賽，陳衛平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學校技能節。第五次是20xx年12月份第20周學校升旗儀式，財經組參與組織，由陳xx老師主持，鄭xx老師在國旗下講話，反映良好。
2、結合學校示范校建設，參與特色培訓基地的建設，因頂層設計為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業、湘潭市各職業學校的`聯盟）的產學聯盟的建設，致使無從使力。
3、新老教師“師徒結對”，以老帶新、優化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質高，能力強的財經師資隊伍。
三、團隊建設
營造團結和諧的教研室辦公環境是建設一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學任務之余還積極參加學校、教務科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結和諧、有活力的團隊。
四、積極撰寫論文
本學期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業教育與成人教育優秀論文評比，有2人次獲獎，舒桂梅、陳衛平獲三等獎。
五、學生會計技能參賽
由吳xx、陳xx、劉xx、劉xx為指導老師，學生參加湘潭市高中職院校學生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。
盡管教研室在本學期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創新中發展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。
大學教學工作總結9
一、實行遠程信息化管理
高橋中學學區四校均為偏遠的農村學校，相距遙遠，交通不便，為了有效管理，學區依托高橋中學作為“x市信息化優秀學�！焙汀眡市素質教育優秀學�！暗馁Y源優勢，確定了遠程信息化管理模式，學區成立后就建立了學區網站和學區QQ信息群，并賦予成員校子菜單明確的管理權限，各自隨時負責上傳各負責塊的工作資料，學區通過QQ信息平臺發布各種工作指令對負責塊的工作進行具體的指導和跟蹤。實踐證明：遠程信息化管理節省了人力、物力，提高了工作效率，有效實現了優質資源的交流和共享。
二、實施學區工作負責制
為了提高學區工作的積極性和有效性，高橋中學學區對學區——“一室三中心”工作實行負責制，分工明確：有市級學科帶頭人的鎬京中學負責“校本研修中心”工作、素質教育工作經驗豐富的王寺中學負責“素質教育中心”工作、社會聯系途徑較多的斗門中學負責“名師工作室”管理、教育教學成績較好的高橋中學負責“教學中心”工作。每學期，各負責塊學校負責制定學區工作計劃，撰寫工作總結，負責在學區網站上傳工作材料，并通過學區QQ群具體指導開展工作，之后整理并上傳完整過程性材料；學區把各負責學校開展的工作情況納入到對成員校的考核系列。這種負責制，調動了成員校開展學區工作的.積極性和有效性，有利也有效地推動了大學區管理制工作的開展。
三、實現教學交流和共享
高橋初級中學學區的優質資源分為兩個方面，
一是硬件方面、
二是軟件方面。
硬件方面主要指教育教學設施。學區四校中，學區長學�！邩虺跫壷袑W在教學設施方面條件相對較好。在高橋初級中學學區成立前，高橋初級中學就投資7萬余元建成了“課堂教學探究室”。學區成立后，擔任學區長學校的高橋初級中學主動把學校的“課堂教學探究室”擴大為學區的“課堂教學探究室”，學區成立一年來的有關說課講座、交互式電子白板培訓和“市級手、骨、頭”示范課等教學活動均在此舉行。軟件方面的共享主要是指教學交流和技術支持。教學交流方面，學區邀請灞橋進修學校政治教研員、x省特級教師楊婉麗、x省教學能手劉曉娜老師做了說課專題講座。先后兩次組織開展了學區市級“手、骨、頭”示范課，并積極組織學區教師赴x市六十八中進行教學觀摩活動。本學期，學區“校本研修中心”和“教學活動中心“聯合組織開展了一次九年級聯考活動，在此基礎上又通過組織質量分析會來研討學區九年級教育教學工作，提出下一步九年級教育教學應對策略。技術支持方面，高橋初級中學作為x市信息化先進單位，充分利用自己的信息化人力資源優勢主動承擔著學區手骨頭示范課的錄課、刻制光盤、制作簡報等工作。
四、實踐中學習和思考
高橋中學學區對“大學區管理制”持積極評價的態度，認為這是新生事物，是教育改革的新舉措，應當積極嘗試和實踐。為此，高橋中學學區學區長吳權利和副學區長王良峰同志分別撰寫了兩篇應征論文作為思考成果：一篇是《讓信息化管理成為學區工作的有力推手》。一篇是《積極挖潛，有的放矢，通過交流共享實現互利共進——高橋初級中學學區實現優質資源共享實踐探索》。不過，怎樣在有限的時間和精力下把上級工作、學區工作以及學校教育教學常規工作有效的開展下去，還真需要冷靜思考和好好研究一番。
1、大學區管理制作為“教研交流，資源共享，均衡發展”是很好的，但操作不當會不會流于形式或者疲于應付?因為現在的學校來自各個方面、各個部門活動很多，如果大學區活動過于頻繁，勢必會影響各校常規教育教學活動的開展和上級布置工作的完成效果。所以對于嘗試發展階段的大學區，在評估與考評上是不是應該適當降低標準，本著突出學區特色和個性、注重成效的原則，讓各校能輕輕松松不帶包袱地開展工作?
2、農村學�；旧蠈嵭兴揶k一體化，食宿在校。如若赴對方學校開展交流，就涉及到對方學校能不能提供食宿條件的問題，加之農村學校交通多有不便，所以在學區交流、換崗比例的硬性指標上是不是也要適當減小或者更賦予靈活性?畢竟城鄉有差別，名校和普校有差別；既然承認差別存在，那么考評標準上就要實事求是，不能”一刀切“，這才是科學理念。
3、灃東“大學區管理制”推行的是“松散型”結構。對各�？傮w實力差別不大的大學區，學區長學校在成員校中的示范引領作用不明顯，工作中只能發揮組織協調作用，加之學區長學校權力極為有限，所以在推動學區工作——特別是組織教師交流工作方面總感到力不從心。
一年來，盡管在推動“大學區管理制”方面存在這樣那樣的困難，但我們始終對“大學區管理制”工作抱有很大的信心和期待，希望它對各校教育教學質量的提高更有利、更有益。
大學教學工作總結10
為了提高教學質量，改革傳統的教學方法，積極實行啟發式、討論式教學，鼓勵學生獨立思考，激發學習的主動性、創造性，為社會經濟的發展培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才，現將我院的教學改革工作進行回顧總結。
一、基本情況
深入進行教學改革不僅是教育部規定的任務也是我們學院的一項重要工作，組合式教學法的研究，是我院中醫基礎診斷教研室主任劉家義教授、學院院長盛振文副教授、教務處孔令桂處長等教師，于20xx年8月立項開題經過三年的研究論證和應用，在《中醫診斷學》的教學中取得成功。課題研究組的老師們，積極工作、努力學習、克服困難、刻苦鉆研、不斷探索，在長期的教學實踐中，不斷總結教學經驗，改進教學方法，為組合式教學法的創建奠定了基礎，先后兩次在全國性教學改革學術會議上發言交流，介紹和推廣該教學方法，并撰寫發表論文兩篇。組合式教學法，是一種全新而優秀的課堂教學方法，經檢查，屬國內中醫學教育首創。在我校和省內外兄弟院校推廣應用，取得了很好的教學效果。
二、主要收獲
教學改革成果的取得，組合式教學法在教學中的應用，促進了我們學院的教學質量，激發了學生的學習的熱情，活躍了學術空氣，提高了教學改革水平。
1、促進了教學質量。學校是培養人才的基地，也是人才“加工廠”，要出合格“產品”不出“疵品”，在加強政治理論和思想品德教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的同時，要幫助他們掌握過硬的專業技術本領，重點是基本理論、基本知識、基本技能，把教學改革成果推廣應用到教學實踐中去，既豐富了教學內容又提高了學術水平，最終是提高了人才教育培養的質量。
2、激發了學習熱情。在教學過程中，教與學是教師與學生的`雙邊活動，教師“教”的目的在于學生的“學”。教師不僅是向學生傳授知識，還是“誘發”學生對知識“消化吸收”。所以，在教學活動中，要以教師為主導，以學生為主體，充分發揮教與學的主動性和互動性。才能喚起學生的注意，激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性、主動性和創造性。
3、活躍了學術空氣。教學改革和學術研究是學校的一項經常性的工作，是提高教學能力，豐富教學內容，擴展更新知識的重要途徑，組合式教學法研究成果的取得，不僅活躍了學術研究空氣，也填補了我院教學改革成果的空白。
4、提高了教學水平。學校提高教學質量的關鍵是教師隊伍的素質和教學能力。教師在具備事業心、責任感和奉獻精神的同時，還應有豐富的專業理論知識和科研學術研究能力，教師只有不斷的加強學習，更新知識、投身教改、學術研究，才能適應培養人才的需要，完成好本職工作。
三、今后措施
深化改革教學內容和教學方法，是學校各項工作改革的核心，是促進教學工作質量的一項重要途徑。
1、強化教學改革意識。以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的教育方針，落實《教育部關于加強高職高專人才培養工作的意見》和《教育部、衛生部、國家中醫藥管理局關于醫藥衛生類高職高專教育的若干意見》等文件精神，深刻認識教育教學改革的目的和重要意義，把教學研究和教學改革列入議事日程，變成教職員工的自覺行動。
2、創造教學改革條件。不斷改善教學研究的條件，增加經費的撥入，建立教改、科研專項基金，為教改創造必要的物質基礎，添置教學和實驗設備，增加圖書、雜志的種類和數量，有利于教師及時獲得新理論、新知識、新觀念，促進教學改革持續開展。
3、建立獎勵約束機制。認真落實學院制訂的《教改、科研獎勵規定》，對教改、科研工作成績突出的單位和個人，給予精神和物質鼓勵，尊重知識、尊重人才，積極幫助扶持教學改革研究工作。
4、加強檢查監督指導。為使教改研究工作，正規有序的開展，要依據學院制訂的《教改、科研工作管理規定》加強對教改工作的檢查指導，經常深入系、部和教研室，了解情況，聽取意見，發現問題及時幫助解決。
大學教學工作總結11
一、教學運行管理
日常教學運行管理工作穩定有序，全年順利完成27598學時理論教學任務，人均約15學時/周。大型考試加強了巡考和機動人員安排，考試秩序優良，教學檔案完整、規范，年度協助組織國家級外語類考試11場、校級大型考試13場。按時、按質、按量報送各類教學信息和教學資料。
二、教學建設
1．管理體制和激勵機制建設
構建教學管理體制和激勵機制。制定和完善了《績效考核實施細則》、《教學工作量計算辦法》、《教師年度教學工作考核指標體系及評分辦法》、《研究與建設業績計算辦法》、《信息發布管理辦法》、《圖書資料管理細則》、《教材建設與管理暫行規定》、《實驗室安全管理應急預案》、《核心課程建設實施方案》、《創新創業與素質拓展項目學分認定實施細則》、《新教師入職培訓方案》等10多項管理制度與激勵機制。
2.團隊建設
進一步完善學院內部教學管理體系，落實三級教學機構管理職責與考核機制，搭建16個教學團隊，形成了學院、三級管理部門及教學（課程群）團隊層級管理體制，全年教學團隊開展各類教學研討活動42次。教學團隊形成“中老中青傳幫帶”優良傳統，指導兩位新入職青年教師獲得全國高校聯盟講課比賽一等獎和三等獎各1項。
3.課程建設
撰寫落實《課程中心建設方案》及核心課程建設實施方案，較好完成課程中心版141門課程年度建設任務，在線精品課程建設立項1項，哲學社會特色示范課程立項3項，翻轉課程立項1項，在線錄播課程建設12門。
三、教學改革成效
1.教學模式改革
深化教學模式改革，依托智能化語言訓練體系、外研訊飛FIF口語訓練系統和批改網寫作系統等在線資源平臺，推進線上線下、課內課外相結合的混合式翻轉課堂教學模式，采用項目式、探究式、小組合作學習等教學方式，成效顯著。
度，語言實驗室開放學生自主學習68640人次；教師123人次課后在FIF口語訓練指導學生口語練習27692人次，在線指導時長19552分鐘，學生在線練習14039215分鐘；教師102人次課后在批改網指導學生作文1259篇，收到學生作文105134篇，教師人均布置12.34篇。
2.大學英語線下學業輔導
開展線下學業輔導。開設學業輔導講座和工作坊9場，參與學生1282人，好評率達到90%以上。
3.學生科技文化活動
以培養學生語言國際競爭力為核心，面向全校開展了“外研社杯”全國大學生英語演講、辯論、閱讀、寫作四大英語賽事校內選拔賽，CCTV希望之星英語風采大賽，英語二課堂匯報表演、italkshow等競賽、培訓活動21場，逐步形成了校園賽挖掘選手——日常講座培訓精英——地區賽練兵的參賽矩陣。，全校學生獲得語言類學科競賽省部級獎項：特等獎1項，一等獎10項，二等獎54項，三等獎90項。
四、存在的問題
師資隊伍數量嚴重不足，教學任務繁重，學生個性化學習指導和教學建設落實難度大。全年在崗且能承擔滿崗工作量教師58人，人均：15學時/周，監考13.2場次，承擔課程建設任務2.43門。
教學信息化建設力度不夠，信息技術與教學科研融合度較低。大學外語網絡教學、大規模定制式自主學習、無紙化測試等教學改革實施難度大。
教師教學與研究積極性不高，成效不佳。教師中仍然存在不愿承擔教學工作量或應付授課的.現象。80%以上教師教學研究和科學研究積極性不高。
大學教學工作總結12
南通大學“大學英語教學改革試點項目”于20xx年年底得到教育部立項資助，立即組織制定適合本校的教學要求和教學大綱，組織教師學習新大綱和新要求，選定網絡教材，制定教學模式，學習新教材及課程改革體系，參觀學習其他院校的先進經驗。自20xx年9月起，正式開始實施試點改革。一個多學期的實踐和教學改革雖然時間不長，但取得了許多經驗和很好的效果。
一、項目內容與目標
1、英語能力培養的教育觀念轉型
教育觀念轉型是教學理念的轉變，是實現從以教師為中心、單純傳授語言知識和技能的教學模式，向以學生為中心、既傳授一般的語言知識與技能，更加注重培養語言運用能力和自主學習能力的教學模式的轉變。
教學試點改革成功的一個重要標志就是學生個性化學習方法的形成和學生自主學習能力的發展，屏除以往只重考級過關的應試教學模式。允許學生隨時隨地選擇適合自己需要的材料進行學習，應能夠完成傳統課堂上無法完成的聽說訓練，能夠隨時記錄、了解、檢測學生的學習情況以及教師的教學與輔導情況，從而能督促學生積極學習，促使學生的英語聽說能力與其他實用能力有一個較快提高。
2、基于計算機和課堂的英語多媒體教學模式
基于計算機和課堂的英語多媒體教學模式是為了幫助我國大學生達到大學英語教學要求所設計的一種新型英語教學模式。強調個性化教學與自主學習，并充分發揮計算機可反復單獨地進行聽說訓練、以及教師可通過課堂進行輔導，傳授閱讀、寫作、翻譯知識和技能的特點，使學生可在教師的指導下，根據自己的特點、水平、時間，選擇合適的學習內容，借助計算機的幫助，迅速提高自己的英語綜合實用能力，達到最佳學習效果。多媒體計算機輔助教學以計算機為輔助教學手段，將聲音、圖畫、文字、與動畫有機地集成在一起，以學習者為中心，充分發揮學習者的積極性與主動性，更好地發揮教師的指導作用，實現因材施教的個性化教育。同時超媒體、超文本所具備的多種便利的跳轉與連接，以及網狀的知識結構，使得多媒體外語學習更適合人的發散性思維的特點。
充分利用多媒體、網絡技術發展帶來的契機，采用新的教學模式改進原來的以教師講授為主的單一課堂教學模式。新的教學模式以現代信息技術為支撐，特別是網絡技術，使英語教學朝著個性化學習、不受時間和地點限制的學習、主動式學習方向發展。新的教學模式體現英語教學的實用性、文化性和趣味性融合的原則，充分調動教師和學生兩個方面的積極性，尤其能確立學生在教學過程中的主體地位。新教學模式在技術上體現交互性、可實現性和易于操作性。另外，新教學模式在充分利用現代信息技術的同時，也充分考慮和合理繼承現有
教學模式中的優秀部分。
3、本校大學英語教學的要求和目標
a.聽力理解能力：能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能基本聽懂慢速英語節目，語速為每分鐘130詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點。能運用基本的聽力技巧幫助理解。
b.口語表達能力：能在學習過程中用英語交流，并能就某一主題進行討論，能就日常話題和英語國家的人士進行交談，能就所熟悉的話題經準備后作簡短發言，表達比較清楚，語音、語調基本正確。能在交談中使用基本的會話策略。
c.閱讀理解能力：能基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達到每分鐘70詞。在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時，閱讀速度達到每分鐘100詞。能基本讀懂國內英文報刊，掌握中心意思，理解主要事實和有關細節。能讀懂工作、生活中常見的應用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。
d.書面表達能力：能完成一般性寫作任務，能描述個人經歷、觀感、情感和發生的事件等，能寫常見的應用文，能就一般性話題或提綱在半小時內寫出120詞的短文，內容基本完整，用詞恰當，語意連貫。能掌握基本的寫作技能。
e.翻譯能力：能借助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯，英漢譯速為每小時300英語單詞，漢英譯速為每小時250個漢字。譯文基本流暢，能在翻譯時使用適當的翻譯技巧。
f.推薦詞匯量：掌握的詞匯量應達到4500個單詞和700個詞組（含中學應掌握的詞匯），其中20xx個單詞為積極詞匯，即要求學生能夠在認知的基礎上學會熟練運用，包括口頭和書面表達兩個方面。
二、實施方案和措施：構建具有中國特色的大學英語教學新模式
據本校的條件和學生的具體情況，我們設計出適合本校情況的基于單機或局域網以及校園網的多媒體聽說教學模式，可直接在互聯網（以校園網為主）上進行聽說和讀寫的教學和訓練課件、輔助資料和評估體系。
1、準備階段
制定本次試點教學改革的教學大綱、基于計算機輔助教學的計劃、評估標準以及教學新要求等（見上文）。教材使用：外語教學與研究出版社出版的“新視野大學英語系列”：《讀寫教程》和《視聽說教程》兩種（1－4冊）。
20xx級新生到校后，選擇理學院04級新生8個班480人為教改試點班學員，并進行試點改革教學前的摸底測試，安排文學院新生為對照班學員。與網絡中心一起安排自主學習時間（每周3－5節課），購置了部分教師用教學設備。安排教師，改變觀念，安排教學計劃和任務。由于三校合并成立南通大學，學校在新校區建立了兩個數字化網絡教室，而20xx級試點班的學生在老校區，因而網絡自主學習的教室被安排在計算機機房。雖然機房上網有些小問題，如聽力問題，上網問題，等等，但經過一段時間的運行和網絡及機房的維護，一切都步入正軌。
2、實施教學改革新模式
本校大學英語教學改革新模式包括：課程設置改革和評估改革體系。
調整現有課程設置，改革后課程體現語言能力的培養，改變現在的課程模式，將課程設置為：凸現英語會話與寫作等體現學生英語語言能力的課程，并將學生編成大班和小班相結合的教學模式：《讀寫》（大班）＋《視聽說》（小班）
《讀寫》（大班，120人左右，每周3課時）。在課堂教學中，教師對《新視野大學英語讀寫教程》課文重點語言點和語言內容進行講解，對學生所提問題進行解答，對學生網絡自主學習情況進行檢查。具體檢查內容包括：單詞默寫、單元測驗和作文作業講解。課文講解主要利用多媒體課件，教師自己增加課外有關內容。課堂教學模式體現出以學生為學習主體、以教師為教學引導的教學理念。
《視聽說》（小班，25－30人左右，每周2課時或每兩周2課時）。主要教材為《新視野大學英語視聽說》，另外增加：《走遍美國》、短篇小說討論等。突出培養學生日常英語會話能力和聽力能力，小班模式讓其有充分的鍛煉和接受指導時間。
網上自主學習3－5課時（教師輔導）。主要內容包括：新視野大學英語系列教材讀寫、聽說、視聽說等；課外閱讀：英語短篇小說及簡易英文名著等；課外聽力內容：新概念英語（1－4冊）、走遍美國、英語聽力（初級、中級和高級）、VOA和BBC特別英語節目等。網上學習以培養學生自學英語能力為主，實施網上與教師的互動與聯系。
課外英語訓練安排及管理：每天晨讀半小時，教師檢查考勤，作為學生平時成績記載入冊；聽寫（新概念英語或其他，每月20頁A4紙），每月檢查一次，將作業情況記載入冊；作文：每周兩篇，每兩周交一次4篇。
評估模式改革：參照英語能力測試模式進行改革，體現教與學的進程性特色。學生學習評估分為平時和學期兩部分，學期考試與平時作業成績比例為7：3。
平時成績強調進程性和形成性特點，內容包括：考勤、上網學習時間、單元測試成績、作文、晨讀、聽寫等。
學期考核分為聽力、讀寫（書面）和口語等。聽力為短對話、長對話和短文等聽力模式；閱讀中增加快速閱讀；寫作為一篇議論文；還有翻譯（中譯英）�？谡Z測試為口試，其內容有：語音語調（朗讀）、短文復述、觀點表述和相互對話等四項，采取錄音和面試兩種途徑。學期考核比例：60％讀寫與詞匯結構；20％聽力理解；20％口試。
3、構建開放式和多樣性的英語教學環境
利用電腦網絡采用多媒體教學，以增強學習的廣度和效度，并拓寬學生的英語知識面。多媒體在教學中的`應用是大勢所趨，并不斷在應用中顯示出它的巨大應用空間和對教學的極大推動作用。英語教學中多媒體手段的應用則更是增強課堂交互性和快速提高學生實際應用能力的有效手段，構建面向21世紀的開放和通用的網絡化英語教學環境。為了達到這個目的，本校改革試點項目將利用一系列適合本校大學英語教學用的課件與網絡資源，構建教與學的模式。
在課堂教學中，充分利用網絡資源和教學課件�！蹲x寫》的授課教室安排為網絡教室，利用自作的課件，搜尋網上與課文相關的文字、影像和圖片等資料。《視聽說》安排在語言實驗室，利用《視聽說》課件、《走遍美國》軟件等教學資源實施教學，使課堂教學變得活潑生動，語言輸入也呈現出多樣性和多渠道性。
在課外學習中，多多提供信息資源和學習時間。在網絡教材的網頁上，學生除了可以自主學習教材內容外，還可以瀏覽閱讀粘貼的閱讀資料：時文、短篇小說和名著等，收聽BBC和VOA等特別英語節目，觀看影像資料如《走遍美國》、《探索》和《洪恩環境英語》等。
4、以教改試點項目為契機，進行教學科研活動
大學英語教改試點項目為教學實踐項目，為了提高本項目的科研含量，本項目因此結合其他教師主持的大學英語研究項目進行共同科研，如楊蘊玉副教授的“研究性學習與大學英語課堂教學改革”（江蘇省教育廳高校哲學社會科學基金項目20xx－20xx）；積極申報本項目的拓展課題，吳興東教授的“大學英語‘任務型’教學模式實驗研究”成功獲得了國家教育部的立項；吾文泉博士的“大學英語教改試點與中國特色大學英語教學新模式的構建”獲得外語教學與研究出版社的橫向課題立項。
試點班教師在教學實踐的同時，積極收集資料，并切實開展科研活動，撰寫論文兩篇。針對主打教材的某些缺陷，以及四、六級考試改革方案，積極組織人員編寫教材、輔導資料以及選修課教材。
三、教學效果
由于本校開展教改試點工作時間較短（自20xx年9月起），教學效果提高幅度不可能很大。
�。�、構建了一個適合本校教學的大學英語教學模式：大小班授課，課堂輔導、視聽說、網上自主學習和新穎的課外作業構架。
�。�、利用有效的師資進行教學改革，目前試點班教師只有３名，卻承擔著近500人的教學任務。
�。�、學生聽說能力有了提高。
�。础W生快速閱讀能力有所提高，能基本讀懂原版的短篇小說。
�。怠W生對大學英語的學習興趣明顯加強，為今后高層次學習和工作打下外語基礎。
四、今后計劃或打算
大學英語教學是以英語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內容，以外語語言學和教學理論為指導，并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。
本項目著重在教改試點的平臺上建立符合本校實際的教學模式，用以指導今后大學英語教學向能力化和學生學習向自主性轉型。本項目在教改試點的同時對以下幾個方面進行深入探索和研究，摸索出一條可資借鑒的教學新路。
1、逐步推廣試點教學中的成功經驗，如教學模式的改革和視聽說的教學以及網絡自主學習。
2、改革教學評估手段，將總結性測試改為形成性或過程性考核，增加口試和快速閱讀項目。
3、注重學生的自學能力，借鑒試點中的網絡自主學習的個性化經驗。
4、建設一個基于網絡的英語教學資源庫（語料庫），或者有關的網站或網頁，掛在校園網上。其內容涵蓋英文新聞報道、英文名著、閱讀文章、科技英文、音像資料（如VOA、BBC和CNN的英文節目、洪恩英語、探索、影視及其他）、考試輔導、專家信箱和指導、聽力階梯、廣泛閱讀、作文范文和解析、名言警句、英文歌曲等資源。
5、結合大學英語四、六級考試的改革，轉變教學理念和教學模式，開發教學資源，編寫大學英語教材。
6、改變課程設置結構，在第四學期，開設選修課，如高級口語、英語國家歷史文化、翻譯和寫作等等，并積極編寫選修課教材。
大學教學工作總結13
秘書處依照學生會本學期的工作宗旨及發展方向，積極配合學院工作，完成既定任務并組織一定的學生活動。引導學生發展，倡導大學生學習與能力共同提高，豐富大學生生活。
現將20xx---20xx學年第一學期工作總結如下：
一、樞紐工作
秘書處屬主席團成員，其部門職能有其特殊性。重要的工作即為完成主席團與各部門的上傳下達工作，及時將主席團的決策傳達、分配各部工作，同時要將各部門情況及時反映給主席團及協調活動中各部任務，以備主席團及時做出工作調整。 在院領導和團總支老師的指導下，在秘書處全體同學的共同努力下，我們銳意開拓、積極進取，圓滿的完成了本年度的工作，切實做到了"從同學中來，到同學中去"的宗旨；堅持正確的政治方向，緊扣時代脈搏，結合社會熱點焦點，開展了一系列有意義的活動，為促進廣大同學全面成長成才起到了積極作用，同時以務實的工作為廣大同學服務，充分發揮學生會橋梁紐帶作用。秘書處的樞紐工作關系到整個學生會的運轉，極為重要，本年度已認真完成此項任務，使學生會的工作能夠順利進行。
二、日常工作
秘書處的工作很瑣碎，布置會場是一個至關重要的環節。在每次會議之前都要準備好會議需要的東西，如果需要音響，要提前將音響進行調試，避免會議過程中出現問題。
升國旗儀式，學生會成立大會，學年表彰大會等都有秘書處的參加。并且秘書處還要參加學院的各種會議，做好會議記錄，為方便日后工作和總結。在各種情況下，我們秘書處都能做到萬無一失。
另外，幫助老師整理各種辦公室文件，比如，獎助學金、貧困生、就業測評、反腐倡廉等相關工作，很多工作都是我們秘書處成員加班加點做出來的，還記得國慶放假其間，我們秘書處全體成員有三天時間都在辦公室整理材料，晚上中午加班就都是常事了，所幸辛勞的付出得到了回報，我院的相關工作均未出現重大失誤，我們的工作也得到了老師的肯定。
秘書處的日常工作主要有以下幾條：
1、協助主席團開展日常工作，管理全院學生會人事檔案；定期做好財務總結工作并定期向上級匯報；負責學生會辦公環境、值日制度及會議記錄等事項；
2、為年度招聘工作提供面試方案，遵循公平、公開、公正的原則為學院吸收新干事、協調學院的干部調動，為學生委員會進行人事任免提供參考信息和方案；
3、針對本院工作需要，根據具體情況匯報學生干部工作態度，并及時匯報學生干部的最近表現。對本院干部進行素質培訓，提高干部的綜合能力，了解干部的思想動態，為本院干部解決學習、工作和生活上的實際困難；
4、組織對各項工作和活動的現場考核，為年度考核和評定收集材料，同時對學院中成績較為顯著的個人和集體實施獎勵提供可行方案。
5、 組織好院學生干部入黨材料的收集整理和考核工作。 我院秘書處的本學期重點工作主要有以下幾條：
1、學生干部培訓班相關工作。本學期我院學生干部培訓班開班時間20xx年8月20日至8月21日， 培訓主要內容為學生干部的定位、職責、基本素質、工作方法與技巧、公文寫作、社交禮儀等，采取工作總結、專題講座、分組討論和自學相結合的培訓方式。培訓班的目標旨在使全體學生干部提高素質，掌握科學的工作方法，提升工作能力，增強學生干部隊伍凝聚力、戰斗力，在全心全意服務同學和為學院評估工作貢獻力量的過程中發揮更大的作用，不斷開創學院學生工作新局面。
2、做好校勤工助學管理委員會相關工作，切實解決大學生實際困難。我院的助管會聯絡員由常務副秘書長擔任，積極配合校助管會的工作，很好地配合學校、學院完成了我院的自主管理工作，通過學院飛信群、QQ群及時向廣大同學發布校資助管理中心下達的各種有關學生兼職、醫保信息、愛心超市等各方面的信息，部分貧困同學解決了部分生活費問題，又積累了社會經驗，提升了自己的能力。另外，很好地完成了“愛心超市”購物券的發放工作，現將發放情況匯報如下：20xx級共18個班級，151名貧困生，其中特困生51名，每人獲得7元購物券，一般貧困生100名，每人獲得3元購物券。20xx級共21個班級，173名貧困生，其中特困生59名，每人獲得7元購物券，一般貧困生114名，每人獲得3元購物券。真切地做到了貼心服務廣大貧困學生。
3、XXX事件期間加強心理協管員匯報制度。XXX事件期間 ，要求各班級每天中午兩點之前上報一次本班同學去向和心理動態，并由我秘書處進行統一匯總上報到學校，其間，我院對學生干部進行了專門的思想教育培訓，并要求各班級利用舉行團日活動，通過豐富多彩的形式傳達上級的指示，這期間我院無一意外事件發生。
三、思想教育工作
秘書處是一個重要的部門，不僅要協調好各部之間的關系，并且要把學校、學院、老師的各項通知以及指示及時傳達下去，在規定的時間內保質保量完成工作。并督促他們認真學習，協調好學習與工作的關系。確保每次活動都要達到預期的目的。
四、組織建設
一個優秀的組織必定有嚴密的組織結構、嚴格的組織章程、健全的組織體系、合理的組織分工。只有在這一前提下，該組織才能有方向、有目的、有條理、有秩序地完成每項活動，實現自己的價值。為了更好地發揮秘書處的作用，更有效地開展各項工作，我們院秘書處進行了一系列的調整和改革，主要有：
1、成員調整：在20xx屆學生會選舉中，我們對秘書處主要成員進行了大調整，秘書長由學院輔導員劉艷妍老師擔任，并選出常務副秘書長兩名，委員十名。
2、完善制度：為了使我院學生工作規范化、制度化，根據以往工作章程，我院秘書處加以修正我們，制定了新的學生會工作章程，有《學生會成員獎罰制度》、《學生干部工作考核標準》，并匯總了《學生會各部積分條例》等。來規范的學生會干部選拔、考核以及日常工作等，
五、其它
對學生會存在的一些問題，一定要及時發現，協調好各部以及各部成員的工作，不斷創新。秘書處的工作雖然很雜，但是我們一直相信，做事沒有會不會，只有做不做，沒有累不累，只要效率不效率。秘書處會竭盡全力配合學生會的工作，使我院的各項工作更上一層樓。
六、工作計劃
通過對上學期的總結，下學期我們秘書處主要要做好以下工作：
1、做好主席團與各部門的.上傳下達工作，及時將主席團的決策傳達給各部、分配各部工作，同時要將各部門情況及時反映給主席團、及協調活動中各部任務，以備主席團及時做出工作調整。秘書處的樞紐工作關系到整個學生會的運轉，我們力爭做好。
2、做好日常工作，包括積分統計、各種會議的會場布置以及幫助團總支老師整理辦公室文件等。由于我院將實行積分制度改革，所以量化積分的統計將是我們的一項重頭工作。另外下學期的重大集會包括建黨90周年大慶、建校60周年大慶、升國旗儀式、社團文化藝術節、體育運動會、招聘會、新一屆學生會實習干事納新等，我們秘書處力爭圓滿的完成工作任務。
3、解決歷屆學生會的歷史遺留問題。整理歸檔材料及管理財物是歷屆學生會一直都沒有解決的問題。在新的秘書處成立之后，我們齊心協力將所有材料進行歸檔整理，所有財物進行登記核對，做到一切東西都要有統計，方便日后工作。
4、提高秘書處成員的綜合素質。督促他們搞好學習，學習是工作的前提。強調時間效率的重要性，引導委員們做德才兼備的學生干部，在工作中培養奉獻精神，在個人時間與工作時間發生沖突時，能義無反顧地投入到工作中。
綜觀我院這一學期的工作，在求實的基礎上，我們追求創新，在創新的步伐中，我們力求進步，在進步的實現中，我們優秀成長�？梢钥闯鑫覀冊旱娜粘９ぷ饕呀浉油晟�、逐漸成熟，各部門之間的協作也更加密切，且積極的同其他院合作，真正體現了"服務同學"的宗旨。
我們同其他部門團結一心，有信心，也有能力使以后的工作更上一個臺階。
大學教學工作總結14
從我上學開始到現在已經軍訓過5次了。前4次都是在上學的時候，而第5次也就是這一次是我剛剛跨入中青旅公司大門時培訓所上的第一課。公司把軍訓作為第一課有著其目的：
一、可以使我們彼此了解增進感情;
二、可以培養我們的集體榮譽感;
三、可以使我們適應公司的軍事化管理。
這一次軍訓同前幾次有著本質的區別，最突出的就是表現在前4次我是以學生的身份參與的，而這一次我則是以一個公司職員的身份參與的，對我來說，這是從學校這個小圈子走向社會這個大家庭的轉變。
這次軍訓給我的感覺與前幾次截然不同：
1、這次軍訓參加的人數不多，只有40多人，分為4個班，不像在學校的人數那么多。此次軍訓又讓我認識了許多朋友，也就是以后公司的'同事，通過軍訓我們彼此都有了一些了解。這使我們在工作前相互溝通、相互信任，并可以使我們在工作中相互幫助、相互團結。這有助于以后我們各方面工作的開展。
2、軍訓培養了我們的集體榮譽感，因為在以后的生活工作中不可能是真空的，一個人的成長離不開集體，集體也可以說是一個群體，他的力量是無窮的。生活在集體中的任何人自覺或不自覺的都會互相影響著，因此我們就應該關心集體、熱愛集體，現在說就是關心中青旅、熱愛中青旅。對中青旅我們應該只講付出，不講私念，從小的事情做起，要做到公司的利益高于個人的利益。只有中青旅發展了，我們的個人利益才能得到實現。現在中青旅連鎖剛起步還不完善，處于建設的初期，也就是最苦最累的時期，我們更應該以公司的發展為己任，先公司后個人。
3、軍訓不僅使我們相互了解，還讓我們認識到了集體榮譽感的重要，更重要的是他還讓我們認識到了軍事化管理的必要性，沒有規矩不成方圓嗎。公司也有公司的制度我們應該堅決服從。這次軍訓使我深刻認識到作為一名公司職員必須嚴格執行各項規章制度，加強組織性和紀律性。我們是企業的門面，又是來賓進入企業的第一接觸者，我們的業務水平和精神風貌直接關系到企業的形象。而且此次軍訓還提高了我們的凝聚力和戰斗力。
這次軍訓包括三大步伐，停止間轉法，跨立等，強度不是太大，但每一個人都很認真的對待。我們當中小的18歲，大的40多歲，從職員到經理，在軍訓中我們相互配合，協調的都很好，統一安排，統一行動。有了困難大家都相互幫助真像是老同事了，可以說達到了預定的目的，圓滿完成了軍訓。這就是我這次軍訓的一些感受。 (王 濤)
大學教學工作總結15
首先，做好本職工作
備課深入細致：平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
注重課堂教學效果。針對大學生特點，以理論結合實踐教學為主，不搞滿堂灌，注意案例的分析。
積極參加校內外教學科研活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽老教師的'公開課已經成為我的習慣，取長補短，以便更快的進入教師角色。這個習慣我會一直堅持下去。
其次，熱愛學生
尊重學生，熱愛學生，平等對待學生，了解現在大學生的心理壓力，經常與他們談心。特別是畢業班的同學就業壓力非常大，他們經常會問一些就業問題，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會記起他們的老師。
在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，這是個個性的時代。發展個性不等于放縱他們，要讓他們在學習知識的同時學會做人。
臨近年終，回顧過去，總結經驗，吸取教訓，爭取在新的一年里有個好的開端，為學院的建設，貢獻自己的一份力量。
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