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      1. 教學質量教學工作總結

        時間:2023-04-24 18:05:40 教學工作總結 我要投稿

        有關教學質量教學工作總結

          總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,讓我們一起來學習寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的有關教學質量教學工作總結,歡迎閱讀與收藏。

        有關教學質量教學工作總結

        有關教學質量教學工作總結1

          一、動員部署到位。

          為保證本次教研月活動順利實施,經學校研究決定,成立教研月活動領導小組。xxx校長任組長,xxx、xxx任副組長,xxx、xxx、xxx、xxx等同志為成員,于3月27日召開了動員大會,對教研月的各項活動進行了全面的部署。

          二、開展的活動

          1、我校教導處組織了一次全面的教學“五認真”大檢查活動,檢查時對照《教學常規要求》和《電子備課實施細則》進行了細致深入的檢查,對檢查結果進行了全面的總結,對落實教學“五認真”提出了更高的要求,對規范教學常規工作具有極其重要的作用。

          2、開展校本教研專題研究。這次活動我們結合本校實際重點探討了語文閱讀與作文初步入門教學和數學計算和空間與圖形教學的課題。

          3、本次教學質量月活動,督促各教師平時上好“常規課”,爭創“優質課”,學校領導隨時隨堂聽課,發現問題及時整改,另外結合本校學科特點上好“研討課”。研討課主要采取集體備課的形式,各教研組教師結合研討課題共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,充分發揮教師的才智,互相取長補短,保證課堂四十分鐘的有效性。本次活動學校一共組織了四節研討課,我們研討課展示的目的`,一方面讓教師展示自己的教學風格,挖掘課堂的得與失,另一方面鼓勵教師利用遠程教育資源制作課件,提高課堂效益;利用學校論壇加強教師間的交流、探討共同提高。

          三、取得的成績

          在這次活動中,我校教師圍繞各科教研課題在論壇積極暢言,總結自己的經驗并互相交流,形勢喜人。學校共組織教師集體備課四次,對四個教研專題進行了深入研究,有四位教師提供了研討課,在學校論壇上教師共發帖86個,對相關教研專題進行了深入的研討。校長劉禮從全程參與了教學質量月活動,推門聽課12節,組織教師專業成長講座2次,并親自承擔了文塘小學論壇的建設工作,為學校的教研活動創造了一個網絡平臺。語文教師李端信作為一名老教師,注重理論學習,自覺上學校學習教育教學知識,認真做好摘抄,并經常上論壇發表自己的見解,為年輕教師樹立了榜樣。我校xxx老師執教的作文研討課《我最喜愛的一種小動物》充分發揮了網絡資源優勢,為學生提供了生動、形象的畫面便于學生觀察,特別是幾種小動物外形的細致觀察以及教師結合范文對寫作順序、寫作方法的指導,為學生寫作打下堅實基礎,為本校的作文啟蒙教學起到了良好的示范作用。數學組教研組長汪幼云充分發揮教研組作用,帶領教師結合本校數學課題共同探討、共同攻關、共同提高,在此次活動中起到了模范帶頭作用。劉衛紅老師注重加強自身學習,注重加強網絡交流,在教學中把獲得新知的過程交給學生自己,體現了以學生自主探索活動為主線的思路,注意為學生提供“做”數學的機會,讓學生在學習過程中去體驗數學和經歷數學,在這次活動中表現突出。以上四位教師被評為教學質量月先進教師。

          四、存在的問題

          1、教學反思方面:很注重于案例和隨筆的書寫,而對日常課后小結類的反思明顯不足。建議應在教案上留有一席之地。

          2、同伴互助方面:僅限于集備和互相聽課,缺乏有明顯效果的做法。

          3、目前我校教師還是停留在使用別人制作的現存課件上,對課件的再加工改造和制作能力急需提高。

          由于對校本教研在理論上還缺乏深刻而全面的認識,在實踐方面也沒有系統而成熟的經驗,我校在校本教研中取得的經驗,還有待再實踐,找出教研工作中存在的問題,總結經驗,不斷改進,使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實際的校本教研之路。

          我校的教學質量月活動,通過確立教研課題,實行集體備課、研討課觀摩、網上評課等程序,扎實開展了校本教研,利用學校自建的和論壇開展網絡教研,實現了教師人人開博客、人人會制作課件、人人能上電教課的目標。我校的做法不僅取得良好的成效而且領導給予了高度的評價?傊ㄟ^教學質量月活動扎實深入的開展,極大的提高了教師的教育教學能力,激發了教師參與教育科研的積極性。

        有關教學質量教學工作總結2

          為全面提升教學質量,努力做好本科教學評建工作,經濟學院認真貫徹落實《山東理工大學課堂教學質量月活動的實施意見》,將課堂教學質量活動月的各項工作落到了實處,取得了實效,F將我院課堂教學質量月活動的開展情況總結如下:

          一、領導重視、加強宣傳、認真組織,保證課堂教學質量月活動按計劃、分階段的扎實、有序實施

         。ㄒ唬┏闪⒔洕鷮W院課堂教學質量月活動領導小組

          組長:李平、楊曉春

          成員:李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷

          (二)加強宣傳、廣泛動員全院師生積極參與,成效顯著

          1、以加強學風建設為導向,學生科適時將學校和學院有關課堂教學質量月活動的相關安排和本科教學評建工作動態傳達到全院學生,加強了學生對教學評估重要性的認識,提升了學生學習的主動性和自覺性。

          2、以加強服務意識為中心,教學科對校、院兩級各種教學文件進行歸檔、整理、補充和健全,并在學院網站上公布,以制度化、規范化的方式鼓勵全院教職員積極投身到學校課堂教學質量月活動及本科教學評建工作中。

          3、以提升課堂教學質量和健全教學基礎材料為重點,在對學院前一階段的教育、教學和評建工作進行總結的基礎上,鼓勵教師結合專業特點,努力提升課堂教學水平,形成了教學系(專業)、課程組的教學特色和亮點。

          二、加強制度建設、充分發揮教學科的主體作用,重視有針對性地開展活動,加強督促、檢查工作,努力將各項措施落到實處

          我院在課堂教學質量活動月期間,遵循“以評促建、重在建設”的評建工作思路,全體教師在院黨、政領導的帶領下,通過對學院整體教學工作開展情況的回顧和總結,與校教務處和評估辦共同舉辦評建工作情況溝通會、派出兩位教師參加由清華大學教育研究所主辦的第七屆“建立高等學校教學質量保障體系與教學評估”研討會,啟動教學科與教學系主任聯席會議機制,健全教學文件的歸檔整理和網絡辦公系統,聘請有多年教學管理工作的老教授擔任院級教學管理工作督導員,舉辦北大博士面對面、考研動員報告會、青年教師課堂教學競賽、課堂教學文件及作業展評,召開院級“學生教學信息員”工作會議、“教學評建”情況學生通報會、教師和學生代表座談會,開展教學名師示范教學講座、青年教師教學方法培訓、院領導接待日和院系領導聽課等活動,動員全院師生廣泛參與,真正實現了學院教育教學質量和本科教學評建工作的新突破。

         。ㄒ唬蕚潆A段(XX月26日——XX月9日)

          1、召開全院教職工大會,傳達《山東理工大學有關開展課堂教學質量月活動的實施意見》。

          2、向全院師生做好山東理工大學有關教師課堂教學各種規章制度的宣傳解釋工作,嚴格按照評估標準規范教師課堂教學活動。

          3、建立院級教學管理工作督導員制度,健全課堂教學質量監控體系。

          4、制定《經濟學院有關開展課堂教學質量月活動計劃》,并認真組織實施。

          (二)實施階段(XX月10日——XX月11日)

          1、加強制度建設,院長辦公會議就影響經濟學院教學評建活動的若干重大問題進行充分討論,達成了共識,在思想上、組織上形成了全院支持教學工作的不錯氛圍。

          2、以教學系(專業)為單位,開展教師之間的聽課、評課活動。

          3、組織經濟學院青年教師授課技能培訓和課堂教學競賽,做好學校第三屆青年教師課堂教學競賽參賽人員的推薦工作。一名教師獲得學校第三屆青年教師課堂教學競賽二等獎。

          4、院、系領導、教學科長、兩級督導員按照分工對全院教師進行了逐個聽課,聽課率達到100%。同時完成了對教師使用的多媒體課件的考查工作并明確提出具體改善意見。

          5、按照評估要求,學院課堂教學質量月活動領導小組認真做好青年教師導師制的檢查工作。

          6、制定經濟學院教師輔導答疑要求和檢查辦法,對相關教師布置和批改作業情況進行了檢查。

          7、舉辦經濟學院教師教案、授課計劃、教學大綱、作業和優秀課件展示活動,為課堂教學文件質量的進一步規范、提升奠定了基礎。

          8、建立健全院級學生教學信息員制度,及時了解學生對課堂教學、學生導師制的意見和要求,加強對學生的教育、管理和疏導,形成了和諧的師生關系與不錯的教風、學風。

          9、加強師生互動、共同參與,召開由院領導、教學科、學生科工作人員及各班班委參加的院級“教學信息員”暨“教學評建”情況學生通報會。向同學們傳達了學校有關評建工作的文件精神,通報了經濟學院目前的工作進展情況及下一步的努力方向。統一了思想,提升了認識,為進一步提升我院的評建工作質量奠定了一定的基礎。

          10、不斷加強專業建設研究,成效顯著。在由教育部高等教育培訓中心發起組織,包含中國高教研究雜志社、對外經濟貿易大學、中國社會科學院經濟研究所、中國人民大學商學院、北京航空航天大學高等教育研究所、上海外貿學院、浙江大學、西安交通大學經濟與金融學院、東北大學工商管理學院、揚州大學等90所院校120多人參加的“全國高等院校國際貿易專業教育教學研討會”上,我院曲建忠和余萬林老師的論文被評為一等獎

          11、努力提升經濟學院的本科教學評建工作質量,進一步提升教師的課堂教學工作水平,召開了學院教師代表與教務處、評估辦有關負責人參加的評建工作情況溝通會。對經濟學院教學工作情況進行了總結,形成迎評期間經濟學院有關提升課堂教學質量的宏觀設計和具體工作安排。

          12、切實加強我院的本科教學評建工作,派出兩位教師參加了由清華大學教育研究所主辦的第七屆“建立高等學校教學質量保障體系與教學評估”研討會。

          13、召開了教師代表參加的課堂教學質量交流座談會。院領導針對評建工作的開展,評估基礎材料的集中修改等問題作了相關的說明。與會教師對課堂教學質量的提升、畢業論文、教研課題、教研論文的獎勵與資助等問題也分別進行了廣泛、深入的討論。

          14、啟動教學科與各教學系系主任聯席會議機制,并召開首次聯席會議。進一步規范了學院教學工作程序,使學院各教學部門的分工更加明確,為本學期和今后教學工作的開展打下了堅實的.基礎。

          15、舉辦了全院教師參加的教學名師示范教學和青年教師教學方法培訓講座。聘請曾多次獲得學校教學優秀獎,并多次被評為校優秀教師的法學院張述環教授為全院教師上了生動、精彩的示范課,張述環教授還結合自己多年的教學經驗談了如何做好課堂教學工作的心得和體會。之后,學校教學督導員許紹鵬教授,結合自己多年的教學經驗及聽課過程中發現的問題,就教學過程的實質、備課、上課和課堂教學評價四個方面進行了系統的經驗傳授,使全院教師受益匪淺,取得了不錯的效果。

          16、舉辦考研報告會、英語學習經驗交流會、七名北大博士參加的“我與北大博士面對面”、第二屆“挑戰前沿”科技文化知識競賽等活動,開拓了學生視野,進一步提升了學生的專業學習興趣。

          17、為更好的服務教學服務同學,加深院領導與廣大同學之間的交流與溝通,開展了院領導接待日活動。確定每周四下午為院領導接待日,院主要領導將在接待日期間輪流值班,負責解答廣大同學明確提出的有關教學、學習、生活以及科研等方面的問題;同時,為更好地推進活動的進行,學院還公布了各位領導的聯系電話。便于同學們及時反映相關的問題。

          18、將課堂教學質量活動月與本科教學評建工作相結合,按照評估要求加班整理20xx—20xx學年的試卷、畢業論文及各類教學文件等需要歸檔、上報的材料。經過全院教師的共同努力,取得了不錯的效果,為我院評建工作的進一步深入開展奠定了基礎。

          19、為努力作好課堂教學工作,滿足廣大同學不斷增長的"知識"需求,統一安排各教學系分別召開了部分教師、學生代表座談會。廣泛聽取了學生代表明確提出的各項建議和要求,并進行了認真總結,有效推動了學院課堂教學水平的整體提升。

          20、為推動校企聯合,相互學習、借鑒,共同提升,更好的將企業文化和經營理念帶到學校廣大師生中來,聘任山東鋁業公司黨委副書記尹雪春先生,淄博商廈股X公司黨委書記、董事長、總經理王亮方先生為客座教授。

          21、為健全教師隊伍結構,解決師生比例失調問題,與校教務處、人事處共同進行20xx—20xx年度人才引進面試考核工作。

         。ㄈz查總結階段(XX月14日——XX月18日)

          1、學院組織召開院、校兩級教學督導員、系主任以上干部會議,形成經濟學院有關課堂教學質量活動月情況的書面總結報告。

          2、為在回顧與總結的基礎上,更好的完成學校下達的各項教學、評建工作任務,結合“課堂教學質量月活動”的總結工作,利用學院網站舉辦經濟學院20xx年度教育、教學工作網絡圖片回顧展。

          3、推選經濟學院在課堂教學質量活動月中表現突出的職能部門和個人,給予相應精神和物質獎勵。

          三、存在的主要問題及改善措施

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          1、個別教師課堂教學經驗不足,水平有待進一步提升。

          2、個別教師課堂教學文件不規范,需進行認真整改。

          3、個別課程選用的教材不合理,要認真研究解決。

          (二)改善措施

          1、對在課堂教學質量月活動中存在問題和各方面反映較大的教師,進行新一輪聽課、評課,促使其盡快勝任授課工作。

          2、教師是課堂教學的實施者,是加強和改善課堂教學工作的主體。要繼續加強教師的課堂教學責任心,爭取全體教師均把提升課堂教學水平和課堂教學質量作為自己義不容辭的義務和光榮職責,以高度的事業心和責任心積極按學校統一要求規范自己課堂教學各個環節的教學活動。

          3、學生是學校的主體。要一方面加強對學生課堂紀律教育與管理,提升學生學習積極性、主動性和學習效果,另一方面也要了解學生的意愿和要求,并將之反映到教學計劃的修訂和教師的引進培養工作中。

          4、進一步規范課堂教學各個環節的教學活動,建立健全課堂教學監控體系,加強教風、學風建設,提升課堂教學質量和學生學習的積極性、主動性和學習效果。

          5、要采取積極措施,建立創新機制,努力提升課堂教學水平和教學質量。各教學系(專業)和職能科室要根據學校整體安排認真做好相關工作,要把質量月活動取得的成果融入今后的日常教學工作中,并不斷發揚、健全。

          在“課堂教學質量月活動”期間,經濟學院全體師生在學院黨、政領導的帶領下,認真貫徹執行校黨委明確提出的“凝心聚力、干事創業”工作精神,始終遵循“以評促建、重在建設”的本科教學評建工作思路。堅持以提升本科教育、教學工作質量為中心,扎扎實實地開展了一系列活動。我院將在校教務處的具體領導下,進一步鞏固此次“課堂教學質量活動月”取得的成果,加強教學管理工作的落實,深化教學改革,全面提升經濟學院教師的教學素質和學院的整體教育教學水平,努力使我院的教學工作再上新臺階。

        有關教學質量教學工作總結3

          我校從xx月1至xx月31日以來,圍繞“打造經濟升級版,實現質量強國夢”的活動主題展開了一系列活動,經過四周的時間,我效課堂教學大練兵活動已拉下帷幕。

          本次活動在學校領導的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功。

          現將我!敖虒W質量月”開展情況綜述如下:

          一、精心組織,全面動員。

          為了組織好“教學質量月”活動,學校根據上級精神,把xx月9日至xx月11日定為宣傳發動階段,xx月9日下午召開了學校領導班子會議,研討制定了“教學質量月”活動實施方案,xx月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動實施方案,組織教師認真學習,吃透市局精神,激發了全體教師參與興趣,讓全體教師人人參與“教學質量月”活動。

          二、加強組織與領導,確;顒臃桨傅膶嵤。

          活動開始,為確保我!敖虒W質量月”的順利展開,我校成立了以黃校長為組長的領導專班,以教導主任為組長的指導專班。形成了校長負總責、教導主任具體負責、教師全員參與的活動體系,學校領導親自參與并嚴格監督活動的整過程,確保了各項活動順利進行,圓滿完成了“教學質量月”的各項任務。

          三、強化落實,責任到人。

          為了有效實施“教學質量月”活動方案,真正把活動落到實處,取得實效,我校在制定方案中注重層層落實,責任到人,并規定了完成工作的質量和任務的期限。

          xx月12日,組織全體教師自愿申報了課堂教學大練兵的學科。根據我校學科的任教特點,指定了學科中心發言人和課堂實錄教師,成立了以一、二年級為一組,三、四年級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。

          四、精細組織,規范實施。

          1、定位目標,確保教學主題

          本次教學質量月活動,在學?傮w部署下,全體教師積極參與,認識準備,各部門各負其責。首先是以集體備課小組為單位確定了各學段不同學科的課堂教學研究主題:一二年級語文教學為如何有效的進行低年級識字教學;三四年級為閱讀教學的指導;一二年級的數學教學則為學習習慣的養成教育,三四年級為如何構建學生自主探究學習的課堂。做到了教學有目標,研究有主題。

          2、集體研究,精心策劃,打造高效課堂。

          根據學校安排各學科確定了研究主題后,認真組織教師開展了集體備課,在備課中,教師們討論教材、討論教法、研究學法、專研教法。教師們都能充分發表個人意見,執教者圍繞主題精心策劃課堂教學。

          所教的9節課,都進行了認真討論后才定格教案。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴肅的態度對待這次活動,本著學習提高的心態面對備課,體現了我校教師真抓實干的工作作風。

          3、身先士卒,展示課堂教學

          為更進一步重視本次活動的開展,校委會領導身先示范,打前陣,以積極認真的態度率先開展課堂教學大練兵,引起了教師對本次活動的更加重視,使得這次活動更加順利進行。

          4、評優選先,立足發展。

          在經過兩個周的課堂教學大練兵活動結束后,xx月22日下午我們組織全體教師歷經3個多小時,認真開展了說課、議課、評課、反思活動,所有聽課教師對執教老師的課堂教學進行了客觀公正、實事求是的評價。發現了優點,指出了不足,切磋了改進方案。執教老師認真分析了自己的教學現狀,進行了反思,交流成功經驗。

          大家把評講會當成了推心置腹的座談會,老師們暢所欲言,各抒幾見,得到了共同發展。經過認真評比,大家一致推薦楊光鳳、李振超、劉玲玲三位教師將代表學校參加鎮級課堂教學展示。

          五、成果與反思

          在學校領導和全體教師的共同努力下,我校的“教學質量月”活動取得了階段性成果。具體體現在以下幾個方面:

          1、認識深刻,準備充分。

          從宣布課堂教學大練兵實施方案之日起,各教師精心準備,利用各種教學資源進行備課、制作課件,開展討論,互相學習。在所教9節課的教學設計全都是優質教案。這充分體現了我校教師對這次活動支持與配合。

          2、教學觀念轉變顯著。

          本次課堂教學大練兵,充分體現了新的教學理念。9節課的共同特點是把課堂交給學生。體現在教學形式的多樣化,讓學生自己探索、實際操作、合作學習、交流體會、互助幫助。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的'英語教學、黎兆云老師的《看雪》都充分體現了這一新的教學理念。

          3、注重了教學情境的創設。

          4、合作交流,促進了教師專業發展。

          通過說、講、評、思等環節,教師全員參與、密切合作、悉心指導、相互切磋,解決了教師教學中存在的問題,提出了改進措施。如針對課堂教學時間和內容的把握,展開了激烈討論,使教師們在不斷付出中得到了鍛煉、提高和走向成熟。

          同時,此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方,主要表現在:

          1、由于多媒體的泛用,削弱了學生基礎知識的訓練。如學生的書寫、教師的板書、學生的演板、學生“說”的訓練。

          2、在語文教學中學生的“讀”體現不充分,不到位。沒有發揮“讀”在語文學科中的作用。

          3、教學不夠民主,有些課堂還不能面向全體學生,學生自主活動的空間還比較狹窄。

        有關教學質量教學工作總結4

          經過三周的時間,我校“教學質量杯”教學大比武活動拉下帷幕。

          一、目的明確

          根據我校學期初的工作安排,結合我校教學質量年活動方案,如期組織實施了此次大型教學活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經驗的學習,探究培養學生的創新精神和實踐能力的途徑與方法,檢驗小班化教學模式的鞏固提高,落實教學質量年活動,為教師互相學習和鍛煉提供平臺,推動學校教學改革,提高教師隊伍整體素質,促進教育教學質量的不斷提高。

          二、組織實施

          周密嚴謹教導處根據學校的總體部署,與4月17日制定了此次“教學質量杯”教學大比武評優方案,于5月15日——5月27日組織實施。全校任課教師積極參與,除兩位教師特殊情況不能參加外,所有科目共出課54節。各學年組充分發揮學年組的集體力量,創設出濃濃的備課氛圍。全體教師認真籌備,精心策劃課堂教學,學校領導及各學年組長分中年組和青年組兩個評優小組,實行實時跟蹤,認真履行職責。在教導處的精心組織下,在全體教師的積極配合下,此次活動得以順利實施,并于今天圓滿結束。

          三、評優選先,立足發展。

          在所有的54節課中,全體教師認真備課,不弄虛不作假,不論是講課教師還是聽課教師,不論老教師還是年輕教師,積極性和熱情都非常高,都本著學習、提高的心態面對備課、講課、聽課、和評課,都希望在本次教學活動中汲取營養,不斷提高自己的業務水準。充分體現了我校教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實干,立足發展,努力提高教學質量的信心和對市教學質量年活動的正確認識。

          在聽課、評課過程中,程序井然;顒咏Y束后,各學年組認真總結,對本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進行講評,發現優點,彌補不足,互相探討,互相學習,共同促進。評優小組全程跟蹤聽課,認真分析教學現象,并及時反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個多小時的時間,召開了教學活動分析會。對每位教師的課堂教學進行有針對性、發展性的評價。根據此次活動方案的指示精神,從54名出課教師中評選出27名優秀課教師,從中選拔出8名教師做了匯報課。

          四、成果與反思

          本次大型教學活動,整體水平有所提高,主要表現在以下幾個方面:

          1、準備充分。從宣布教學大比武實施方案之日起,各教師精心準備,不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學具。如:吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》,姚麗老師的《兩只小獅子》等,證明老師在課前做了大量的工作。

          2、教育觀念的轉變顯著,把課堂交給學生,體現在教學形式的多樣化。讓學生自己探計,實際操作,合作學習,交流體會,互相幫助,教學氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》,讓學生根據所學知識動手操作。何輥《let‘stall》。

          3、課堂教學整體把握明顯改善,較強的.駕馭課堂能力,教師面向全體學生,既發揮了學生的主動參與,又不失教學的整體把握,如趙金鳳老師的《》,李景秀老師的《》。

          4、課堂教學體現藝術性。

          很多教師精心策劃每一個教學環節,不放棄任何一個可利用的空間。如郎麗杰的《找規律》開頭和楊翠芳的《找規律》結束后,學生找規律走出課堂等等。

          5、注重創設情境,使師生達到情感交流,激發學生內心情感。比如:杜鴻敬老師的《魯本的密秘》,于鴻波的《媽媽的愛》音樂感染,通過老師入情入理的引導,6、語文課普遍注重朗讀的指導,如姚麗老師的《兩只小獅子》,席慶霞的《豐碑》等,注重教師的范讀和學生多種閱讀方法的體驗。

          7、師生關系確立倡導民主,力求平等。

          為了創設輕松愉快的課堂氛圍,講課教師努力擺正自己的位置,力求建立平等、合作的師生關系。有了服務意識,力求服務到位。不少課采用小組討論的形式,擴大了師生交流的空間,為學生的探索、合作交流創造了條件。老師走下臺成為學生中的一員,為學生學習的組織者、倡導者和合作者。使用民主性的語言,允許學生不同的想法,包括錯誤的想法,鼓勵學生質疑問難,并參與評價過程。如宋秀媛、孟麗老師的課等,把比較枯燥的內容放到一定的情境當中,課堂氣氛熱烈。

          不足之處:

          1、教學形式的多樣化,多媒體的使用不應消弱基本訓練,對于基本知識和基本技能的必要訓練是不可少的。例如教師的板書,學生的書寫、板演等。

          2、部分老師拘緊放不開,語言生硬,教態做作。原因是準備的不是很充分,抓不好學生,造成自己講自己的,顧及不到學生,還由于緊張出現了知識和書寫上的錯誤。

          3、多媒體等通常方法配合不到位。要正確使用課件,課件中不要出現錯誤,讓課件服務教學而不是教學中的瑕疵。

          4、注意教學的民主。提問根據難易程度發問不同的學生,加強差生的指導,鼓勵學生提出不同的看法。

          5、課本只是個案例,努力發掘內涵,并定時引領到廣闊的課外知識中去。

          6、個別教師的范讀不到位,無法給xx的情境定調。

          7、語文課上的學生閱讀要充分,數學課上的習題設計要有層次性。

          8、動手操作不能胡來,做好指導。

          幾個怪圈:

          1、講數學的少,講語文的多。

          2、不使用課件好像不符合新的教學模式。

          3、不是相關學科,漠不關心,甚至只聽了一、兩節課。

          4、出工不出力,反正我講了,也有記錄,過后不反思。

          另外,有的老師特別虛心,講完課主動找老師評課,在課評中,老師相互幫助,制作課件,搬桌椅搬講臺等。

          總之,此次“教學質量杯”教學大比武,整體提高非常大,個別教師有了跨越式的發展,希望在今后的教學活動中,百尺竿頭,更進一步。

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