電子教研組年度工作總結

電子教研組年度工作總結（精選10篇）

　　一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。那么一般工作總結是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的電子教研組年度工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　電子教研組年度工作總結 篇1

　　本學期，電子教研組在認真領會學校當前進一步深化教育教學改革精神的基礎上，結合自身專業的特點，以提高學生專業技能水平為核心安排教學活動，狠抓專業教學質量。一學期來，全組教師立足崗位，同心協力，順利開展工作，較好地完成了所有的工作任務，現作總結如下。

　　一、學期主要工作及取得的成績

　　1、各科目繼續開展項目式教學，全組教師能按要求制定相應的授課計劃表，并按照這種教學模式備課書寫教案。全期內，教師們備課深入認真，所寫的教案格式規范，環節齊全，內容充實，其中共有黃禮豐，何筱蘭、魏碧玉、佘登波、周正仁、謝章作畫等教師的教案被評為優秀教學設計。教研組長深入細致地對教師們的教學計劃和每月教案作查閱和點評。

　　本學期，學校要求行政、督導員從嚴檢查教師課堂教學情況，繼續實施推門“聽課、評課”制度，督導員隨堂聽課，檢查教案，并對課堂教學的全過程進行督查。全期內，我組大部分教師能嚴格執行學校的課堂教學管理制度。

　　2、我教研組結合自身專業課程特點及專業室場優勢，加大了到專業室場上課的課時比例，將提高學生的專業技能水平作為教學的核心。全學期內，專業課到實訓室上課比例高一級達60%，高二級達80%。高二級所開的五門課程《電力電子》、《單片機》、《PLC》、《電氣CAD》、《電工技能訓練》八成以上的課時都進行了一體化教學，從而很好地落實了學校對高二級開展一體化教學的要求。一體化教學開展得較好的教師有何筱蘭、佘登波、周正仁，黃禮豐、謝章勝，許觀華、魏碧玉。本學期，我組較好地完成了高一級和高二級的專業實習，各級各班實習過程順利，效果良好。

　　3、本學期，學校繼續執行在期中、期末考試中進行交叉命題和改卷的做法，我教研組切實執行學校的工作要求，認真組織安排了這兩次考試的命題和考核過程。在命題組織中，我們合理地安排高一級《電子技術》和《電工基礎》兩門專業基礎課交叉命題，而高二級安排《電工技能訓練》、《PLC》及《單片機》、《電力電子》四門專業通用課進行交叉命題。以上交叉命題的科目都安排了交叉改卷、評分，而且所有科目都分別進行理論和技能兩方面的考核，在總成績評定上很好地執行了學校理論占30%，技能占70%的成績評定方案。

　　4、本學期教研組認真開展各時期的教研活動，包括組織好每二周一次的教研組工作會議和集體備課活動，在落實這些活動中，我們做到人員齊全，內容充實，每次活動能到預定的效果。本學期共有黃禮豐、謝章勝、馮永輝、張叢珊、黃小棉、何筱蘭、許觀華、黃宏陽、佘登波等教師上了公開課。以上教師對開公開課能夠認真重視，做好各方面準備，課堂教學效果較好。黃禮豐、何筱蘭、張叢珊、葉新祿老師的公開課獲得了聽課教師的好評，葉新祿、張叢珊的公開課評為學校的優質課。謝章勝老師制作的多媒體教學課件獲學校課件評比二等獎。我組教師完成聽課任務，平均聽課節數達12節。本學期溫劍芳老師指導學生制作了1件科技作品上送，并獲得江門市三等獎。黃禮豐參與省高職考試改革考試大綱與試題的編寫工作，并完成了資料的上送。

　　5、本組教師努力上進，獲得重大榮譽，黃禮豐老師評為江門市優秀教師，并被江門市職教推薦為職業教育百千萬人才專業名家第一批培養對象。區偉民老師參加國培期間，參加國家級專業技能競賽獲全體三等獎。

　　6、教研組專業室場較多， 部分室場管理教師有變動，但所有管理教師能夠按學校要求做好管理工作，做到：

　　（1）嚴格按規定使用室場；

　　（2）按規定填寫好各項使用記錄；

　�。�3）建立完善的設備電子臺帳；

　�。�4）平時注意做好設備設施的維護、保養；

　　（5）加強實訓過程中的`安全管理，把安全放在首位；

　�。�6）實訓教學要以質量為目標，切實提高學生的技能水平。

　　7、本學期，我組認真組織了電子裝配與調試、電氣安裝與維修、機電一體化、單片機四個項目的江門市中職學生技能競賽的訓練與參賽，各個項目訓練效果較好。

　　二、學期工作不足與改進

　　1、部分教師教學工作還不夠認真深入，平時用于研究教學的時間很少，寫教案比較隨便，且有抄雜別人教案的現象，特別是個別班主任因忙于班級管理工作，教學上比較拖拉，教學效果不夠理想。今后，我組將加強檢查與督促，并對相關教師進行教育與幫助，使不正之風得以改正。

　　2、教研組教研成績仍較少，特別是較少有教師寫論文和投稿，上學年，我組教師完成學校提出的“五個一任務”的質量比較低，本學期，教研組教師對外學習交流比較少，專業水平提高不夠大。今后，我組將加大教研工作的力度，組織教師參與課題研究及寫論文，繼續進行技能培訓等。

　　3、專業室場的管理雖較好，專業實習開出率較高，但教學中教師對學生的管理，特別是實訓指導的教學效果遠未夠理想。今后，教研組將要把學生技能訓練工作抓得更嚴更細，實施“技能訓練在考核中過關”的管理方法，只有這樣才能真正發揮本專業室場設備的優勢，使學生的專業技能水平有一個徹底的提高。

　　4、部分室場管理仍有漏洞，實訓設備損壞較多，如電氣控制室由于使用率高，學生損壞設備嚴重，今后要更新管理方法，加強管理，使設備更能發揮其作用。

　　電子教研組年度工作總結 篇2

　　一期來，在學校領導的正確指揮下，在全組教師的共同努力和協作下，圓滿完成了學校分配給我組的各項工作指標，現就本期教研組的工作總結如下：

　　一、搞好常規教學工作，狠抓教育教學質量。

　　根據期初學校制定的各種規章制度及學�？傮w規劃，有針對性地對本組老師進行了教學、實訓及教研教改等工作的布置和安排。教研組要求每雙周星期四下午第七節課為召開電子電工教研組工作會議，檢查本組教師的教學常規工作完成情況，不斷探索和嘗試新的教學方法，優化教學內容、提高教育教學質量；經常組織教師進行業務學習。比如，學校本期在原有教學設施的基礎上，又新增了戶式中央空調等三個電子電工實訓室。利用周末組織老師聽亞龍公司技術人員講座。同時，依據教務處、實訓處、教研處的安排，組織教師參加組內的創新課說課比賽活動，積極開展聽課、評課活動。每學期要求每人聽課不少于10節，撰寫高質量的論文或教學工作總結一篇。

　　二、培育培養青年教師，為學校提升儲備力量。

　　在師資隊伍建設方面，始終堅持“以老帶新，師徒結對”的原則。通過對骨干教師的培育培養，指導新教師上好匯報課、本期青年老師共上匯報課15節；其中，我組的皮蕾老師在學校新老師上課評選中評為優秀等次，胡潤華、梁蓮、馬樂等老師評為良好。同時，通過老教師的示范課來進一步幫助青年教師快速成長，本期還組織了高考班任課教師學習《20xx年湖南省普通高校招生對口高考電子電工類專業》考試大綱，讓高三有經驗的老師帶徒弟，定對象、定時間培養青年教師，指導他們掌握解題的能力與技巧，以此來促進青年教師提高教育教學質量，此外，加強對青年教師教學基本功的培養和指導，總之，一期來青年教師的整體素質都得到了較大的提高。

　　三、繼續培養“三手”學生，讓他們成為學校一道風景線。

　　電子電工專業是我校的傳統和支柱專業。專業課實訓教學中，要求教師在處理好教材的同時，始終貫徹培養“三手”學生的思想。即：企業崗位上的能手、老師教學中的助手、技能競賽的選手。在整個實訓教學中，首先由專業教師出具任務書，再由學生自己邊看邊“做”，學生在學中做；與此同時激發學生的求知欲望，培養學生的創新意識、團隊精神，即做中學。真正做到以學生為主體、以教師為主導。事實證明，培養“三手”學生是我校非常好的'舉措之一，近三年，我教研組專業教師指導的學生參加技能大賽，取得了很好的成績，成功進入了衡陽市職業教育的第一方陣。其中，20xx年單片機控制裝置安裝與調試，這個項目還打入了國賽。通過技能大賽，能更加有效地提高學生的實訓實戰能力和創新能力。

　　四、認真總結工作，發楊優點彌補不足。

　　課題研究是促進專業教師發展的有效途徑之一。本組教師在課題研究中，將相關課題的資料進行分析整理，并撰寫成論文。在各級各類報刊上發表的論文共有28篇，優秀課件10篇，優秀教案30本。課題研究都由教研組長具體負責，研究過程中大家相互溝通、揚長避短，受到兄弟學校本專業教師們的一致好評和認可。

　　總之，本學期通過全組教師的共同努力，取得了一定的成績，是集體智慧的結晶。工作中還有存在許多不足之處，今后我們將進一步在學校領導的正確領導下，全組老師同心同德，以學生為本，以學校為榮，繼續努力工作。

　　電子教研組年度工作總結 篇3

　　根據期初的教學工作計劃，本學期，語文教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結如下：

　　一、工作與成績：

　　（一）更新觀念，提升能力

　　為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以創設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。

　　1.教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們每周一次進行一次教研活動，進行新課標學習，聆聽校領導及骨干教師講座、進行課堂教學研討活動，互想聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。2. 組織老師外出聽課培訓，在大環境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。

　　（二）改進方法，提高效益

　　1.為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們組織了集體備課活動、同課異構活動，特別是在課堂教學研討活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的.問題，辦公室內的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。

　　2. 我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節研究課；在活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

　　3. 扎實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實教學常規。十一月份檢查了老師的備課筆記、教學計劃和學生作業的批改情況、單元測試；十二月份，還組織了語文組學藝競賽活動，每次檢查結果都非常理想。通過嚴謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規真正落到了實處。

　　二、努力的方向

　　1．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。

　　2．引導更多的老師

　　積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。

　　3、下期加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。

　　4、深入開展小課題形究，并形成專題論文。

　　5、建立“網上教研中心”，充分利用可用資源，推進信息化教研的速度。

　　總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

　　電子教研組年度工作總結 篇4

　　本期教育教學工作即將結束，現將電子專業教學科研工作情況總結如下：

　　一、教學工作：

　　1、開學初組織教師開了教材分析會，討論本期高一、高二年級各科教學內容，重難點，從而使各門課程的教學標準有了統一認識。本期《電工基礎》、《電子基礎》、《電子技能》等課程的教學各班進度一致，標準統一較以往取得較好的效果。

　　2、教學常規：通過全體教師共同努力，專業組教學工作正常開展，全組教師群策群力，在備課、上課、課后輔導、作業批改、聽課、評課、技能輔導等工作上態度積極，工作認真負責，因而順利通過了高二電子技能的抽考性技能競賽，總成績排名全市第二名，并獲得團體一等獎的好成績，迎得上級主管部門的好評。

　　3、技能二課堂順利完成：老師帶領的電力拖動、李洪濤老師帶領的電子產品安裝等技能二課堂活動受到學生的熱烈歡迎，在期末進行的第六屆校技能大賽中，各班均取得不錯的成績，通過大賽增強了學生對技能課的興趣。

　　4、高二學生進行了“無線電調試員”技能鑒定，全體參加鑒定的學生均獲得無線電調試員中級工職業資格證書。

　　5、高二技能方向課本學期嘗試展開，雖然出了不少的問題，但總算順利完成了相關的教學任務，學生從中學到一常規教學中學不到的技能知識，掌握了與將來就業相關的技能。

　　二．公開課及教學大比武：

　　1、五位新教師認真完成了每期兩節公開課的教學任務。通過集體備課，課后的互評使新教師在教材分析、學情分析、教學設計、課件設計等方面進步明顯，特別是老師的公開課，受到了全組教師的'好評。本組40歲以下教師均積極參加學校組織的教學大比武活動，取得不錯成績。

　　2、示范課取得不錯成績：老師在本期《SMT貼裝技術》專題研討會上，上了針對性很強的示范課，受到縣級領導的一致贊揚。

　　三．科研課改工作

　　1、課題研討：成立了以為主研人員的課題小組，完成了縣級課題《SMT貼裝技術》開題報告，通過老師精彩的示范課，開題會順利舉行并通過了縣級子課題的確認。

　　2、論文：本期40歲以下教師除三名新教師外，幾乎都發表了論文，獲有論文獲獎

　　3、本期張火、敏精心輔導鐘駱鵬參加全國中職學校電子技能大賽，取得比賽三等獎的好成績。

　　四．新教師培養

　　1、對新進五名教師采取一帶一的指導，由五名經驗豐富的老教師xx親自帶隊，使這幾位新教師迅速完成從學生到教師的角色轉換。

　　2、針對新教師技能水平相對不足，本期采取了有針對性的新教師專業技能培訓，由老師作了耐心細致的輔導，他們在焊接技能、儀器儀表操作技能水平有和顯著提高。

　　五．希望和建議：

　　1、提高教研會質量，使每次活動不僅是普通傳遞信息，還要有教育、學方面的討論內容，以使大家相互學習、借鑒、幫助。

　　2、實作室的利用率還要進一步提高，使我校資源有效運用到教學中，發揮其應有的功能。

　　3、實訓器材的管理不到位，使得有限的資源存在較大的浪費。還有一部分實作器材去向不明。

　　4、定期在組內開展教師教育、教學經驗交流會，讓一對一落到實處，使年輕教師加快成長的步伐。

　　5、定期對本部各班班委干部展開交流，一來可以從學生處收集意見，二來可以讓班委相互學習使本專業部形成良好的學風。

　　6、在組內的每次活動中，要切實考慮每位教師的具體情況，盡量做到使每一位老師都為活動服務。

　　總之，我專業部全體老師將繼續努力，永遠保持各自的工作熱情，發揚優點、改正缺點，全心全意為學生、老師服務。使我電子成為名符其實的龍頭專業。

　　電子教研組年度工作總結 篇5

　　學期工作即將結束，本學期，電子商務教研室全體專業教師，團結協作、以提高學生的實際動手能力，努力促進學生的全面發展為目標，較好地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

　　一、認真執行教學計劃

　　各任課老師認真鉆研教學大綱和教材，根據開學初制定的授課計劃，課前能認真研究重點、難點，精心設計課堂的教學過程，切實按計劃授課。

　　二、堅持教學理論的學習，積極進行課程改革與課題研究為加強自身修養，提高業務素質，我們教研室采用集中學習與分散自學的方式認真學習了一些教學理論，用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文。

　　配合學校的主題活動，教研室對人才培養方案進行了修訂，確立與申報了精品課程。

　　教研室的教師積極參與聯院電子商務專業協作委員會會議，利用外出學習的好機會，回來進行組內交流。教師積極參與課標的開發和完善，并根據學校的自身情況著手開發專業校本課程。本學期，利用教研活動的`機會組織了課改方面和專業拓展知識的專題講座。

　　三、協助學校教學科研處做好教學常規管理工作，切實提高課堂教學實效。1、促進組內每一位教師認真鉆研教材，精心設計課堂教學，及時批改作業，切實履行好本崗位工作職責。本學期，本教研室先后有張靜、鄂春桃兩位教師開設校級公開課、吳婷老師的年青教師匯報課和許愛麗老師的校骨干教師示范課，組織落實好教學聽課活動，并認真組織了課后的評課活動。王璐璐老師在聯院電子商務專業的說課比賽中榮獲二等獎、徐菲老師在“新課程、新課堂新走向”優質課及課件評比中榮獲二等獎、穆欣老師參加市優質課評比，榮獲三等獎。

　　2、加強常規檢查；

　　如：備課質量、授課計劃的執行情況、月考的命題質量及成績分析、作業批改及對后進學生的幫助措施及落實情況、教師聽課次數、聽課記錄及聽課評價等方面的檢查；要求教師認真布置和批改作業，規范作業格式，認真做好每天的作業訂正輔導和批改工作。

　　電子教研組年度工作總結 篇6

　　一學期來，本教研組在學校領導班子、教務處的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現將本學期的工作總結如下：

　　一、教研組常規工作

　　依據教務處的安排，在本學期初，對本教研組成員進行了教學工作常規要求的培訓。包括坐班、請假制度，晨讀、下午自習的輔導工作，培優補差工作，作業批改的要求，網絡課的安排，教學心得、反思的整理，教學論文的撰寫等。

　　遵照學校對教研組工作的要求，每雙周定期在辦公室召開電子教研組工作會議，檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學常規的完成情況，加強了教學方法、教學內容和教學進度的了解；根據學校教務處的安排，組織教師進行教學業務的學習，教材教法的研究和討論；依據教務處安排，組織教師參加備課組內的創新課堂講課活動，積極開展評課議課活動，同時組織教師開展新課程改革理論學習，積極探討新課程改革與課堂教學的整合，促進教師教法和學生學法的`轉變。

　　二、加強理論學習，改革課堂教學

　　本學期組內的全體教師認真學習“六環節學案導學”課堂教學模式，學習2013年《考綱》，學習新的教學理念，將學到的先進的教學理念與電子教學實踐相結合，大膽探索，勇于創新，優化課堂教學過程，優化教學方法，提高課堂教學效率和質量，并積極參與教務處組織的課堂教學改革的講課、評課議課活動。

　　組織全組教師認真學習“六環節學案導學”課堂教學模式的基礎上，進行備課組內的聽評課活動。高三備課組結合高考調研，相互聽課，取長補短，相互促進。

　　通過近一個學期的努力，本組基本上掌握了“六環節學案導學”課堂教學模式.通過教學實驗研究,初步證明該模式對激發學生的物理學習興趣、提高動手能力與學業成績有一定效果。

　　三、加強青年教師的培養，以老帶新，師徒結對

　　以老帶新，師徒結對，其中劉書海帶高晶。通過骨干教師的傳、幫、帶，幫助青年教師提高教學實施能力，上好合格課、優質課。組織近年高考專業試題研究，提高解題的能力，以此促進青年教師的成長；結合講課大賽的評課活動，加強對青年教師教學基本功的指導，加強對青年教師業務的指導；利用教研組學習時間，提高青年教師的人文修養。

　　電子教研組年度工作總結 篇7

　　20xx年已成為過去式，緊張繁忙的一個學期即將結束，用財務術語來說，又到了我們年終盤點的時候了。回望本學期，是我們電子商務組隊伍穩定發展的一個學期，是我們在學科教學研究中有所突破的一個學期。科組的凝聚力逐步增強，教師的教學水平不斷提高，尤其是年輕教師在全組通力合作、互助共享下進步顯著�，F對本學期本教研組工作總結如下：

　　一、 注重學科教學研究，探索多元化的教學模式

　　在本學期初制定的教研組工作計劃中，提出了本組學科教研的目標與方式，即：以學科教研活動為操作平臺，以本組教師的公開課為載體，以課堂教學中實際問題的解決為軸心，以培養新教師的專業發展為目標，開展公開課前個人的自主教學模式設計與群體的診斷、指導、經驗共享相結合的互動式教學研究活動，進一步提升公開課的教學效能，提升教師的個人素養。按照既定目標，本學期我們對魏媛、曾晴、高永慧三位年輕教師的公開課予以了課前的有針對性的教學研究。具體操作步驟是：由任課教師先談對本節課的教學設計而不是完整的講課，然后再針對具體問題展開群體的診斷，如采用的教學方式是否有效、教學環節的銜接是否合理、課堂的整體控制如何運作、教學輔助課件的設計與播放如何增強教學效果等等。這種方式既充分集中了群體的智慧，又給任課教師以凸顯個性而可以發揮的空間。因此，在本學期本組教師的公開課中，教學模式的多元化已初露端倪。如魏媛老師《營銷基礎》的開課，讓學生運用剛剛講述過的市場調研的方法，選擇有代表性的90后為調研對象，通過對調研獲得的數據分析，對命題“影響消費者購買行為的因素”進行論述和驗證。還有高永慧老師《電子商務》的公開課，則采用小組合作學習的模式，把課堂交給學生，讓學生圍繞《產品策略》這個命題，分小組進行探究式學習，并在公開課上進行展示。在探索的過程中，也許他們的教學設計和教學過程還存在欠缺的地方，但這種勇于嘗試的行為值得贊賞。教學方式的變革，是教育改革中極為重要的部分。今后，我們要進一步鼓勵組內教師嘗試各種教學方式，并給予有效的指導和幫助，以期得到完善和提高。

　　二、 加強生本專業實踐，培養創新型的實用人才

　　專業課教學中，培養學生的創新思維和實操能力，提高學生的專業技能和綜合素質，這是我們一直在為之努力和希望達到的目標。對我們的中職學生，也許在理論上不容易讓他們做到博大精深，但在具體操作上讓他們嫻熟在心、運用自如是可以做到的。因此，在專業課教學中，我們力求聯系實際應用，不僅讓學生動腦，更要讓學生動手，在教師創造的專業現實情境中，感知專業的實用性，感受學以致用的樂趣。如曾晴老師的公開課《原始憑證的填制》，選取現實中財務人員結算中用的最多的支票，在講述了支票的填寫步驟和特別要注意的幾個問題后，推出一個實際應用的例子，讓學生做一次單位的出納，當堂進行支票的填寫。學生通過實際體驗，才體會到看似簡單的填寫支票，其實還是有許多要注意的細節，而支票的填寫不允許有任何的差錯。再如安健老師的公開課，課題就是《會計平衡公式的應用》，精心挑選了一個有異于教科書例題解題思路卻是在財務實際工作中存在的實例，打破學生在學習時已經習慣的對已知經濟業務進行分析的常規思維，以逆向思維的方式，從帳簿記錄中對數據的分析去感知經濟業務的性質。隨后進行的當堂實際操練，進一步鞏固效果，讓學生學會換個角度思考問題。像這樣與實際應用緊密結合的專業操作，我們今后還要持之以恒的繼續下去，并盡可能挖掘更多更豐富的形式，讓學生有興趣學并能夠學好。

　　三、 參與市級技能大賽，爭取最優異的競賽成績

　　參與市級或市級以上的.專業技能競賽，讓我們的學生走出校門，面對更廣闊的天地，無疑是開闊學生視野、鍛煉專業綜合能力和檢驗學習效果的最行之有效的途徑。本學期初，我們組織了電子商務專業的學生參加20xx年廣東省職業技能大賽深圳賽區電子商務師選拔賽。暑假中接到競賽通知，隨即挑選了部分平時成績較為優異的學生組隊，提前一個星期到校進行了集訓，9月4日參加比賽。在訓練時間極為倉促的情況下，在輔導教師的認真指導和參賽學生的刻苦訓練下，仍取得了較好的成績，我校學生楊佩珊取得電子商務師選拔賽學生組第七名。本學期中旬，為準備參加2011年深圳市職業院校技能大賽中職組財經類競賽，我們在高一、高二的學生中進行了報名和選拔，并開始組隊訓練。后由于該比賽要與廣東省與全國的職業院校技能大賽接軌，今年改變了比賽項目。一獲知消息我們隨即又進行了調整，重新組織了競賽隊伍，并安排一周兩次的常規訓練，由安健和曾晴兩位老師輪流指導，目前已進行三周。下學期開學后比賽迫在眉睫，計劃要增加訓練時間，加速訓練節奏，挖掘學生的潛力，激發學生動力，爭取比賽時取得最優異的成績。今后，我們要把這兩項技能競賽的組織、指導、訓練作為教研組的常規重要工作，有計劃的提前組織好隊伍，有準備的迎接競賽而不是接到通知后才匆忙啟動，力爭競賽成績一年更比一年好。

　　四、抓好組內教學常規，配合全校性的教學工作

　　本學期本組的工作重點是，一手抓教師的學科教研，一手抓學生的兩項競賽。與此同時，完成了教科室布置的工作任務，認真做好了教學常規工作。學期初的工作計劃制定與學期末的工作總結遙相呼應，有始有終；期中和期末考試的相關布置、期中的教學檢查也都按時完成；工作計劃中兩個實訓室的相關規章制度也已完稿，下學期上墻。組內教師公開課的評課更是做到了三個側重，即：側重于對不足之處的分析，側重于對細節的討論研究，側重于完善和提高的方法，每一位教師都在評課中感覺獲益匪淺。在教研組這個群體中，通過各項活動的開展，通過相互的指導、合作、智慧和知識的共享，形成了良好的組內教學研究氛圍。

　　本學期教研組工作中，尚存在不足和遺憾之處。如有些活動的開展要加強和有關部門的協調，力爭得到更多的支持，否則將舉步維艱。學科教學研究還要繼續深入下去，有針對性的開展一些專題討論，更有效的幫助教師的專業化成長。學生的學科專業實踐活動要進一步加強，下學期擬舉辦一次電子商務專業學生的專業競賽活動，具體內容和方法已提交組內教師考慮中。20xx年，我們有信心讓我們組內的學科教學研究更加有效，讓學生的專業實踐活動更加豐富，讓每一位教師具備更強的課程執行力和開發力，在專業化發展的道路上越走越遠。

　　電子教研組年度工作總結 篇8

　　201x-201x學年第二學期工作即將結束，在學院的正確領導下，電子教研室全體教師同舟共濟、齊心協力，嚴格遵守學院的各項規章制度，在人員少、教學工作量飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務，并在教學改革、教研室隊伍建設、科研等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

　　一、教學任務完成情況

　　我們教研室共有5名專職教師,1名兼職教師。6名教師都按照本學期初所制定的授課計劃圓滿完成了教學任務。并在教學過程中，認真準備教案，精心講課，充分調動學生的積極性，達到了預期的教學效果。

　　二、主要的教研室活動情況

　　根據學院的教學工作部署，電子教研室主要開展了以下活動：教研室內教師聽課評課活動；科研研討會；教學體會，學生反饋情況討論；教學改革研討，針對本專業課程的特點探討課程的教學方法、方式；學生實驗教學方法討論；期中教學檢查、自查活動；教師實踐培訓活動等�，F將活動情況總結如下：

　�。�1）教研室內教師互聽課活動。我們教研室的教師充分利用沒有課的時間相互聽課學習：新來的教師聽老教師的課，學習他們的講課藝術、和學生的.交流溝通方式以及掌控課堂的方式方法；老教師聽新教師的課，給他們提意見，幫助他們提高教學技巧，給他們指出優點和不足。通過聽課活動，我們教研室的教師的教學技巧得到提高，教學效果有了明顯改善。

　�。�2）教科研探討會。為加強自身修養，提高科研能力，教研室組織了院級精品課程建設經驗總結會、教學改革項目研討會、如何撰寫教學改革論文等教研活動，采用集中學習、討論的方式認真學習了一些教學理論，用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文、教改立項。本學期張蕾老師主持一項省級教改立項。

　�。�3）教學體會，學生情況反饋。在開學初始，教研室召開了教師開學教學情況反饋會，了解教師、學生上課遇到的問題并討論解決方案。在學期中期，召開學生座談會，了解13、14級學生對待專業學習的心態、班級的真實狀態、學生對教學的建議與要求。開展關于如何提高學生學習興趣的討論等系列活動，認真分析學生的建議探討改進方法。關于提高學生興趣，大家主要觀點有：加強實踐教學，使理論與實驗內容相統一；采用多種教學方式，加強教學的直觀性；教學中介紹相關課節內容在工業生產及實際中的應用；教學過程中淡化繁瑣的理論推導，注重相關教學內容實際應用的講解。

　　電子教研組年度工作總結 篇9

　　工作思路：

　　以更新教育觀念為前提，以優化課堂教學為重點，以提高師資整體素質為核心，以發展學生科學素質，培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決電工、電子教學中的新問題，努力開創我校電工、電子教育工作新局面

　　具體工作：

　　1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

　　本學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。

　　善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，積極參加省、市兩級優質公開課、優秀教研論文活動。本學期，積極開展課題預研究工作，認真探討課題研究的必要性和針對性。

　　2、加強教研組凝聚力，發揚團結協作精神。

　　我們教研組共有4名成員，其中只有2名專職教師，其它老師還兼任不少工作， 教研組9個人分布在各個辦公室，雖然給開展教研活動帶來了諸多不便，但經常聚在一起討論在教學中遇到的各種問題。這種開放式的教學研究活動，大大增進了彼此之間的團結與合作，以集體的'力量來完成好各項工作任務。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。

　　本學期，根據開學初的工作計劃，教研組每月份開展一次教學教研主題活動，組織各專業的學生進行電工、電子知識與技能展示競賽活動，更好地促進了學生電工電子專業實踐能力和綜合素養的提高。本學期積極組織收音機裝配競賽和現代化電工電子實驗室使用培訓，以及公開課教學，均收到預期效果。我組還認真落實常規教學的各項任務，各項常規工作有條不紊地進行：定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學；定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業批改情況；安排教師上好公開課。

　　反思與改進：

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學硬件設施的不完善，使很多教學計劃都難于落實。

　　總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的學期里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在專業技能教育的探索和實踐中再接再厲，努力提高電工電子教研組業務水平和綜合實力。

　　電子教研組年度工作總結 篇10

　　20xx年度在學院和系部的領導下，本教研室緊緊圍繞專業建設、課程建設、教師隊伍建設、教學工作、教研活動等方面展開工作，取得了成績，發現了不足，工作總結如下：

　　一、教學常規工作

　　1、教研室按照年初制定的工作計劃要求進行。

　　2、學期初制訂教研室教研活動計劃，教研活動規范化，有課題、有記錄。內容具體，材料充實。本年度共組織教研活動8次。

　　3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，其措施有：按照常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末教學檢查工作，檢查了教師的教案備課筆記等，在檢查過程發現了一些問題并及時與有關老師作了溝通；教學文件資料齊全、管理規范；上報資料提交及時準確。

　　4、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程制作了多媒體教學課件。

　　5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登統等工作。6、教研室重視畢業生的畢業論文工作，從論文的布置、到指導、到最后答辯每位老師都非常認真的組織完成，本學年教研室所有教師均承擔了10級畢業班畢業論文指導工作。

　　二、專業與課程建設方面

　　1、申報并獲批準了《汽車營銷實務》院級精品課程；

　　2、教研室在對老專業進行調研的'基礎上修訂了12級的《汽車電子技術》和《汽車技術服務與營銷》兩個專業的人才培養方案，并制定了相應的課程標準；

　　3、繼續對《汽車電器設備構造與維修》課程進行改革。

　　三、師資隊伍建設方面

　　1、教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規違紀事件。

　　2、為增強教師的實踐動手能力，本教研室共有3人參加了不同等次的教師技能培訓。

　　3、通過今年的努力，有一人評上了高級職稱，兩人評上了副高職稱，四人評上了中級職稱，使教研室從職稱結構、學歷結構、年齡結構等方面更加趨于合理化。

　　四、教研活動方面

　　1、科研交流方面：本年度教研室教師共發表論文4篇。

　　2、教學交流方面：本學年積極組織教師參加新教師公開課，多媒體課件評比等教研活動，促進了教學，提高了教師的教學能力。

　　3、實踐教學環節：汽車技術服務與營銷專業的實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在和一些單位聯系實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。

　　4.由于組織得力，我專業學生在20xx年6月參加全國職業院校技能大賽汽車營銷賽項中取得團體二等獎，有兩位教師獲得優秀指導教師。

　　五、今后需改進的問題

　　教師參與課程改革或教學改革的積極性不高，教研室對高職教育規律的研究不夠，離高校學生的要求還有距離。

　　在今后的教研室工作中要進一步加大激勵政策，加強高職教育規律的學習和研討，提高為學生服務的本領。

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