學期末黑板報
數學的學習主要以平日多練，熟能生巧，復習階段可以以大致三個步驟：鞏固基礎知識——基礎練習題——針對性題型，掌握舉一反三的思維!
1、回歸基礎知識
課本是數學的重要工具，鞏固每個知識點的前因后果，正推的同時還要學會反推，這樣知識點才掌握得更穩固，歸類整理，按章節清理單元重點，去發現知識點之間的聯系。題型大概都是：概念題、計算題、實踐應用題、操作題這幾種。
2、基礎練習
按章節來做例題和習題，找出和解決之前對知識點的漏洞，查漏補缺必不可少，多對錯題研究，對易錯知識點進行例舉、易誤用的方法進行歸類。找準了錯誤產生的原因，就能對癥下藥，是犯過的錯誤不再發生，會做的題目不會出錯。
3、針對性題型
熟練掌握數學的方法，以不變應萬變，針對性題型是很有必要的!同一份試卷，相同的.解決方法不會出現多次，當你遇上思路一下不能突破的難題，不妨想想在做針對性題時還有那些解題思路，不妨想想是否適用!多加分析不難發現解題思路的!
語文的學習主要靠平日的積累，當然也有一些復習方法能在考試前發揮很大的作用!除了基本的字詞音等，該背誦的還是免不了，相信用用功這些都可以加不少分的喲!除了基礎字詞句，我相信大部分學生頭疼的還是閱讀理解的答題，我們一起來看看大概有哪些形式的題：
一、某句話在文中的作用。根據句子在文章種不同位置，我們大概能猜出幾種模式：
1、文首：開篇點題、渲染氣氛(一般用于散文)、埋下伏筆(記述類文章)、設置懸念(小說)、為下文做鋪墊、總領全文
2、文中：承上啟下、總領下文、總結上文
3、文末：點明中心(散文)、深化主題(記述類文章)、照應開頭(議論文、記述類文章、小說)
二、修辭手法的作用。一般分為兩部分作用：本身采用的修辭手法及在文中結合實際的作用。
1、比喻、擬任：生動形象
結合文中的答題模式：生動形象的寫出了+對象+特點
2、設問：引發讀者注意和思考
結合文中的答題模式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
3、排比：有氣勢、加強語氣、
結合文中的答題模式：強調了+對象+特點
4、反復：強調+對象+特性、加強語氣
5、對比：強調突出了+對象+特性
三、段意的概括歸納
1、說明類文章：回答說明對象是什么，他的特點就可以
2、記述性文章：回答清楚時間、地點、人物、事情
3、議論類文章：回答作者議論的是什么，作者的觀點是什么
四、句子含義解答。
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或者短句用了比喻、擬人、、借代、象征等手法。答題時把所指的對象指出來，在疏通句子就可以了!
五、句子某一個詞語或者句子可否換成另一個，或者幾個句子的順序可否調換等
這種題目的答案都是不行的，原因要結合詞語或者句子本身的環境回答，主要可以說說文中的詞語和句子用的好處，換之后體現不出這樣的好處即可。
總體說來，語文這類題目一定要緊扣要求，不可泛泛而談，要點要齊全，多角度思考。
按照以上的方法去復習，相信在春節之前的期末考試一定可以有好的成績，開心的過個寒假，輕松的迎接新的測試!
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