我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。
信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術的發展和應用。
總之，推廣普及普通話有利于我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“三個代表”重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。
什么是普通話
普通話是現代漢民族共同語的通俗叫法，是現代漢民族共同用來交際的語言。在臺灣稱為國語，在新加坡。馬來西亞稱為華語，而在中國大陸則稱為普通話。
1955年10月，全國文字改革會議和現代漢語規范問題學術會議相繼召開，從語音、詞匯、語法三個方面確定了現代漢民族共同語的標準，為普通話下了科學的定義：普通話是以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。
如何學好普通話：第一，就是學好拼音字母，務必一定要握發音部位;第二，盡量多的要讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺;第三，不懂就查。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典。另外，堅持用普通話進行日常會話�？傊�,只要努力，就一定能把普通話說好。
說好普通話，用好規范字是任何一個小學校園精神文明建設的要求。我們可能知道，普及普通話和用字規范化是國家一項重要的語言政策，是建設社會主義精神文明的一個重要內容。因此，學校普及普通話和用字規范化，加強校園精神文明建設，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩!
國家規定，推廣普通話，必須從學生抓起。要在各級各類學校使用普通話進行教學，使普通話成為學校的教學語言和校園語言;要在學校開展“愛國旗,唱國歌,說普通話”活動，把推廣和普及普通話，作為對學生進行素質教育的重要內容。同時規定，從1998年起，每年9月份的第三周，要成為“全國推廣普通話宣傳周”。
我們中學生，一定要從我做起，學好、說好普通話。學好普通話，面向現代化;說好普通話,方便你我他;學好普通話，建設我們繁榮昌盛的好國家。
看來，關于不說普通話的問題，已經非同小可，它不僅會使人與人之間的溝通變得困難，而且有時還會引起矛盾和沖突。雖然方言也是中國一點特色，但我們最重要的是學好普通話，并推廣普通話。一定要將它保留下去，所以，我提倡：“普通話是中國的國萃，我們要讓國萃發揚全世界，發揚中國的文化!”
推廣普通話小知識
1、什么是民族共同語?
民族共同語是民族內部共同用來交際的語言，是識別一個獨立民族的主要標志之一。
2、什么是普通話?
普通話就是現代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。
3、普通話等于北京話嗎?
嚴格地說，“普通話”并不等于“北京話”。
4、普通話同國語、華語是一回事嗎?
這三種稱說指的都是我國全國通用的普通話，在中國的大陸稱“普通話”，在臺灣稱“國語”，在新加坡等一些國家的華人社區稱“華語”。
5、說“官話”就是打“官腔”嗎?
“官話”是普通話的舊稱，也泛指北方話，而“官腔”則是舊時官場中的門面語，二者不是一回事。
6、推廣普通話就是不讓說方言嗎?
《中華人民共和國憲法》規定：“國家推廣全國通用的普通話”。但是，推廣普通話并不是不讓說方言，這是一個很重要的語言政策。
7、怎樣才算普及了普通話?
普通話成為“校園語言”、“工作語言”、“宣傳語言”、“交際語言”等之后，便是基本普及了普通話。
8、漢語在世界上具有怎樣的地位?
漢語是中華人民共和國的全民通用語言，是中國的行政、貿易與教育的主要用語，具有其他語言所無法比擬的重要性，在世界上具有重要的地位。