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      1. 學科組長崗位職責

        時間:2024-06-25 11:09:05 崗位職責 我要投稿

        學科組長崗位職責

          在充滿活力,日益開放的今天,崗位職責起到的作用越來越大,制定崗位職責可以減少違章行為和違章事故的發生。相信很多朋友都對制定崗位職責感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼膶W科組長崗位職責,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        學科組長崗位職責

        學科組長崗位職責1

          科組長是學科教學研究和教學管理的組織者,工作職責如下:

          一、科組長是各學科(組)的帶頭人,應以身作側,起表率作用。

          二、學期開始要根據學校工作中心制定本科組工作計劃,并貫徹實施,學期結束時做好工作總結。

          四、組織本科組教師學習本組各學科教學大綱,明確本學科的教學任務。

          五、指導本組教師制定教學計劃,班主任工作計劃以及開展教學(包括備課、上課、作業布置批改、成績考核、輔導)、教育(包括班主任工作)工作。

          六、在個人備課基礎上,加強集體備課的組織,要定時間,定內容進行各種形式的備課活動。

          七、定期分析各年級教學情況,檢查本組教師的教學工作,并聯系實際加強對教師教學方法、學生對學習方法的`研究和指導。九、負責本組各科學生學習成績考核的命題,評卷和教學質量分析的組織管理工作。

          十.制定本組教師進修和崗位培訓計劃,并組織實施,經常檢查,采用各種形式方法幫助新教師、青年教師,熟悉教學業務,盡快提高他們的教學能力和教學水平。

          十一.制定本科組課外活動小組的活動計劃,要落實負責教師、參加學生,活動地點、時間、內容并指導檢查落實課外小組的活動情況。

          十二.負責好本科組實習、實驗室的管理指導監督工作,科組教學資料的積累管理;圖表、模型、儀器等教學用具的管理,充分發揮各種教具和教學資料,實習室的作用。

          十三.負責本組教師的考勤記錄,采用聽課,檢查學生作業、教師教案,召開學生座談會等多種形式對本組教師工作進行檢查,做好教師工作的評估、考核,并定期向學校行政領導和教師匯報科組工作。

        學科組長崗位職責2

          1、在教務處領導下負責本學科組的活動,努力提高本學科的教學質量。及時傳達教研中心和學校的工作要求,傳遞教研、教改信息,積極主動地完成各項任務。

          2、組織本組教師學習本學科課程標準(教學大綱),明確本學科的任務,討論各年級教學要求,組織本組教師制定學期的教學計劃、安排教學進度。根據學校工作計劃,在學期初擬訂學科組工作計劃,經教務處審查后,認真貫徹執行。

          3、加強集體備課活動,組織本組兩周一次的教學研究活動,如學習課程標準(教學大綱)、鉆研教材、改進教法、進行觀摩教學、組織專題講座等,并對活動內容和成果及時總結交流,推廣好的教學經驗。

          4、經常分析學生的學習情況,合理掌握學科作業量、精選例題和習題,研究改進教學方法,減輕學生的學習負擔,提高學習效率。

          5、做好教學“五認真”的檢查工作,對本組教師的教學質量、教學工作和作業情況,每學期在期中考試前后進行一次檢查,經常聽取學生意見,幫助教師解決教學工作中的'困難,特別要關心和培訓新教師。

          6、協助教務處做好對本學科學期授課計劃和教師執行教學計劃情況的檢查工作。

          7、組織教師制訂期中、期末復習計劃。研究考試命題的原則、動態及走向,協助教務處組織好本學科的考試、考查命題工作,考試后及時做好質量分析工作和成績統計報表工作,提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。

          8、確定學科組、備課組和個人的研究課題,積極開展教學研究活動,及時總結經驗,并撰寫教育教學論文。

          9、組織本學科教師開展聽課、評課活動,組織好本學科教師的示范課、觀摩課活動。每學期聽課不少于15節。

          10、積極開辟第二課堂,組織好本學科學生興趣小組活動。

          11、學期結束時做好工作總結,并定期向校長室、教導處報告工作,匯報教研活動和各年級學科教學工作情況。

        學科組長崗位職責3

          1、主持本學科教研中心的`日常工作,合理配置組內人員,提升組織氛圍,打造本小組名師團隊和人才發展梯隊;

          2、協助部門負責人組織教師的任職資格體系建立,招募并培訓新人教師,及時更新專業測評試題;

          3、完成定量的教學任務,構建內部資源、教輔、圖書的設計與開發;

          4、編輯試卷及答案解析,批改試卷并及時反饋;

          5、成為組內“網紅”教師策劃人,并長期向事業部輸出線上視頻課程錄制人員;

          6、配合產品部門搭建學科框架以及知識考點框架。

        學科組長崗位職責4

         。1)具備完成本崗位職責的能力。

         。2)護師以上專業技術職稱,從事本?谱o理工作五年以上的.注冊護士。

          (3)熟練掌握基礎護理、?谱o理及常用急救技術,能獨立準確評估、判斷和處理本專業護理問題;能根據病人情況制定護理計劃并組織實施。

          1、在護士長的指導者下,全面負責本組病人責任制整體護理的開展。

          2、每日根據病員病情、工作內容合理安排本組責任護理工作,分管到床,體現能級對應、合理有效,滿足病員對護理工作的需要。

          3、指導并參與本組危重,技術難度大或護理風險高的病人搶救和護理工作,并負責一定數量病人。

          4、組織并參加晨晚間護理、床旁交接及下午查房評估并掌握本組病人的情況,檢查指導基礎護理、整療措施、健康教育落實情況。

          5、參與本組醫生查房,及時與護士長、醫生、病人、家屬溝通,負責全面協調本組治療及護理工作的開展,確保及時、有效。

          6、協助護士長做好護理質控和改進工作,修改完善護理工作流程。

          7、規范指導下級護士、認真帶教實習護士。

          8、組織本組護理業務查房、護理教學查房、危重病人護理會診和護理個案討論。

        學科組長崗位職責5

          主要職責:

          1、負責小學英語課程設計,體系搭建,招生運營等;

          2、負責課程產品市場宣傳推廣活動;

          3、制定招生策略完成指定招生目標,提高轉化率和續報率。

          4、負責線上+線下;

          職位要求:

          1、統招本科以上學歷,有5年以上k12領域英..

          學科主任崗位職責

          學科主任

          1、少量一線教學工作;

          2、學科教研;

          3、教師培養,團隊打造;

          4、課程體系建設,課程研發;

          5、少量一線教學工作;

          6、學科教研;

          7、教師培養,團隊打造;

          8、課程體系建設,課程研發;

        學科組長崗位職責6

          1、在護士長的指導下,全面負責本組病人責任制整體護理工作的開展。

          2、每日根據病員病情、工作內容合理安排本組責任護理工作,分管到床,體現能級對應、合理有效,滿足病員對護理工作的`需要。

          3、指導并參與本組危重,技術難度大或護理風險高的病人的搶救和護理工作,并負責一定數量病人。

          4、組織并參加晨晚間護理、床旁交接及下午查房評估并掌握本組病人的情況,檢查指導基礎護理、診療措施、健康教育落實情況。

          5、參與本組醫生查房,及時與護長、醫生、病人、家屬溝通,負責全面協調本組治療及護理工作的開展,確保及時、有效。

          6、協助護長做好本組護理質量控和改進工作,修改完善護理工作流程。

          7、規范指導下級護士、認真帶教實習護士。

        學科組長崗位職責7

          教研組長在教導主任的領導下,負責本科教研組活動,主要職責是:

          1.組織本組教師學習有關教學理論和經驗,學習課程標準,明確本學科目的的'任務。組織本組教師制定學期教學教研計劃,積極參與每期對外開放教學活動。

          2.在個人備課的基礎上加強集體備課,教研組要定時間、定內容、定中心發言開展備課活動。組長要針對本學科教學問題,有計劃組織備課組成員開展聽課、評課活動,及時總結交流推廣經驗。經常分析學生的學習情況,研究改進教學方法,要恰如其分地掌握作業份量,精選例題和習題。

          3.組織教師制訂期末復習計劃,研究考試命題的原則,考試后作好卷面分析工作,提出改進意見和學生查漏補缺的措施。

          4.根據學校實際,確定教研組的個人研究課題,積極開展教學研究活動,按學校要求每學期組織教師寫出有質量的教學論文和經驗總結,并開展交流活動。

          5.了解教師執行教學常規情況,協助主管領導檢查老師教案和學生作業。平時對本組教師嚴格考勤,掌握本組成員工作態度、業務能力、教學水平情況,向校長提出獎懲建議。

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