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      1. 幼兒園大班社會領域《地球招聘清潔工 》教案設計

        時間:2022-08-26 08:17:31 招聘選拔 我要投稿
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        幼兒園大班社會領域《地球招聘清潔工 》教案設計

          作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園大班社會領域《地球招聘清潔工 》教案設計,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園大班社會領域《地球招聘清潔工 》教案設計

          一、設計意圖:

          大班幼兒對動物的各種基本特征和生活習性比較熟悉。本次活動,通過故事方式,讓幼兒初步了解動物對環境的作用。同時,采用課件使故事變得妙趣橫生,在故事情節的啟發下,幼兒的思維會更加活躍,眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時機。由于社會的不斷發展,近年來森林遭到嚴重的破壞,人們的亂扔現象頻繁發生,我們周圍賴以生存環境受到嚴重的危害,因此,保護地球,保護環境,成為我們當務之急。這里,我設計此活動,旨在引導幼兒通過動物來保護環境,從而也讓孩子們要懂得保護我們的地球,保護我們的環境。

          二、活動目標:

          1、了解動物在大自然中的清潔作用,知道動物可以保護環境,有保護動物的意識。

          2、初步了解地球上存在的環保問題,懂得要愛護環境,樂意嘗試解決環保問題的辦法。

          三、重點難點

          重點:了解動物在大自然中的清潔作用,知道動物可以保護環境,有保護動物的意識。

          難點:初步了解地球上存在的環保問題,懂得要愛護環境,樂意嘗試解決環保問題的辦法。

          四、活動準備:

          地球公公一個,動物圖片各一張。

          五、活動過程:

          一、跟地球公公打招呼。(出示不開心的地球公公)

          二、心存疑問,主動探索,積極討論

          1、(出示難過的地球公公)地球公公怎么了?為什么難過?

          2、出示污染環境的圖片。

          3、請誰來幫忙清理這些臟東西呢?

          三、借助多媒體,交流探討,學習知識,發展語言

          1、地球公公今天就想招聘一些動物清潔工。

          2、看看誰來報名了?(認識海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓)

          3、你們覺得他們適合做清潔工嗎?如果適合他們應該在哪個地方做清潔工?

          4、出示交流表(幼兒分小組討論,說說自己的理由)

          5、分享交流

          6、聽故事驗證結果(聽聽動物們是怎樣介紹自己的?)

          7、師幼共同交流,了解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的?(讓幼兒模仿動作)

          8、小朋友們,你們喜歡這些小動物嗎?為什么呀?(幼兒表達喜愛之情)

          9、小結:是!正是有了這些地球清潔工的幫忙,我們的地球又回到了美麗的樣子(欣賞圖片:藍藍的海水、綠綠的草地、清新的空氣)

          四、聯系生活,拓展思維,發展能力,豐富語言我們生活中還有誰也會保護我們的環境呢?(環保工人、花草樹木……)

          五、情景得到遷移,意識得到增強,環境得到保護

          1、地球上有那么多的動植物來清潔我們的地球,那我們應該怎樣來保護我們的地球呢?(幼兒自由回答)

          2、我們象小動物一樣,學做一回地球清潔工,清理我們幼兒園的垃圾。

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