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      1. 數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思

        時(shí)間:2022-10-18 13:40:02 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思1

          本學(xué)期,我們組根據(jù)期初布置的任務(wù),展開(kāi)了一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),每周二的兩節(jié)揚(yáng)琴課讓學(xué)生們從原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的進(jìn)步,現(xiàn)小結(jié)如下:

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思

          社團(tuán)情況:

          上學(xué)期的幾位學(xué)員由于程度跟不上,學(xué)習(xí)成績(jī)的退步等等原因?qū)е峦顺錾鐖F(tuán),現(xiàn)在共有7名學(xué)生,三年級(jí)兩名學(xué)生:駱佳璐、盛晨佳,二年級(jí)學(xué)生:郭千諾、楊曉曄、江少春、蔣潔穎、蔣可欣。

          社團(tuán)學(xué)習(xí)情況:

          1、每周二的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間:

          由于回琴的時(shí)間只有兩節(jié)課,所以把課時(shí)分成上下兩部分,第一部分,學(xué)生

          的回琴時(shí)間,一個(gè)小時(shí),教師一對(duì)一的針對(duì)性指導(dǎo),根據(jù)學(xué) 生的演奏情況,指出缺點(diǎn),細(xì)致點(diǎn)撥,幫助學(xué)生能更好地提高演奏能力,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)后,剩下的一部分時(shí)間,采取一起練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          2、中午的`練琴時(shí)間:

          平時(shí)的練琴時(shí)間,我要求學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況,空余的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),

          這樣的一個(gè)練習(xí)是幫助學(xué)生能鞏固上課所學(xué)到的技巧,加深記憶。

          考核情況:

          本學(xué)期的考核采用齊奏形式,選用兩首樂(lè)曲《東北民歌》、《西班牙民歌》作為演奏的曲目,學(xué)生的表演不錯(cuò)。

          優(yōu)秀的學(xué)員:盛晨佳、駱佳璐、郭千諾

          努力的方向:

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思2

          為慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立xx周年,紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年,近日,新建小學(xué)大隊(duì)部組織開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾向往共青團(tuán)”主題活動(dòng)。

          5月2日早上,新建小學(xué)舉行了隆重的升旗儀式,全體少先隊(duì)員和老師聚集在學(xué)校大屏幕下,觀看了《光榮啊!中國(guó)共青團(tuán)》,優(yōu)美激昂的旋律,青春靚麗的畫(huà)面,抒發(fā)了中國(guó)新一代學(xué)生積極向上,刻苦學(xué)習(xí),努力為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做積極貢獻(xiàn)的精神。全體師生看得熱血沸騰。楊果老師帶領(lǐng)大家回顧了“五四”運(yùn)動(dòng)的歷史,號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)“五四”精神,做一個(gè)文明的人,一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)勤學(xué)的人,一個(gè)守紀(jì)的人,一個(gè)高尚的人。四(3)班胡瑞鑫充滿(mǎn)深情的演講,表達(dá)了少先隊(duì)員對(duì)共青團(tuán)的向往。全體隊(duì)員在大隊(duì)委員張舒帆的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓:為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)力量!

          六年級(jí)的`全體隊(duì)員還開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾向往共青團(tuán)”手抄報(bào)評(píng)比,抒發(fā)了大家熱愛(ài)少先隊(duì),向往共青團(tuán)的情感。

          本次活動(dòng)從少先隊(duì)員的視角,充分體現(xiàn)了少先隊(duì)員對(duì)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的熱愛(ài)贊美之情,增強(qiáng)了隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性,擴(kuò)大了共青團(tuán)組織的影響力。

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思3

          《動(dòng)物幼兒園》這一教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是:學(xué)習(xí)能按一種實(shí)物標(biāo)記選擇相應(yīng)的實(shí)物并歸類(lèi);能用短句表達(dá)自己的操作,如:“小兔我送你上幼兒園”或“我送小熊上幼兒園”。教學(xué)活動(dòng)相對(duì)其它活動(dòng)而言有些枯燥,因此在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),我將其與情景活動(dòng)進(jìn)行整合,以情景貫穿著活動(dòng)。

          動(dòng)物深受幼兒的'喜愛(ài),我以小動(dòng)物上幼兒園導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒參與的興趣;顒(dòng)中我將小動(dòng)物依次出場(chǎng)環(huán)節(jié)與為小動(dòng)物找幼兒園環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)制作成貼紙。其中運(yùn)用直觀教學(xué)法讓幼兒觀看圖片的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物幼兒園,然后將動(dòng)物貼紙貼到相應(yīng)的動(dòng)物幼兒園當(dāng)中,讓幼兒在觀看圖片的幫助下,通過(guò)各種游戲手段,讓幼兒在玩中學(xué),充分享受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣;顒(dòng)中除了個(gè)別上來(lái)操作外,我還為每個(gè)幼兒提供了操作機(jī)會(huì),讓幼兒在《幼兒畫(huà)冊(cè)》中進(jìn)行操作,做到動(dòng)靜結(jié)合,合理分配。將不同小動(dòng)物依次送給不同的動(dòng)物幼兒園,并能邊送邊用一句話來(lái)表達(dá):我送xx上幼兒園,這符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),也能讓幼兒從中得到辨別與表述的提高。

          通過(guò)這次活動(dòng)使我意識(shí)到,在活動(dòng)中,我們應(yīng)堅(jiān)持以幼兒為主體,充分相信每位幼兒都蘊(yùn)藏著巨大的潛力。在活動(dòng)中還應(yīng)提供自由、寬松、和諧的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索認(rèn)知,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,從中獲得新知識(shí)。

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思4

          信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用反思總結(jié)(一):信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的實(shí)踐反思

          信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的實(shí)踐反思

          信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué),就是為了能解決在教學(xué)中遇到的難點(diǎn)、重點(diǎn),從而提高教學(xué)效率。

          在教學(xué)中,老師們大多以制作多媒體演示課件來(lái)輔助教學(xué)。這樣顯得應(yīng)用信息技術(shù)手段單一化,而在有的課例中又顯得不太恰當(dāng)。利用課件輔助教學(xué)是教育信息化的一種體現(xiàn)方式。

          教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,選取合適的.教學(xué)內(nèi)容,利用這些信息化手段解決教學(xué)問(wèn)題。忌“濫用”,無(wú)論什么課都采用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),如果這樣,不但不會(huì)提高教學(xué)效率,反而增加教師的工作量,對(duì)學(xué)生而言,只會(huì)耽誤他們的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)能力又不能得到提高。信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)活動(dòng),不是什么高級(jí)產(chǎn)物,忌“穿新鞋,走舊路”,應(yīng)走入教師的實(shí)際教學(xué)。不要認(rèn)為信息技術(shù)是公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課中才能使用。這樣純粹浪費(fèi)教學(xué)資源,更不能促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。 綜上所述,要利用信息技術(shù)提高教學(xué)效率,必須先解決問(wèn)題:更新教師觀念,提高教師的信息能力,才能利用好信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。 當(dāng)然,要使教育真正信息化,是一個(gè)艱巨漫長(zhǎng)過(guò)程。要解決在實(shí)際應(yīng)用中遇到的問(wèn)題才能促進(jìn)教育信息化的進(jìn)程。

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思5

          獨(dú)立解讀文本。語(yǔ)文課,不應(yīng)該再是千篇一律、千人一面的了。不同教師不能互相重復(fù),同一位教師也不應(yīng)該重復(fù)自己。文本解讀,應(yīng)該是因人而異、常解常新的。語(yǔ)文教師,應(yīng)該把絕大部分精力放在文本解讀上。教師獨(dú)立解讀文本,再把心得與學(xué)生共享。這也是我們語(yǔ)文教師接下來(lái)要盡全力做的事。

          讓語(yǔ)文課堂更加素樸。不用嘩眾取寵的方式講語(yǔ)文,要用語(yǔ)文味道十足、十分質(zhì)樸、素樸的.方式講授語(yǔ)文。讓語(yǔ)文課堂使用更多語(yǔ)言手段而不是非語(yǔ)言手段。

          設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在每一節(jié)課上都盡可能富有實(shí)效、富有創(chuàng)意地進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。力爭(zhēng)做到教學(xué)活動(dòng)化,活動(dòng)語(yǔ)文化。把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生身上,每一節(jié)課后,教師都要進(jìn)行自我反思:在這一節(jié)課上,學(xué)生是不是真有收獲、大有收獲的。

          外出參賽的經(jīng)歷一波三折,過(guò)程中間有思考、有成長(zhǎng),這一份收獲和成長(zhǎng)應(yīng)該做到資源共享。

          一線語(yǔ)文教師,應(yīng)該在腳踏實(shí)地的同時(shí),仰望星空。

          專(zhuān)家的培訓(xùn),語(yǔ)文高手們的說(shuō)課、講課,就是我們仰望星空的支點(diǎn)。

          過(guò)程中間,收獲多多。每一樣收獲,都應(yīng)該是接下來(lái)語(yǔ)文實(shí)踐中應(yīng)該好好實(shí)踐和用心思考的問(wèn)題。

          深入實(shí)踐,才能讓培訓(xùn)和競(jìng)賽的收獲價(jià)值最大化。

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思6

          5月25日,由市局教培中心主辦,xx中心學(xué)校承辦的20xx年北二片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在xx中心學(xué)校多媒體教室舉行。市教培中心教研員羅xx、黃xx、蔡xx、卓xx親臨該校指導(dǎo)。xx、xx、xx三所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、、教研員、教師近50人參加了這一活動(dòng)。

          xx中心學(xué)校謝x、xx中心學(xué)校蔡x、xx中心學(xué)校馮xx三位老師分別為大家展示了《不規(guī)則物體的體積》、《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》、《分?jǐn)?shù)的`基本性質(zhì)》(片段教學(xué))三節(jié)數(shù)學(xué)課,授課教師通過(guò)講授、小組合作研討等手段進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中,接受新知識(shí)的學(xué)習(xí)。隨后,參加片區(qū)的教師們就三節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行研討發(fā)言。

          接著,黃教研員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并給予高度評(píng)價(jià),他強(qiáng)調(diào)教師參加區(qū)域教研就是為了提高對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),敢于發(fā)言,敢于思考,敢于提出問(wèn)題,這樣對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作才有實(shí)效。

          最后,xx中心學(xué)校梁校長(zhǎng)對(duì)本次片區(qū)教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思7

          繼20xx年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨第八屆全國(guó)中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)后,我縣xx中學(xué)劉xx、模范學(xué)?祒x兩位教師又代表xx市參加了在20xx年5月于xx舉行的“20xx年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨第八屆全國(guó)中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課和上課,并分別榮獲比賽一等獎(jiǎng),為xx和xx縣贏得了榮譽(yù)。

          恰逢“全國(guó)教育信息化應(yīng)用展覽”與“國(guó)際教育信息化大會(huì)”在xx舉行,第八屆全國(guó)中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)吸引了來(lái)自全國(guó)的2500余名教師參加,分成幼兒、小學(xué)、初中、高中四個(gè)組通過(guò)說(shuō)課、上課等環(huán)節(jié)進(jìn)行決賽。我縣獲獎(jiǎng)的兩名教師是在獲得觀摩活動(dòng)國(guó)家一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,代表xx市參加現(xiàn)場(chǎng)比賽的。xx中學(xué)劉xx的初中語(yǔ)文《中國(guó)石拱橋》獲得初中組說(shuō)課一等獎(jiǎng)。模范學(xué)?祒x的初中信息技術(shù)《Flash 引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)》獲得初中上課一等獎(jiǎng)。我縣有5個(gè)學(xué)校的10名教師參加了此次觀摩活動(dòng)。

          通過(guò)參加此次觀摩活動(dòng),使廣大教師們熟悉和掌握了教育信息化的.應(yīng)用策略,為更好地實(shí)施“三通兩平臺(tái)”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將推動(dòng)我縣教育信息化走向新的水平。

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思8

          教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則,是有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。為使各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求落實(shí)到實(shí)處,xx小學(xué)根據(jù)教研室要求,開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng),助推教學(xué)常規(guī)月落實(shí)。

          一是進(jìn)行落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求評(píng)比活動(dòng)。對(duì)照常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的`備課、作業(yè)的設(shè)置與批改、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)、教研組教研活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)比。教導(dǎo)處每周將評(píng)比情況作出詳細(xì)記錄并進(jìn)行總結(jié)反饋,對(duì)評(píng)比中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋進(jìn)行整改。

          二是進(jìn)行課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。比武活動(dòng)由教導(dǎo)處及各學(xué)科教師組成評(píng)委,根據(jù)高青縣教研室《小學(xué)各科課堂教學(xué)改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,本著公平、公正、公開(kāi)的原則現(xiàn)場(chǎng)打分,目的就是督促全體教師,通過(guò)賽課真正打造生本課堂,使教師的課堂教學(xué)水平有一個(gè)大的提升。

          三是進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣明星評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng),首先由學(xué)校教導(dǎo)處作全校動(dòng)員,然后由各班班主任具體操作,通過(guò)任課老師推薦,學(xué)生民主投票,學(xué)校最后審核,評(píng)選“發(fā)言大王”、“傾聽(tīng)大王”、“作業(yè)大王”、 “發(fā)言之星”、“傾聽(tīng)之星”、“作業(yè)之星”等,以促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思9

          今年4月15日是我國(guó)x個(gè)全民國(guó)家安全教育日,為加強(qiáng)《國(guó)家安全法》等法律的宣傳普及,進(jìn)一步提升全民國(guó)家安全意識(shí),當(dāng)天上午,武威市司法局組織市區(qū)相關(guān)單位組成法律咨詢(xún)宣傳隊(duì)伍,在市中心文化廣場(chǎng)設(shè)立宣傳咨詢(xún)臺(tái),利用展板、圖片、法律咨詢(xún)、散發(fā)宣傳冊(cè)頁(yè)、播放各類(lèi)警示宣傳片、懸掛條幅標(biāo)語(yǔ)等多種形式大力宣傳《國(guó)家安全法》、《反恐怖主義法》、《反間諜法》等與維護(hù)國(guó)家安全密切相關(guān)法律法規(guī)。

          活動(dòng)當(dāng)天,縣區(qū)部分司法所在所在轄區(qū)集貿(mào)市場(chǎng)和人口密集地通過(guò)設(shè)立法律咨詢(xún)臺(tái)、設(shè)置法治宣傳欄、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放法律法規(guī)宣傳資料等形式開(kāi)展了《國(guó)家安全法》等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)。

          此次活動(dòng),共發(fā)放宣傳彩頁(yè)20000余份,宣傳讀本、手冊(cè)20xx本,懸掛橫幅、展板20余個(gè),解答法律咨詢(xún)80余人次,受教育群眾達(dá)20000余人。

          通過(guò)開(kāi)展《國(guó)家安全法》等相關(guān)法律法規(guī)的'宣傳,在全社會(huì)樹(shù)立國(guó)家安全人人有責(zé),國(guó)家安全一切為人民,一切依靠人民的觀念,增強(qiáng)了廣大群眾依法防范和打擊危害國(guó)家安全行為的意識(shí),提高了履行法律責(zé)任義務(wù)的自覺(jué)性,為維護(hù)國(guó)家安全營(yíng)造良好的法治氛圍。

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思10

          本學(xué)期明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng),特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)腵調(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問(wèn)題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

          作為班主任,我是喜歡的,因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念:這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇,他會(huì)發(fā)光!基于我的這種想法,在我的工作中,多了幾分踏實(shí)和刻苦,少了幾分浮躁與虛榮。

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思11

          為了激發(fā)幼兒對(duì)植物的熱愛(ài),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)植物的情感。通過(guò)觀察和體驗(yàn),使幼兒認(rèn)識(shí)、了解不同的葉子,鼓勵(lì)幼兒積極參加戶(hù)外活動(dòng)。在主題系列活動(dòng)中讓幼兒懂得熱愛(ài)勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者,愛(ài)惜勞動(dòng)成果。從而發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。20xx年10月16日,鳳凰幼兒園開(kāi)展了以探究身邊隨處可見(jiàn)、隨手可得的“葉子”為主題的園本教研活動(dòng),收到了很好的教育效果。

          在活動(dòng)過(guò)程中,教師帶領(lǐng)幼兒積極參加戶(hù)外活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)、了解了不同的葉子,并萌發(fā)了對(duì)大自然萬(wàn)物濃厚的興趣。通過(guò)教師的引導(dǎo),幼兒認(rèn)識(shí)了葉子的不同特征,并進(jìn)行了細(xì)致的分類(lèi)。在分類(lèi)的'基礎(chǔ)上,幼兒根據(jù)葉子的不同形狀,制作出了一幅幅精美的粘貼畫(huà)。通過(guò)以葉子為主題的系列活動(dòng),在發(fā)展幼兒想象力的同時(shí)也鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,擴(kuò)大了幼兒的眼界及知識(shí)面。

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思12

          xx經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比暨觀摩研討交流活動(dòng)于20xx年4月2日上午在xx第一小學(xué)拉開(kāi)序幕。活動(dòng)目的是為探索有效課堂教學(xué)模式,研討有效教學(xué)方法,促進(jìn)我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的交流學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)水平,同時(shí)選拔推薦優(yōu)秀選手參加20xx年xx省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比。活動(dòng)歷時(shí)一天半時(shí)間,共安排8節(jié)參賽課和一個(gè)專(zhuān)題講座,講座報(bào)告由我區(qū)教研室特別邀請(qǐng)xx市培訓(xùn)院小學(xué)部張主任主講,報(bào)告主題為《談?dòng)行Ы虒W(xué)》。

          通過(guò)對(duì)這8節(jié)課的觀摩學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)了張主任的講座,老師們收獲頗豐,全區(qū)103位數(shù)學(xué)教師對(duì)課堂教學(xué)的.有效性又有了新的認(rèn)識(shí)。針對(duì)這8節(jié)評(píng)比課,評(píng)委們從課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)答辯當(dāng)堂測(cè)試三個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真、客觀的評(píng)判和打分,最終評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名。

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思13

          20xx年4月27日我在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)“魅力課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)。先后聽(tīng)了魏老師的《面積和面積單位》、楊惠娟老師的《三角形的認(rèn)識(shí)》、蔡宏圣老師的《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》等幾節(jié)課,還聽(tīng)了張興華老師的有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的報(bào)告。我從中學(xué)到了很多,體會(huì)頗深,F(xiàn)談幾點(diǎn)感悟。

          在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,經(jīng)常運(yùn)用表象、變式、反例等,有利于學(xué)生對(duì)概念的理解和深入體會(huì)。運(yùn)用“變式",需要我們收集廣泛的資料事物,變換事物的非本質(zhì)特征,突出事物的本質(zhì)特征。例如“垂直”概念的教學(xué),可以提供變式圖形,從不同方向放置圖形,讓學(xué)生辨認(rèn),學(xué)生理解概念深刻。“反例”就是故意變換事物的本質(zhì)屬性,使之質(zhì)變?yōu)樗挛,在引?dǎo)思辨中,反襯出事物的本質(zhì)屬性。例如,在角的教學(xué)中,可以出許多不是角的.圖形,讓學(xué)生加以辨認(rèn),從而加深對(duì)角的認(rèn)識(shí)。再如,對(duì)直徑的認(rèn)識(shí)中,教師可以故意進(jìn)行非直徑的畫(huà)法,引起學(xué)生對(duì)概念清晰的認(rèn)識(shí)!氨硐蟆边\(yùn)用,比如,在“面積單位”的教學(xué)中,利用模型,實(shí)際測(cè)量,實(shí)際畫(huà)一畫(huà)等都是讓學(xué)生在頭腦中留下深刻的印象,建立表象的環(huán)節(jié)。

          我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中,也應(yīng)該靈活運(yùn)用,讓概念教學(xué)更生動(dòng),學(xué)生理解更深刻牢固。

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思14

          xxx年10月12日第一片區(qū)“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討交流活動(dòng)在xxx市第七小學(xué)舉辦,參加本次活動(dòng)的有教研室何德春老師還有市七小教育校長(zhǎng)周鳳蘭,七小教研室主任楊建華,還有片區(qū)組長(zhǎng)、市三小校長(zhǎng)王劍、還有市三小,市六小,榆樹(shù)溝學(xué)校,硫磺溝學(xué)校,大西渠學(xué)校以及有色金屬學(xué)校的老師,大家濟(jì)濟(jì)一堂,共話研討。

          今年我市小學(xué)英語(yǔ)研討工作將繼續(xù)以課堂研究為中心,為了加強(qiáng)課堂教學(xué),更好地開(kāi)展這項(xiàng)工作,我們共同設(shè)計(jì)了“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。市七小的葉生翔老師和有色金屬學(xué)校的努爾老師為大家精彩演繹了兩節(jié)課,她們利用多媒體課件以及身邊的.教學(xué)資源,肢體語(yǔ)言,游戲等激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和積極性。“同課異構(gòu)”相同的內(nèi)容不同的構(gòu)思和設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)和今后的發(fā)展有不同作用。

          現(xiàn)場(chǎng)教師的點(diǎn)評(píng)集思廣益,教研室何老師的點(diǎn)評(píng)給我們指點(diǎn)迷津他對(duì)“同課異構(gòu)”的精辟闡述和思考為我們一線老師的教學(xué)教研工作點(diǎn)燃了一盞明燈,又像沙漠中的一滴甘露,沁人心脾,受益匪淺,為了努力推進(jìn)“同課異構(gòu)”研究向縱深發(fā)展,讓我們今天的心得,成為明天教學(xué)的自覺(jué)行為。

        數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》活動(dòng)反思15

          20xx年5月19日---5月21日,音四小尚老師受旗教研室的指派下,先后三次,全程參與了xxx四校教學(xué)聯(lián)合組織的在五家戶(hù)中心學(xué)校開(kāi)展的英語(yǔ)學(xué)科集中聽(tīng)評(píng)課教學(xué)研討活動(dòng)。

          尚老師首先進(jìn)行了“引路課”示范,得到四校教師充分的肯定。在此基礎(chǔ)上,經(jīng)“xxx四校教學(xué)聯(lián)合發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組”研究決定,定于本學(xué)期第十二周期間開(kāi)展“四校英語(yǔ)學(xué)科集體備課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課”教學(xué)研究活動(dòng),尚老師再次來(lái)到五家戶(hù)中心學(xué)校參加活動(dòng)。

          此次活動(dòng)本著“致力于集體備課有效性探索”的核心精神,不僅在集體備課中收獲著多彩的教學(xué)建議,而且在聽(tīng)課中領(lǐng)略了各位教師的課堂風(fēng)采,同時(shí)在評(píng)課中共享了各位教師的教學(xué)思路,著實(shí)是一次正能量的傳遞過(guò)程。

          本次活動(dòng)不拘泥于形式,旨在提升英語(yǔ)學(xué)科現(xiàn)代技術(shù)的'有效應(yīng)用,也促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,讓各位教師對(duì)探索英語(yǔ)課堂,提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面有了更積極的動(dòng)力和明確的方向,相信這些新時(shí)代的英語(yǔ)教師,會(huì)不斷給孩子的成長(zhǎng)注入最需要的新“營(yíng)養(yǎng)”!

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