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      1. 師德建設(shè)教育月的活動總結(jié)

        時間:2021-07-23 09:23:20 活動總結(jié) 我要投稿

        師德建設(shè)教育月的活動總結(jié)范文(通用6篇)

          精彩的活動已經(jīng)告一段落了,我們從中吸收了不少新的知識,是時候靜下心來好好寫寫活動總結(jié)了。那么如何把活動總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編收集整理的師德建設(shè)教育月的活動總結(jié)范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        師德建設(shè)教育月的活動總結(jié)范文(通用6篇)

          師德建設(shè)教育月的活動總結(jié)1

          我校緊密配合中心校安排布置,從7月11日開始,廣泛深入地開展了為期一個月的師德集中教育活動,先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)教育、排查問題、總結(jié)提高四個階段。我們自感過程充實,效果顯著。現(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)如下。

          一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

          為了確保該項教育活動深入實施,學(xué)校高度重視,成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長畢勛同志親自掛帥,擔(dān)任組長,副組長蘇文龍,負(fù)責(zé)該項工作的具體開展,并收集好相關(guān)的資料。

          二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

          從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動培訓(xùn)方案》和過程資料中不難看出,學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施,建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“記錄檢查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”!叭珕T參與制”,學(xué)校規(guī)定,全校教職工無一例外,全員參與整個學(xué)習(xí)過程,以出勤制度進行考核;“會議點名制”,每次會議、活動要求教師按時到位,準(zhǔn)時點名,納入出勤考核;“記錄檢查制”,第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布,同時納入教師考核成績,與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,召開學(xué)生代表座談會和家長代表座談會,了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,學(xué)校在年度考核中實行一票否決,不得評優(yōu)晉級。

          三、抓學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識

          1、切實開好學(xué)校暑期師德專題教育動員大會。在7月11日上午,學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,召開師德師風(fēng)教育活動動員大會,在動員大會上,校長畢勛同志作出了重要講話,他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績,同時強調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義,向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。畢校長還對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想,認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

          2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際,明確了集中學(xué)習(xí)時間:7月11日至29日。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容:《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進一步加強和改進師道建設(shè)的意見》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求:認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會,結(jié)合自己的工作實際談體會,談感想。

          3、抓好自學(xué)的落實檢查,僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,側(cè)重提高教育的理想和人生境界。在學(xué)習(xí)期間,每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄、心得體會、師德演講等材料。

          4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源,組織教師集中觀看,看完后,進行分組討論、交流。

          5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實,在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型。為此,學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。徐玲、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表;學(xué)校以“師德師風(fēng)報告會”等形式,讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動。在師德學(xué)習(xí)活動期間,中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。

          四、抓活動,充實載體,走向自覺

          1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神。在對照檢查階段,學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動,就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題,一些困惑,進行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達成共識,形成規(guī)范。譬如:有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;有沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為;有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、進行有償家教、有償補課等不良行為;有沒有接受學(xué)生家長宴請、向?qū)W生或?qū)W生家長索要禮品等問題;有沒有上課時接打手機、隨意走出課堂的現(xiàn)象;有沒有隨意調(diào)課、占課、缺課、上課遲到、課后拖堂等現(xiàn)象;有沒有坐著上課、課堂上看報看雜志、抽煙、閑聊、不注重儀表穿著的現(xiàn)象。諸如此類的問題,學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,老師結(jié)合自己的實際進行剖析、暢談,推心置腹,各報己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

          2、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中,老師們以自己的認(rèn)識、體會、故事,暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。

          、塑典型,比有目標(biāo),學(xué)有榜樣。

          在整個學(xué)生教育活動中,學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實舉措,開展全校教師參與的“師德教育報告會”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教師徐玲進行師德師風(fēng)報告,收到了良好的效果。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽》。這一場場動人的報告,一樁樁感人的事跡,引發(fā)了全體教師的強烈震憾。尤其是劉艷的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師,在報告會中,會場上的沉寂、肅靜,恰似老師們內(nèi)心的感動、反思的反襯。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫道:“劉老師用她的實際行動給了我們最好的答案,那就是擁有一顆愛學(xué)生的心。愛是教育的前提的基礎(chǔ),是教育的靈魂”。

          當(dāng)然,教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),是一個時代的課題,制約教育與時俱進的師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程,通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,尤其是新生問題,為此,學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機,開拓進取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻。

          師德建設(shè)教育月的活動總結(jié)2

          教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。

          因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞;顒右詠恚倚VР啃姓I(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。我校制定的方案分四個部分,不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點。目前我校開展并完成了前兩個活動。下面針對我校開展的“師德師風(fēng)大討論”活動的前兩個階段主題教育活動進行總結(jié):

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)主題教育活動的各項任務(wù)。建立了由校長任組長,書記任副組長,學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動的實施方案。

          二、活動情況

          第一階段是學(xué)習(xí)宣傳階段,這一階段我校領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動方案,做好宣傳。

          1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。

          2、召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和保先教育活動結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。

          3、通過板報、電子屏幕等載體廣泛宣傳本校師德師風(fēng)

          師德建設(shè)教育月的活動總結(jié)3

          為進一步落實市總工會“師德建設(shè)宣傳月”活動,全強和推進我校的師德建設(shè)工作,建設(shè)一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍;形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍,從而塑造新世紀(jì)教師的崇高形象,創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。圍繞以“愛生、崇教、厚德、敬業(yè)”為主題深入開展師德建設(shè)。大力開展師德教育活動,促使廣大教師進一步“修師德、練師能、塑師魂”。以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點,進一步引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力爭做學(xué)生滿意的教師結(jié)合市總工會通知精神,我校于xx年9月在全校范圍內(nèi)開展“師德建設(shè)宣傳月”活動。研究制定師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案,成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對師德師風(fēng)建設(shè)活動進行了精心策劃,周密部署,層層落實責(zé)任,確;顒尤〉脤嵭。本著“學(xué)習(xí)必深入,教育必扎實”的原則,采取多種形式開展活動,收到了明顯的果。

          一、加強學(xué)習(xí)

          提高認(rèn)廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動,通過學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性,為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,采取切實措施加以保證。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件政策。采取教師自學(xué)、以支部為單位組織集中學(xué)習(xí)和交流活動,每位教師都要撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

          明確做一名好教師所應(yīng)該具備的思想政治素質(zhì)、文化專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,不斷提高思想認(rèn)識,增強做好教育事業(yè)的自豪感。師德師風(fēng)建設(shè)的根本問題,在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終,通過深入有效的學(xué)習(xí)教育,使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),明確努力方向,進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評與自我批評,對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則,所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來,同日常工作緊密結(jié)合起來,不圖形式,不走過場,務(wù)求實效。

          二、重點突出、務(wù)求實效

          1、開展了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、師德先進個人的事跡,組織系列宣傳和專題報道。崇尚師德、弘揚師德。營造濃厚的比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。強化廣大教職工的人文精神、誠信思想、科學(xué)意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會責(zé)任感等道德要求。

          2、組織教師、學(xué)生座談會,討論師德、師風(fēng)建設(shè)。開展網(wǎng)絡(luò)論壇欄目,通過網(wǎng)絡(luò)在師生之間開展師德建設(shè)論壇,促進師德建設(shè)。收到部分教師和學(xué)生對師德建設(shè)的意見和看法,從中發(fā)現(xiàn)問題,及時落實處理。

          3、開展了“牽手傳愛”行動,對后進生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面進行特別的扶持,用真愛擁抱我們的學(xué)生、以真心感動我們的孩子,把希望帶給我們的學(xué)生,把學(xué)生的潛能挖掘出來,促進學(xué)生進步,推動學(xué)校和諧發(fā)展。在活動在活動中每位教師都做好了“五個一”:使得家庭困難的學(xué)生能夠在學(xué)校里繼續(xù)讀書;與老師進行心靈溝通;進行依次深入的家訪了解學(xué)生的具體生活;為學(xué)生建立了一本成長手冊來記錄學(xué)生成長過程中的點點滴滴;每位教師寫一份心得體會。這“五個一”貫穿在“牽手傳愛”活動中,增強了教師的工作責(zé)任心,讓老師們學(xué)會了真愛學(xué)生,讓學(xué)生體會到了教師的真愛,從而全面地健康地成長。

          4、在活動中開展了“我最喜歡的老師”問卷調(diào)查活動,使教師走進了學(xué)生的內(nèi)心世界,了解學(xué)生的需要,從而調(diào)整了自己的工作方式,以適應(yīng)新時期學(xué)的需要。

          三、查找不足

          找出差距經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)、提高,教職工已經(jīng)充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動的主體力量,建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng),而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校道德建設(shè)中具有十分重要的意義。

          一個月來,我校教職工隊伍師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯成績,廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,忠實黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,甘于奉獻。但在查擺過程中,師德師風(fēng)中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書、輕育人,對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,對學(xué)生的思想道德狀況不關(guān)心;有的教職工工作責(zé)任心下降,對教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足,不安心本職工作,輕校內(nèi)課堂教學(xué),重校外兼職;有的教職工缺乏進取精神,不注重獲取新的知識,不鉆研業(yè)務(wù),不求上進,得過且過,滿足于一般性工作;有的教師心態(tài)浮躁,治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),不注重科研能力的提高;有的教師整體協(xié)作精神不強,缺乏相互尊重、取長補短的精神風(fēng)貌;有的教職工缺乏奉獻精神等現(xiàn)象。通過本次教育活動、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),高度重視師德師風(fēng)建設(shè);全體教職員工充分認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,認(rèn)識到現(xiàn)實中存在的問題,做到“有的`放矢”,認(rèn)真整改。

          師德建設(shè)教育月的活動總結(jié)4

          高三年級一直注重師德師風(fēng)建設(shè)。開學(xué)以來,通過支部會、班主任和備課組長聯(lián)席會、全體任課老師會等會議加強全體教師的思想認(rèn)識,提高全體教師的理論水平。充分利用支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,強化黨員的先鋒模范作用,以此推動全體教師的師德師風(fēng)建設(shè),鼓勵和倡導(dǎo)全體教師爭做“三好”教師。年級部分管領(lǐng)導(dǎo)郭光文主席、管委會干部張國林、鄧海兵、翁開云等總是在第一時間出現(xiàn)在教學(xué)樓、寢室等學(xué)生學(xué)習(xí)生活場所,在班級管理和課堂教學(xué)中均能高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,教育教學(xué)成果顯著。年級教師作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),愛崗敬業(yè),團結(jié)協(xié)作。尤其是全體班主任在工作中身先士卒,哪里有學(xué)生,哪里就有班主任的身影。9月份,絕大部分的班主任早操到位率均超過90%,每一個班主任都能夠按照年級的要求,從最后一名學(xué)生的工作出發(fā),確保每一個學(xué)生都成為高考戰(zhàn)場上的邊緣生和希望生,確保年級學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

          不足之處有:

          第一,少數(shù)老師時間觀念不強,上班有遲到早退現(xiàn)象;個別老師勞動紀(jì)律觀念有待加強,上班時間有淘寶購物、看電視劇、玩游戲等現(xiàn)象發(fā)生;個別老師缺乏大局觀念,隨意換課、換班現(xiàn)象時有發(fā)生。

          第二,教學(xué)針對性不夠強。高一新生的學(xué)習(xí)的方式、方法還停留在初三階段,沒有意識到方式、方法在高中的嚴(yán)重滯后性,這一情況極大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高一各科的黨員同志在教育教學(xué)中并沒有對這一現(xiàn)象予以重視,缺乏對學(xué)生入高中之后的學(xué)習(xí)給予充分方法指導(dǎo)。解決這一問題我們黨員同志需要思想上的重視,教學(xué)上的落實,這樣才能給我們高一學(xué)生一個更高效的學(xué)習(xí)課堂。

          第三,教師下班到位情況不夠理想。下班指導(dǎo)不僅是教師的職責(zé),更關(guān)系到年級的教學(xué)氛圍,關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。作為黨員同志應(yīng)該在這個問題上做好示范帶頭作用。目前,亟待解決的問題是老師們下班的及時性問題,二是下班的有效性問題。及時是要求,有效是結(jié)果。只有雙管齊下,年級的教育教學(xué)工作必然有長足的發(fā)展。

          洪老師:參加工作四十三年來,擔(dān)任班主任多年,一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,我深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任,我兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作,全身心地奉獻于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵學(xué)生。從教四十三年,我嚴(yán)于律己,以身作則,在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,自己堅決不做。

          李老師:軍訓(xùn)開始,大多數(shù)時間都能和學(xué)生在一起,跟他們一起分擔(dān)驕陽的洗禮。當(dāng)教學(xué)工作進入正軌后,第一個月是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成階段,對他們的要求嚴(yán)格,看班緊,目前班上各項工作也漸漸進入了軌道。與此同時,沒有放松對歷史教學(xué)的要求,在備課的時候,為了充實課堂含量,查閱多方面的資料,力爭打造“高效課堂”。

          龍老師:“服從安排、勇挑重?fù)?dān)、全力以赴”是她心中的誓言,從教十多年來,她自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,一心撲在教育教學(xué)工作上,任勞任怨、盡心竭力,好學(xué)上進,教育教學(xué)效果突出,是一個學(xué)生喜歡、家長滿意、同事尊敬的好老師。

          師德建設(shè)教育月的活動總結(jié)5

          師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿,因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):

          一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。

          師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!

          二、要有良好的心理素質(zhì)。

          師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能最大限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。

          三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。

          有人認(rèn)為教師工作簡單機械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節(jié)課,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標(biāo),要有動力!

          四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

          在今天信息時代背景下,社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前,理念新穎,我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難

          師德建設(shè)教育月的活動總結(jié)6

          師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在加強師德師風(fēng)建設(shè)工作中緊緊圍繞“以師德促師風(fēng)、以師風(fēng)帶作風(fēng)”,抓出了成效,F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下:

          一、以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機制

          師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。我校要求每一位教師時刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。在教代會上,學(xué)校制定了相關(guān)的關(guān)于師德師風(fēng)的制度,將師德師風(fēng)建設(shè)形成制度化、規(guī)范化。

          二、以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為核心

          努力開創(chuàng)以德治校新路子為了抓出實效,根據(jù)教代會精神,我校成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長負(fù)責(zé),做到三落實:組織機構(gòu)落實、制度落實、活動經(jīng)費落實。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,事事處處給教職工做榜樣,保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。

          三、抓系列活動,形成濃厚的德育環(huán)境。

          我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè),查擺問題,制定整改措施,針對我校教工隊伍,師德建設(shè)的現(xiàn)狀,適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負(fù)責(zé),為人師表的師德教育要求。在活動中以學(xué)生為中心,以情境為中心,精心設(shè)計各項活動。

          1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

          認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫心得體會,逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明,樹新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

          2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,堅持兩手抓,建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,把提倡與禁止相結(jié)合,把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺,開展民主生活會,批評與自我批評,從嚴(yán)治校,嚴(yán)肅管理,從現(xiàn)在做起,從我做起,領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,公正治校,發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,把工作做實、做嚴(yán)、做細(xì)。

          3、社會監(jiān)督機制。社會反映,是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子,近一時期來,通過問卷調(diào)查,廣大家長對我校的師德師風(fēng)表現(xiàn)較為滿意,社會反映較好,對學(xué)校不信任的少了,對教師有成見的少了,關(guān)心學(xué)校,愛護教師,支持學(xué)校工作的多了,社會狀態(tài)平穩(wěn),學(xué)校工作順利、正常。

          曾有人說:“教師無小節(jié),處處是是楷模”。是的,教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。因此,教師一定注意自我形象的塑造,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。我們教師捧著一顆心來,不帶半根草去。繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),全面提高我校教師的整體素質(zhì),努力創(chuàng)造本校美好的明天。

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