技能大比武活動總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的技能大比武活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
技能大比武活動總結1
在公司黨政領導班子的堅強領導下，經過全體參賽選手的奮力拼搏和工作人員的共同努力，集團第四屆職工技能競賽于6月13日勝利落下帷幕，取得了圓滿成功。作為承辦單位，中色奧博特的各項工作獲得了集團公司、國務院國資委、機冶建材工會、有色金屬工業協會、市各級領導的充分肯定和高度評價。
本屆職工技能競賽共設5個工種（班組長綜合管理、化學分析工、汽車駕駛員、維修電工、財會），共有來自集團公司15家出資企業的141名選手參賽。公司的28名參賽選手帶著精湛的技藝，帶著企業的重任和同伴們的期望，抱著學習交流技藝的渴望，滿懷信心和喜悅走上集團搭建的高技能人才交流與切磋的平臺，走上展示才藝和體現實力的舞臺。經過兩天的決賽，公司取得了團體總分第一名的好成績，6名選手獲得各工種的前三名（維修電工獲得第一、二名；化學分析工獲得第一名；汽車駕駛員獲得第二名；班組長綜合管理獲得第一、二名），其中進入前十名的選手占公司所有參賽選手的71、4、％（維修電工進入前十名的選手占參賽選手的83、3％；化學分析工進入前十名的選手占參賽選手的66、7％；汽車駕駛員、班組長綜合管理進入前十名的選手占參賽選手的100％；財會進入前十名的選手占參賽選手的16、7％），參賽選手們以優異的成績展示了中色奧博特人高超的技能水平和積極向上的精神風貌。
一、本屆技能競賽的準備情況
（一）前期準備工作
一是參賽人員的選拔工作。為選拔出最優秀的職工參加本次技能競賽，公司領導高度重視，多次召開競賽調度會，研究制定前期競賽準備方案，各部門、各分公司更是積極配合、廣泛宣傳，充分調動職工參與競賽的積極性，先后有近200余名職工報名參加比賽。各部門、各分公司按照技術文件要求首先進行了初賽，選拔優秀職工進入復賽，然后由公司組織復賽。共有75名職工參加了維修電工、化學分析工、汽車駕駛員、班組長綜合管理、財會工種的復賽，按照理論和實操相結合的方式，最終優中選優出28名優秀選手參加本屆職工技能競賽（按照集團技術文件要求，每個出資企業每個工種只能選派3—4名選手參加比賽，為了讓更多的職工參與到競賽中，達到學習交流、提升自我的目標，公司黨群部多次與集團工會進行溝通、協商，最終多爭取到8個名額）。
二是參賽選手的培訓工作。為了進一步提高參賽選手們的技能水平，力爭在競賽中取得更加優異的成績，從公司工會到各部門、各分公司，從分管領導到工作人員，大家都高度重視、團結協作、積極組織，為選手們高水平的發揮提供了堅強的保障。
1、在工作緊、生產任務重的情況下，各部門、各分公司仍然為各工種的參賽選手們提供足夠的時間甚至脫產進行培訓、復習，并督促參賽選手們自我加壓、不斷進步，特別是各分公司還抽調出專門負責人對參賽選手們的復習、培訓等工作進行跟進、指導，有力的促進了培訓工作的順利開展。
2、黨群部結合技術文件，認真研究制定了各工種選手們的學習計劃，集團提供題庫的，督促選手嚴格按照題庫進行復習；沒有提供題庫的，為了方便大家復習，專門抽調出專人對照復習用書本逐條逐項的整理成題庫；每周六上午對所有參賽選手進行理論考試，并及時將考試成績反饋給各部門、各分公司負責人，共同督導、鞭策大家不斷提高理論知識水平。
3、本著提高職工技能水平的目的，公司為參加預賽的職工組織了賽前培訓共計20余場次。不僅安排公司內部有經驗的師傅、專業技術人員進行培訓，還邀請全國各地各（工種）的專家來公司進行培訓。汽車駕駛員實操培訓每周六下午由公司黨群部安排專人跟蹤訓練、服務，五一、端午等節假日從不間斷；公司維修電工、化學分析工項目專業技術人員全程督促、指導所在專業的選手們進行訓練；在班組長綜合管理項目的培訓中，通過與人才中心的積極溝通、多次協調，我們聘請到了擔任本次裁判的初立教授為我們授課，在實操培訓中，面對物件缺少、現場布置等方面的問題，黨群部工作人員加班加點、任勞任怨、大力配合，圓滿保證了各項實操培訓工作的完成。
在復習過程中，參賽選手們更是熱情高漲，在完成日常工作的同時，擠時間、查資料、學理論、練操作，為競賽做了充分的準備。職工們在工作之余討論最多的也是與競賽相關的專業知識，“人人講學習、人人談技能”的風氣在公司蔚然成風。
三是競賽場地、設備方面的準備工作。結合競賽技術文件要求，黨群部人員多次深入到銅管、板帶車間，科技樓實驗室和各會議室進行現場查看、測量、拍照、繪制平面圖，并及時與集團工會進行溝通，商討確定各工種實操用競賽場地。在場地的布置方面，為了保證各項指標都符合技術文件要求，多次與人才中心、各工種裁判進行商榷，確保競賽場地的科學、合理布置。特別是在汽車駕駛員實操場地的布置上，由于駕�，F場情況與技術文件的要求有差異，我們工作人員依照人才中心要求，根據駕校實際情況、結合文件要求，重新編制了考核評分細則，確保了競賽的順利進行。為了依托技能競賽，更好宣揚本公司的企業文化，公司黨群部結合中央精神、集團文化和本公司開展的各類活動，認真研究、精心編制，對公司各競賽場地的展板進行了統一更換。在材料采購方面，根據技能競賽需要和技術文件要求，公司各部門積極配合，在時間緊、任務多的情況下，各專業技術人員認真清算、黨群部仔細匯總、材料部積極采購，先后備齊維修電工比賽用元器件，化學分析工比賽用玻璃儀器、試劑等，并購置了37套班組長綜合管理競答比賽用搶答器，保證了競賽各項工作的有效進行。
（二）競賽前后的籌備組織
承辦本屆職工技能競賽，籌備組織工作涉及面廣、標準高、任務重，對公司的組織能力、工作水平、服務質量等，都是一次嚴峻的考驗。為高質量承辦好本屆技能競賽，公司黨政領導班子高度重視，加強領導、統一指揮、同心協力，投入了大量的人力、物力、財力，為競賽的順利進行提供了堅實的保障。
一是領導重視，組織有力。公司多次召開黨政聯席會進行專題研究，對競賽的組織籌備工作進行調度，成立了董事長、黨委書記劉占海同志親自掛帥，領導班子成員分工負責的籌備機構，下設七個專門小組，分別由部門正職以上人員擔任組長，負責各項籌備事宜。公司黨委副書記、紀委書記、工會主席時玉華同志具體負責，制定了詳細的組織籌備方案，對材料供應、安全醫療、后勤保障、會務組織、活動宣傳以及選手們的考務督導等各方面的工作都作了具體要求和安排。
二是上下聯動，共同努力。七個工作小組組長在接到任務后，迅速召開調度會，將小組每項工作細化到專人負責，各小組全體工作人員更是團結協作、通力配合，加班加點、不辭辛苦，認真做好每項工作。各部門、分公司更是高度負責、不等不靠，積極主動的協調溝通，想盡辦法、克服困難。在班組長綜合管理實操競賽場地的布置上，裁判代表臨時提出更換場地布置圖、添加新展板、評分牌等各種材料，在只有一天的時間里，我們工作人員加班加點在第一時間內，高標準、嚴要求的完成了裁判提出的各項要求；競賽期間的一場大雨，致使銅板帶車間內部存積了大量雨水，為了確保第二天競賽的如期順利進行，銅板帶公司負責同志凌晨3點冒雨趕到車間，指派夜班全體干部職工蓋設備、接水泵，在清晨大雨過后，板帶車間無一處積水、設備無一處損壞，成功的保證了技能競賽工作的順利進行。
三是相互學習，共同提高。從預賽到決賽的整個過程中，參賽選手始終把競賽當作提高自身素質的“助推器”，當作學習優秀選手高超技藝的課堂，形成了“學、比、趕、超”的良好氛圍。比賽中，選手們努力拼搏、積極進取，始終保持良好的精神面貌，既大膽地展示自己的才能，又虛心地學習優秀選手的技藝，做到互相學習、互相交流、共同提高，賽出了風格、賽出了水平。參加競賽的選手們感慨頗多，紛紛表示，參加此次大賽不僅提高了自身的技藝，而且在其他選手身上學到了很多寶貴經驗，更加堅定了崗位成才的信心和為公司成長貢獻力量的堅定信念。
二、本屆職工技能競賽的成效
本屆技能競賽，準備充分、組織嚴密、協調得力、服務周到。通過比賽，鍛煉了隊伍，涌現出了一批技術拔尖人才，取得了可喜成績，對促進本企業進一步搞好職工培訓工作和調動職工個人的學習積極性，必將起到良好的.推動作用。取得的成效主要體現在以下幾點：
一是提高了企業對高技能人才的重視程度，加深了對加強高技能人才隊伍建設重要性、緊迫性的認識，同時也拓寬了開展“兩提一降”工作的新思路。
二是推動了群眾性的崗位練兵、技術比武活動的廣泛開展，營造了學習技術、鉆研業務、立足崗位成才的氛圍。
三是發現、激勵了一批高技能人才，構筑了高技能人才成長的綠色通道，為公司形成一支素質優良、結構合理的高技能人才隊伍注入了強大的動力。
四是摸索出了一條班組長綜合管理項目培訓的科學之路。在本屆技能競賽所有的競賽工種中，班組長綜合管理項目屬于新添加的、并且是中央企業首次進行比賽、并將長期進行比賽的工種，在選拔、培訓到我們參賽選手獲得的優異成績來看，我們總結出了一定的經驗，力爭在下屆比賽中取得更好的成績。
三、通過競賽反映出的一些問題
一是從選手們的技能水平來看，部分工種技術水平拔尖的人才較少。在既具備扎實的理論功底，同時具有較強的動手操作能力上，部分工種技術水平比較高的尖子人才較少，與兄弟單位相比，我們的技術水平還存在差距。
二是從參賽選手的比賽情況來看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平仍有進一步提升的空間。
三是從各工種的比賽情況來看，整體發展還不是很平衡。我們有的專業雖然取得了可喜的成績，但還有一些其他專業技術需進一步提高。
四是從預賽的決賽的情況來看，我們平時仍要多開展各種形式的技術競賽，有的選手在大賽中未能發揮出自己最好的成績，是因為缺少參賽經驗，心理素質不強造成的，所以平時要多開展各種形式的技術競賽。
通過競賽，我們既要看到成績，更要面對差距找不足，面對問題找辦法，切實把職工培訓工作放到突出位置，采取有效措施，抓出真實效，為進一步加強職工隊伍建設、促進企業可持續發展，全面打造“中國第一、世界一流”企業做出更大的貢獻。
技能大比武活動總結2
8月5日，仙居鄉36名專職網格員聚集在鄉政府大會議室，開展業務大比武活動。比武現場氣氛熱烈，競爭激烈。
“前幾天，羅山的疫情嚴重，聽說網格內有個從羅山返鄉的，我立刻放下筷子去他家里，讓他隔離，還好他沒有回來，虛驚一場，雖然說我白跑了一趟，但這無形中排除了一個很大的隱患�！豹毶酱鍖Ｂ毦W格員肖祥結激動地說道。
為了發揮網格在基層社會治理中的重要作用，鍛造一支作風過硬，業務精湛，敢于負責的網格員隊伍，仙居鄉制定了《仙居鄉網格員獎勵考核實施方案》。本次36名網格員正是落實方案要求，從基礎信息采集、社情民意收集、矛盾糾紛排查化解、安全隱患排查、服務特殊人群、民生服務代辦、宣傳政策法規、問題事件上報和完成黨委政府中心工作等9個方面開展比武。
仙居鄉黨委書記彭鑫指出：要將大比武常態化，每月8號為全鄉網格員固定培訓日，28號全鄉網格員進行公開比武，對表現突出、履職盡責的優秀網格員進行集中表彰、獎勵，以“大比武”促進能力“大提升”。
會后評選出首批21名優秀網格員，每人獲得獎勵300元。
技能大比武活動總結3
為深入推進網格化服務管理和“三項重點”工作落實落地，激發網格員工作積極性和創造力，強化主動服務的責任感，進一步深化網格力量整合，著力提升基層社會治理能力，20xx年7月29日上午，大林街道12個村（社區）13名專職網格員聚集于社會治安綜合治理工作中心，如火如荼的開展網格員技能“大比武”活動。
此次網格員“大比武”活動，街道辦事處高度重視，組成了由分管領導、科室負責人參加的評委組，給網格員計分、鼓勁。技能“大比武”主要五項內容：一是看圖識人；二是看圖識地；三是試題測試；四是典型案例演講；五是系統操作。活動按抽簽順序采取輪流答題的形式進行。活動中，大家各領風騷、互不相讓，特別是“我行我秀”典型案例演講環節，網格員們用自己真摯樸實的語言去詮釋職責，分享經驗。充分展示了網格員們知民情、解民憂、熟政策的業務水平。
通過網格服務管理能力提升“大比武”活動，不僅比出了一批優秀網格員，還為網格員提供了一個自我考核、查漏補缺的時機、也給網格員提供了一個相互學習、相互交流的平臺，更為平安大林建設提供強有力的保障
技能大比武活動總結4
為了適應企業發展的需求，創建學習型企業，努力提高廣大職工學習技術技能的積極性，增強職工的業務技術素質。進期，服裝廠根據的要求，制定了今年職工技術技能培訓的競賽方法，從而拉開了競賽活動的序幕。
該廠成立領導小組，多次親自組織職工進行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產等方面的培訓，并且進行逐個講解。長期以來，在生產過程中，職工早已習慣用傳統單干制作的工藝縫制，以致嚴重影響產品質量、產量及工作效率和職工的技術得不到提高。通過開展競賽活動，改變了傳統的做法，在生產過程中做到理論與實踐相結合并實施細流水作業，使產品的產量穩定提高，質量也得到保障，技術水平進一步的提高，職工收入有了大幅增長，職工生產熱情也得到了提高。
為更好地開展技能競賽，領導小組加強定量、定額管理，以班組為單位，由班組長進行實施考核。每天下班后，對當天生產情況進行總結、分析、對操作不當的地方進行矯正，對產品的質量進行嚴把關并在生產過程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產生，從而提高各職工的技術技能操作水平，達到穩定，高產的目的。
通過開展“技術技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產場面到處可見，職工的精神面貌體現著生產的熱情，職工的技能，操作水平和勞動效率得到了很大的提高，達到競賽的目的，同時也為今后的生產奠定了良好的基矗
技能大比武活動總結5
廣東省中等職業技術學校技能競賽順利結束了，雖然這次不能代表學校和廣東省參加全國的決賽，但對于我本人來說，從訓練到比賽這接近半年的時間里，都讓我獲益匪淺、感觸良多。
剛開始集訓時，老師讓師兄告訴我，要做好心理的準備，因為要必須通過學校內部的競爭，然后從內部脫穎而出，才有機會和資格參加佛山市的比賽，因此，自己必要要把握得很穩、很準更努力才能參加這次比賽，況且現在是六個人當中選出2個去比賽。訓練大概一個星期左右，老師就要求了我們集訓的同學住宿，我回家告訴了家人，為了比賽，為了實現自己的人生價值，為了證明自己的能力，我必須要臥薪嘗膽，正所謂：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在學校了，從此過上了一個多月的住宿生活，每天徘徊于學校與城北實訓場之間，每當我經過離自己家不到200米處時，我總會感嘆不已，去城北實訓場的路是我回家的必經之路，如今為了比賽，我不能輕易松懈，離開了家，離開了家人，或許當時的我比任何一個同學來說，我的心情比誰都要沉重，比誰都要痛苦，在老師看來，我是一個很樂觀、很主動的人，但自己卻忍受了許多的艱辛，我不會放棄的，我會適應現在的一切，告訴自己：走一步，再走一步，堅持走完這個歷程，不能停止自己的腳步。白天的訓練，晚上晚修的日子，雖說是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是個很執著的人，什么專業問題都要弄清弄楚，以至于在看理論書時，所用的時間是所有人最多的，理解花費的時間也是最多的，但效果是最好的！
期待的一天到了，終于可以進行分隊練習了，那時當老師宣布：朱師兄和陳同學一組，陳廣賢和馮師兄在一組繼續練習的時候，我整天心情十分低落，因為當時我已經明白到了，誰和朱師兄在一起的話，能比賽的機會就能達到80%了，可是跟他同組的不是我，這可能意味著我沒有去比賽的資格。此刻，離比賽還有3個月的時間，我告訴我自己：我成功過，我失敗過，但我從未放棄過。我一直等待著一個可以從新分組的機會，一直渴望、一直期待著。他們休息的時候，我在訓練，他們睡覺的時候，我在反省，不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了，我卻悄悄回到了程北實訓場一個人在練習，一練便是一個下午。我認為無論如何，練習的時間一分一秒都不能錯過，不能浪費，我堅信自己可以將自己急進的性格轉變成穩重謹慎的性格。一天晚上，我坐在了天臺，獨自在想，老師到現在依然還不對我進行從新分隊，當中肯定我還有些什么做得不夠好的地方，而這個不足之處就是自己在作業保養的過程中，速度是達到了最好的，但由于過于注重速度，從而有點忽視了作業的質量，以至于一些細節忽略了，我猛然開竅了，當時就是覺得：只要自己做得比別人快，自己就有希望參加比賽了，這其實是大錯特錯的！做任何事情都好，必須要在保證質量的前提下，才能追求速度，這也意味著自己必須要有耐心、要細心、認真。要善于去觀察，要懂得隨機應變，各方面都要再作調整，短短一晚里，我想了許多許多，真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰，我就是我，不是別人，誰說我不可能去參加比賽，我只相信事在人為！
技能大比武活動總結6
為進一步強化專職網格員業務技能，有效提升專職網格員專業化水平、履職能力，10月23日，由區委政法委主辦、成都世紀后勤服務有限公司協辦的郫都區專職網格員技能“大比武”活動決賽在區文化館一樓舉行。區委政法委、區公安分局、區人社局、郫都生態環境局等部門，以及相關鎮（街道）相關負責人、網格員代表等200余人參加活動。
經過前期全區初賽，最終參加決賽的有紅光、唐昌、郫筒、三道堰、安靖、團結等6支代表隊，共24名專職網格員。決賽采取知識競答的形式，分必答、搶答、風采展示、風險題、附加題五個環節，內容涉及社會治安、矛盾調解、安全生產、環境保護、消防安全等方面，主要考察網格員綜合素質和業務技能。經過緊張激烈的比賽，最終安靖街道代表隊獲得此次網格員“大比武”活動第一名，郫筒和團結分獲第二、三名。
技能大比武活動總結7
在我市的大街小巷，常常會看到這樣一群人的身影：他們穿梭在樓宇之間，挨家挨戶采集人口信息，一間一棟開展各類安全隱患排查。他們是社區群眾的知心人、“百事通”，是政府服務基層的“神經末梢”，他們就是我市各鄉鎮（街道）的網格員們。為全面提升全市網格員的綜合素質和業務技能，8月2日，由市綜治辦、市網格管理服務中心開展的20xx年網格員“技能大比武”知識競賽活動在市新聞中心舉行。
據悉，前期全市網格員知識問答考試選出的，來自銀杏街道、聚源鎮、向峨鄉、永豐街道、蒲陽鎮、奎光塔街道、幸福街道、安龍鎮8支參賽隊伍的32名網格員參加了本次技能大賽。比賽內容以市綜治辦編印的《網格員應知應會知識手冊》為依據，緊密結合網格員的工作實際，分為必答題、搶答題和演講三個環節。
比賽現場，選手們沉著冷靜，個個卯足勁兒，展現自己的技能和才藝，為現場的觀眾帶來了一場酣暢淋漓的技能比拼盛宴。臺上，參賽選手同場競技；臺下，現場觀眾鼓勁加油，整個競賽氛圍進一步提升。同時，評委們全神貫注地觀察聆聽，綜合考察選手們對各自網格的信息掌握、問題分析、事件處理、語言表達、政策法規運用等各方面的能力，最后給出公正的評分。
經過3輪精彩、激烈的比拼，蒲陽鎮代表隊獲得第一名，向峨鄉代表隊獲得第二名，永豐街道代表隊獲得第三名。永豐街道網格員李春柳、向峨鄉網格員王金鳳、銀杏街道網格員吳智華、蒲陽街道網格員李莉珊、奎光塔街道網格員寧順嵐獲得最佳個人獎。
知識競賽充分展示了網格員過硬的業務素質和良好的精神風貌，盡顯我市網格員本色，激發了全市網格員愛崗敬業、踏實奉獻的工作熱情，實現了網格員專業化、職業化工作向精細化服務的邁進。
技能大比武活動總結8
社區網格員是了解民情，轉達民情，解決民情的第一環節，為了培養出一支政治過硬、業務精通、操作嫻熟的網格員隊伍，檢驗網格員業務水平，9月3日，我區舉辦的網格員“技能大比武”決賽正式開賽。
此次網格員“技能大比武”決賽采用工作與實踐相結合的方式，分考了網格員們對業務知識和技能操作的熟悉程度，以及考驗網格員處置社區事務的能力這三個板塊。比賽內容涵蓋了網格員職責清單、平臺系統操作、基礎信息采集、重點工作開展等。
技能大比武活動總結9
9月24日下午，機電工程汽車系在教學A樓2樓階梯教室舉行20xx年全國職業院校職業技能競賽總結會。副院長郭長庚應邀出席，與機電系參賽選手和指導老師、帶隊老師一起分享獲獎的喜悅和比賽中的心得體會，總結比賽經驗。機電系全體教師參加，機電系主任楊富營主持總結會。
總結會上，各競賽團隊指導教師結合各賽項參賽情況分別作了總結性發言，查找了不足，提出了改進措施，紛紛表示要及早著手、踏踏實實做好參賽準備工作，爭取在20xx年的大賽上取得更大的突破。郭長庚在總結會上講話。他首先向取得優異成績的參賽選手和指導老師表示熱烈祝賀，感謝他們在賽前的刻苦訓練和對競賽方案的充分研究與準備，為學院爭得了榮譽，擴大了學院在相關專業領域的影響力和號召力，塑造了學院的專業品牌。他指出：國家開展技能大賽的目的就是為了以賽促教、以賽促做、以賽促學、以賽促改，以此作為切入點，帶動專業建設、課程建設、實習實訓建設、師資隊伍建設的發展。通過承辦和參加比賽，我們確實感受到大賽對我們人才培養工作的促進作用，同時，也看到了差距，這為我們下一步的人才培養工作指出了努力的方向。他強調，對20xx年的全國大賽，要及早謀劃，詳細了解競賽項目和賽制規則，制定好計劃，做好充分準備；要圍繞國賽、省賽，搞好對接，設計好院級比賽項目；要進一步擴大競賽的參與覆蓋面，提高各年級學生的參賽比例，并在比賽內容上進行全面設計，使賽項設置更加貼近行業需求，更加符合企業實際，更能為社會所認可和接受；另外，要注重大賽規范、行業規范，注重細節，培養學生良好的職業素養。郭長庚勉勵大家，要樹立信心，爭取在明年的比賽中取得更加優異的成績，促進我院的內涵建設，提高辦學質量，擴大辦學影響力。
楊富營表示：成績的取得，來之不易；未來，任重道遠。機電系將以這次總結大會為契機，認真總結經驗，切實增強緊迫感和使命感，扎實推進20xx年技能大賽工作深入開展；將以技能大賽的要求為引領，以大賽對選手能力和素質的要求來推進人才培養模式和教學改革，使我們培養出來的學生真正符合企業和社會的需求；將以技能大賽的組織為借鑒，扎實抓好各專業教學團隊建設；將以技能大賽的成果為基礎，進一步推動機電系的工作再上新的臺階，為學院的改革發展再立新功！
據悉，在20xx—20xx年的職業技能大賽中，機電系共獲得了一個個國家級三等獎；兩個省級一等獎，兩個省級二等獎，一個省級三等獎和一個省級優秀獎。
技能大比武活動總結10
近兩年，我廠持續開展了天車工技能競賽、鉗工技能競賽、焊工技能競賽，并選派優秀職工參加了省、市職工職業技能大賽，借助這些平臺，一大批優秀技能人員脫穎而出，成效顯著，現就近兩年我廠開展此項工作的經驗及做法總結如下：
一、黨政工組織高度重視
為組織開展好此項工作，確保工作真正取得實效，實現通過競賽提升職工技能素質，促進企業增長效益的目標，我廠黨、政、工對此項工作高度重視，抓早、抓緊、抓實此項工作。每年度的大型技能競賽中，競賽委員會牽頭，組織廠思想政治工作部、人力資源部等相關單位賽前一月就及時開展了宣傳、動員、培訓、練兵等一系列前期準備工作。20xx年成立了由廠黨委書記、工會主席為主任，廠工程技術、組織人事、工會等部門領導和廠行政及工會副主席為副主任和成員的專業競賽委員會。成立了由廠專家和分廠黨政工領導組成的專業競賽領導小組。充分的前期準備工作和科學切實的實施方案以及務實高效的組織領導工作為此項工作的進行奠定了堅實的基礎。
二、規范的競賽程序和科學的競賽標準
每年的技能競賽大賽均分為選拔賽、初賽和決賽三個階段。選拔賽的考評人員由生產單位的專業技術人員組成，初賽的考評人員由廠抽調具有考評員資格的人員組成，決賽的考評員由專業競賽委員會聘請有考評員資格的人員組成。
三、貼近生產工作
實際、體現生產技術發展方向的競賽形式每年的大型技能競賽中，模仿中央電視臺狀元360節目，結合我廠實際情況，大膽性地制定場面震撼、規模浩大的競賽方案，通過近10年的技術比武工作總結，競賽項目逐漸由原先的觀賞性為主過度到近幾年的適用性為主，觀賞性為輔，對實際生產起到了積極的推動和促進作用。近幾年，在比賽中，更是加大了對比賽賽中項目點評環節的策劃和組織，多次聘請長治市專家及廠特技技師等對比賽項目進行點評，使新參加比賽的選手對自己從事的工種有了全新的認識，對比賽有了更加詳實的方法和總結。
四、驕人的成績
在xx年度的天車工技能大賽中，我廠職工xxx取得天車工第一的好成績，隨后參加省裝備技術制造業比賽取得第一名的好成績，獲得山西省五一勞動獎章、三晉技術能手等榮譽稱號，在xx年山西省職工職業技能大賽中，我廠高度重視，外聘專家對參賽選手進行為其半月的封閉式訓練和輔導，在比賽中，我廠選手取得鉗工第四名的好成績。成績的取得，得益于我廠此項工作良性循環機制的建立，在多年的技術比武和院技能月活動中，我廠積累了豐富的經驗和做法，形成了成熟的機制，確保了此項工作的順利實施和開展。
五、經驗總結
總結在本次大賽成功舉辦的經驗有這么幾個方面：
一是廠黨政工組織高度重視，給予了強有力的領導支持，使大賽各項工作準備落實早、上下各塊協調聯系緊密，工作開展順暢。
二是大賽專業競賽委員會務實、高效的組織領導和實施工作。專業競賽委員會從籌備階段就抽調了得力人員，對大賽各項工作精心組織、各個工作環節精心布置安排，認真細致地制定了貼近生產工作實際，科學、切實的大賽實施方案，為整個大賽的成功舉辦奠定了基礎。
三是承辦單位認真細致的基礎工作和廣大職工學習崗位技能、提高自身素質的學習積極性和熱情。從宣傳動員階段開始，承辦單位的廣大干部職工就對舉辦此次大賽翹首以待，認為這是一次通過大賽，學習技能、提升素質的良好機會。在今年的鉗工技能競賽初賽階段，我廠二分廠更是打破常規，不作任何考前培訓，直接讓選手參加比賽。該廠領導經過研究認為，此次技術技能大賽為該單位提供了一個總結、檢驗崗位技能，提高職工素質的良好平臺，應以大賽為契機，通過貼近生產實際的“實戰型”
的比賽來對分廠職工一年來的技能素質進行一個摸底和促進。從實施結果來看，效果十分顯著。通過這種“實戰型”的比賽，全體職工都對自己的技能素質情況有了一個準確的認識，也為該單位今后對每一名職工的管理、考評和培訓提供了一個客觀準確的依據，起到了以大賽促進企業發展的良好效果。
通過此次技能大賽，目前已在廣大職工中掀起了一股敬崗愛業，學習技能的良好風氣，實現了通過大賽鍛煉隊伍，提升職工素質的目標。在今后的工作中我們將不斷總結經驗，深入貫徹落實科學發展觀，以培養造就一支適應我廠人才強企戰略目標需要的高技能人才隊伍而繼續努力。
技能大比武活動總結11
為有效發揮網格員作為“群眾貼心人”的作用，進一步推動我市網格化服務管理工作質效提升，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感，邛崍市委政法委于12月1日組織開展了20xx年度網格員技能“大比武”活動。
活動通過現場答題、線下評分方式進行，重點包括網格化服務管理工作中涉及的平臺操作、系統處理、法律知識、政策要求、矛盾調解、為民服務等。在風采展示的環節中，網格員通過現場演講分享網格化工作中的所知所感，講述了一個個感人至深的真實故事�！赌愦蛄藛帷贰墩f一說咱孔明街道網格員》等取自真實題材并由網格員們自編自演的文藝節目更是貼近群眾生活、結合時下熱點、飽含工作熱情，引發了全場共鳴。
經過角逐，邛崍市20xx年度“十佳明星網格”“十佳明星網格員”獲獎名單出爐，南寶山鎮以優異的表現榮摘“桂冠”，其他鎮街也表現優秀�！案窀駛儭辟惓隽藢嵙�，賽出了水平，賽出了風采，以比促學、以學促干的氛圍更加濃厚。
技能大比武活動總結12
為了進一步深化職業教育教學改革，積極推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，促進“普通教育有高考，職業教育有大賽”良好局面的形成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于20xx年3月聯合舉辦全省中等職業學校技能大賽。我校作為賽點，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計（CAD）技術三個項目的比賽，共有30個代表隊，111名學生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創造了良好的競賽氛圍，提供了優質高效的服務，取得了較好的效果�，F對本次技能大賽的工作總結如下。
一、領導重視，充分準備，組織周密。
我省通過每年舉辦的技能大賽，進一步激發了學生專業技能學習的興趣，提高了學生綜合素質，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學生的職業素質和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進行培訓，而且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準后，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯席會議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門做到分工明確、責任落實、相互協作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優質服務。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個項目（機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計（CAD）技術）的比賽，共有來自全省30個學校的代表隊、111名學生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專業水準和職業素養。我校在承辦過程中，積極為參賽隊聯系賓館，解決食宿問題。并且在學校網站上設了“技能大賽專題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過程中，為領隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發問題，提供了高效優質的服務，受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優秀組織獎”稱號。通過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業與創業”相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造校園育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現技能大賽由階段性工作向常態性工作的轉變，由部分學生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經歷，形成良好的校園學習氛圍，為推進陜西省職業教育的發展貢獻力量。
技能大比武活動總結13
20xx年6月1日下午運輸與經濟管理系物流管理四班，在西區廣場隆重舉行了———運輸與經濟管理系的精品活動月之物流專業技能大賽。
活動總結如下：
一活動效果
此次物流專業技能活動規模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專業第一次舉辦這樣的大型活動。不僅鍛煉了專業技能，豐富了同學們的生活，而且增強了班級的團結性，培養了同學們的合作精神。
活動的成功之處：
1、提高了本專業的同學對物流專業知識學習的積極性。讓不同專業的同學了解物流，如何進行物流作業。
2、增強了班級的團隊意識。（舉例說明）
3、展現我系學生學習的積極性及整體的學風。
二活動不足之處：
此次活動的娛樂趣味性較強，但團隊意識更為重要，參賽隊的每個成員必須做到主動為這個整體分擔任務，我們承辦這個活動也是這樣，自我們物流四班承辦物流專業技能大賽活動以來，我們每個人都很積極的投入到這個活動的準備中來，我們同學為這個活動作出了很大的犧牲，一句話我們為這個活動廢寢忘食。我們仔仔細細的思考著活動每一個具體環節，我們不斷的把每一個環節的不足之處進行修改就，就好像是要出一部巨作一樣。但總有那么一點事情是我們想不到的，下面是在活動結束后總結出來的這次活動不足之處：準備工作欠缺
1、物品的準備不是十分充足，比如說，條形碼、標簽。
2、人員的分配不合理，就整個環節來說沒有出現大問題，但在某個環節人員的利用不合理，例如：在采購結束后物品的還回，這個環節的人手明顯的不足。
3、在這次活動中最為不足的是：活動與物流的專業化有很大的區別，從物流的專業化來看，這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為。活動中采購只是簡單的填寫購買單，沒有從物流專業化出發考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標簽及條形碼，沒有從收貨、驗貨等專業化的物流活動出發，同時沒有給出標準的分撿作業區———在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進入分撿區，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒有明確規定不同性質的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現了凡是采購回來的商品一籠統地裝在一起運輸，這是不專業、不合理的運輸現象。在倉庫作業，對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理，使得入庫時，出現貨物笨重的在上，輕的在下的現象。
搞類似活動的建議：
1、準備工作一定要充分。
2、活動一定要接近專業化。
3、活動中專業技能性與娛樂性要有機融合。
4、在做這樣的活動前一定要對參賽人員進行培訓。
5、搞活動時可以征集志愿者。
比賽具體事項
一比賽目的
為了促進班級的團結協作精神，增強班級體的凝聚力。鍛煉班委的處事和領導能力，豐富我系學生的風采，讓更多的同學了解物流，提高同學們的物流技能知識。
二活動對象
運輸與經濟管理系所有班級學生。
三活動形式
以班級為單位參加，分組進行比賽。
四活動時間：20xx年6月1日下午2：30——下午6：00
五參賽班級
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務7班、商務13班、會計7班、運營3班。共12支參賽隊伍。
六活動的流程：
1、各參賽團隊在主教學樓前抽完簽，由工作人員根據參賽團隊所抽得的簽的顏色進行發給相應的標志，接下來由工作人員發出比賽開始的口令比賽就此開始。
2、各個參賽團隊根據自己所抽得采購清單上的要求進行采購及填寫單證。
3、各個參賽團隊將自己的采購物品集中的演講廳門口進行包裝、貼標簽及裝車等作業。
4、各個團隊把物品用專用的運輸工具按指定的路線運輸到指定的位置。
5、在入庫前各個參賽團隊到“幸運”抽簽處完成相應的題
6、各團隊在進行完“幸運”抽簽題后，到指定的區域進行填單和入庫作業。
7、各個團隊將自己手中的單證交回到主席臺后代表此團隊完成任務。
技能大比武活動總結14
為進一步深化“網格化管理”工作，提升社區網格服務管理水平，7月27日，花園社區組織全體網格員在社區會議室開展網格員“大比武”活動。
本次開展的網格員“大比武”活動，主要考察網格員對網格內居民信息采集情況和熟悉情況，以網格民情抽答的方式進行。通過隨機抽取10戶居民，要求網格員回答該戶的基本情況，全方位考核網格員在網格內的民情熟悉掌握情況。
此次網格大比武，充分展示了網格員知民情、解民憂的能力，進一步營造了社區網格員之間比學習、賽業務、強技能的良好氛圍，增強了社區網格員的責任意識和服務意識。
技能大比武活動總結15
本期，在教師大比武活動背景下，我校教師在學校具體組織安排下積極參與，順利地完成了本次活動。現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，保障研究活動正常開展。
1、召開會議，成立機構，明確職責。
成立“教師讀寫技能大比武活動”領導小組，由校長任組長，教導處負責領導和組織工作�；顒拥攸c設在學校辦公室。
2、召開教研會議，具體落實活動細節。
多次組織教師學習上級有關大比武的相關文件，制定具體活動時間及活動詳情。
3、召開教師大會，宣傳動員。
召開教師大會，宣講本次活動的必要性、重要性，全體教師取得一致共識。對于學校的這次活動來說，本次大比武不以比賽結果為目的，結合學校開展的個性化研究，展示教師的特色、優勢或風格。
二、活動蓬勃開展
1、第一個階段：按照文件要求，全體教師全部參加本次活動。
2、第二個階段：活動具體實施，活動小結。
三、收獲
在這次比賽活動中，我們能感受到，每一位老師的心態都很好，他們是懷著相互學習、相互促進、共同提高的心態，沒有任何的心理負擔。這也反映我們老師在內心深處有一種需求，需要通過這種比賽活動的平臺來促進自己教學水平的提高，需要在這樣的活動歷練自己，需要得到領導和老師們的認可。通過同事的互相點評，來發現自己的長處和不足，繼而揚長避短，是自己日趨完美。
對于一名合格的教師而言，寫一手好字，可以引起學生更好的注意，課堂上可以吸引學生的眼球，迎來學生贊賞的目光；說好一口流利的普通話更是了不得，無論你身在校園，還是置身社會，面對眾目睽睽，你將是奪目光彩。所以，每位教師都意識到本次活動的重要性，都積極參加，互相學習，使得活動圓滿進行。
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