科普活動總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的科普活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科普活動總結 篇1
一直以來，我校以“為每一位孩子構建科學探究的樂園”為科普工作宗旨，全方位、系統地為孩子們創造享受科學教育的平臺，狠抓科普教育。目前，科普教 育參與的廣泛性、內容的層次性、形式的多樣性、時間的持續性，都已成為我校在實踐中形成的科普特色�？偟膩碚f，近幾年我校的科普工作設計了三個層面 的活動，在每一個層面的活動中又設計了不同內容和項目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發展。
第一層面 普及型科學活動
該層面的活動遵循了“人人有機會、人人都平等、人人能發展”的原則，將科學教育“面向每一個孩子”。
1、打造迷人的科學課堂。 在常規科學課堂中，通過對教材的大膽創新和精心的材料準備，引領孩子們在課堂以課堂為主渠道進行科學探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學， 讓孩子們喜歡科學。我�？茖W教師隊伍中有省名師培養對象 2 名，市學科帶頭人 2 人，市教壇新秀 1 人，他們業務能力強、素質好、熱心科普教育事業，在他 們的帶領下，我校的科學教學扎實而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學學習環境之中，隨處感受科學教育的魅力。
2、開展各種科普活動。 （1）科學實踐活動：在興趣小組活動時間和平時的雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等活動，科技指導老師在每周一、三、五下午興 趣小組活動時間為學生提供服務。 （2）科學競賽活動：學校每年組織科技節系列、科學創新大賽等活動。通過這些競賽豐富了孩子們科學活動的內容，提高了科學活動的互動性，及時展示他 們的成果，如觀察日記、小論文、小制作、小標本等，充分調動了學生學習科學的興趣并獲得成功的喜悅。
第二層面 技能訓練型活動
這是為孩子們設立的第二個層面的活動，同時也是聯系第一和第三層面活動平臺之間的橋梁，讓一些對科學有更多興趣和愛好的孩子得到科學方法和科學技能 培養的機會，在普及的前提下發展孩子的個性。
1、建立各種社團組織。 因為課時的限制，常規科學課堂的時間不能滿足學生的需求，我們在每周的協會活動設立了電子百拼社團、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂部等等，讓每 一個對科學感興趣的學生根據自己的愛好在這里都能找到聚會的場所，與其他志同道合的學生一起交流自己的觀點。
2、落實每月科普活動。 每年初，學校以“在活動中參與、在參與中提高”為指導思想，制定年度科普活動行事歷，分月指導學生進行以課堂科學實驗為延伸的科學技能訓練。學生可 以根據個人愛好和興趣隨時參加活動。
20xx 年度學校的科普主題活動為： 三月：科海暢想——畫科幻畫、寫科普作文。 四月：科普觀賞——觀看科普圖片展、撰寫觀后感等。 五月：巧手天地——小發明、小制作、做雕塑泥作品。 六月：科技節——高年級金點子評比，中年級制作比賽，低年級的小彈射、小橡筋比賽等。 九月：個人科普網頁大比拼。 十月：科技小論文評比。 十一月：小學生科學課題展示。 十二月：小制作、小發明展評。
第三層面 科學小課題研究活動
由于前面兩個層面活動的開展，很多孩子的科學探究能力得到提高、興趣得到激發。如何讓孩子們得到更好的發展，體現科學教育的持續性和發展性，我們開辟了第三層次的活動，一方面讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，另一方面照顧了孩子發展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得 到更大的發展空間。 在這個層次的.活動中，我們采用了導師制，學校教科研處負責管理學生的科學研究，小課題得到導師的確認以后可以向學校提出立項申請，學校還會發文給予 立項，充分尊重孩子的勞動成果。學生們只要向自己的導師提出申請，就會得到導師的全程指導。導師會鼓勵他們在科學課堂和生活中尋找研究的線索，了解 已有的概念和認識，提出各種問題，集中探究的題目。但導師不會給學生直接的指示，而會用問題引導他們參與到研究中去。
例如： 20xx 年 10 月 10 日上午，四（7）班的吳安東同學從仙都風景區石筍前水庫帶了一些桃花水母：它們的體形很小，像一把把小雨傘，大的跟一角錢硬幣大小差不多，最小的只比指甲蓋大一點點；它的身體非常柔軟，而且是透明的，但是身體的某些部位帶有點白色；它的身上有許多小毛毛，每當游動時會隨著 身體左右擺動起來，好像在水中翩翩起舞。于是他和幾個同學決定對桃花水母展開研究。在導師的幫助下，他們確定了以下幾個研究主題：
�。�1）、上網查詢 桃花水母的相關資料，了解有關桃花水母的知識；
�。�2）、到發現桃花水母的石筍前水庫實地考察，對水質和周圍環境進行分析；
�。�3）、對該水庫周圍的水域 和好溪進行實地調查，看看有沒有桃花水母；
�。�4）、養殖捕撈來的桃花水母，對它的生活習性進行長時間觀察；
�。�5）、研究不同的水質對桃花水母生存的影 響。后來他們完成的《XX縣仙都風景區石筍前水庫桃花水母調查研究》獲得市創新大賽一等獎并送省參評。
以上三個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學 �？茖W教育的質量。以近兩年為例，我校學生科學研究成果在省、市、縣級科學比賽中獲獎達到 30 多人次。
科普活動總結 篇2
20xx年9月，青少年校外科普活動中心被確定為山東省青少年校外科普活動場所試點。在這短短的幾個月里，我中心在科協和教育局的領導下，開拓創新銳意進取，把實驗的每項工作都做實做細，總體來說已經取得了試點的成功�，F總結如下：
一、進一步明確了指導思想和工作目標
在北京的調度會以后，市教育局、市科協主要領導為組長的項目實驗領導小組，由教育局和科協主要領導為組長，相關主要工作人員為成員的工作小組分別召開會議，研究如何順利開展試點工作，討論如何按上級的要求取得明顯成效。并明確由校青少年校外活動中心實施實驗任務。進一步確立要切實以貫徹《科普法》和《全民科學素質行動計劃綱要》為指導，以青少年需求為核心，以建設提高科技輔導員隊伍為重點，帶動全市科普工作的全面開展，建立科普工作的長效機制，全面提升青少年科學素質的長遠目標。
二、理清了工作思路
領導小組和工作小組經過討論，理清了下一步工作的思路，這就是：青少年校外科技活動中心要辦好，僅靠國家這5萬元的扶持資金，只能是杯水車薪！要辦出特色辦出經驗就要做好兩面方面工作，一是要積極做好基層的具體工作，這是內因。二是外因，即全方位積極爭取支持。要爭取政府和上級科協等組織在政策和財力物力方面給最大支持。還要爭取社會的支持，使一些支持社會公益事業的企業、團體積極參與到青少年科普工作中來。也要對一些有閑的科技專家、教師、大學生等人員爭取支持，志愿者們的主動參與也會使科普工作步入良性發展的快車道。
三、重點工作
�。�1）、討論制定具體的工作計劃和實施細則，制定聯合行動方案和各項工作制度和工作措施 ，落實責任到人。編制工作進度時間安排表，落實計劃、總結和獎勵等工作措施。
�。�2）、理順全市青少年科普活動教育的網絡，建立了高效的科普工作機制。教育局發揮主管部門的作用，統計現有科技輔導員數量和質量，建立系統地科技輔導員檔案，調整和整合資源配置，理順科技活動網絡。科協組織推進科普教育的方式和內容，與教育聯手設計恰當的教育方式和形式。教育局牽頭組織全市所有學校的青少年參與實施。高效工作機制已經成為我市青少年校外科普活動的共建共享的有效模式。
�。�3）、初步建成了微型青少年科技館（展室）并順利開館。按照展廳規劃要求，10月份完成對微型科技館３００平米展廳的初步裝修。11月按照當初定制的計劃表，所有儀器全部到位并安裝調試完畢。在12月上旬，對相關工作人員和招募的志愿者進行了培訓，為順利展覽做好充分準備。12月13日（周六），第一次面向龍山中學二千余名師生順利開展。師生們第一次通過動手演示和展品互動，認知科技知識，接受科普教育，反響很好。
�。�4）、組織了五場比賽。面向中小學生組織了科技創新發明制作大賽、航模比賽、搭支架負重、高空墜蛋和卡紙疊高比賽。豐富了青少年的科技知識和業余文化生活，超額完成了既定計劃中的任務。
�。�5）開展兩期輔導員培訓。落實科普“園丁”培訓工程，發揮科技輔導員的作用，根據現有條件，在寒假中（2009年1月13-15日）開展兩期科技輔導員培訓，一期是面向城區市直學校科技輔導員的“計算機信息學奧賽”培訓，另一期是面向鄉鎮中小學科技教師的“航空模型制作”培訓。現在報名工作已經完成，培訓內容和教師也都已經準備好，只等放假后具體實施。
四、對上爭取領導重視
科普工作不只是科協和教育局的事，應當引起全社會特別是領導的重視。要辦好校外科普活動中心，領導的重視特別是上級領導的重視尤為重要。為此，市科協、科技館的領導和青少年校外中心主任等積極地向省、市、縣等上級主管領導匯報，全方位爭取上級的政策和資金支持辦好試點。省教育廳和省科協的領導還親自到現場視察，并提出了很強的指導性意見。市教育局和科協的領導更是盯上靠上抓，一把手親自調度工作進展情況。科協辛培祥主席三上濟南給領導請示匯報，爭取到了上級最大的支持。截止目前，省、市、縣級政府和科協提供支持幫扶資金累計近XXXXX萬元，省科技館資助XXXX萬元的儀器、市科技館資助XXX萬元的'儀器也全部到位。可以說各級領導和重視和社會的支持為試點工作順利開展奠定了堅實的基礎。
隨著試點工作的不斷深入，也發現了一些問題還需在今后的工作中以彌補。一是資金問題，由于受經濟危機的影響，物價很不穩定。無論是購置儀器、更新、維修保養還是人員的工資等，缺乏持續供應資金的機制和渠道，隨時出現斷流的危險。二是專業人員匱乏，志愿者的科技水平不高。在短時間內，科技館的管理人員的管理水平和維修水平很難一下子提高到一定水準，對損壞的儀器不能即時修復，提高學習過程制約了試點工作的順利開展。三是高層次的科技活動指導教師不足，制約了一些現代科普活動的開展。
科普活動總結 篇3
2020年××社區科普工作在××街道黨工委的領導下，嚴格按照街道的工作部署，為了不斷提高社區居民的科學文化素質，使居民建立科學文明、積極向上的生活觀念和生活方式，提高居民的文明程度和精神生活質量，弘揚科學精神，落實科學發展觀，構建和諧社會。社區成功組織了多次科普活動。x月21日，本社區又開展了一次科普日活動，活動總結如下：××社區組織社區居民和黨員干部參加科普知識講座，參加的有社區黨員和居民群眾，總計共85余人。
通過此次講座增強社區居民對常見病、多發病及防災減災知識的了解，提高防范意識，增強應急自救能力，中老年常見病、防震減災科普知識。書記一方面對地震的起因與危害、防震準備、應急避險常識、震后自救與救助等知識作了認真講解;別一方面還從多種角度對食品衛生與營養、防病治病等自我保健知識做了全方位的介紹。參加聽課的社區居民紛紛表示：舉辦這樣的.講座讓我們不僅對防震減災等方面的科普知識有了更深的了解，而且還學到了許多自我保健和預防疾病的知識。
本次講座不僅豐富了社區居民的科普知識，而且還進一步激發了他們崇尚科學、反對迷信的熱情，得到了社區居民們的普遍歡迎，收到了很好的宣傳效果，同時也促進了社區科普活動的深入開展。目前社區范圍內“學科學、講科學、用科學”的良好風氣已蔚然形成。
科普活動總結 篇4
我校舉行校園科技周，就是要引導和激勵廣大學生學習科學知識、科學方法，培養創新能力和實踐能力，全面提高科學素養。舉行校園科技周就是以科技周各項活動為載體，加強和改進校風與學風建設，營造一個健康向上，充滿智慧和挑戰的校園氛圍。舉行校園科技節，就是為廣大同學鉆研科學，展示才能，體現綜合素質和創新能力搭設舞臺。
本次校園科技周為我校第xx屆科技節，其主題是“參與、探索、發展、創新”和“讓創新的智慧閃光”。科技節從9月份開始，歷時1個多月，期間開設了以下活動：
1、科技小制作比賽。在本次比賽中，共有17件作品分別獲得一、二、三等獎，二(6)班的'小發明《多功能抓手》、二(1)班的小發明《臺燈》、二(5)班的小發明《空氣動力機器人》等作品獲得了一等獎。
2、科幻繪畫比賽。六(1)班的作品《未來綠色家園》、六(2)班的作品《未來太空家園》、六(3)班的《未來器官醫院》等獲得了一等獎。
3、編科技小報比賽。在本次比賽中，共有51份小報獲獎，其中三(1)班、四(1)班、五(1)班、六(1)班、六(1)班等同學所編的科技小報獲得了一等獎。
4、科普知識競賽。在本次比賽中，二(6)班、三(1)班、四(2)班、五(2)五(3)班、六(3)班分獲各年級組的第一名。
科普活動總結 篇5
根據《省科學技術普及條例》，縣委宣傳部、縣科學技術局、縣科學技術協會的安排部署，結合我鎮實際，于3月份開展了一次以“科技服務農村發展”為主題，以加速農業科技成果推廣應用為重點的科普日活動�，F將有關情況總結如下：
一、充分認識到開展科普系列活動的重要意義。
鎮黨委于3月5日專門召開專題會議，研究部署該項工作，成立了鎮長任組長，分管副鎮長任副組長，鎮衛生院、鎮獸防站、鎮農業技術服務中心為成員單位的科普日活動領導小組。各單位共計抽調本單位業務骨干、技術專家21人參加科普日活動。
二、加強針對性，結合我鎮實際，開展了貼近生活、貼近群眾且富有實效的科普活動。
1、3月16日利用逢場日開展了義診活動，針對我鎮是血吸蟲病的重災區，以查血吸蟲病，高血壓病為主，組織義診163人次，查出臨界高血壓病人28人，高血壓病人13人，未查到血吸蟲病人。向參加義診的群眾和趕集的農民宣傳血吸蟲病和高血壓病的預防和防治。
2、鎮農業服務中心于3月5日至3月12日開展了“科學使用農藥、肥料、保護生態環境”為主要內容的推廣農村實用技術培訓，結合當前長期干旱（180多天無有效降雨）的情況，做好合理安排作物種植、管理，確�？购底跃裙ぷ髂苋〉贸晒�，同時宣傳推廣適合我鎮經濟發展和保護生態環境的.農業新技術、新品種。
在科普日活動期間，鎮農業服務中心專門開展了二次培訓，蠶、桑培訓班培訓了蠶養殖技術，桑的栽培管理，如何合理用藥等。大春生產培訓班就如何選擇新品種，怎樣科學施肥，合理使用農藥開展了培訓。
3、3月16日鎮政府組織了鎮上各有關單位開展了科普日宣傳活動，主要宣傳如何節約能源資源，如何搞好節約灌溉，現代人的飲食結構如何調整，普及安全健康科學知識等。
總之，我鎮結合實際，開展了豐富多彩的科普日宣傳活動。累計發放資料12000份，展出掛圖5套，播放科教片二場，舉辦科普講座二次，培訓班二期，參加聽課聽講座人數360人次，咨詢服務1500人次，組織義診132次，參與科技活動的科技人員21人，出動科普車1臺，受益人數達20xx人。
由于我鎮財力有限還有很多不足之處，展出的掛圖偏少，培訓的內容不夠豐富，望上級部門在今后工作中多給予支持。
科普活動總結 篇6
在全國科普周期間，為了在學校提倡科普氛圍，更好的培養學生的科學素養和動手能力，本學期，依照雨花區少年宮的指示，再根據學校的具體情況，本著讓每個學生有所學，有所得的教學思想，在這個學期一開學，我就開始著手擬定本學期科技節活動方案，本次科技節的主題是“提高科學素養，倡導低碳生活”，活動中有模型比賽，有發撒思維、提高動手能力的趣味創新大賽，還有圍繞一系列環保低碳的科技作品展等。今年科技節的活動項目分為三大項目，九項分項目，數量不少，內容也有創新。按照方案，在學校所有老師的大力支持下，圓滿的開展了洞井小學第三屆科普活動周。下面，我將活動做簡要的總結：
一、“科普大篷車”駛進了我們洞井小學校園，我校一到六年級共13個班的全體學生，在老師們的帶領下有組織、有紀律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項體驗，在玩的過程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動的科普課。
二、科技輔導員對科技節活動開展了啟動儀式，學生們聽后，都興致盎然，滿懷期待了迎接著科技節的到來。
三、科技輔導員對學生進行賽前培訓。
四、升旗儀式上，學校舉行了隆重的科技節開幕儀式。整個儀式分為三個環節，由科技輔導員黃老師主持，首先是由陳校長致開幕詞，陳校長通過自身的經驗以及一些科學家成功的小故事，激發了同學們愛科學、學科學、勤探索的欲望；第二個環節就是“環保使者”簽名活動，由班主任帶領兩名同學在簽名板上簽下了自己為環保負責人的名字；第三個環節由科技輔導員倡導全體師生，在陽光明媚的教室里養成關燈節能的好習慣，全校師生一口同聲的“能做到”響徹了整個校園。
五、在科技輔導員的組織下，我校美術、英語、科學、信息、體育、等異體課的老師們，嚴謹認真地對學生交來的200余件科技作品進行評比。
六、迎來了孩子們最喜歡的“高空拋雞蛋”比賽和模型運動會。本次活動是我�？萍脊澲幸幠＃瑲夥兆盍业囊淮�，校長及各班班主任全程守護，少年宮易老師也親臨現場，對我校的科技節活動進行指導。相信，在領導們的大力支持下，在我校師生的共同努力下，我校的科技活動會越辦越好。
七、升旗儀式上，我校校園文化科技節閉幕了。通過本次科技節的各項活動，培養了學生科學素養，增強了學生的環保意識，提高了學生動手動腦能力。
通過“低碳金點子”科技展、優秀科幻畫展示、科技知識競答賽、模型運動會等一系列豐富多彩的科技節活動，推廣模型運動會，激發廣大師生愛科學、學科學、講科學、用科學的.熱情，豐富學生的科學知識，提高學生科學素質，培養學生科學創新精神和實踐能力，以促進學生全面發展。本次活動有聲有色，學生參與度極高。最突出的是在知識竟答游戲中，學生競爭激烈，由于分數的落后而流下了眼淚，足以表明此次活動大大增強了學生的集體榮譽感；模型比賽中，參加人數由最初的幾十人道道了如今的300多人，其中三年級參與度達到了80%。連學前班的小朋友也參加了紙飛機、四驅車各遙控車比賽；本次活動得到了領導與老師們的一致好評。通過本次科技節活動學生們真正體會到了科技帶給他們的快樂。
總之，有付出，就有收獲，通過本次活動給我添了幾分經驗，也多了些許教訓。這只是一個開始，今后，我將本著求真務實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動周活動。
科普活動總結 篇7
按照《中國氣象局 中國氣象學會關于組織做好20xx年世界氣象日紀念活動的通知》(x氣函〔20xx〕x號)文件精神，xx省氣象局、xx省氣象學會精心策劃，認真組織紀念活動。紀念活動圍繞20xx年世界氣象日“氣候知識服務氣候行動”的主題，突出氣象防災減災對保障xx經濟社會可持續發展和人民安全福祉的作用,大力普及氣象知識、弘揚科學精神，總結如下：
一、精心策劃、統一部署
根據中國局、中國氣象學會的要求，制定下發了《xx省20xx年西安地區世界氣象日紀念活動方案》，明確西安地區世界氣象日紀念活動由省局預報處、省氣象學會秘書處主辦，省局各直屬單位、西安市氣象局和西安市氣象學會協辦，要求省局直屬各單位、各市(區)氣象局及市氣象學會、省氣象學會的各專業委員會、會員單位制定本單位具體活動方案。各項活動牽頭單位認真組織做好世界氣象日紀念活動的動員和準備工作。
二、舉辦3.23專題報告會
3月23日上午，舉辦20xx年世界氣象日紀念大會，xx省氣象局黨組成員、副局長薛春芳出席，省氣象學會副理事長劉安麟主持報告會。xx省省委辦公廳、省政府辦公廳、省政府應急辦、省科協、省住建廳、農業廳、環保廳、水利廳、地震局、陜師大、民航空管局、閆良試飛院、中天火箭、西安市相關部門等25家部門領導和專家，氣象信息員、志愿者代表共計150人出席會議。同時，省內10余家媒體記者到會采訪。
與會，薛春芳副局長做主題紀念報告。詮釋了第55個世界氣象日主題“氣象知識服務氣候行動”，著重介紹了中、省氣象部門在氣候和氣候變化方面的業務科研工作，以及在政府決策服務、國家發展戰略、國際合作等方面發揮的技術支撐作用，呼吁全社會認識氣候、適應氣候、利用氣候、保護氣候，走人與自然和諧發展的道路。會中，全體參會人員共同觀看了《氣候知識服務氣候行動》宣傳短片，通過短片讓與會人員更深刻的認識到氣候知識的重要性及對氣候變化的影響和作用。會議邀請了國家氣候中心姜彤、省發改委續大康、省公路局南爭偉分別就“氣候變化與災害風險管理”、“xx省控制碳排放應對策略及目標”、“公路交通對氣象服務需求的探討”作了特邀報告。
三、組織世界氣象日紀念活動新聞宣傳通氣會
3月19日上午，省局預報處、新聞與宣傳中心召開新聞通氣會，介紹xx氣象局、氣象學會20xx年西安地區世界氣象日系列活動情況，并邀請媒體在活動期間進行參觀和采訪報道。
四、組織學會會員代表踐行氣候行動，倡議“關注氣候有你有我”宣傳世界氣象日主題活動
3月23日下午，開展“關注氣候有你有我，步行就是氣候行動”世界氣象日主題活動，各直屬單位青年志愿者和氣象學會會員代表參加活動。代表們從xx省氣象局方新大院出發，沿西安市未央大道步行到省局大院，并沿途向市民發放氣象科普宣傳材料和環保購物袋。同時，撿拾路邊的垃圾，進一步宣傳今年世界氣象日主題“氣候知識服務氣候行動”，倡導市民保護環境節能減排。
途中，不時有市民提出“什么是減緩氣候變化”、“人為溫室氣體排放在增加嗎?”這些日常生活中常會碰到的.氣象問題，志愿者向市民進行耐心、細致的講解，讓大家更好的了解氣象、認識氣象、理解氣象。
五、舉行科普開放日活動
“世界氣象日”期間免費向社會公眾開放氣象科普教育基地，為廣大公眾搭建一個認識氣象、了解氣象的平臺。
(一) 開放氣象科普教育基地
3月20x24日，xx省涇河氣象科普基地對外開放，包括西鐵一中、快樂寶貝群、中華小記者、新華小記者、學前教育學校等6批600余學生、市民走進氣象科普館，參加氣象科普活動。為了讓市民更加了解氣象行業、了解氣象知識，除開放科普館，還引領學生和市民參觀氣象觀測場、探空氣象試驗站、氣象應急指揮車、人工影響天氣作業裝備等。在氣象科普館中，面對前來參觀學習的市民、學生，館內工作人員為大家講解演示資源氣象、環境氣象、安全氣象三大部分內容，圍繞氣象防災減災、氣候變化、生態文明建設等內容與參觀者交流，豐富多樣的活動內容得到參觀者的一致好評�；顒蝇F場還展出了氣象科普知識、防雷安全知識、人工影響天氣等展板，專家及技術人員在現場為市民學生咨詢解答問題。省市氣象局現管單位還為孩子、學生準備了精美的禮品、宣傳材料，使氣象科普宣傳融入生活的快樂之中。
(二)開放省局局史館
3月23日、3月27日下午開放省局局史館，接待氣象職工和西鐵一中教師學生代表參觀。
六、開展氣象科普直通車進校園、農村系列活動
(一)開展氣象科普知識有獎問答活動
3月19日，xx省防雷中心、西安市氣象局、戶縣氣象局為戶縣東關小學350余名學生上了一堂有關高溫、雷電、大風、暴雨等防災避險的公開課，氣象專家與小學生互動問答，有獎競猜，活動現場還向學校贈送小氣候觀測百葉箱一套、防雷科普知識手冊400冊、氣象災害信息采集包、防雷科普知識宣傳掛圖、雷電科普知識光碟等。
(二)開展氣象科普進果園活動
3月中旬和下旬組織氣象專家深入渭南、咸陽、銅川、楊凌等地農村一線開展科普活動3次，宣傳氣象災害防御知識，宣傳“科技之春”宣傳月主題和“世界氣象日”主題，向果農提供天氣氣候展望，發放精心挑選的科普書籍和彩頁等宣傳品，為農民答疑解惑，讓農民朋友更多地了解氣象知識，結合實際情況指導果農主動適應氣候變化，節藥資源、保護環境，做好春季果園科學保墑、病蟲綜合防治和預防果樹花期凍害工作，采取有力措施，為果業豐收夯實基礎。
七、與xx省第二十三屆“科技之春”宣傳月活動結合，開展“氣象進萬家”系列科普咨詢行動
(一)指導協助示范校園氣象站西鐵一中開展我的低碳生活——氣象周科普活動
指導西鐵一中策劃制定了紀念“世界氣象日”科普活動方案，舉辦了我的低碳生活—氣象周活動。
1. 于3月20日120余名師生到xx省氣象科普基地開展氣象體驗活動，xx省氣象電視節目主持人孫皓與學生進行互動。
2.3月23日下午，舉辦大手拉小手，專家帶你識氣象活動，省氣象學會常務理事梁生俊給600余名學生做了“天氣預報和氣候變化”科普報告，用氣候知識指導同學們的日常氣候行為。
3.3月27日回應鐵一中師生要求，接待部分20余名教師學生代表參觀省氣象局業務平臺、xx省氣象局局史館，學生與專家互動。
4.組織學生開展公益環保宣傳、DIY環保小報、宣傳海報及宣傳單。
(二)與未央區街道辦聯合舉辦氣象科普進商業街活動
組織氣象專家，于3月27日上午到未央區相家巷商業街，與未央區六村堡街道辦聯合舉辦氣象科普進商業街活動。
組織省氣象臺、氣候中心、防雷中心、服務中心、經濟臺等9家單位的30余名專家和科普志愿者，攜帶科普展板，進行現場咨詢活動，為社區群眾講解氣候知識和其他常見天氣現象、氣象災害的成因以及如何利用氣象信息規避氣象災害等科普知識�？破照拱濉⑿麄鳁l幅吸引來不少市民駐足，而氣象專家有關 “西安地區天氣氣候特征”等內容，更是吸引了大量市民聆聽和互動，現場氣氛十分熱烈。通過科普宣傳，大力普及氣象知識、弘揚氣象科學精神，積極引導公眾了解氣象、關注氣象、支持氣象，提升公眾對氣象防災減災的認知程度，讓群眾們近距離感受氣象、了解氣象，贏得了廣大市民的感謝和贊揚。
八、市、縣氣象局廣泛開展世界氣象日科普宣傳活動
世界氣象日前后，全省各市、縣氣象局，按照省氣象局、氣象學會的要求，圍繞氣象日主題，以宣傳氣候知識、倡導公眾關注氣候為重點，組織開展了形式多樣的紀念宣傳活動。
寶雞市氣象局、市氣象學會在全市范圍內精心組織開展了氣象科普開放周、氣象科普“進社區、進農村、進學校”、校園氣象站等一系列活動，市縣聯動，把氣象防災減災知識送到基層，送到農村，增強了公眾防災減災和應對氣候變化意識，提高了群眾防災減災能力，取得了良好的社會效果。并于寶雞氣象刊發專題一期。
漢中氣象局舉行主題為“氣候知識支持氣候行動”大型科普宣傳活動專場，現場接受群眾咨詢;寧強縣氣象局廣泛運用影視宣傳手段，在縣城中心廣場和縣電視臺連續7天播放今年世界氣象日主題宣傳片，普及氣象科普知識。
西安、渭南、安康、楊凌市氣象局與多個媒體開展了科普知識普及合作。利用網站、微博、微信、報紙、廣播、電視廣泛宣傳氣象科普知識。
咸陽、延安市氣象局開展了氣象科普“上街道、進社區、進農村”活動。
此外，世界氣象日期間，全省氣象部門開放氣象科普教育基地，組織安排學生、社會公眾參觀學習，圍繞活動主題，制作有特色的媒體宣傳品，順應新媒體傳播的特點，靈活利用網絡、微博、微信和手機客戶端等作為氣象科普傳播和互動交流的平臺，擴大氣象科普宣傳覆蓋面。
九、新媒體傳播世界氣象日主題和氣象科普知識
圍繞活動主題，制作有特色的媒體宣傳品，順應新媒體傳播的特點，靈活利用網絡、微博、微信和手機客戶端等作為氣象科普傳播和互動交流的平臺，擴大氣象科普宣傳覆蓋面。
1. 省局門戶網站開設紀念世界氣象日專欄。介紹20xx年紀念世界氣象日系列活動的安排、“世界氣象日”的由來，宣傳20xx年“世界氣象日”主題、氣象科普知識、氣象防災減災知識等，發布3.23世界氣象日相關信息97條。
2. 微博、微信、短信、彩信宣傳。 3月16x23日，制作宣傳品，利用xx氣象官方微博宣傳氣象知識，累計受眾1227585人，閱讀量超過100193;xx天氣官方微博累計受眾6633人。xx氣象官方微信發布科普信息2次，累計受眾5852人，新增用戶105人;xx天氣官方微信發布科普信息8次，累計受眾4128人;通過短信發布科普信息5次，累計受眾2390320人;通過彩信發布科普信息8次，累計受眾：319774人;公益彩信種子群發1次，累計受眾100000人;利用微信公眾號“視天氣”，通過制作3.23世界氣象日專題科普信息、氣象知識問答等形式，提高氣象活動的公眾參與度，宣傳效果顯著，社會反響強烈。
3. LED電子顯示屏和農村大喇叭。3月20x23日通過《氣象科普園地》欄目，共發送
顯示屏667塊、大喇叭5157個，稿件內容分別以“世界氣象組織”、“世界氣象日的由來”、“世界氣象日的主題”、“如何做到低碳生活”為主題，編寫四篇農村氣象廣播稿件，將氣象科普知識向廣大農村推廣普及。
4. 氣象日微博網友參觀活動。精心策劃3·23世界氣象日微博網友線下活動“xx氣象帶你走進氣象”，通過微博抽獎抽取5名網友，在3月23日走進xx省氣象局參觀省影視宣傳中心、省氣象臺、省氣象服務中心公共氣象業務服務平臺、省局局史館和用戶服務中心平臺，讓微博網友走進氣象、了解氣象。
5. 三秦氣象網新聞宣傳。3月20日—3月31日期間，每日為三秦氣象網站“氣象與生活”欄目添加一篇“氣象日”相關新聞,通過介紹世界氣象日由來、歷屆主題、倡導公眾低碳生活等方面，讓公眾了解氣候和環境的關系并從身邊小事做起保護環境保護氣候。
6. 影視媒體宣傳。在xx衛視各檔氣象節目以主持人語言或主持人背景的方式宣傳世界氣象日;與xx二套直播連線宣傳世界氣象日。
7. 中國氣象頻道。在中國氣象頻道“一字屏”播出“3.23”世界氣象日宣傳文字信息，并在中國氣象頻道本地化插播節目中以主持人形式開展氣象日宣傳或播放3.23世界氣象日宣傳片。積極聯系各地市，對氣象日活動開展宣傳，共向氣象頻道制作傳輸“(成片)xx：氣象科普寓教于樂 微信平臺受學生關注”、“xx：氣象知識也是生產力”等新聞2條。
科普活動總結 篇8
根據教育局文件精神，結合我校實際情況，開展了以“科技創新，美好生活”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。
科普宣傳周期間，我校利用現有資源營造了濃厚的科普宣傳氛圍，圍繞“科技創新，生態環保，應急避險，低碳生活”這一思路，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、科普小發明等，通過活動學生們對節能、節水、節約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。
具體工作如下：
１、宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語，營造科普宣傳氛圍，吸引學生參與。
�。�、在全校學生中舉行“科普小發明”比賽。學生以班級為單位參加比賽，成績納入優秀班集體考評。學生們做出了簡單的“多級污水沉淀凈化處理模型”、“簡易雨水收集器”等多個優秀作品。
�。�、開展科普知識競賽。我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，政教處積極組織評比，成績較好的有六(2)班、六(3)班、五(1)班、五(2)班，政教處并頌發頒發了獎品、獎狀以資鼓勵。
4、與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校少年宮，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了多級污水沉淀凈化處理過程演示，激發了學生的興趣，讓更多的學生知道保護環境的重要性。
科普周活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。通過科普周活動，培養學生對等科學的'正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我�？茖W教育提高到一個新的水平。
科普活動總結 篇9
本學期科技活動堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，大力宣傳科學思想、科學精神和科學方法，努力弘揚先進文化，全面提高學生科學素養�，F總結如下：
我們采取科技活動海報、校園的宣傳櫥窗、黑板報、標語等方式大力宣傳近年來科技促進經濟和社會發展取得的重大成就、環保、地震、疫病預防等科學知識。通過這些學生喜聞樂見的宣傳活動，使廣大學生進一步認識了科學技術在生產、生活中的重要性，從而提高了學科學用科學的自覺性。
這個活動的宗旨是培養學生對科學的興趣，鍛煉學生綜合、靈活地運用科學知識的能力；“空降雞蛋”引起了同學們極大的興趣。同學們根據比賽規則利用各種材料，如，小雨傘、氣球、塑料袋、手帕等，設計了各種不同的方案，同學們有的拿個盒子，放上海綿，加上雞蛋，蓋上蓋子，加一個塑料袋降落傘；有的利用飲料瓶落下會反彈的原理，把雞蛋放在凹槽里；有的利用三角形不易變形的原理，用吸管或竹蔑編成一個球把雞蛋放進去，多有創意，他們想出各種方法確保從四樓扔下的生雞蛋完好無損，看著同學們空降雞蛋的奇招，驚嘆之余，不由得佩服同學們的創造力。
聽科普講座，激發了學生的創造火花；從“科學幻想繪畫”的概念、特征、要求、涉及的科學技術領域以及科學幻想畫與其他類型繪畫有區別等方面解讀了科學幻想繪畫的'科學性和力求前瞻性的特點；從選題構思、形象素材、畫面構圖、色彩運用四個方面說明了科學幻想繪畫的創作技巧，講座受到學生的一致歡迎。
科學幻想繪畫是學生展示繪畫技能，發揮創造力和想象里的一種很好的形式。次此活動評選出許多優秀作品。
本學期科技活動弘揚了科學精神，普及了科學知識，傳播了科學思想與方法，培養了學生思維能力、動手能力和創造能力，提升了校園的科學文化品位。
除此以外，幼兒園內還開展了《保護環境人人有責》的國旗下講話;制作了全國科普日的小報發放給家長閱讀;開展了信息技術培訓活動，讓教師學習并利用好先進的信息技術，從而服務于教育。
科普活動總結 篇10
為了貫徹教育局、中心校的精神開展好科普活動。我們學校通過一系列豐富多彩、形式多樣的活動，認真、扎實、有效地進行了“科普活動月”的宣傳工作，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有著密切關系的科學知識。使得崇尚科學、鼓勵創新、尊重知識、尊重人才的氛圍更加濃厚，活動收到了預期效果，取得了圓滿成功。
一、領導重視，活動中抓落實、求實效。
我們學校成立了“科普活動”領導小組，校長任組長、副校長副組長，德育處負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。
二、以先進性教育為契機，科學組織各項活動。
在本次活動中，我們始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以保持黨的先進性教育為契機，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的科普活動。
三、深入挖掘“科普活動“的內涵，務求活動形式多樣、豐富多彩。
今年“科普活動”的中心工作是大力宣傳普及科學文化知識。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳為已任，以學生為主體，與學生團、班活動、升旗儀式等緊密結合，集中開展了一系列科普活動。
1、科普專題講座，講解“科普”。現在，近視已經不同程度地影響了師生的生活與學習。為此，我們特聘請了本鎮醫院邸寶軍院長向老師和同學們詳細講解了中小學生真假性近視的識別和預防措施，并著重向老師們交待了如何在教學和課下幫助和督促學生預防近視的一些問題。
2、“國旗下講話”宣傳“科普”。我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普活動”的重要性和科學文化知識。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。
3、主題班會，議論“科普”。我們利用每周星期五的班會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”、“展望未來科技”、“我的.科學小常識”、“我的未來”等為主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。4、科學幻想繪畫比賽，描繪“科普”。在“科普活動”期間，我們學校舉行了科學幻想繪畫比賽，結果出乎我們舉辦者的意料之外，同學們的作品想象豐富，極富科學價值，本次活動學校初一至初三級每班各評出了4幅精品參加學校的比賽，取得了異想不到的成功。
5、小制作、小發明比賽，走進“科普”。我們利用興趣活動進行了小制作、小發明比賽，學生很認真很投入的制作了很多作品，并給自己的作品起上好聽的名字，大大的激發了學生的興趣，在活動中學生增長了知識，開闊了視野，取得了顯著成效。
總之，在科普活動中，我校通過開展豐富多彩、喜聞樂見的青少年科技活動，激發起了廣大學生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，有效提高了廣大青少年的科技文化素養。
科普活動總結 篇11
20xx年3月3日是第x次全國“愛耳日”，為進一步提高廣大人民群眾的愛耳護耳意識，預防聽力損傷關注聽力健康，xx區殘聯會同各有關部門按照市殘工委《關于開展第x次全國愛耳日宣傳教育活動的通知》精神，認真組織實施，現就此次“愛耳日”活動總結如下：
一。精心準備、加強協調
2月22日，區殘聯召開了會議對“愛耳日”宣傳教育活動進行了專門研究，圍繞活動主題擬定了活動方案，并主動與衛生、醫院、新聞等部門進行了協調溝通，各單位也積極響應，抽調了工作人員和醫療技術人員參與活動。同時，我們制作了主題標語和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料，準備了部分藥品，保證了此次“愛耳日”活動能夠順利進行。
二。開展義診、送醫上門
3月3日，我們在xxx主要街道懸掛了主題標語，在部分社區、醫院張貼了“愛耳日”主題宣傳畫，在xx廣場東門外設立了義診咨詢點，為廣大耳病患者提供診斷治療，免費贈送藥品，播放相關錄音并向過往行人分發宣傳材料。同時，區殘聯領導和區醫院醫療技術人員深入到區殘疾人服務中心老年公寓為老年人提供診治，送藥上門，配發助聽器。經統計，“愛耳日”活動當天，共診治耳病患者230多人，接受咨詢800多人，分發宣傳手冊1000多份，宣傳材料2000余份。報紙、電視媒體也對“愛耳日”活動進行了專題報道。
由于此次活動準備充分，工作到位，今年的“愛耳日”宣傳收到了比以往更好的效果。廣大市民對有關聽力損傷及耳病預防、發現、康復和治療的知識有了更多的了解。
20xx年3月3日是第x次全國愛耳日。根據省、市殘疾人聯合會工作要求，我區緊緊圍繞“正確使用助聽器”這一主題，開展了一系列宣傳教育活動�；顒娱_展深入扎實，得到了社會和公眾的廣泛關注及響應。具體總結如下：
一、領導重視，精心組織。
此次愛耳日活動的主題，貫徹了黨中央關于構建社會主義和諧社會的英明決策，體現了黨和政府對弱勢群體的親切關懷，充分顯示了全國愛耳活動蓬勃的生命力和可持續性發展能力。因此，區殘聯領導高度重視和關注此次活動，對活動的開展提出了具體意見和要求。
嚴格按照省、市殘聯的安排部署，精心組織，周密安排，積極做好相關文件的轉發工作，保證了此次活動在全區范圍內全面深入得開展；認真制定活動方案，保證了此次活動主題鮮明，措施具體，要求明確，宣傳到位。
二、形式多樣、豐富多彩的開展活動。
在愛耳日活動中，我們區在街道、社區、村屯進行了廣泛、深入的.宣傳。分別在xx廣場、xx大路、xx街等十余條主要街路以橫幅、板報等形式進行了宣傳，每個鎮、街門前和人群密集的街路設立了10個咨詢臺。以“xx精彩？我聽到”活動為主要內容的板報30塊，橫幅21條，彩旗35面，發放宣傳單2000余張。收到了很好的效果。
三、舉辦知識講座，為居民群眾進行聽力健康咨詢。
為了使此次活動辦的更好，我們特地邀請了xx區中醫院耳鼻喉專家為社區居民、群眾講解怎樣預防耳聾保護聽力講座和相關方面知識的咨詢，約100多人參加活動，通過這次講座學習，提高了居民群眾對愛耳護耳的認識，使居民群眾更加珍愛生命，保護聽力。
四、為殘疾人辦好事、辦實事。
在活動期間，xxx社區等醫療服務站還在社區內開展了新生兒和聽力不好的人員進行了篩查，對聾兒做到早發現、早干預、早報告。幫助聽力殘疾人實現xx的夢想。
xx社區組織了社區志愿者到聾啞人xx家中進行志愿服務，幫助其打掃室內外衛生，清洗衣服，買米買面，受到大家的好評。
五、成效明顯，意義深刻。
通過愛耳日各項活動的開展，大力宣傳和普及了保護居民聽力健康的科學知識；加強了居民聽力損傷與耳聾的防治、康復；提高了全民愛耳護耳的意識；倡導了“關愛聽力，正確使用助聽器”的理念；推動了防聾治聾工作的開展；同時，對于進一步動員全社會關愛聽力與言語殘疾人群，推動扶殘助殘良好社會風尚的形成，構建社會主義和諧社會，也起到了積極的推進作用。
科普活動總結 篇12
尊敬的領導：
您好！
為培養青少年“愛科學、學科學、用科學”的意識，樹立為科學獻身的科學精神。根據鄰水縣教育局文件精神，結合我校實際，我校組織了的以趣味性、知識性、科學性、實踐性和創造性等特色科技的活動，在學校教育中所起的作用是其它學科無可替代的。現將我�？萍冀逃ぷ骺偨Y如下：
一、強化科技教育意識，確保科技教育落實到位。
端正學校辦學指導思想，落實科技教育的實施辦法。學校把科技教育作為實施素質教育的重要途徑，并把它納入學校的年度和學期工作計劃，納入班主任、學科教研組工作任務之中，做到”人人參與，時時參與”，把科技教育滲透到學科教育中，滲透到平時的.教育教學過程中。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，通過開展系列科普活動，綜合推進青少年科技教育。在此基礎上，學校逐步把科技教育納入校本課程進行開發的范疇中，目前已形成雛形。
二、開展多種形式的科技教育活動，做好普及與常規工作。
1、學科滲透科技教育
科技教育只有結合日常教學教育活動，才能真正落實到生活中、落實到青少年的心中。我校高度重視這種滲透的意義，各學科的教師都積極利用各自的教育資源進行科技教育。生物組的李老師在學生學習《天氣和氣候》的時候，組織學生進行了空氣質量的研究，對校園的空氣質量進行了調查；化學組活動中，老師指導同學們進行了水質分析的實驗，既加深了知識內容的學習，提高了動手實踐能力，更增強了環保意識……
2、把科技教育作為綜合實踐活動的一個重要組成部分
綜合實踐活動是新課程中的一個亮點，是培養學生動手能力的基礎課程。我校堅持開設綜合實踐活動，并把科技教育作為其中的核心內容，對學生進行小發明、小創造的技法指導，鼓勵幫助或指導動手實踐制作完成”小發明”。
3、加大科普的宣傳推廣工作
我們把課外科技活動分常規性活動和專題活動兩種。常規活動，主要是利用學校的宣傳櫥窗、教室的黑板報等進行科技宣傳，利用各種環境日等進行環�？破招麄骰顒�，達到普及科技知識的目的。
三、組織開展專題性課外科技活動：
1、綜合實踐課教師組織學生進行了1次“吸煙有害健康”的社會調查。
2、進行了1次“保護環境，從身邊的小事做起”的環境調查。
3、理化生教研組組織了一次以“身邊的科學”為主題的系列科技知識專題講座。如地震小知識、鳳凰號火星探測器簡介、體育運動與生物力學、節約水用水，保護河流湖泊、合成塑料制品與健康、農藥污染的危害健康等。
4、微機課教師組織了學生“科學上網、文明上網”專項教育。
四、今后的打算：
1、繼續開展科普宣傳活動。
2、繼續抓好健康與環�？破张d趣小組活動。
3、常年堅持學生科幻畫興趣小組活動。
4、制作科技作品與小制作
總之，科普月校園活動是一項意義深遠的工程，它關系到祖國的未來和民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在既往工作的基礎上，發揚優勢，彌補不足，有所創新，在培養學生科學方法、科學態度與科學精神等層面上，使我校的科技教育工作更上一層樓。
科普活動總結 篇13
我校一直對科普教育予以高度重視，20xx-20xx年一年里，扎實地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。在努力體現火炬點亮夢想特色教育的基礎上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創新能力培養�，F將具體情況總結如下：
一、加強領導，提高認識，創設科普文化氛圍
科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是學校學生進行動手能力鍛煉的有效手段，學校領導非常重視科普活動，科學技術學科組的老師們齊心協力互相配合，具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。
學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。
為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，我們以專業為主線，挖掘各種蘊涵于專業教學、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。
一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈欲望。
二、加強師資隊伍和科教園地建設，確�？破栈顒禹樌_展教師在教學中，從實際出發，結合專業特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創新能力和綜合實踐能力。
學校每年保證投入一定的科普活動經費，確�？破战逃突顒拥捻樌_展。結合專業建設，學校組建了局域網、廣播站，增添了大量的科技活動設備設施。像即將投入使用的未來教師和比特教室，極具特色，給孩子們提供了無限的夢想空間與創造能力。
三、搭建活動舞臺，培養學生實踐能力
學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個方面的`科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。
1. 普及科學活動，組織科普知識講座。
一方面，學校定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業務素質高，科普意識強的教師，結合專業和行業特色介紹科技發展歷史、現狀、前景及科技應用實例等身邊的科學知識。
另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預防艾滋病、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學科學、用科學、安全防范、遠離毒品、遠離浸害的思想意識。
2. 組織開展科普綜合實踐活動。
學校有意識地利用春、秋游或節假日的時間帶領學生外出參觀像科技館、開心農場等地，讓學生在實際生活中體驗及感受科技的魅力。
3. 技能訓練型活動。
學科教育滲透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于發展學生個性。它能夠不斷激發學生的創新意識和求異思維，培養學生動手能力和解決實際問題的能力及發明創造才能。
為讓一些對科學有更多興趣和愛好的學生得到科學方法和科學技能培養的機會，在普及的前提下發展孩子的個性。把理論與實際相結合，培養孩子的動手能力，許多的孩子都制作出了漂亮的模型及手工作品，比如精致的航空模型、自制水果拼盤、自制蛋糕等等，孩子對科學的興趣日益漸濃。
以上三個方面的科學教育活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學校科學教育的質量。
總之，一年來，我�？破疹I導小組和各項工作有了新的進展，取得了一些成績，但也存在一些不足。在今后的工作中將更加努力開展工作，充分發揮自身優勢和特點，為提高我校師生素質和促進我區經濟建設做出新的更大的貢獻。
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