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      1. 小學品德社會《讓爺爺奶奶高興》教學反思

        時間:2020-09-10 10:48:04 小學教學反思 我要投稿

        小學品德社會《讓爺爺奶奶高興》教學反思

          本課我以三個環節呈現,首先通過談話調查,了解知道自己的生日、爸爸媽媽的生日和爺爺奶奶的生日數量,然后進行對比,讓學生發現,知道自己生日的很多,而知道爺爺奶奶生日的卻是少之又少,我想通過這個對比讓學生知道自己對爺爺奶奶的了解真是太少了,而學生也知道了這一點。

        小學品德社會《讓爺爺奶奶高興》教學反思

          接下來我以教材為例,讓學生小組分析爺爺奶奶的心思,在我巡視的過程中,我發現學生不光分析了我給他們的幾個場景,還想到了爺爺奶奶還有在很多很多想法和行為與年輕人不同,并分析了原因,真正達到了爺爺奶奶的心思我知道。但是理解老人的心思,不是我們知道了這幾幅圖就能體會的,于是,我找到了中央電視臺的公益廣告《常回家看看》來讓同學們體會一下老人的孤獨。這時,班里的有些孩子的眼睛就已經紅了,我馬上即使發問:孩子,這個短片讓你想到了什么?孩子說想到了自己的姥姥每天的孤獨和寂寞,自己還不理解他,同學們也隨著他的心情和傾訴沉默了。有個孩子提到每次長輩來電話還不愿意接,正好我馬上就出示了教材的另一個畫面,大家來說說明明做的對不對?如果你是明明的姥姥你會怎么做?學生換位思考后,又進一步理解了老人的想法。

          隨后,我飽含感情的朗讀了一首詩《孩子,當你還很小的時候》,由于我的感情流露,也想到自家老人的`辛苦,我的情緒也感染了在場的每一個同學,孩子們泣不成聲,我趁熱打鐵,讓孩子們制作了小心卡,把自己想對爺爺奶奶說的話都寫在孝心卡上,孩子們通過這節課,真的是有好多話想說,巡視一圈,我發現每個同學都寫了好多好多心里話,并且發自內心的說了“對不起”,讓想這樣就激發起了學生的愧疚,并且知道了以后應該怎樣對待爺爺奶奶讓他們高興。

          回顧本節課,我覺得達到了預先的效果,讓學生能夠發自內心的,深切的感受到了爺爺奶奶的辛苦,并知道了從現在開始應該怎么對待長輩。我能感受到孩子的傾訴時發自內心的,我相信他們會在今后的生活中會對長輩很好,會是個非常孝順的孩子。

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