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小學美術《茂密的花》教學反思范文
我認為本課教學的優點主要有以下三點:
一、導入較新穎,激發學生興趣,加深學生對花的感受。
世界上花的種類繁多,它們的結構不盡相同,但不同種類的花具有不同的外形特征。因此我以“考眼力”這一游戲環節作為導入,目的是通過分別出示的不同數量的花卉,讓學生快速說出數量,在看幻燈片的過程中鞏固遮擋關系的處理方法,為學生接下來的欣賞以及繪畫作鋪墊。
二、有關的課外知識信息量大,開拓學生視野,從多角度了解花、認識花。
為了能讓學生在課堂上了解更多關于花的知識,教師和學生課前搜集了大量的圖片和文字資料,有選擇性地安排進教學內容。如在教學中的花卉欣賞多為各國的國花、市花,為了讓學生從多角度感受花的美,我有意在教學語言的設計上,盡可能的應用描寫花的成語來輔助進行教學,意圖使學生通過這些詞語來感受花的另一種境界美。本節課在教學語言上用到了“千姿百態、五彩繽紛、色彩斑斕、百花爭艷、姹紫嫣紅”等成語,既使學生感受到了花的語言美,又讓學生了解了描繪花組成的成語。開拓了學生視野,從多角度了解了花、認識了花。
同時圖片欣賞容量大,開拓學生視野,發展創造思維,增強對大自然美感的領悟。
三、小組合作探究,培養學生的合作意識和解決問題的能力。
“前后遮擋關系”這一知識點是本課的難點,在一年級的教學中我時常有滲透,所以這一環節我采用了小組合作探究的方法。學生們在新的繪畫材料砂畫紙上快速的用油畫棒直接來畫各種花卉,然后互相商量著添加大小、高低不同的被遮擋的花朵與葉子。通過合作,共同想辦法,找出了表現“茂密”的方法——“前后遮擋關系”自行解決了教學難點。
上課是一門有缺憾的藝術,也正是因為有缺憾,教師才會逐漸進步與成長,而我,也將在這樣不斷的良性循環中逐漸成長!本節課教學還存在不足和遺憾,主要有以下幾點:
一、作業評價不及時、不到位。
在本節課教學中,學生的作業缺乏教師肯定性的評價;學生間的互評不夠,學生對自己的創作意圖介紹得太少。
二、學生繪畫時間不充足,導致學生作業半成品居多。
由于這是一節公開課,所以教學內容和學生作業必須要在一課時內完成,但二年級的孩子在繪畫水平上相對來說較低,而且繪畫內容也比較多,因此在課時結束時還有少部分學生并沒有完成課上要求完成的“茂密的花”,或完成的畫中“花”還不夠“茂密”。以后要注意這方面的時間分配。
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