小學體育《健美操》教學反思

小學體育《健美操》教學反思3篇

　　作為一位剛到崗的教師，我們要在課堂教學中快速成長，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的小學體育《健美操》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學體育《健美操》教學反思1

　　健美操動作具有“健、力、美”的特征，不僅可以培養學生積極健康的生活態度，也可以使學生形成正確的身體姿勢。良好的身體姿態是健美操練習者精神面貌和扎實基本功的表現。健美操的腳下動作是健美操最基本的動作元素，學好基本動作也是為健美操的學習打下良好基礎，所以在少兒一級健美操的教學中，先學習腳下動作，注重學生身體姿勢和基本動作的培養，為今后的學習打下良好的基礎。

　　在這節課的'教學中，我先讓學生觀看同齡孩子的比賽視頻，充分調動了學生學習的積極的性，提高了學生學習的興趣，達到了集中注意力和為基本部分做準備的教學效果。基本部分在音樂的伴奏下復習學過的基本步法，即達到了熱身的目的，又為新授內容打下基礎。教授新內容時，先看完整的一級動作示范視頻，然后教師先示范，學生練習；在基本部分健美操后半部分的教學中，通過前四節正方向腳步學習，讓學生進行自主學習，探究學習反方向步伐，充分體現了學生的主體性，增強了學生的自信心及表現力，以及發揮學生的想象力，培養了學生主動去學習的能力。學生學習興趣很高，不斷地找老師示范表演。最后利用隨意游戲來穩定情緒、放松心情�？傊�，這堂課基本上實現了預期的教學目標，達到了預期的練習密度，發展了學生的協調性、靈活性，起到鍛煉身體的目標。

　　當然，由于人多，分組后不易管理，所以，還有存在很多不足的地方。在內容的安排上有點難，雖然是由正方向變為反方向，有些學生正方向還是不熟悉，所以學生不容易掌握，我想如果能降低一點動作難度，讓給學生多一點的時間進行練習的話，教學效果就更好了。其次，在教學過程中，學生的隊形一直是四列橫隊，老師在教學過程中，后面的學生不容易觀察教師的示范動作。如果能讓學生穿插站隊或者是弧形站隊，就能讓學生更好的學習。而且，雖然本次課的教學密度達到了，但是運動的強度沒有達到，如果能在基本部分中加入一些強度練習，比如快速跑的游戲，使學生的運動強度再提上來，效果就更好了。

　　健美操運動已是風靡世界的一種健身和娛樂項目，而我們的農村的學生對它還很陌生，為了使學生盡快了解健美操并能積極主動學習健美操，我覺得應從以下方面注意：

　　1.重視教師自身展示和主導作用，使學生獲得健美操的直觀感受。

　　“教師就象一面鏡子”，因此教師在教學時就要先以自身健美的舞姿、風采、氣質、情緒表現去感染和激發學生，讓學生親自感受和欣賞健美操帶給他們美的享受和精神愉悅，從而更加強了他們學習健美操的信心和熱望。

　　2.充分利用電化教學設施進行健美操教學

　　利用先進的教學設備教學，將美的信息傳遞給學生，使學生對健美操的運動美有進一步的認識，建立良好的動作表象，激發學生活動動機，使學生主動去模仿學習。

　　3.應有目的地安排練習，逐步提高學生積極性和協調性

　　在體育課的準備部分或結束部分，體育教師應安排一些新穎活潑簡單易行的健美操，在教學過程中循序漸進，提高學生積極性和協調性，教師要適時地鼓勵，給予積極性評價，幫助學生建立自信。還可利用課余時間加以輔導，既豐富了學生的業余文化生活，又促進了學校精神文明建設。

小學體育《健美操》教學反思2

　　美的身體姿態給人美的享受，健美操動作具有“健、力、美”特征，可使學生形成正確的身體姿勢。良好的身體姿態是健美操練習者精神面貌和扎實基本功底的表現。健美操基本動作是最小的健美操運動元素，學好基本動作可以為健美操的學習打下良好的基礎。

　　其實，學生開始學習健美操還是很感興趣的。一開始也很認真，但是時間一長，學生有些失去耐心，做起動作來不如一開始那么認真了，好多情況下是點到為止，動作沒有力度，看起來華而不實，失去了做健美操的'意義。于是我把在訓練中出現這種苗頭的同學集中起來，讓他們跟做的規范的同學分成兩組，對比做一下，然后讓其他同學進行評價，誰做的更好，動作更有力，更舒展，優美的感覺。通過比較，使這部分學生對健美操有了進一步的認識，學起來更認真了，做起來更到位了。少數學習困難的學生不能及時跟上學習進度，教師有教不過來，于是我便讓學得快的同學自愿選擇學生去輔導。很多學生教起來非常積極認真，有的同學手把手的教，直到學生做到位為止�？吹剿麄兊恼J真態度，一想起多了這么多助手，我心里非常高興。這些學生通過反復練習，毅力增強了，勇氣增強了，信心增強了。通過互相交流、幫助，促進同學間合作，增進了友誼，培養了學生的合作意識和能力。

小學體育《健美操》教學反思3

　　健美操教學時要激發學生的積極性和熱情，在動作的選擇上注重簡單易學和實效性。在保證合理的運動負荷的基礎上，運動量和難度逐漸加大。動作由簡至繁，幅度由小至大，速度由慢至快，練習步驟由分解至完整。促使他們由被動練習變成主動練習。

　　增強體質、增進健康、塑造美的形體，并形成良好的心理狀態。健美操要求動作輕松、有彈性；動作清晰，無多余動作；但是又要避免過分松弛或過分緊張；動作之間的連接要自然、流暢、轉換及方向的變化要干凈利落，無多余動作；動作和音樂節奏要配合協調，動作的節奏要準確，要充分表現音樂情緒；要展示內心的激情，體現一種健康、向上的情緒。充分提倡學生個人風格的表現力。

　　對于有些天性活潑，忍耐性較差的小孩來說，內容枯燥，且又苦又累的.基本動作練習，是很難堅持下來的。一個是在動作設計上，要簡單規范但要夠新鮮吸引人，學生雖然程度不一樣，但是每個學生基本能夠盡量根據要求做到的動作，因材施教。另外一個是讓學生之間進行相互比較，誰的動作漂亮，誰最勇敢堅持到最后，從而也能夠磨練一個人的毅志力。

　　身體姿態的控制很關鍵，從在地面勾繃腳、吸伸腿組合練習中，要求動作開、繃、直、立。因此說，在基礎練習中要盡量做到開、繃、直、立。在這套地面組合當中，我能夠根據以上的要求并且聯系實際教學條件，對動作進行編排，每個動作及銜接過程都能夠體現出訓練部位的目的性。學生是初學者，重心不穩定，因此地面練習很重要，但是兩人一組的互助練習同樣能達到相同的效果，并且增進同學叫的配合能力。

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