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小學美術教學反思優秀范文
身為一名人民教師，我們的工作之一就是教學，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小學美術教學反思優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學美術教學反思優秀范文1
《我學大師畫頭像》一課是上教版小學美術一年級第二學期的教學內容。重在讓學生欣賞與了解莫迪里安尼的作品，學習色彩的搭配知識。在教學設計中，教師力求做到能讓學生在民主、輕松、愉快、和諧的學習氛圍中學習，培養學生細致、敏銳的觀察能力，寓知識、技能于興趣之中，感受成功的喜悅。
1、和諧自主的學習
通過搜集-交流-欣賞-討論-觀察-實踐的'教學過程，采取民主、平等的教學態度，靈活運用教學方法，讓學生的思維在課堂中活躍起來。讓學生的主體參與性融于作品欣賞的全過程，感受大師的繪畫風格，對人物頭像的夸張表現，對色彩的搭配運用。讓學生在和諧自主的學習氛圍中獲取學習的經驗。
2、小組式學習
讓學生充分發揮主體地位作用，就要還給學生的“自主”權力和一些活動空間。陶行知先生有一句名言：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生會學�！�
在課中運用小組式學習，由組長組織其他同學進行作品欣賞，并發現問題、討論問題等，再進行小組與小組之間(全班)的交流討論。如：先在小組內交流對大師作品的欣賞評價或提出問題，然后再對問題進行集體討論，談談各自的看法或感受等，通過小組人員的集體力量和智慧來認知、感受。在全班交流時，教師只須對學生提出的問題作“搭橋”、“鋪路”，讓剛才有所得、有所悟的學生代替解惑。
3、觀察感知
在這節課中，教師要利用多媒體給學生提供直接的視覺刺激，讓學生對大師的不同作品有一個觀察、感知的過程。
觀察感知是認識事物的基礎，因此，我們要注意培養學生的觀察感知力。在讓學生欣賞、觀察時提高他們的審美情趣。善于觀察感知有利于學生創造性想像的發展。
4、實踐創新
學生通過看一看、比一比、涂一涂的繪畫實踐活動，鼓勵學生變一變、創一創，嘗試運用其他彩色來表現空間，將大師的白描作品進行再創造，進行有創意的表現，將課堂對色彩所感受到、認知到內容得到凈化、升華。
小學美術教學反思優秀范文2
日是兒童年年經歷著的。自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列的學習活動，我選擇用制作賀卡的形式讓學生感受快樂、收獲快樂。
“生日快樂”是一種情緒熱烈的表現主題，在課堂上，課前導入和結束部分我采用情景式教學，課前導入以唱生日歌、許愿、吹蠟燭…..等模擬過生日的情景為主，讓學生在活動中以情激趣、以情育人從而使主題和表現變得更為鮮明。教授環節我采用欣賞和啟發式教學，以觀察賀卡的樣式和裝飾為主讓學生在觀察中了解制作賀卡的步驟與方法。通過寫祝福語讓學生感受溫馨與幸福知道感恩，明白賀卡的功能。結束時我播放生日歌讓學生互贈賀卡，在歌聲中接受著別人的'祝福。學生情緒激動、興趣高昂，看著他們臉上發自內心的快樂，我感受到這堂課的成功之處。
當然在課堂中也存在著一些不足，為了突出學生的個性在課堂中對于構圖和版式我涉及的很少。這樣導致學生認為裝飾物越多越好在裝飾時沒有合理的安排，畫面顯得很雜亂。還有些學生由于材料不足，作品顯得很單調。而我在課堂中也沒有很好的給予指導。這些不足之處在以后的課堂中還需改進。
上完課，我發現這節課有成功之處也有不足的存在。我認為這節課的成功的有兩點：充分調動了學生的學習積極性，每個學生都很認真的進入到學習活動中去了;利用多種材料進行制作。
本節課的不足之處有以下幾點：1、沒有板書課題，開課前和學生勾通的太多，一聽到鈴聲就匆忙講課，忘記了寫課題。2、時間把握的不好。整個課堂前松后緊，在講解制作方法和步驟時，總擔心學生沒有聽明白，用的時間有些多，以至于后面沒有時間展示學生的作業，對學生作業的評價時間也不夠。
小學美術教學反思優秀范文3
《紅色的畫》是人民美術出版社出版的，是義務教育課程標準實驗教科書美術第五冊中的第六課內容。通過認真鉆研教材、設計周密的教學環節，通過在課堂上與學生的密切協調的合作，我的.這節課上得很成功。
通過本課的教學，我認為取得了以下的優點：
1、教態自然，語言簡練而親切，教學充滿激情，課堂的導言和結束語設計的巧妙自如。
2、教學環節設計清楚而巧妙，銜接自如。
3、在課堂教學內容的重難點的突破方面做得很出色。
人無完人，事無完事，我的課堂教學難免存在著不足，有：
1、由于教學內容比較多，教學難度比較大(感受紅色、認識三原色、鄰近色、了解學習作畫方法，學習運用紅色作畫等)，教學時間不夠充足，所以在教學語言的設計和過渡方面還不夠精美，這需要我在今后的教學上多加強改善。
2、在學生欣賞名家之畫時應一副畫為重點來點評此畫，但是這方面做的比較欠缺。
3、學生在描繪作業時，參與合作的學生沒有密切合作好，所以合作學習的效果不夠理想，合作的作業質量沒有達到高的標準。
總之，有鍛煉就會有成長和進步，我要在以后的教學中繼續努力鍛煉自己，不斷總結經驗，揚長補短，使自己取得更大進步。
小學美術教學反思優秀范文4
五年級《哆來咪》這一課是巧妙的將音符、色彩、形體的漸次推移融合在一起，借助音樂旋律讓學生更好的感受、體驗到生活及藝術作品中，由于形和色漸次變化所產生的一種韻律、節奏的美感�；顒右坏膬热菔亲寣W生利用編鐘的原理，制作一組簡單的水平琴，并利用色彩漸變的規律來畫出線描圖案。學生將形狀大小相等的瓶子內裝入逐漸變化的不同量的水，然后在水中放入同等量的顏料調勻，這時，七個瓶子中的水量借助漸次變化的有色水清晰地顯現出來，并在敲擊時發出漸次變化的音高，還可以敲出簡單的音律。學生在制作水平琴時，放入水平琴的顏料多少有時候把握不太準，需要在老師指導下完成。
表現色彩簡漸變的'效果可采用方法有：烘染法、疊暈法、點繪法等。本課主要講解疊暈發，這種方法學生易于掌握，節奏、秩序感強，它從一種顏色開始，按照一定的遞變順序，逐塊涂另一色而產生階梯漸變效果。引導學生學習并疊暈法調出色彩的階梯漸變效果，完成簡單調色和涂色。學生在制作漸變色卡這一環節，我在演示時演示的不夠充分，以至于作業完成的不夠好。在這一環節，不能過于高估學生的能力，老師應給與充分的示范及指導，在作業時出現的問題可以讓學生之間進行交流，并且一起研究解決的方法。
小學美術教學反思優秀范文5
《畫夜景》一課是以“夜色”為主的創作繪畫課。屬于“造型表現”學習領域，即通過“看看、聽聽、想想、畫畫”等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
美術課上，給學生提供大量的圖片和影像資料是必不可少的，能帶給學生直觀的印象。因此在教學中我出示了一系列的夜景圖：城市夜景、街道夜景、鄉村夜景等，通過“看一看”、“比一比”，讓學生感受不同場景下的美麗夜色，給學生一個感性的認識，一下子就把學生的注意力吸引住了，為下面學習用油水分離法畫夜景做好鋪墊，符合小學生的心理認知規律，這一點我覺得做的比較好。
第二個亮點，我認為在整個教學過程中我充分發揮了教師的`主導作用，通過啟發引導學生“看、想、說、做”，讓學生的主體地位得以充分體現，符合新課改理念，既培養了學生的觀察能力，語言表達能力和動手能力等，為學生的終身發展著想。
第三個亮點我認為做的比較好的就是在傳授知識的同時，能始終滲透情感教育，讓學生不僅感受藝術之美，還能感受到生活之美，為從小培養高尚的情操打基礎。
此外，整堂課我放的比較開，充分給學生營造了一個民主、和諧、寬松的氛圍，給學生一個自由發揮、創造的空間。例如，鼓勵學生用自己喜歡的繪畫工具進行描繪，注意色彩的運用。并播放輕音樂，營造輕松的學習氛圍，讓學生在優美的旋律中展開思路、大膽表現，體驗造型活動所帶來的樂趣，激發學生創新欲望，使他們的個性得以張揚。在評價的環節，我采用了自評和互評的方式，鍛煉了學生的藝術鑒賞能力和表達能力。
不足之處，講課占用的時間有些長，學生在做作業時，時間有些緊，沒有很好的發揮自己的特長。
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