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      1. 幼兒園中班語言教案《狐貍種菜》及教學反思

        時間:2023-11-25 07:25:12 幼兒園教學反思 我要投稿
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        幼兒園中班語言教案《狐貍種菜》及教學反思

          作為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是教學,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那么優秀的教學反思是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案《狐貍種菜》及教學反思,歡迎大家分享。

        幼兒園中班語言教案《狐貍種菜》及教學反思

        幼兒園中班語言教案《狐貍種菜》及教學反思1

          活動目標:

          1、知道要想有所收獲就要付出勞動,不勞而獲是不可取的。

          2、能了解蔬菜部位與食用間的關系。

          3、理解故事內容,練習狐貍和兔子之間的對話。

          4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

          5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

          活動重難點:

          理解故事內容,練習故事角色之間的對話

          理解各種蔬菜的食用部位

          活動準備:

          1、故事大書《狐貍種菜》、錄音(寶寶吧)

          2、幼兒用書

          3、狐貍、兔子頭飾若干

          活動過程:

          一、猜測故事

          1、教師出示狐貍和兔子的圖片,請幼兒猜測故事內容。

          ——師:狐貍和兔子都要去種菜,猜猜會發生什么事?

          誰種的菜會更好呢?為什么?

          二、幼兒自主閱讀

          1、請幼兒帶著2個問題,自主閱讀幼兒用書。

          ——狐貍和兔子都種了什么菜?

          ——狐貍種的菜怎么樣?兔子種的菜怎么樣?

          三、師生共同閱讀

          1、閱讀故事圖畫

          ——引導幼兒逐頁觀察畫面,并思考問題。

          ——第一次(二、三次)種菜時,狐貍是怎么說的?它要蔬菜的哪部分?兔子是怎么做的'?最后采收時,狐貍得到了什么?

          2、完整欣賞故事

          ——教師播放錄音,幼兒傾聽。

          3、練習兔子和狐貍的對話和動作

          四、集體討論

          1、故事里,你喜歡誰?為什么?

          教師小結:兔子很勤勞,知道要靠勞動來換取實物。同時兔子非常的聰明,想了很多辦法對付想不勞而獲的狐貍。

          2、討論這些蔬菜哪些地方可以吃

          五、角色表色

          1、師幼分角色進行故事表演

          2、幼幼分角色進行故事表演

          教學反思:

          這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。

          幼兒百科:哺乳綱,食肉目犬科動物。屬于一般所說的狐貍,又叫紅狐、赤狐和草狐。它們靈活的耳朵能對聲音進行準確定位、嗅覺靈敏,修長的腿能夠快速奔跑,最高時速可達50km/h左右,所以主要以魚、蚌、蝦、蟹、鼠類、鳥類、昆蟲類小型動物為食,有時也采食一些植物。

        幼兒園中班語言教案《狐貍種菜》及教學反思2

          活動目標:

          1、初步了解蔬菜部位與食用關系。

          2、理解故事內容及兔子和狐貍的對話。

          3、閱讀故事,能細致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。

          4、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

          活動準備:幼兒用書、故事紙偶:狐貍、兔子故事DVD、蔬菜圖片

          活動過程:

          一、熱身環節:手指游戲

          二、導入環節:出示狐貍和兔子的紙偶,狐貍和兔子都要去種菜,猜猜會發生什么事?誰種的菜會更好呢?

          三、學習環節:

          1、師生共讀:

          ----第一次種菜是狐貍是怎么說的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么?

          -----第二次種菜時,狐貍是怎么說的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么?

          -----第三次種菜時,狐貍是怎么說的?它蔬菜的那部分?(葉子和根)兔子又是怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么?

          2、利用圖片引導幼兒理解故事內容。

          3、完整地欣賞圖片

          4、集體討論-----故事里,你喜歡誰?為什么?

          -----紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-----除了紅蘿卜、菠菜、玉米,你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。

          四、結束部分:帶領幼兒到種植園地去看蔬菜

          教學反思:

          這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的`習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。

          幼兒百科:狐貍身體纖瘦,毛長且厚。體長加尾長2到3英尺(60到90厘米)狐貍毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或2/3,尖嘴。

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