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      1. 王金戰怎樣讓孩子愛上學習觀后感400字

        時間:2020-12-19 09:36:55 其他范文 我要投稿

        王金戰怎樣讓孩子愛上學習觀后感400字

          王金戰怎樣讓孩子愛上學習觀后感400字(一)

        王金戰怎樣讓孩子愛上學習觀后感400字

          今天我看了《怎樣讓孩子愛上學習》。對于數學,王老師說興趣是學習的第一動力,提高學生在數學方面的興趣,關鍵看老師“作為一個老師,一定要加強自身業務修養,職業素養,讓自己成為真理的化身,才華橫溢,風趣幽默,性格陽光”。學生上課睡覺是 不能調動學生的胃口,更談不上提高學生的興趣了,這樣的課多了,學生就被扼殺了,教師對自身專業化水平要求不是很高,混口飯吃而已。這不是中華民族的悲哀嗎?我們不能要求我們有大家風范,藝術家氣質,至少我們要勤奮,要認真,對待育人工作要一絲不茍。否則還有很多行業可以用來養家糊口,何必以耽誤下一代發展作犧牲呢。

          作為老師要理解學生,信任學生,尊重學生,引導學生,冀望學生。和學生達到和諧共處。一個中學生要想把學習搞好,一定要全情投入,排除誘惑,只有達到心如止水的狀態,學習才能有效果。我很贊同這種說法,這也是提高有效教學的最好途徑。我們可以允許學生成績的落后,但決不能允許學生承認自己不行,更不允許你自暴自棄,哀莫大于心死,即使你現在倒數第一,只要你能頑強的戰斗下去,最后你一定能成功。高考不僅僅是考上一個大學那么簡單,更重要的是這一年的努力,為自己的一生奠定了一個堅實、自信的基礎,在以后的道路上,你也會遇到很多挫折和困難,但每每想到這一年你克服的困難,你還有什么困難你不可戰勝了。學習僅僅是一個手段,它真正目的是通過學習,練就一種頑強的心理品質——不達目的絕不罷休的堅持性,在困難面前不低頭,千方百計克服困難的頑強性,學習善于冷靜而理智地控制自己情緒與行動的自制力。

          讓學生真正明白學習的意義,成長的價值,做人的責任,育人于心。學科知識只是育人的載體,王金戰老師的成功,正是他不斷努力,不斷挖掘,從中獲得的。我不太喜歡一個人成名后的言論,更在意他成名前的點滴,他是如何讓自己做到這一點的。細想自己的成長道路,至少有兩條急需解決的,一是學歷進修,二是專業發展。敢問路在何方?路在腳下。

          王金戰怎樣讓孩子愛上學習觀后感400字(二)

          每個學生都是一個獨立存在的個體,他們有各自的個性,面對那些學習基礎比較薄弱,家長雖然想盡各種辦法,卻收效甚微的學生來說,讓他們愛上學習,從學習中得到樂趣,這才是提高他們學習成績的有效方法。如何讓他們愛上學習,我從中找到答案。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師,真正有價值的東西,并非僅僅從責任感產生,而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。”因此,首先要善于發現、尊重和激發孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功,首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。方法有很多,比如對低年級的孩子來說,讓他們在活動中學習,把學習變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近,在生活中學習書本上沒有的知識;在課堂上善于制造懸念,讓學生自主探究,引領孩子們走上愛學習的道路等等,這些都是行之有效的辦法。

          其次,要使孩子真正地愛上學習,需要為孩子創造良好的學習環境與學習氣氛。讓他們耳濡目染,自覺地學習,這才是關鍵。實踐證明,創設良好的學習環境,不僅有利于聾生熟練掌握并正確運用語言,而且極大地激發了他們學習的積極性,對待學習,他們變得更大膽了,更勇敢了。人是在不斷進步的,有了這些好書的陪伴,有了知識的營養,我相信,只要認真去做教育的有心人,就一定能讓學生幸福地享受學習,從而愛上學習。

          王金戰怎樣讓孩子愛上學習觀后感400字(三)

          正如王老師所講的,不需要任何培訓,不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們,在孩子的教育上往往會陷于一種誤區。我們總是用一種自己模擬的.標準去要求孩子,我們看中的永遠是孩子的成績,而忽略了孩子的感受和興趣。

          “望子成龍,望女成鳳”的功利心態,使我們唯恐孩子落在后面,于是不停地為孩子報班,不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的,培養孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長的關鍵,也是孩子學習進步的重要保障。

          作為家長,我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂,而不是一種負擔。在學習中,孩子會因為喜歡而投入,也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養,作為家長我感覺,首先要努力提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的內心,了解孩子所學的內容,隨時為孩子釋疑解惑,讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫,失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心,并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅,讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。

          我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說,我們不要總拿孩子與強的孩子比,把孩子說的一無是處,而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的。

          我們不要期望孩子每天都能進步多少,只要孩子學會了堅持,懂得了努力,春天播下的種子,秋天時節迎接他們的必將是豐收的喜悅。

          我們要學著去尊重孩子,尊重他們的興趣和愛好,尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值,讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義。

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