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      1. 廣州美術學院工業設計專業就業前景

        時間:2022-09-18 04:58:50 職場動態 我要投稿
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        2017年廣州美術學院工業設計專業就業前景

          廣州美術學院是華南地區唯一一所高等美術學府。下面是應屆畢業生小編為大家搜集整理出來的有關于2017年廣州美術學院工業設計專業就業前景,歡迎閱讀!

        2017年廣州美術學院工業設計專業就業前景

          專業介紹

        專業類別 畢業五年平均薪資 工作地點 男女比例
        機械類 ¥6816
        薪酬超過55%的`專業
        北京市
        14%在北京市工作
        男生較多
        男62%-女38%

          專業介紹:工業設計指以工學、美學、經濟學為基礎對工業產品進行設計。工業設計又稱工業產品設計學,工業設計涉及到心理學,社會學,美學,人機工程學,機械構造,攝影,色彩學等。工業發展和勞動分工所帶來的工業設計是各種學科、技術和審美觀念的交叉產物。

          就業方向:工業設計專業畢業生可以在制造業、IT產業、科研單位從事工業產品設計、人—計算機交互設計、視覺傳達設計、環境設計等方面工作,也可自主創業,畢業生一次性就業率為95%以上培養目標:本專業培養具備工業設計的基礎理論、知識與應用能力,能在企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作的應用型高級專門人才。

          工業設計專業就業前景

          工業設計的社會需求量很大,一個好idea可以影響一系列產品的走向。學工業設計的小伙伴們,你們準備好了么?

          從就業角度看,咱們工業設計專業就業面還是比較廣的`,不止是汽車、飛機等方面,互聯網、建筑、服裝行業都是前輩們選擇的職業方向。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標設計等行業,還有一部分人去一些廣告傳媒公司工作,也有部分前輩去從事家具生產設計行業。

          工業設計專業就業方向

          工業類(專業對口):設計、結構、研發

          找工作肯定首選自己專業對口的方向,能夠選擇的行業很多,比如家電、汽車、飛機、電子通信等等。只要有工業就一定有設計師的存在,就一定有你們能夠勝任的崗位。

          畫了四年的手繪,同學們一定有自己的設計風格,那么找工作的時候一定要把自己的風格展示出來。這對企業了解你是有很大幫助的,可以有效提升簡歷投遞反饋率。很多公司看作品集時第一眼會看手繪,設計是很主觀的,但手繪的好或不好,一眼就能看出來。好的手繪基礎不僅僅只是透視關系,色彩之類的基本,還包括(非常重要)如何快速表達許多不同的idea,再從一個idea拓展出不同的解決方案。其他的基礎比如Proe、CAD、Adobe三大件(PS、AI、ID)、建模渲染等等就不用細說了。

          某資深設計師這樣說,做一個好的設計師,其實不容易,我們需要學習并運用到很多跨學科的綜合知識。這并不是說我們要成為通才,必要的時候可以尋求相關人員的幫助,前提是自己必須清楚需要別人幫助你什么,這將驅使我們以更高的準則來鞭策自己。

          咱們不能局限于造型本身,要多從用戶的角度考慮,從消費者心理考慮自己的產品還有哪些需要改進的地方。剛開始做設計的時候肯定會有很多困難,自己的草圖不能得到主管的審核是很常見的,即使挫敗感很大也不能放棄,也許下一張圖就是你想要的idea。作品得到認可的時候那種成就感也是不可言喻的。

          職業具體發展路線:在設計公司里,實習設計師-設計助理-設計師-資深設計師-設計總監;在實業公司,設計師-資深設計師-設計總監-產品經理-產品開發主管。

          機械類:質檢、測試、銷售

          雖說咱們工業設計主修設計,但是機械課程也學了不少。認為自己不太想以設計為生的可以選擇走機械這條路,畢竟我大機械還是很好找工作的!然而小伙伴們也要認清現實,畢竟不叫機械,所以,咱們能做的只有質檢、測試類和技術性不是很強的職位,當然“門檻低”的銷售是肯定可以的。機械學的特別好的小伙伴可以忽視上一句話。

          想做質檢首先要弄懂的是行業標準和公司的質量標準。如果公司暫時沒有建立起質量體系,可想辦法拿到行業其他公司的資料做參考。關于QC、QA、QE的定義就不多說了,任何一個嚴格按照質量標準出品的產品都離不開質檢人員的辛苦,從事這類職位時要有的不僅是技能,更是一種責任心。

          再說說銷售,咱們工業設計會有專業優勢的就是機械類的技術或者設備的銷售。即使以后不做設計,設計的思考方式還是會在,在銷售過程中對產品的細節設計比其他專業看得更清晰。做銷售的最初階段就是要學會吃苦,好銷售確實薪水高,但也是在巨大付出之后應得的回報。

          傳播傳媒類:互聯網產品、網頁設計,廣告傳媒

          互聯網作為后起之秀,已經霸占了很大一部分市場份額。很多行業都想從中分得一杯羹,這就又給咱們專業的就業提供了很多機會。也有一部分人去一些廣告傳媒公司工作,這部分人可能偏向藝術多一些,因此,從事廣告方面的工作比較有藝術性和創造性,更適合偏向藝術型的同學。

          讓人眼前一亮的網頁多蘊含著設計師的智慧,想做好一個網頁往往需要多次修改、優化,甚至推翻原有設計。所以做網頁設計的同學要記住的是“觀察+提問”,多去思考那些成功的設計理念,要有一個不斷創新、不甘挫敗的精神。

          一個優秀的'設計師不僅要具備出眾的設計能力,還要能夠清晰洞察客戶;具備營銷和溝通能力;廣闊的知識儲備,和任何領域的客戶都能愉快的溝通;快速學習保持在潮流前沿,這也是大多數國內平面設計師成為不了大師的原因。

          而互聯網類的職位,尤其是手機APP的UI,更多的需要小伙伴們在人機交互方面有明顯的優勢,這就是咱們的老本行了。具體工作從三維變成二維,會應用更多PS、AI、ID等等基本技能,也要懂一些計算機編程。

          互聯網的發展前景很寬,目前和能夠預見的未來都還會持續有很好的發展,如果有機會能進入互聯網行業就努力發展吧,還猶豫什么呢?

          管理類:管培生

          對于有事業心的同學來說,管培生是一個很好的就業選擇。管培生對于專業素質并不是要求很嚴,但更看重的是綜合素質。

          管培生的類型有很多,跟專業最相關的就是產品管培、生產管理和技術研發類的管培生。企業會對管培生進行專業系統的培訓,使其短時間內具有一定的管理能力。這可以說是進入企業管理層最快的方式。

          管培生的優點這么多,競爭壓力也不小。每年都會有很多企業招聘管培生,同學們要多關注網站或校招,及時準備,面試時把自己潛在的團隊合作、領導才能發揮出來,才能讓企業對你刮目相看。

          廣州美術學院簡介

          廣州美術學院是華南地區唯一一所高等美術學府。學校前身是中南美術?茖W校,1953年經高等教育部批準創建于湖北武漢,時由中南文藝學院、華南人民文學藝術學院、廣西省藝術?茖W校等院校相關系科合并而成。1958年中南美術?茖W校由武漢南遷廣州,更名為廣州美術學院。2004年學校在廣州大學城建成新校區,形成“一校兩區”辦學格局。學,F為廣東省省屬高校。

          學,F有中國畫學院、造型藝術學院、建筑藝術設計學院、工業設計學院、視覺藝術設計學院、美術教育學院、藝術與人文學院、城市學院等8個學院和1個思想政治理論課教學部。本科教育設有美術學、繪畫、雕塑、攝影、藝術設計學、視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計、工藝美術、數字媒體藝術、藝術與科技、戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇影視導演、戲劇影視美術設計、播音與主持藝術、動畫、影視攝影與制作、藝術教育、文物與博物館學、工業設計、服裝設計與工程、建筑學、風景園林、公共藝術等29個專業,55個專業方向。研究生教育有美術學、設計學、藝術學理論3個一級學科碩士點,有藝術碩士、風景園林碩士、文物與博物館碩士3個專業學位授權點。

          學,F有省級攀峰重點學科3個,包括“美術學”、“設計學”2個一級學科和“工藝美術”1個二級學科,省級特色重點學科3個,包括“藝術學理論”1個一級學科和“美術理論與批評”和“影視與數字媒體”2個二級學科。“繪畫”、“工業設計”、“雕塑”是教育部確定的國家級特色專業,“工業設計”是教育部確定的地方高校第一批本科專業綜合改革試點項目;“工業設計類專業協同育人平臺”獲批為廣東省首批協同育人平臺;“美術學”等4個專業是省級特色專業,“雕塑”、“視覺傳達設計”、“環境設計”、“產品設計”、“藝術與科技”、“數字媒體藝術”“動畫”、“建筑學”等8個專業被列為省級專業綜合改革試點建設項目。水彩畫、雕塑創作、創作(油畫)、設計基礎——創意表達、廣告創意等5門課程被評為“十一五”省級精品課程,“廣告創意的社會責任”、“中國工筆人物畫寫生課堂”等2門課程獲“十二五”省級精品視頻公開課程建設立項,“空間設計形態基礎”等10門課程被列為“十二五”省級精品資源共享課建設范圍。學,F有國家級實驗教學示范中心1個、廣東省高校實驗教學示范中心7個、廣東省聯合培養研究生示范基地7個、校內共享實驗室29個、校外實踐基地44個,為我校的實踐教學提供了良好的條件。

          學校是“廣東省高校美術與設計教育專業委員會”歷屆會長單位、“廣東省高等學校工業設計教學指導委員會”主任單位、廣東省學校藝術教育活動(美術)培訓基地和廣東省美術與設計教育培訓中心。


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