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      1. 戲劇與影視學類專業就業前景

        時間:2022-09-18 08:21:31 職場動態 我要投稿
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        2017戲劇與影視學類專業就業前景

          影視學專業專業就業前景怎么樣?就業方向有哪些?這些都是考生和家長需要了解的信息,下面由yjbys小編為大家搜集的2017戲劇與影視學類專業就業前景,希望能幫助到您!

        2017戲劇與影視學類專業就業前景

          影視學專業就業方向

          影視學專業畢業生可從事電視臺、廣播電視臺、網站、游戲公司、影視制作公司、音像公司、報刊雜志社、藝術院、團以及企事業單位工作。

          影視學專業就業前景

          藝術學類專業對應職業規劃與職業方向分析

          藝術學類專業包括:音樂學、作曲與作曲技術理論、音樂表演、繪畫、雕塑、美術學、藝術設計學、藝術設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、攝影、錄音藝術、動畫、播音與主持藝術、廣播電視編導、影視教育、藝術學、影視學、廣播影視編導

          職業方向一藝術教學研究人員

          對應專業:音樂學、作曲與作曲技術理論、美術學、藝術設計學、舞蹈學、戲劇學、藝術學、影視學

          職業說明:在藝術學校或研究機構從事藝術教學與研究的專業人員。

          市場趨勢:本類職業多屬于藝術研究型的工作,社會需求比較穩定,量也不會很大。

          辦公地點:室內

          初始職位:教師或助理研究員

          職業利弊:工作穩定、收入一般,壓力較小。

          職業人格:藝術型研究型

          學業規劃:學好本專業,從入學開始就要考慮考研、讀博的問題。

          大學四年規劃:在求學期間,應該懂得主動求變,借助具有同行職場經驗的小編的職業指導,借助他們的職場經驗和教訓,提高自己的求職能力,打造個人核心競爭力,贏在求職起跑線!

          職業發展:高級研究員、高級教師

          職業方向二社會辦藝術學校教師

          對應專業:音樂學、作曲與作曲技術理論、美術學、藝術設計學、舞蹈學、戲劇學、藝術學、影視學

          職業說明:在社會辦藝術學;蚺嘤枡C構從事藝術教學的專業人員。

          市場趨勢:本類職業多屬于藝術教學型的工作,社會需求量比較大。

          辦公地點:室內

          初始職位:教師或助理教師

          職業利弊:工作比較穩定、收入因業績的變化而變化,壓力較大。

          職業人格:藝術型研究型管理型

          學業規劃:學好本專業,從入學開始就要考慮考研、讀博的問題。

          大學四年規劃:在求學期間,應該懂得主動求變,借助具有同行職場經驗的小編的職業指導,借助他們的職場經驗和教訓,提高自己的求職能力,打造個人核心競爭力,贏在求職起跑線!

          職業發展:高級研究員、高級教師

          職業方向三藝術實用型人員

          對應專業:音樂表演、繪畫、雕塑、舞蹈編導、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、攝影、錄音藝術、動畫、播音與主持藝術、廣播電視編導、工藝美術、影視文學、多媒體藝術、音樂工程、音樂劇、藝術管理、影視戲曲表演、戲曲舞臺、戲曲表演、戲文、環境藝術設計

          職業說明:在音樂表演、美術設計、戲曲表演等具體藝術生產領域從事實際工作的專業人員

          市場趨勢:根據社會經濟發展現狀來看,人們對精神的需求日益提高,這就為文化類企事業單位提供了廣闊的市場空間,只要學生能在自己適合的專業領域學有所成,那么就一定能找到適合于自身發展的職業。

          辦公地點:室內、外

          初始職位:略

          職業利弊:收入較高,工作變化大,靈活性強。

          職業人格:藝術型

          學業規劃:學習此類專業的前提一定的是學生的天賦、經濟等方面的發展要素支持其學習該類專業。畢竟在目前,藝術類專業一要依靠天賦,二要依靠經濟條件,F在大學中的藝術類專業其學費都在一萬元左右。對求學者來說是一個需要認真權衡的因素。

          大學四年規劃:在求學期間,應該懂得主動求變,借助具有同行職場經驗的小編的職業指導,借助他們的職場經驗和教訓,提高自己的求職能力,打造個人核心競爭力,贏在求職起跑線!

          職業發展:表演家、藝術家

          影視學專業2017最新排名


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