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      1. 音樂大學錄取分數線

        時間:2022-09-18 09:25:16 職場動態 我要投稿
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        2017音樂大學錄取分數線

          2017中央音樂學院錄取分數線

          由于2017年中央音樂學院的錄取分數線還沒公布,下面是2016年中央音樂學院的錄取分數線,僅供大家參考!

        省份 總分 文史類 理工農醫類
        第一批 第二批 第三批 第一批 第二批 第三批
        海南 900 668 591 525 614 545 495
        山東 750 573 450 - 582 430 -
        廣東 750 589 A線 B線 A線 B線 585 A線 B線 A線 B線
        545 502 - - 523 484 - -
        浙江 810 606 452 - 593 433 -
        湖南 750 571 523 A線 B線 520 451 A線 B線
        470 448 357 335
        安徽 750 577 541 512 544 478 431
        重慶 750 554 494 446 522 462 429
        陜西 750 556 497 377 517 461 331
        福建 750 557 466 - 546 435 -
        四川 750 516 454 427 518 445 416
        河北 750 572 529 425 564 509 340
        山西 750 539 492 - 530 476 -
        河南 750 557 509 447 540 481 391
        遼寧 750 563 506 454 517 445 388
        湖北 750 561 515 448 551 494 400
        北京 750 495 446 416 477 433 402
        黑龍江 750 526 449 340 514 425 320
        江西 750 570 523 452 547 486 378
        天津 750 549 489 378 530 440 305
        吉林 750 529 435 348 515 412 338
        貴州 750 539 461 385 470 390 310
        甘肅 750 533 485 410 517 462 390
        廣西 750 544 473 409 528 444 332
        寧夏 750 489 453 350 440 401 300
        云南 772 520 460 430 465 395 370
        新疆 750 493 426 360 445 390 345
        內蒙古 750 492 429 - 469 390 -
        上海 600 438 379 - 423 342 -
        西藏 750 / /
        490 320 345 278 / 460 280 325 242 /
        青海 750 433 372 320 401 355 318
        江蘇 480 341 311 265 340 312 275

          音樂專業就業方向

          (一)音樂教育專業

          音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求,有組織、有計劃、有目的進行的學校音樂教育。學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。音樂教育專業方向培養的是全面發展的音樂教師。

          就業方向:

          中、小學以及大中專藝術院校音樂教師;專業文藝團體演奏、唱員、創作員;各地市縣行政、企、事業單位文化局、文化站、基層廠礦企業工會及相關部門、機構的管理者、輔導員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。

          (二)音樂學專業

          音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱;音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的,音樂學除了基本的研究對象外,還研究歷史和現在的一切個人和民族的音樂行為,即音樂的生理行為、創造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的.基本理論和基礎知識,接受音樂理論與實踐方面的基本訓練,具有音樂研究、教學等方面的基本能力。

          就業方向:

          主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

          (三)音樂表演專業(聲樂、器樂、指揮)

          音樂表演是音樂的再創作活動。通過樂器的演奏,人聲的歌唱,以及包括指揮在內的多種藝術手段,將樂曲用具體可感的音響表現出來,傳達給聽眾,以發揮其社會功能。它是音樂創作與音樂欣賞的中介,是音樂活動中不可缺少的環節。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術實踐,對樂曲做出不同的解釋和表現,從而給聽眾以不同的影響和感受。

          就業方向:

          畢業生就業前景比較廣,可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業單位從事演唱、創作和音樂制作工作,以及在高等院校從事教學科研工作。

          (四)作曲及作曲理論

          本專業學生主要學習作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識,掌握音樂創作、教學、研究的作曲技巧;能較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創作。

          就業方向:

          畢業生可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作,也可自身發展為專業歌手和音樂創作人?梢缘街行W、高等專業院校等學校機構擔任音樂教師,或者到出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

          音樂專業的就業方向有哪些

          (五)錄音藝術

          錄音藝術專業對聲音記錄及處理的質量要求很高,大家聽到的CD,電視聲,廣播聲等等,都由錄音藝術專業人員經過一系列漫長的過程,將聲音記錄,混合等等的處理后,再由各種人們需要使用的電器的揚聲器,播放出來。所以錄音藝術專業培養的學生要求具有較高的藝術素質和修養,具備深厚的音樂功底,熟知各種錄音設備,同時又掌握一定的錄音理論及技巧。

          就業方向:

          該專業畢業生可在電臺、電視臺、電影制片廠、文藝團體、劇場、音樂廳、音樂制作公司、 演出公司、音像出版社及全國各高校專業教學和電化教學單位等工作。


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