第一，定格“名校”
最多最常見的誤區，也是對學生今后的留學生活影響最為不利的，便是追求名校，和所謂的“名校情結”。
加拿大注重教育，且教育水平均衡。其教育管理權歸省級政府。除了每年聯邦政府提供一定的資助來普及中、小學教育;各省教育經費基本依靠自籌。
簡單來說，加拿大的教育方式決定了其教育資源的公平性和均衡性，如果按照老思想去套用加拿大教育，勢必是南轅北轍。大家不必只盯著幾所知名度較高的“名校”，或是執著于學校的排名。在國內的知名度和加拿大當地的認可度并非完全一致，而學校排名的實質也是不同的機構運用不同權重測評的參考結果，斷然不可成為學生選校的唯一標準。
第二，重文憑輕實踐
很多學生和家長在咨詢過程中，只注重學位學歷，而不注重實際操作和經驗的獲得。實際上，加拿大政府重視教育，提倡終生教育，鼓勵公民和移民參加各類提高就業技能的培訓，并且給予一定的補貼。
所以，留學生如果想在當地找一份體面的工作，雇主看重的并非你的畢業文憑，而是你的工作經驗以及專業技能證書。有很多學生去加拿大留學，只選擇大學的學位課程，殊不知真正培養職業技能和就業技巧的是加拿大的社區學院。像位于多倫多的漢博理工學院，多數專業設置了帶薪實習課程或者提供實習的機會，其畢業生在畢業時就積累了一定的工作經驗，就業非常有競爭力。該校的時尚管理和營銷專業，是加拿大為數不多的奢侈品管理營銷專業，畢業生就職于多倫多各大奢侈品牌公司和店面，從事相關的研發、手工制造、市場營銷、進出口、零售等業務。
無論是去加拿大留學讀初中、高中，還是準備在加拿大繼續高等教育，眾多的留學成功案例證明了“合適的才是最好的”這一加拿大留學移民的普遍規律。符合自身留學目標，以學生自身條件和需求而制定的留學方案，始終都是留學規劃，和職業發展遠景設計的第一要務，也是留學生們順利完成加國學業，快速就業、乃至移民的首要條件。