思維的靈敏度+創新能力+思維空間+西方文化，這是鄧卓眼中的美式教育。作為一名公立學校的標準中國式好學生，她曾以幾乎滿分的英語中考成績考入重慶市重點中學，如今的她，卻以一個漂亮的轉身，變身為擁有強大內心、綜合素質全面發展的“新學生”。
剝下包裹
在老師Jason的眼中，鄧卓是一名標準的好學生，她性格活潑開朗，興趣愛好廣泛，成績優異，課余時間還拓展學習西班牙語。但Jason老師卻看到了包裹在她內心的潛能，他決定剝下她表象的東西，讓她做真正優秀的自己。
首先從聽入手， Jason老師要求鄧卓不僅要聽懂對話的內容，還要通過語音語調分析他們的人種、性格、發音特點。學會聽出語言中透露的信息，在聽力訓練中拓展西方文化知識，是Jason老師給予鄧卓的第一個挑戰。其次，結合美國的大學模式訓練鄧卓的寫作能力，讓她丟棄掉華而不實的詞藻，用嚴謹的思維將寫作恢復到本質。最后，訓練她短時間掌握文章主旨的能力和語言能力。Jason老師對于自己“魔鬼式訓練”說：“中國學生習慣式的閱讀是逐字逐句，只知表意，而不能透過現象看到本質。聽力和語言也是在國外生存和學習所必備的能力，我訓練鄧卓在聽力材料中分析人物的性格、人種、話中的深意，也同時是在教授她相關的西方文化知識，讓她能夠提前適應國外大學生活。”
而鄧卓沒有讓Jason老師失望，現在的她可以流利的跟外教交流，能夠在3分鐘之內完全讀懂和掌握一篇700余字的文章，并在高一第一次英語考試中獲得全年級第一。Jason老師是鄧卓眼中的知心大哥，與鄧卓分享家庭、學校、人際關系等常見問題和處理方法，教授知識的同時更教會她如何生存。說起 Jason老師，鄧卓莞爾一笑，在她心中最讓她充滿力量的一句話是Jason告訴她：“不論遇到任何困難，我都是你強大的支撐。”這句話成為了她敢于面對一切的勇氣之源。
2011年，在歐文舉行的“希望·感恩”家長匯上，鄧卓擔任主持人，她以良好的個人品質、出色的控場能力、流利的英語表達能力以及突出的應變能力，給大家留下了深刻印象，可謂驚艷全場。
學習≠復制
通過近兩年的學習，鄧卓以優異的成績考取了美國康奈爾大學。談到即將到來的留學生涯，她希望給予同樣有著留學想法的學生一些建議。鄧卓認為：很多知識都是從背開始，背就是復制的過程，但后期要加上自己的理解和消化吸收后轉化為自己的知識。而知識又不僅僅來源于課本，需要拓展各個方面的知識和實踐能力。中國有許多學生都是高分低能，除了分數高、成績好，許多學生連最基礎的人際交往能力都沒有，這會大大降低以后的生存能力和適應能力。如果你有出國留學的打算，那你不僅需要準備考試內容，更應該提前儲備西方文化知識和生存能力。
“她是一顆閃光的金子，我所能給予她的就是讓她去發掘自己的潛能、展現自己，擁有強大內心和抗壓力，學會做最好的自己!”Jason老師說道，“我相信她已經準備好面對8月份的留學生涯。她也將在新的學習生活中熠熠生輝。”
附：康奈爾大學簡介
康奈爾大學是一所位于美國紐約州伊薩卡的私立研究型大學，是IVY中唯一采用公私合營的辦學模式�？的螤柎髮W在全世界范圍內享有極高的學術聲譽，其大學排名始終保持在全球前15名之內，先后有40位師生獲得諾貝爾獎。