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      1. 菲律賓高等教育認證實踐

        發布時間:2017-11-07 編輯:結珍

          認證一般是在自我規范的基礎上,關注教育質量的評估和持續改進。因此,認證是院校機構或認證項目通過自我評估和同行評價,不斷提升質量和服務的過程,對達到公認的質量標準或優秀標準的教育機構或項目給予認可。

        菲律賓高等教育認證實踐

          作為菲律賓私立高等教育的質量保障機制之一,認證制度發揮著重要作用。經菲律賓高等教育委員會認可的菲律賓高等教育認證體系如圖所示。菲律賓認證機構聯合會包括三個機構,分別對不同類別的私立高等教育機構進行認證:菲律賓學校、學院、大學認證協會;菲律賓教會學校、學院、大學認證協會;菲律賓學院和大學協會-認證委員會。NNQAA負責對菲律賓公立高等教育機構進行認證。

          菲律賓對私立高等教育的認證實踐早于對公立院校的認證。菲律賓私立院校認證機構具有民間性和相對獨立性,作為其認證組織聯合體的FAAP,盡管必須經CHED授權,采用CHED認可的標準對項目進行認證,但FAAP獨立于CHED。

          FAAP認證的對象包括具體課程或項目以及整個高等教育機構。其下屬的三個認證機構雖然相互獨立,但其認證指標基本相同,認證程序一般包括機構自評、同行現場評估、認證機構理事會作出決議、周期性外部審核幾個階段。對具體課程或項目的認證一般從課程或項目的目標、教職員工、教學、圖書館、實驗室、學生服務、硬件設施、組織管理以及社會參與等方面進行評估。認證共分為四級,以第四級為最高,每一級別都有不同的標準。高等教育機構的認證則是在課程或項目認證的基礎上對整個機構進行全面的評估認證,只有獲得第三級認證以及大部分項目都獲得認證的高等教育機構才有資格獲得FAAP的認證。

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