實用的勵志演講稿范文集合8篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明�，F(xiàn)如今，演講稿的使用頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的勵志演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勵志演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好！
生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點不起眼；生命是偉大的，就像一顆璀璨耀眼的夜明珠，是無價之寶。有些人珍惜生命，讓生命體現(xiàn)出了意義和價值。還有些人因為生活遇到了挫折和坎坷就舍棄自己的生命，這是多么不付責任的行為呀。而時間又是什么呢？時間就好比如一張弓箭，正所謂拉弓沒有回頭箭。只要把弓箭射出，一眨眼的工夫，箭就會從你的眼前消失的無影無蹤。
我們做為一名小學生，應該用優(yōu)秀的成績來回報祖國，要體現(xiàn)出自己生命的價值。但想要的到優(yōu)異的成績，就必須珍惜時間，珍惜這一分一秒來刻苦學習。美國的總統(tǒng)富蘭克林不是說過嗎，“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料�！�
曾經(jīng)，在一個演講會上，一位著名的演說家手舉著一張鈔票邁著大步走上講臺，然后他對會議室里的人說：“這有20美金，有人要嗎？”一只只手舉了來。他接著說：“我打算把著20美金送給米你們之間的一位，但在這之前，請你們允許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么我這樣做呢？”說完他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并用腳碾它。然后，他將鈔票拾起，鈔票已變得又臟又皺�！艾F(xiàn)在還有誰要這張鈔票�！彼f完后還是有人舉起手來。
看了這個故事，我有很深的感受。無論演說家怎樣對待那張鈔票都有人想要，因為那張鈔票并沒有因為臟，皺而失去價值，依然值20美金。在人生的道路上，我們會無數(shù)次被失敗和挫折擊倒，正如鈔票被揉被碾一樣。但是我們要相信我們的生命正如20美金一樣，永遠不會流失價值，我們要把自己的生命當成無價之寶永遠。
勵志演講稿 篇2
近代著名學者梁啟超先生的散文《少年中國說》上這么說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！� 梁啟超先生說得好，國家的未來靠年輕一代，年輕人永遠是最敏銳、最勇敢的。這正如魯迅先生所說的：“青年應當有朝氣，敢做為”。
常言道，”一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運動會上取得優(yōu)異的成/績就是他們勤奮的結果。今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚嘆號。運動健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。
是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力�！�
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢 一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏 此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季 過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。
勵志演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
青春是一朵美麗的月季，花開四季香氣怡人，青春是一首美妙的旋略，長響著人生女途的音符，青春是一艘船，帶著夢想遠航，青春讓人如癡如醉，每個人都擁有五彩斑斕的青春。
飛揚的青春閃爍著不便的歲月。走過了漫長的道路才懂得青春屬于人的其實那短暫的一瞬間，稍縱即逝。青春的價值在于創(chuàng)造價值，在有限的青春年華里創(chuàng)造出更大輝煌，著才具有人生價值。
一年之季在于春，青春猶如春天那樣美好。處于青春的我們應該為擁有這片黃金時刻而感到驕傲。自豪。在充滿青春活力的我們，要好好抓住它，因為青春無價，一但溜走，便一去不返，如果你要拿它與金錢去衡量它那么這架天平永遠不會平衡。青春是人生的一筆財富，一筆無法代替的財富。因此，佇立在青春路口的我們，不要徘徊，切勿等待，用我們有限的生命去創(chuàng)造它原本擁有的價值吧！
正處于花季的少女少男們，不要被眼前一時的海市蜃樓所蒙蔽了雙眼，而忽略腳下正在耕耘的土地，青春屬于播種季節(jié)，沒有及時的耕耘與艱辛的播種，哪得成功后的喜悅呢！切勿讓時光溜走，否則你將一事無成，埋怨上蒼的不公。
生活并不能等待人來安排，而需要自己去爭取去挖掘，無論結果是喜是悲。
青春也是如此，同樣需要人去爭取去拼搏。因為上蒼對每個人都是公平的。只要有所付出必定會有成功后的果實，到那時，可以慰藉自己沒有枉活一生。
青春處于人生的十字路口，不要徘徊，勇敢面對現(xiàn)實，迎接困難與挫折，挺身熱戰(zhàn)，有所學的知識，在社會主義的大道上闖下屬于自己的一片天地。青春的美麗就在于它的無邪與無暇，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。好好珍惜眼前的一切，讓我們一起暢想青春吧！加油！
勵志演講稿 篇4
共產(chǎn)黨員，在我心中，一直是很神圣的稱謂。由于以前對黨缺少了解，總以為要對得起這神圣的稱謂，必須有一番驚天動地的業(yè)績，一直到大學畢業(yè)，我也沒有自以為能拿得出手的業(yè)績，所以沒有申請入黨。
參加工作以后，看到身邊的同事很多都是共產(chǎn)黨員，他們在各自平凡的崗位上履行著職責任務，沒有特殊的貢獻，更沒有驚天偉業(yè)。我忽然明白了，這就是平凡的堅守，我也很快融入平凡的工作中去了。3年后，看著辦公室里擺放的一摞燙金榮譽證書，我提起筆，鄭重地向黨組織遞交了入黨的申請書。在20xx年7月1 日，我終于成了一名共產(chǎn)黨員。
日復一日，年復一年，我堅守著入黨初心，堅守著平凡的崗位，堅守著清貧與知足，漸漸成為單位的工作骨干。20xx年5月，我被單位推薦到省委群眾路線教育實踐活動辦公室，籌備第一批教育實踐活動并參與督導省直單位工作，長達8個月的時間，我經(jīng)歷了一次嚴格的考驗和鍛煉。
20xx年2月，領導把駐馬店市第二批教育實踐活動的籌備和組織工作交給了我，沒有時間休整，我立即投入到緊張的籌備工作中去。我和同事們連續(xù)奮戰(zhàn)四晝夜，衣不離身、鞋不離腳，吃住在辦公室，終于完成了全市教育實踐活動的籌備事宜，而此時我才感到雙腳異常麻木，很費勁地脫掉襪子一看，腳上長滿了白水泡。在以后的日子里，我用責任和擔當完成了組織交給我的任務。
由于工作崗位關系，經(jīng)常要面對繁重的工作任務，我總是能堅守職責，夜以繼日、加班加點地完成。那是因為每當遇到困難，我都會想起入黨時自己的莊嚴承諾。那是因為我明白：“不忘初心，方得始終�！�
勵志演講稿 篇5
蘇霍姆林斯基說過：別讓那些不幸地被大自然或不良環(huán)境造成艱難境遇的孩子，知道他們能力低，智力弱。教育這些孩子，要比教育正常兒童付出百倍的耐心、細心和同情心。
后進生是學生中最需要關懷的一個特殊群體。他們常常因暫時落后而被遺忘，被忽略。作為一名教師，應該摒棄對后進生的偏見，多給后進生一些愛心，耐心了解和掌握后進生的心理特點，針對每個后進生的不同情況，細心觀察，深入了解，分析落后的原因，把握他們的心理特征，只有這樣，才能對癥下藥，有的放矢地進行教育。
記得剛接到這個班時報到當天，教室里已坐滿了一個個活潑可愛的一年級新生。家長們一個個擁擠在教室門窗外，與孩子們一樣帶著新鮮，帶著好奇，更帶著對自己的.這個孩子剛踏入小學大門，開始新的學習生活的不放心而觀望著。不久，一位高高大大的媽媽帶著一位瘦弱的男孩走進教室�！袄蠋�，這是張三，對不起，我們來晚了……”。我給她們安排了座位坐下。他媽媽不放棄這個機會向我說了一點張三在家中的表現(xiàn)：自理能力強，小小年紀還能炒個雞蛋什么的。我好好看了這個孩子幾眼，皮膚白里透紅，一雙眼睛透著靈氣，讓我開始喜歡這個男孩了。甚至心中不免對他有了點期望，希望他能是個各方面都比較優(yōu)秀的好孩子。
但是，短短幾個月的學習，張三已讓我非常頭痛。作業(yè)拖拉，字跡潦草。在家中，又因為媽媽分早班、晚班，他又不服爸爸的管，所以，家庭作業(yè)也總是忘做、少做。甚至有一次奶奶幫其做。為此，婆媳爭吵，奶奶撒手不管了。找其父母多次交換意見，找該學生也多次談心，告訴他在教室里可算得上是個小男子漢，應該擺出好表率來�？墒牵翢o見效。他總是無法控制自己分心，有時，我忍無可忍，對他發(fā)了脾氣。他見我真生起氣來，流著淚向我保證，但事后仍是我行我素。我真是到了忍無可忍的地步。有一度我冷待他，目光基本上不正視他，他好像也看出不妙，但他依舊我行我素，作業(yè)仍是拖拖拉拉，學習成績繼續(xù)下降。我深知如此下去，后果將怎樣。該怎么辦呢？我一邊留心觀察他一邊想對策，發(fā)現(xiàn)他還是有很多優(yōu)點的。排隊做操時，他總能提醒前面的人對齊；當你東西掉下時，他馬上回幫你撿起；當你說誰把那個角落掃一掃，他準會首當其沖。諸如此類，可見他是一個很純潔，很善良的男孩。只是少了一份自制力罷了。發(fā)現(xiàn)這一點，我也知道該怎么辦了。記得那一天，我看見他撿起了走廊里一張廢紙。上課了，我微笑著對全班學生說：“今天，我發(fā)現(xiàn)了一位環(huán)境小衛(wèi)士。在沒有任何人提醒的情況下，這位小衛(wèi)士把地上的廢紙撿起來送進了紙簍，知道是誰嗎？就是張三。我們應該感謝他�！边@時，那么多雙眼睛看看我，又好奇又羨慕地轉向張三。而那一刻，張三臉上的
表情又驚又喜又羞澀。他萬萬沒有想到被我冷落了這么久，今天居然稱他為小衛(wèi)士，還讓全班同學感謝他。或許，在他的內(nèi)心世界還有些其他的漣漪。以后，每見到一個諸如上面的細小處，我總是抓住機會表揚他心中有他人、愛集體，讓全班同學在這些方面要向他學習。同時，針對他作業(yè)時注意力不集中的毛病，我有一段時間，學生作業(yè)時，我總是在他的周圍徘徊，時刻提醒他專心作業(yè)。慢慢地，他也能按時完成作業(yè)了，但速度提高了，字跡也潦草了。我也不時地握著他的手，指導他寫，告訴他把字寫得又快又好，才能算是真本事。雖然，無法看到他一下子變成一個自覺學習的孩子，但可以看到他一天天在改變，作業(yè)也能提前完成了，上課也能積極思維，積極發(fā)言，而且每次單元測試后，他總是問我：“薛老師，我考了幾分？”有時，我會馬上找出他的考卷當面批卷，給他指出錯誤的地方�？梢�，他開始關心自己的學習了，這是一個多好的開始呀！
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。每個人都渴望成功，即使是一個小小的成功，也會增強人的自信心和熱情，激勵人去追求更高的目標。尤其是低年級的學生，正是需要被塑造的時候，讓我們多一份理解，多一份寬容，更多一份激勵，用愛滋潤他們的心田，促進他們健康成長，相信每一個孩子都能擁有一個充滿希望的明天。
勵志演講稿 篇6
著名的中國教育風云人物朱永新先生曾說過“高山仰止，景行行止，雖日不能，心向往之”，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。作為一名引領學校教育發(fā)展的校長，如果對自己摯愛的教育事業(yè)沒有理想的話，就不可能有追求卓越的精神，就無法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基層的農(nóng)村中學校長，我沒有能力把我的事業(yè)，把我們學校的理想像杜郎口、洋思一樣的全國名校，更不能把我校的學生理想到個個成清華、北大的才子，但我也有我的教育理想。我理想中的學校是一所依山傍水、干凈、整潔、美麗、井井有條、處處洋溢著濃濃學習氛圍的學校。我理想中的學生是一群和睦相處，教師有學者風度，知識淵博，綜合素質(zhì)高，學生文明禮貌，懂規(guī)矩，溫文爾雅的群體。根據(jù)我的理想，結合上級文件精神和炎陵教育20xx年教育七大工程，我把我們的學校發(fā)展設計成為：中學部：突出教育教學質(zhì)量和家長學校建
設為特色的發(fā)展的學校。小學部：突出教學教研和書香校園建設為特色發(fā)展的學校。根據(jù)我的設計，我計劃從以下方面來實現(xiàn)我的教育理想。首先，我們要認真貫徹執(zhí)
行黨的教育方針，堅守圍繞炎陵縣教育局20xx年教育七大工程，扎實細致的做好各項工作。學校建設方面，抓住中學部創(chuàng)建省合格學校這一契機，高標準建設好教育局所定的建設項目，小學部完善好各項基礎設施，大力加強校園文化建設，小學部突出綠色文化和書香校園文化
特色建設。中學部突出“紅色”文化特色，將學校環(huán)境，校園文化，美化工程再上一個檔次。教師隊伍建設方面，加強教師職業(yè)道德培養(yǎng)，在教師中掀起講正氣，講學習運動。經(jīng)常開展教研活動，教師文化活動，讀書演講活動，以此來凝聚教師形成較強的團隊精神，創(chuàng)造各種條件，組織教師參加上級舉辦的各項教研活動，和跟班學習，提高教師教學教研能力。
到目前為止，我們?nèi)w教師第一輪全員跟班培訓已完成。我們?nèi)w教師分兩期4批到株洲泰山、田心、九方等學校跟班培訓，已取得良好效果，教師的綜合能力提高較快。教育教學方面，中學部明確“學一中，趕洣泉，創(chuàng)先爭優(yōu)比貢獻”這以目標，學習炎陵一中的學生管理，趕洣泉學校的教學質(zhì)量，在全體師生中再掀起比學趕幫的好風氣，力爭初三畢業(yè)班中考成績穩(wěn)居全縣第二，全市排名進入前20名，小學部營造濃郁的書香氣息，學生古詩文朗誦、經(jīng)典名句的背誦，杜郎口模式的普及，“學儀導練”教學模式的探討，文明禮儀習慣養(yǎng)成，使全體學生溫文爾雅，孺性十足。
這就是我一個最基層，農(nóng)村中學校長的教育理想，它雖不是豪言壯語，不是氣貫長虹，但只要我們朝著我們理想努力，處處從細小入手，我們學校，我們炎陵教育定會結出豐收的碩果。
勵志演講稿 篇7
大家好，我還是劉艷浩，我演講的題目是：青春如歌，我們邊走邊唱。
我們是90后，喜歡把自信寫在臉上，手里緊緊的握著張狂和倔強，嘴里哼著激情的搖滾樂，身上穿著五彩斑斕的奇裝異服，無時無刻擺著屬于我們的招牌動作。
我們是自信的90后。我們就像出生的小牛犢，生命注定無所畏懼。當黃昏悄無聲息地向我們逼近時，我們可能在自己的地盤上辛勤的耕耘著我們的夢想，可能開始自己的第一次探索，尋找。我們總是喜歡慢慢地，在人生路途中最美好的時光里邊走邊唱，將歌兒唱到最大的聲音，讓別人感到震耳欲聾，然后享受著豐收的喜悅。
90后的我們，不怕狂風暴雨，當狂風暴雨來臨時，我們會大聲的喊出：“讓暴風雨來得更猛烈些把！”雨后的天空永遠是那么的蔚藍，那么的澄澈，那么美麗，讓人陶醉。90后的字典中沒有失敗者兩個字，因為我們活力四射，我們是青春的主宰者，在我們眼中沒有什么失敗可言，沒有什么不可以，因此我們喜歡把張揚個性的流行語掛在嘴上—我們很年輕，我們很直溜，歐了；我秀故我在！
我們是癡狂的90后。癡狂的愛我所愛，恨我所恨，想我所想，做我所做，我們從不遮掩。我么曾為一個發(fā)型，義無反顧過；曾為一個題目，和老師爭得臉紅脖子粗；曾為一場精彩的球賽，我們無眠過。我們癡狂的崇拜某個明星，癡狂某首歌，癡狂的自我信仰，仰慕，我們傷心，落淚，更多的是我們無怨無悔。堅持屬于自己的夢想，上一所重點高中，名牌大學，找一份好的工作，賺許多的錢，然后讓全家人一起環(huán)球旅行……我們是狂人，有夢想的癡狂者！
我們是個性的90后。為了個性我們不惜一切代價。“有所作為，自少我為了夢想不會逃避，活的畏首畏尾，覺不覺得慚愧�！边@首歌詞寫的真好！
我們的青春，我們自己做主！我們是90后！
謝謝大家。
勵志演講稿 篇8
躍龍門，是鯉魚的夢想；攀枝頭，是蝸牛的夢想；拿第一，是運動員的夢想……而他也從沒有過停止追夢的步伐，從小到大，他一直在夢想中前行。
很小的時候，他深深的記得他為了一個玩具而努力奮斗過。
那時，他在街上的窗戶里看到一個漂亮的洋娃娃，她那一雙大大的眼睛仿佛向他訴說著什么，他向媽媽說：“媽媽，那個洋娃娃……�！薄白�，他帶你去看看，這個洋娃娃30元，只要你答應他一件事，你就可以獲得她！”媽媽嚴肅地說�！班�！”他爽快的答應了。之后的幾周里，他每天為父母拿拖鞋、拿筷子、遞衣服……用自己的努力賺來了30元錢，這些零錢來之不易，他捧著這些零零散散的錢，迫不及待的去買那個洋娃娃，可當他來到店門口時，她早已不在櫥窗前，他焦急的詢問老板，老板說她被另外一個孩子買走了。
第一次的夢想之路，他雖沒有實現(xiàn)那個夢，但他卻永遠不會忘記他曾為夢想而奮斗，不斷前行的那段日子。
漸漸的，他長大了，夢想再沒有以前那么容易實現(xiàn)了，可他依舊在夢想中前行，為夢想而努力著。
“嘭！嘭嘭！”油花正在四處飛濺，有的濺到了他的手上，他害怕地跑出了廚房，獨自一人蜷縮在廚房外的墻角，吹著被燙疼的手。記得在他還小的時候，常常在廚房里看見奶奶做飯，放學后，他悄悄從她身后一把抱住她說：“奶奶，等他長大了，他一定讓你嘗盡他做的山珍海味。”“好！他的乖孫女兒！”奶奶也笑著回答，眼中噙著幸福。如今的他長大了不少，可他卻從未忘記小時候對奶奶的承諾，他嘗試著為奶奶做一份他最愛的蛋炒飯，每個周末，當家中空無一人時，他便偷偷行動，雖然每回都因為浪費了不少食材而被爸爸媽媽批評教育一番，可他仍在堅持著。直到有一天，他終于成功了，那碗香噴噴的蛋炒飯出鍋了�！跋Ｏ�，你在干嘛？”奶奶回來了，坐在沙發(fā)上，他拿出那碗炒飯“奶奶，他承諾過要讓你吃盡他做的美味，而現(xiàn)在他只能為您做這一碗平凡的蛋炒飯�！鳖D時，奶奶的眼淚止不住地往下流。
雖然被油濺到的疤已經(jīng)沒了，但那次在夢想中前行卻讓他成長了不少。
再長大一點，便是現(xiàn)在的他了，他的夢想仍在，他還在夢想中前行！
現(xiàn)在，他正在考場上考試，在進入初中的時候，他的成績平平，但他的夢想就是成為一個尖子生，考試可以進步，他正在為他的夢想而努力前行，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，夢想它改變了他，讓他大膽、勇敢，并為之努力奮斗，這個夢想還未實現(xiàn)，可他正在夢想中前行，努力是他唯一成功的路！他不會忘記的！
將來的他也一定會在夢想中前行，可能是為了工作、為了父母……還可能為了還貸，為了工資。
但是他堅信，只要努力，就一定能成功，在夢想中前行曾是他的驕傲，他為曾實現(xiàn)夢想而努力奮斗過，現(xiàn)在的他也不例外。但是， 10年后的他一定正站在為夢想而努力！
夢想，永不變質(zhì)，他夢想中前行……
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