堅強作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的堅強作文10篇，歡迎大家分享。
堅強作文 篇1
在暑假里，我看了《面對災難，我們選擇堅強》，這本書講述的是四川汶川大地震中孩子們的表現。
任思雨――在廢墟下唱歌的'小姑娘。她才上幼兒園，當救援隊來救她的時候，聽見她在廢墟下唱歌，而且還安慰救她的叔叔，她不怕，請他們不要擔心。這真是一個堅強的小姑娘。
鄒雯櫻――舍己救人的藏族女孩。她是班上的體育尖子，跑得最快，但是，她為了幫助老師組織同學撤離卻跑到了最后，最終沒能還生。我從鄒紅櫻的身上學到了很多東西，一個人心中要有愛，愛是無私的。
像這樣的孩子還有很多，當災難來臨時，他們表現堅強、勇敢、團結和自強不息，這種精神值得我們大家學習。
堅強作文 篇2
我性格懦弱，內心充滿著恐懼。真的很怕，怕所有的人，總是萎縮在一個角落里等候隨時到來的不公平待遇。也有些人的話會激怒我，是因為沒有人會在意我的感受，就象一只可憐的羔羊，隨時就可能被人捅上一刀，然后獨自去舔食血淋淋的傷口。但我又是堅強的，內心很難過了，卻還是笑著走，我不會讓自已在屈辱面前倒下。
有時會因為他們的一句玩笑話而難過萬分，表面在笑著，淚卻在眼中轉著。其實他們不知道他們的玩笑話已經超過了我的心底承受能力。人的忍耐是有限的，就算是兔子急了還會咬人呢，不過有時兔子也會被我咬急了，呵呵。別看我老實，但是我不傻。想要欺負我，沒門兒。補充一句，我會跳窗戶跑，哈哈。惹不起的咱就永遠讓著，欺負咱的永遠是比咱厲害的主兒，可是沒有幾個人比咱更老實。人們喜歡欺負的就是老實人，唉，真是沒辦法，很多時候我甘愿受點氣，因為沒有能力與人抗爭。一沒有雄厚的經濟基礎，二沒有令人敬重的社會地位，不來欺負我這類人又能欺負誰呢？只有忍氣吞聲的份，總是想留得青山在，就會有柴燒，要珍存小女人的.元氣。
朋友對我說話有時會不顧及我的感受，但我卻時�？紤]到朋友的情緒。在生活中，若把我惹急了，那我可真是……底氣不足，也不敢對人咋樣，回家沖老公發通火，然后自己生會兒氣就算了�？偹氵�有一個出氣筒，這讓我很高興，將一種壞心情轉移掉。就這樣生存在生命的夾縫里，小心翼翼的呼吸著氧氣。時常羨慕蝸牛有一座貝殼可以保護自己，而我又拿什么來拯救我的懦弱？
我還不如兒子勇敢。兒子才三歲大，面對比他大兩歲的小伙伴，用盡力氣去奪取自己想要的東西，奪不過就動手打人。不得不佩服兒子的勇氣，雖說會惹來麻煩。孩子是最勇敢的，他們只有力量的抗爭，沒有什么怕的字眼。而站在一旁的我卻已嚇得心在抖動，心中在想，兒子啊，你打的都是咱惹不起的主兒啊，人家都是有錢有勢的，說起狠話來嚇死人的。而我只能給人家賠幾句不是，然后訓兒子一頓。在經濟發展的今天，顯然我這種大人已不如一個孩子勇敢了，大人考慮到太多的得失利弊，而孩子卻無所畏懼。然而孩子大一天，話就少一些，越大被大人灌輸的思想就多一些，以至于孩子變得不敢說也不敢做了，慢慢的被大人世俗化了。
我是個勇敢的懦夫，從容的面對所有的不幸與不平，即使被別人踩在腳下，也會好好的活，也要立起高昂的頭。我想來到這個世上，就要盡情的感受快樂，驅走一些陰暗，避開一些是非。忍辱但不偷生，未必不是懦弱的人最佳生活方式。忍耐也是一種能力，它會讓人的精神家園變成銅墻鐵壁，面對一切傷害都無所謂了。
堅強作文 篇3
在我們的生活中，不可能是平淡，也不可能什么事都順心，難免有一點小麻煩，小誤會，遇到這些問題就需要我們自己去面對。
記得我那時才十一歲，當時家里也沒什么穩定的收入，父母就決定回老家養一些羊，從事畜牧業工作。母親也需要和父親一起回家，就剩我和哥哥在這里上學，剛開始母親給我們在外面訂了一個小飯館，中午和晚上去吃飯，其余的一些事情就需要是我和哥哥自己來做。剛離開母親身邊的我，幾乎是哭著的，因為想念，早上起床哭，中午放學哭，晚上睡覺還哭。當母親回來看我和哥哥的時候，我一見母親就哭，母親就和我說：你要自己學會堅強，如果我陪在你的身邊，你上學的學費要從哪里來？經濟來源就會沒有。
隨著時間的變化，我不哭了，開始慢慢理解父母，自己要堅強才會給父母省心這些小麻煩讓我學會了不管什么時候都要學會堅強。
當你遇到一些困難時，你總想著去逃避，自己去不感敢去面對，這樣你的心情你的性格都挽救不了你，只有自己去面對，解決這個困難。從此明白這個道理，你自己就會變的堅強，不像以前一遇到小麻煩，小困難就想著去逃避。這樣的`話，你不會堅強，還會去害怕這些困難，這要你戰勝了這些困難，你才會慢慢變得堅強起來。
有一些高中生，因為考試沒考好，不理想，就有一些沖動的想法，去跳樓，去自殺，他們感覺考不好就沒什么意義了，因為一些沖動想法毀了自己。有時候人不能太消極，要往好的方面去想，不要想得太糟糕，要想沒考好，不理想，以后在這方面好好改善，不要灰心，你要堅強，不能就因為這些就去做一些不好的事，堅強是重要的。
在你受到委屈時，你要堅強，當你遇到挫折時，你要堅強，要讓自己變得堅強，也要學會怎么去做一個堅強的人。
堅強作文 篇4
在這個世界里，有千千萬萬的殘疾人，每個殘疾人的背后，都充滿了常人無法想象的艱辛……
住在六單元的胡奶奶，因為在去菜市場的途中，被一輛高速行駛的貨的撞倒在地，造成左腿高位截肢，從此，過上了靠拐杖和輪椅行動的生活。
今天，我就要去看望這位老奶奶。
來到胡奶奶家門口，敲門，她便拄著拐杖，熱情地接待了我。走進客廳，整個空間的整潔讓我難以想象這是一個殘疾人的住所。地面并不是地毯，卻一塵不染，茶幾晶瑩透亮，閃耀著光澤，水果則整齊地擺放在茶幾上香飄四溢。我看著這一切，對胡奶奶的崇敬又多了幾分。
我和胡奶奶各自坐在一條老舊的木椅子上，開始了這次訪談。從胡奶奶哀傷的神情中，我才明白那次不幸對她的傷害，不論是生理還是心理，都是很大的。但是，她依然振作了起來，都是很大的�！耙驗榕畠涸诤贾莨ぷ�、安家了，不能經常來看我，所以，所有的家務活都是由我一個人來做……”說到這里，胡奶奶哽咽了。我的心里也泛起一陣悲哀。是啊，掃地、整理、洗衣、做飯由一個腿腳不便的殘疾人來做，那是一種多大的悲哀��！但是我從胡奶奶的眼神中看到了堅強，那是一種對生活的熱愛與渴望。
“很多人幫助我的。經常有鄰居來幫我做事，居委會也會每個月發一些救濟金、大米和油。大家對我都很好……”胡奶奶無限感激地說。
我們聊了很久，話也很投機。時間差不多了，我幫助胡奶奶晾在外面的衣服收了進來后，向她道了別。
剛要走出門的時候，我我不禁意地瞟了一眼餐桌。看著上面的一碟青菜和吃剩的一罐醬豆腐，我不由得嘆了口氣。
“有空常來坐��！”胡奶奶拄著拐杖說道，
“我會的�！蔽倚χ卮�。最后看了一眼這個整潔的家，輕輕地關上門，離開了。命運帶給了老人太多的磨難，但是，她依然憑著心中的'信念
頑強地生活著。想起那位飽經滄桑的老人，我無限的感慨。殘疾人應該受到更多的幫助，他們也是社會群體的一份子，也是我們的同胞，我們應該用一顆關懷和包容的心接納他們，讓他們感受到我們的愛與尊重。
明天，充滿了未知，但是，只要我們心連心，依舊是充滿光明的。
堅強作文 篇5
仙人掌的生命十分頑強。在我家陽臺上，放著一盆仙人掌，仙人掌上面有很多小刺，這個小刺我輕輕的碰一下不會感到那么扎手，如果一不小心碰到的話，就會感到鉆心的疼，我和家人都不喜歡它。
從此我把仙人掌放在了陽臺的角落里，仙人掌上布滿了灰塵，我和家里人都稱為她為“灰姑娘，”但是“灰姑娘”并沒有傷心難過，而是努力地去生長到有陽光的地方，看到這感人的一幕，我被它的生命力所震撼。我便讓它喝足了水，又把它清洗的油亮油亮的。
過了幾個月，我以為它已經枯死了，但是它并沒有死，而是堅強的挺立著，又過了幾天，當百合花、水仙花、玫瑰花等都凋謝的時候，仙人掌卻綻放出了那最耀眼的、最吸引人注目的花，簡直就是花中之王，花的香味雖然不像水仙花那么香，花的.姿態也不像玫瑰花那么嫵媚，但是在我的眼中，仙人掌開放的花就是最美麗的花。
于是，我便走進書房，在我的筆記本上寫道：“冬寒夏炎身不屈，春去秋來青常在。每個人都要像仙人掌那樣永不放棄！”
堅強作文 篇6
記不得有多久了，年復一年的風吹雨雪，頭上的不知是白發還是雪花，臉上的不知是淚水還是雨滴。一切的一切毫無頭緒。人是如此渺小，有時甚至來不及感嘆人生的短暫便以到了夕陽的年輪了。
渴望著永恒，多么希望永恒靜止在永恒里�。】释�，乞求著。站在黃河畔，注視這不盡的滔滔巨浪，傾聽著遠方的歌聲，聆聽那似曾相識親切的言語。眺望著遠古的篝火，遙望那質樸純真的模糊了的面容。那是個雛，一個偉大的雛，孕育著這世間最博大的傳奇文明。但這所有的所有都已夾雜在黃沙浪中向著時間無盡的海瀾里流去。
不敢再想下去了，回頭拼命的跑，到哪里去呢？長安吧。那個輝煌的古都，幸許殘存著三藏法師帶回的可以使永恒的經文。聽那是盛唐的鐘聲，那個顛峰時代，每一縷青煙，每一浮灰塵，都令人神往。喜歡這兒的詩歌，這兒的人，向往這兒的思想，這兒的文明。更愛上了這里的無價之寶，那是精湛的`絲綢技術，那是珍貴的唐三彩，那是神奇智慧的醫書《黃帝內經》和《脈經》等等。
永恒！這就是我要找的永恒，但造化弄人，我沒能生在那時，以至現在只得憑幾張殘缺的圖片，僅存的被毀壞的遺物及為人們遺忘了的動人傳說來了解祖先昔日的精彩，以史為鑒使中華的巨龍再次騰飛！
氣啊。憤��！恨！恨我沒能求人們把它們保護好！
算了吧，算了。讓它去了罷了，可又怎地心忍？那是前人難得的施舍，那是歲月的見證，是一個文明的精髓�。钦嬲挠篮�，被世人呵護的才對，但它們被燒，被毀，被搶過，它們在流淚在滴血��！我也在流淚滴血，置身于這個物欲橫流的世俗，人們像一個個木訥的罐頭，很忙碌的樣子，像是期待又似尋覓著什么，稍是小憩，但順間即逝，急匆匆的奔向遠方，飄洋過海一去不復返！
望著他們我感到一種從未有過的孤獨與無助，遙望夜空，群星璀璨，但又是那樣的遙不可及，想要這星空長存，但它們卻接連的化成流星，劃過天際，消逝著，單是留下不盡的千古遺恨。
醒醒吧，睜開眼看仔細了，你鐘愛的**漫畫是條毒蛇，最喜的韓國音樂小說是兇猛的白鯊，美國大片是只禿鷹諸如此類的很多，正張開血盆大口，要將你連同你的母親一起吞掉！
不可以，不可以忘本，又怎能讓污穢蒙了眼睛使靈魂變得骯臟。天�。〈白右呀洿蜷_，那就快裝個紗窗，我們要的是和諧是綠色。
扯遠了，單是聽周邊的聲音就是了，這半真半假，洋味甚濃的偽漢語正摧殘著這世間最動聽韻律
堅強作文 篇7
小白蝶，你還好嗎？
我一直都很不堅強，遇到困難總是會放棄，總是會哭�？捎鲆娔愫�，我改變了。
天上下著大雨，我撐著傘走在雨中。成績的下滑使我萬分苦惱卻又無能為力。我哭了�？烧斘覝I眼朦朧時，我看見了一個白色的小生靈——一只小白蝶。它的翅膀被雨水打濕，飛起來搖搖晃晃，但卻依然堅強地飛著。白色的翅膀吃力地扇動著。我愣了一下，不免有些嘲笑它：在冷漠的自然中，你一只小小的白蝶怎敢和大自然抗衡？早些放棄毫無意義的掙扎吧！可這只不起眼的'小白蝶只是不知疲倦地扇動著翅膀。
突然，一個豆大的雨點兒從樹上掉落，狠狠地砸在它的身上。它被雨點兒打倒在地。我心想：該放棄了吧？可小白蝶卻沒有停止掙扎，它先是把翅膀從水中抽出來 ，然后又是身體。它快速扇動著翅膀，剛想起飛，卻又有一顆豆大的雨點兒打在它瘦弱的身上，將它又一次打倒在地。眼淚溢出眼眶�，F在的小白蝶不正是我嗎？
一次次被困難打倒。但我錯了，小白蝶雖然被雨水打倒，但它從沒停止掙扎過。它心中還有希望，它總是一次次地站起身，希望可以飛出這里。經受了無數次雨點兒的“打擊”后，小白蝶又一次從地上站了起來。
這一次，它不等自己的翅膀是否能飛，也不管雨中會有多大的困難與風險，只見它肚子一收，腿一用力，那雙“傷痕累累”的翅膀便帶著它飛入茫茫雨中。在雨中，它被打得暈頭轉向，有好幾次都差點兒再次被打倒在地，但它每次都用力扇動翅膀，不讓雨水把自己打倒，因為它知道，一旦倒下了，想飛起來就更難了。
望著小白蝶漸漸消失在雨中的身影，我心里一陣震撼：又有誰能想到，如此弱小的小白蝶竟這般堅強！
它都這么堅強，那我呢？我反問自己。是啊！我也應該變得堅強，不是嗎？
我擦干眼淚，露出笑容。雖然天還在下雨，但我心中的烏云已不在了！
謝謝你！小白蝶！讓我學會了堅強！
堅強作文 篇8
終于，那積蓄已久的落寞降臨�；腥缛甑那缈沼瓉砹说谝粋�凄美的黑夜。我開始想念，想念那些山河為之冷落的歲月……
是夜，我喝了很多的酒，但卻還沒有醉倒，帶著幾分醉意到了網吧�，F在回想起來自己的真的不可思議，或是那些時候自己真的太傷了。整夜聽著同一首歌，周杰倫的《擱淺》�！熬梦捶徘绲奶炜�，依舊殘留你的笑容，哭過，卻無法掩埋歉疚……”同一首歌，卻有著不同的悲傷，總以為自己只要學會遺忘，就會不在這么痛苦，可時至今日，我還沒有找到使自己解脫的方法，疼的太久，就會失去感覺，可我呢，越來越痛徹心扉。
天亮時，走出網吧，寒風襲來，我漸漸的清醒，我覺得有必要給她打個電話，我勉強裝著笑對她說今天可以送你回家，沉默了許久，終于得到了她的回答可以。我們終于可以做著同輛車，靠得如此近。盡管我不知道方向，但那沉睡的.心竟然有所感懷，現在回想起來，我真的描述不出那種怎樣的心緒。深秋的霧氣很沉重，初升起太陽刺不破那厚重的霧層。車在彎彎曲曲的道路上行駛著，載著兩顆同樣倔強而又落寞的心。
我看著窗外世界的寒冷，突然內心再也不那么熱烈了，我忽然覺得其實我真的可以簡單點現實點，那么多的夢想，實在太累了，累的把我們兩個人分離在兩個世界，彼此平行卻永不相交，永遠的遠遠觀望，無法到達對方的世界中，盡管明白現實有多么現實，但是內心的最后倔強還不肯認輸，而后堅持的卻換的是彼此互相的折磨，無盡無休的悲劇重演。我回頭看看了她，笑著說我回來時走著回來，我就不信我不能走完這25公里，她莞爾一笑，卻抓緊了我的手。、
回來時我真的走著回來的，盡管是25公里，我花費了近10個小時，不能確定自己的目標，正如現在我無法確定自己的目標，但我還是在奔跑，奔跑在漫漫無前途的道路上，我知道這份勇氣來于何處，真的想念一個人時的那份寂寞全在這一霎那化為無盡的動力，支持我向前的奔跑的力量，迎著風，背著陽光，我無法深深的呼吸，怕好多年不曾流淚的我再次流淚，即使現在想來，那次確實是我的勇敢地決絕的抉擇。
現在不再害怕什么，孤獨，苦悶，別離一次次在我心上肆虐，我漸漸的習慣。習慣付出，付出自己的真感情，因為只有這樣我才會覺得，即使是受傷也有所值。
堅強作文 篇9
一直以來，我都是一個軟弱但小的女生。我的膽小，有自己的理由嘛！因為女生本來就不勇敢��！可是，經歷了一次“魔鬼訓練”之后，我終于明白了一個道理~！至于道理是什么，看看下文吧！
20xx年暑假，我們學校召集所有四年級的學生參加暑假訓練。訓練地點在東城的一個軍校進行。上大巴車之前，所有的家長都是嘴上嘮叨著“注意安全啦”心里也擔心我們。同桌周筆韻的媽媽透過窗戶把一大包零食扔到周筆韻身邊。車檢人員發現了，勸說了家長，把零食還回去了。周筆韻一路上都悶悶不樂！我呢，知道這一個星期所有的衣服都要自己洗了，一想到這里，我心里就跳呀跳呀，跳個不停！
到了軍校，教練讓我們背著大包站在中午最毒辣的太陽下聽他講話。站了不一會兒，我頭上就有豆粒大的汗水流了下來。加上背的包那么重，太陽又這么熱，身上不一會兒就感覺很難受，很癢——平時，這大熱天的，不都在家吹空調嗎！等教練做完一番介紹，我們已經頭昏沉沉的了。他卻下了很堅定的命令：“十分鐘之后，大操場集合！沒準時到的要罰跑10圈。當然了，我們的操場是500米一圈的。你要是想跑，就在宿舍涼快涼快再出來�！蔽覀凂R上以飛一般的速度沖向宿舍。放下背包，按照教練剛才說的：換上軍裝，把衣物用品整理好，鞋子也換上軍用鞋就馬上去集合！
我手忙腳亂的，衣服還沒穿好，馬上急著去整理衣物。牙刷、牙膏剛放好，一轉身，又掉下來了！我再重新擺上去，整理好衣服，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢跑去操場集合。
“集合——”一聲很響亮的口哨聲，震耳欲聾啊！慶幸的是，沒有人遲到。嘻嘻，看來軍訓也不過如此嗎！我暗暗想著，很高興�！艾F在，整齊劃一的`圍著跑道走兩圈跑三圈，再走兩圈，跑兩圈，期間不許掉隊，隊伍不許亂！不許停下！以中速跑�！苯叹殗烂C的說。我們可一點也不想跑步！萬一中暑了呢！隊伍大軍走走停停，我看著手表，10分鐘過去了，一圈應該跑完了吧！我抬頭一看——天��！這還是操場嗎？一望無際的直跑道，周筆韻還不爭氣的哭了。15分鐘了，我們才剛剛走完半圈！我頭一次感受到了500米一圈的跑道有多長！
2個小時后，可算跑完了！這中途有3個女生暈倒，1個男生體力不支。教練很生氣：“你們跑得這是什么！慢吞吞的！拉里邋遢的！有的還這么嬌氣！”
“明天如果還這么慢，你們就每天多跑2次，一次多跑3圈！”“啊~”一陣陣唉聲嘆氣傳來。
晚上吃飯時，已經7;30了！我們看見飯桌上的飯菜，惡狼一般跑過去，狼吞虎咽的吃開了�！巴ＭＭ＃ 苯叹氁宦暸�，噎的我們咳嗽不止，“全體起立！”我們身子軟塌塌的，晃晃悠悠的站了起來。“怎么回事！吃飯不許發出聲音，不許搶著吃！一個人只有這么多，不許浪費！不愛吃的也要吃！”哎呀！麻煩死了！
就這樣，我們痛苦地度過了一個星期。
雖然苦是苦了點，但是，我卻從中明白：每個人終究有要離開父母的一天，從這一天開始，就要學會堅強，獨立生活！我很慶幸參加了這次“魔鬼訓練營”，讓我從中體會到了堅強對一個人是多么的重要！
堅強作文 篇10
在每個班級里，總有這樣一類學生，思想品質還好，上課紀律不錯，就是學習跟不上，我們總習慣稱之為“學困生”，在家長眼里有時也覺得不可救藥，大有放棄之意。如果真是這樣，那么我們如何對得起教育這一神圣的名稱，如何對得起教師這一神圣的職業？“如果你放棄了一個，就全班而言是幾十分之一，但是對于一個家庭而言，你放棄的卻是百分之百”，在工作中，我堅持秉承這一原則，并作為我的座右銘，努力地幫助他們，使他們樹立信心，因為他們有一個響亮的名字叫堅強。
教商貿部高考語文班，在班級里也同樣有“學困生”，梁建增（化名）就是比較典型的一個。他胖乎乎的臉蛋上寫著一臉的稚氣，樣子很可愛，與高二的年齡不相符，可一學習就會看到他愁眉苦臉的樣子，字寫得龍飛鳳舞，基本的默寫一點不會。第一次月考下來，他的語文成績全班倒數第一，150分滿，只打了56分，拉班級平均分至少近20分。針對這種情況，我仔細分析了他的情況，他性格較開朗，有上進心，有學習的能力，只是習慣基礎不好。于是，我先找他談話，幫他分析出現的錯誤問題，分析他的潛能，給他鼓舞信心；然后我在學習態度上進行賞識教育，抓住他一切微小的變化，給予充分肯定和表揚，稍有進步就表揚，讓他看到信心。沒有了信心，就沒有了學習的興趣、動力和目標，這更加激發了他上進的欲望。作業多鼓勵，家長會多表揚，學生面前也多表揚，讓他信心滿滿，學習有了很大的熱情和進步。對他的缺點我基本上采取寬容的態度，但寬容不等于放縱，對他的錯誤我會真誠地對他說：“針對你的錯誤，老師不諷刺、不抱怨、甚至不批評。但是作為朋友，我應該提醒你�！睍灾岳怼又郧�，對方自然會心悅誠服地接受我給他提出的建議。
學困生都有很強的自尊心，能夠敏銳地感受到老師對他們的`愛撫、鼓勵、嘲笑甚至輕視。他們需要自尊，需要有人賞識。諸多事實表明：責備會讓孩子不知所措，更會使他們喪失自信、自尊而自暴自棄。反之，賞識可幫助學生恢復自信，使不求上進的學生樂于求知，表現不錯的學生“更上一層樓”。
不要吝嗇對學生的賞識，只要他有一點可取的地方，都應肯定他，用信任期待的目光、誠懇親切的話語、正當的物質獎勵來表達你對他的尊重和欣賞。讓學生在賞識中健康快樂地成長！
其次在學習方法上，我注重引導、指點。我只要有時間到班級就去指點他一下，如何記筆記，積累本怎么寫，如何用，試卷的保管、訂正等，在期中考試的時候，他還真不錯，考了71分，提高了15分，我表揚他說：“只要跟自己比有進步，你就是最大的進步�！痹谶@個班里，像梁建增這樣的學生還有兩三個，他們都存在同樣的問題，我都以同樣的方式予以教育，都有很大的進步，月考班級十人不及格，期中考試時只有兩人不及格，學生受到很大鼓舞，我也更是干勁十足。
“聽表揚，可令人人奮進，挨批評則常常使人沮喪。教師應從學生的錯誤中篩選出積極的因素，努力化批評為表揚，使他們棄誤就正，不斷進步。”情境教育學派溫斯坦也曾經說過：“一個教師如果認識到學習者的感情和企求，他能夠影響學習者的行為的機會就會增多。”
是的，在這個過程中，梁建增他們也退縮過，偷懶過，但只要給他足夠的時間和信心，他們會給我們一個驚喜，因為學困生，有一個響亮的名字叫堅強。
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