(薦)關于勤奮的作文15篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關于勤奮的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于勤奮的作文1
大千世界，茫茫人海。我接觸的人很多，他們各有所長，個具特色。其中，給我印象最深的是我們的學習委員--小敏，一條又粗又大的“馬尾辮”，紅潤的瓜子臉，大大的眼睛總
是忽閃忽閃的，充滿了活力與可愛 。 小敏是一位內外兼美的人。外表可愛的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學的精神。華羅矝說過一句話：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一分才�！毙∶襞c懶惰是“針鋒相對”的。記得三年級的時候，我們剛學完《趙州橋》這一課，老師叫我們在一個星期內背熟整篇課文。我們一聽，頓時
怨聲四起，連聲哀嘆著。第二天覺。今天一早，又復習了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此，小敏還非常節約，把吃早餐的大部分錢都節省下來買課外讀物。她整天遨游在知識的.海洋中，漫步在題海中。同學們都無法想象她為何“癡”書，樂此不疲。勤奮好學的小敏雖然現在轉學了，但她那埋頭苦學的精神卻深深印在了我心里，時刻鞭策著我不斷努力向前。
我們來到學校，同學們玩的玩，笑的笑，早已把背書的事情拋到九霄云外去了�！岸ｂ�-了。而小敏為了熟練的背誦課文，連早餐的時間也“犧牲”-叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過--上課了。接著，
老師懷著陽光般的笑容匆匆的走進了教室，說：“有誰背熟了16課？”話音落后教室里頓時鴉雀無聲，沒有人敢自告奮勇，全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時，小敏站了起來，謙虛的說：“讓我來試背一下�！苯又蛔植宦┑兀懈星榈陌讶谋沉讼聛�。大家聽的目瞪口呆。她用什么時間去背？聽說，昨天晚上，她背到10：30才睡
關于勤奮的作文2
勤奮每個人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒那么好，但每個人最開始的智相同，你不要怨天尤人。
因為你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最后他卻成了一個偉大的人？這靠的.是什么？不就是勤奮嗎？勤奮，這看似簡單的兩字，做起來卻不那么簡單。是啊，整天吃喝玩樂多好��！可是這樣做的后果，是要用時間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開創自己的未來，而懶惰的人依舊是沒有意義地生活著，充滿著乏味。這兩種生活，我們會選擇哪一種呢？不用想也知道。只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒有勤奮，這簡直是白日做夢！那么大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？一份耕耘，一份收獲。你沒有辛勤的付出，拿來美好的回報呢？就說學習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語》中講到：“學而不思則罔，思而不學則殆�！蹦阌植蝗プ觯趺茨軐W好呢？
大家一定都聽說過方仲永吧！一個神童不勤奮學習，也會變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學習，這樣做只會使自己退步，而別人在進步。后天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開不出美麗的花朵的，只會因為時間的流逝，而漸漸枯萎。朋友，讓我們用勤勞的雙手去創造美好的明天，去建造美好的未來吧！如果說生活是一片藍天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧！
關于勤奮的作文3
天才是1%的靈感加上99%的汗水。可想而知，光是聰明是不夠的，還要有后天的勤奮。
不過許多的人都盲目的付出和刻苦，明明很簡單的.事，只要多動腦，就可以少做。
盲目的勤勞總是不經過大腦，無論什么都想著去做幾十遍甚至幾百遍，古板而老套，所以我們要學會在該勤奮時就付出最大的精力，不該勤奮的地方就不去。
愛迪生發明電燈泡起初也是為人類著想，為大家，為自己更加方便去發明電燈，然而，他小的時候并不聰明，也不是天才，到了長大，他勤奮學習，發奮讀書，終于成了舉世無雙的大發明家。為了更能造福全人類，刻苦砧研，終于想出發明燈泡的這個想法，于是他開始奮斗了，買了許多資料，開始研究，努力勤奮地做實驗，在這個過程中，失敗了許多次，但他依然勤奮實驗，探究終于發明了燈泡。
這就是勤奮所結的果，啊!真甜，愛迪生在該勤奮的地方，努力思考，探索，在不該勤奮的地方，無心理會，靠著自己的愿望一步一步邁進。
如果當時愛迪生，仍舊靠著油燈或晚上無光，這種環境下，勤奮地工作，賺錢買油燈的話，也許他就不會發明燈泡，而我們今天也未必能在晚上寫字了。
古代有個人，一天到晚，忙得不可開焦，天天要喂雞，跑堂，打掃屋子，幾乎都睡不好覺，所以鄰居們都夸他特別勤奮，有天，他家雞打鳴，沒有弄醒他，于是便錯過了喂雞的事情，待他起床后，發現睡過頭了，連忙起床，快速喂雞去跑堂，最后回到家雞也沒喂好，也沒掙到錢，屋子也沒收拾，于是他的鄰居來問他“怎么愁眉苦臉”?答：我今天一件事也未做成，鄰居說：你為什么不讓雞自己去吃，屋子可以隔三差五再打掃?
盲目勤奮，終究受害，這個古人原本可以賺到錢讓自己過得輕松點，可因為盲目的勤奮，一事無成，如果他能把糧食放在雞屋，讓雞自己吃，把屋子兩天或三天打掃一次，就不會這么忙了。
我覺得勤奮不是苦干，而是要智干。
關于勤奮的作文4
�。�1）引言
古希臘的米南德說：勤奮可以贏得一切。勝利和成功都是伴隨著勤歷的人。古今中外的無數事例都印證了這條真理。
（2）事實論據
筆冢的由來
唐代書法家懷素以草書著稱于世，人稱草圣。他的草書，氣勢雄渾豪放有驟雨狂風之勢。
他幼年為僧，寺院附近種值有一萬多株芭蕉，每日摘采蕉葉練字。蕉葉用完了就用淺色漆盤和方木板練字，寫滿字跡后，擦掉再練。久而久之，竟把漆盤和木板磨穿了。寺院的墻壁上，家具上，連僧人做袈裟的布上都寫滿了字。他每日勤奮刻苦練字，用禿了許多毛筆，堆集起來埋在山下，名曰筆冢。
董老的手杖
老革命家董必武喜歡書法，在繁忙的工作之余，勤于練字。他晚年的時候到戶外活動總是拿著一根手杖。走累了，坐下來休息的時候，就以手杖當筆，在地上練習寫字，如果坐得高，干脆把手杖像握筆一樣提著，在空中寫劃。
散步時，以手杖鍛煉握筆、運筆的腕力。由于董老的'刻苦勤學，他的書法秀美、挺拔，人稱董體。
�。�3）理論論據
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。董必武《題贈〈中學生〉》
笨鳥先飛。元關漢卿《陳母教子》
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。《古今對聯集錦治學聯》
業精于勤，荒于嬉；行成于思毀于隨。唐韓愈《進學解》
凡是普通人能夠做的事情，我們都可做，我的最大的好處是勤勞。[英]莎士比亞《李爾王》
努力勤奮可以帶來好運。[美]富勒《至理名言》
只要功夫深，鐵杵磨成針。清俞樾《茶香室叢書》
關于勤奮的作文5
勤奮學習，就是不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對作業，能一絲不茍的完成作業和面對作業中的困難，勇于克服，不解決困難時不罷休�？ㄈR爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。
同學們一定知道劉天華吧！劉天華出生于江蘇省江陰市一個清貧的知識份子家中。剛進中學，他被學校軍樂隊的演出吸引，非常向往成為一名校軍樂隊隊員。他設法借了一把小號，拜能者為師，勤學苦練，不久就掌握了吹奏方法，被軍樂隊吸收為正式隊員。劉天華并沒有滿足，又進行了新的.追求。他憑著頑強的毅力和鍥而不舍的精神，先后學會了多種樂器的演奏方法。為進一步提高自己的音樂理論水平，他向民間藝人學習民間音樂藝術，向外籍教師學習作曲理論，向一切懂行的人學習各方面的音樂知識，終于成為我國樂壇上的著名教授。成名之后，劉天華仍不停步，為了弘揚中華民族音樂，又向更高的殿堂攀登。經過他的不懈努力，民族音樂成為我國高等音樂院校的正式課程。
從以上兩個事例中，我們可見，勤學不僅要有頑強的毅力，鍥而不舍的精神，而且還要積極向上，要有目標有計劃。我們都知道，現在我國由于人口的急劇增加，已經造成了就業難、行路難、住房難、看病難、上學難等很多社會問題。而我們卻能比那些吃都吃不飽、想上學不能上的人幸福多了，所以，我們更應該好好珍惜，更應該勤奮學習，不辜負老師、家長的期望。
關于勤奮的作文6
人如果要成功，成為一個人才，一定要靠自己的勤奮努力，不能靠尊長的庇蔭。
那么為什么說只有通過自己的勤奮努力，而不是靠尊長的庇蔭，才能成人成才呢？《孟子告子下》里寫道：“百里奚舉于市”。百里奚本是虞國大夫。晉獻公假途伐虢后，滅亡了虞國，俘獲百里奚。作為秦穆公夫人的陪嫁奴隸送到秦國。百里奚逃離秦國，跑到楚國宛邑。秦穆公用五張黑羊皮從市井之中換回后，進入秦國成為大夫，人稱“五大夫”。主持秦國國政期間，百里奚“謀無不當，舉必有功”，輔佐秦穆公倡導文明教化，實行“重施于民”的政策，內修國政，外圖霸業，開地千里，稱霸西戎，統一西北地區，促進了秦國的崛起。最終使秦國成為春秋五霸之一，為秦國崛起和統一六國奠定了牢固基礎，堪稱一代名相。
說完了古代的先人，我們再來說一說現代的人物郭麒麟。郭麒麟是郭德綱之子，他的父親郭德綱是德云社掌門人，是當今中國乃至全球相聲界知名人物，出場費上千萬，可就是郭麒麟這樣一個不折不扣的'富二代和星二代，在他4歲那年，父母離婚了，雖然這樣，但郭德綱還是教導自己的兒子努力學習，從小他便和爺爺奶奶一塊長大。從學徒開始苦練基本功，凌晨五點，便醒來背貫口。從15歲輟學學相聲，到23歲參加綜藝，成為演員，始終保持沉穩、謙遜，一步步腳踏實地，走出了自己的天地。他的成功不是靠父母而是靠自己。
《紅樓夢》中的紈绔子弟賈寶玉就是一個反面例子，生活在衣來伸手飯來張口的賈府里，雖然聰明善良，但是不務正業，反對封建制度、禮教和男尊女卑的觀點，厭惡科舉八股文，做官。每日讀些閑書，而不準備考試。最后也無力挽救賈府，使賈府衰敗。
所以說成人成才要靠自己的努力，而不是靠尊長的庇蔭。只有靠自己的自強不息、披荊斬棘才能博得自己的輝煌未來。
關于勤奮的作文7
勤奮學習，追求上進
——記一次社會實踐活動有感
就在星期一，我們班同學以及整個二小去了射陽，我們這是要去參加一次社會實踐活動哦!
路上，我們有時說說笑笑，有時吃點東西，有時對著窗外指手畫腳……瞧，那個同學玩起了“雜技”，他坐在車椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著了，就美滋滋地吃了起來;若是接不著，就很心疼地拾起來，很不情愿地放進垃圾袋。
到了那兒，我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗，也沒有大街的繁華，但是這里帶有一種樸實、嚴格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什么詞來形容了。
過了中午，就到了活動時間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來“打敗”它!我們齊心協力，“過五關，斬六將”，沖破一切障礙，戰勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關，其實在我們面前，它就像一只小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這么容易了!
這不，說它來，它還真就來了。就在“相依為命”這一關卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動作盡量一致。到了緊急關頭，我們心里緊張，但都不動聲色。在這關鍵的時刻，我的`表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了，我心里一激動，身體向前一傾，摔了個四腳朝天。我倒沒什么關系，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應該啊!闖關失敗，壓倒同學，丟了面子，后悔莫及呀!但是我沒有悲觀，來這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領下，我們成功了!
一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著發動機的運轉，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
勤奮學習，追求上進，讓我們一起努力拼搏!
關于勤奮的作文8
勤奮，對于我們來說并不是一個陌生的字眼，然而在我們日常的學習生活中，誰又能真正地做到勤奮、真正地為實現自己的目標而不懈地努力呢？有人說，我有一副聰明的大腦，什么事都能被我輕而易舉地解決。也有人說，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奮與否不是很重要。而我認為，不論你是否聰明還是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奮、刻苦來實現目標和理想。
偉大的發明家愛迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分和99%的勤奮。顯而易見，天分也許很重要，但更重要的是勤奮和努力。人活在這個世界上為的是什么？為的是做一件能夠對社會有用的事來體現自己的人生價值，證明了自己不枉來這個世界上走這一遭。然而我們只習慣看到別人的成功和輝煌，看到別人的光鮮亮麗和富有，殊不知在這成功的背后，有多少勤奮、努力和汗水才鑄就了今天的輝煌。如果說成功是一張色彩絢麗的.糖紙，那么包裹在這里面的就是勤奮。
梁啟超曾在他的演講《敬業與樂業》中說道：“人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該個人因自己的地位和才力，認定一件事去做�！钡斘覀儤淞⒘俗约旱哪繕�，確立了自己想要做的事以后，又該做些什么呢？自然是朝著自己的目標發奮、努力，爭取實現它。有些人是確立自己的目標，也知道要想成功就必須勤奮，但他每天躺在床上對自己說：我要勤奮。像這樣每天無所事事，總是口頭上說我要勤奮，卻不付諸于行動，又有什么用呢？所以從現在起，給自己定一個目標，并從現在做起，抓緊每一分鐘勤奮學習，不放松對自己的要求這樣才有可能成功。
人一出生都是平等的，之所以到以后有的人成功了，為社會做出了貢獻，而有的人注定一輩子默默無聞，甚至成為社會的累贅，是因為成功的人懂得了要想成功就必須勤奮、努力的道理。所以，讓我們為明天的成功而為之勤奮吧。
關于勤奮的作文9
自古以來沒有人是靠天分成功的。上帝給予人天分是希望人用勤奮將天分變為天才，有一分勞動就有一份收獲！下面我給大家介紹一個小故事，請耐心讀完，相信之后的你會明白一些東西！
一天，一位年逾古稀的老太太，拿著一本舊作文問巴爾扎克：“大作家，你給我瞧瞧，這小子有沒有天賦，將來是不是塊當作家的材料？”
巴爾扎克接過看了看：“嗯，他天賦不大，靈氣不多，憑這當作家很難。”老太太一聽，笑道：“好小子，我以為你們當作家的什么都懂。沒想到你連自己30年前的小學作文都看不出來！”
巴爾扎克笑笑說：“我沒說錯啊，我所以有今天，全靠苦熬苦寫，并不是全靠天才和靈氣�。 �
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一份才�！边@是被無數成功人士證明的箴言。巴爾扎克的.故事告訴我們：勤奮是成功的墊腳石，別人可以做的，我們一樣也可以，成功的條件只是你對待學習的態度，僅此而已！
誠然，談天、玩樂、買東西、談戀愛是生活中不可缺少的事情，但在我們這個花樣年華把比黃金還珍貴的時間埋沒在這些對自己無益的事情上畢竟是令人浩嘆的。每個人都希望在自己有生之年取的一些驕人的成就，但是關鍵在于是否珍惜時間，歷來為社會做出貢獻的人無不寸陰必珍，寸陰必奪。
晉人陶侃說過：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當惜分陰�！边@話也是極有道理的。任何人荒廢時間則一事無成，珍惜時間則有成功的希望。成功永遠追隨勤奮者的腳步。讓我們一起努力吧！現在行動起來為時不晚，我們將是祖國最美的一道彩虹！
一定要記�。耗乳e，白了少年頭，空悲切！
關于勤奮的作文10
人們常說“一年之計在于春，一生之計在于勤�！薄疤觳旁谟谇趭^。”人們對勤奮這種精神往往給予極高的評價，什么某某今年很勤奮，期末考試能考好之類的話，我們是聽得多了。換過來想，人為什么會勤奮呢?我們一定會先想到，是因為人們有目標，有理想。
“勤”意為盡力多做或不斷地做， “奮”意為鼓起勁來。而勤奮則表不懈的努力。促使我們勤奮的不只是目標與理想，更重的一點就是壓力�！坝袎毫Σ庞袆恿Α薄Ｋ驗閴毫Χ鞯酶�，人因為壓力而變得更勤奮，壓力帶給我們煩惱與憂郁，但我們只要努力去面對壓力，排解壓力，就會變得越來越勤奮。然而，壓力帶給我們的不全是好處。電的'壓力太高而會跳閘，人的壓力太大會做出極端的事情。所以，目標、理想與適當的壓力造成了人們的勤奮。
在我們看來，勤奮是人人贊美的，稱道的，然而看似褒義詞的勤奮有時也成了貶義詞。
某記者采訪一個少數民族，見正在努力耕作的一對夫妻，連連稱贊道：“你們真的是十分的勤奮，一定要將這種勤奮的精神一代傳一代，給我們城市的人學習。”聽到這里，一個農夫的臉陰沉了下來，后來，記者用設備聽見他們暗里罵：“你們才勤奮了，你們祖祖輩輩都勤奮!”是呀，你以為他們不想在咖啡館里喝著茶，聊著天;你以為他們不想在舒適的房間里聽著音樂;你以為他們不想整天玩牌，玩電腦?
勤奮是被逼出來的，面對如此的生活，我們不得不勤奮�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！崩匣⒁驗轲囸I不得不捕食，羚羊因為被捕時不得不奮力地逃跑。如果可以，哪個工人還想挑磚，那個廚子還想做菜，哪只羚羊還想逃跑?這一切的一切都是被逼的!
人們為了以后不用再勤奮，就必須現在勤奮著。天上是不會掉餡餅的，我們只有在這樣的環境下不斷的勤奮，勤奮·······
關于勤奮的作文11
如果讓我選一個字送給自己，那在數不勝數的漢字中，“勤”字當然是最好的選擇。那么，為什么我會獨選“勤”字呢？且聽我慢慢道來——
都說“勤能補拙”，我們班的范同學便是一個極好的例子。他是我們班有名的“調皮大王”，在班上他的數學成績一直在“第三梯隊”游蕩，偶爾還會出現不及格的現象，在這個學期開學的數學摸底考試中，他甚至只考了42分。經過和徐老師的一次深入交談，他終于有所感悟。自那以后，原來那個一下課就上躥下跳的“皮皮猴”不見了，他仿佛變了一個人，變得安靜了許多，在學得入神時，即使是他最好的鐵哥們喊他，他也依然紋絲不動，搖搖手，頭也不抬地丟下一句：“我在忙，過會兒來�！北阌秩缤裣褚话闳褙炞⒌貙W習起來。每當遇到一知半解的題目時，就會悉心地向邊上的同學請教。這樣心無旁騖地學習，大概過了一個多月，他的學習成績漸漸開始上升，不及格——及格——良——優！終于，在期末考試中，他的數學成績取得了99分的高分，榮獲全班第一。這就是學習中“勤”所發揮的巨大魅力。
“勤”，不但可以代表學習勤奮，也可以代表工作勤勞，做事積極，我們班的李同學就是這方面的'代表。無論在什么時候，在班級事務方面，他永遠是最積極主動的——早上掃地，他第一個到；中午拎飯菜，他總要選最重的；即使沒啥活可干的時候，他也會擦擦黑板，幫助同學理理課桌。因此，他被同學們戲稱為“活雷鋒”，大家都很喜歡和他交朋友。這正是“勤”給他帶來的光環。
勤奮就是成功之母。在人生的旅途中，我們會遇到各種各樣的機遇和挑戰，無論在什么時候，我都要將這個“勤”字牢牢記在心中，因為只要勤奮，也只有勤奮，才能讓我們有所收獲，讓我們走向成功。
關于勤奮的作文12
聰明的人可以很輕易地取得好成績，但真正取得好成績的很少有聰明人——題記
學習是一個漫長的過程，有人看來，它總是令人愉快的，也有人看來，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學習者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績！但當勤奮VS智慧的.時候，其結果又會如何呢？
我覺得，我只擁有一個很平常的大腦，我的智力平平！在我們班，就有一個IQ天才，是被老師們公認了的！我和他就展開了一場激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奮！
每天上課的時候，我都要求自己要認真聽講，別在課堂上走神，老師講的重點知識要記錄在書上。IQ天才則可以一堂課只聽十幾分鐘。我知道，我沒有那種實力，所以就得多付出一些。我不是很聰明，對于數理化題目，我無法十分迅速地反應。但是我不放棄，越不行就越要努力，越要去鉆研，所以我也可以取得較為優秀的成績。而對于文科方面的科目，我則更加努力學習。IQ天才的愛好當然是數理化了，他思維是十分的活躍，老師提問他可以很快的回答，因此，當然是受到數理化老師的青睞了！但對于文科方面，他則不感興趣，很少會將時間花在文科上，因為他不善于努力！我在課堂上聽了之后，在課后還得花更多的時間去做練習，以此來鞏固自己。IQ天才則可以想做就做，不想做就算了……對待學習，我和IQ天才就是這樣的態度，每一學期，每一月，每一天，我們的反差總是這樣的強烈。
當考試的試卷發下之后，分數證明了努力是不會白費的！我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面與IQ天才也相差甚微。而IQ天才，理科雖然奪冠，但文科卻掛科�。�
這就是不聰明的我與IQ天才，勤奮與智慧之間的PK，最后的結果讓我明白了，當智慧遇上勤奮的時候，也是微不足道的……
關于勤奮的作文13
很多人覺得驚喜是非常少產生的事兒;這是平常人沒法完成的。她們敬佩麥克爾·喬丹，如今世界最杰出的運動員;或是阿姆斯特朗，六次環法自行車賽冠軍，取得成功擊敗了恐怖的癌病。是的，她們的職業發展簡直難以置信！可是你有沒有注意到她們像大家一樣過著簡易的生活;她們像大家一樣每日認真工作;她們像大家一樣遭遇不成功和獲勝;她們像大家一樣哭，笑？唯一不一樣的是，他們公布展現了勤奮的結果。大家每一個敢想敢干實質上都是一樣的。一旦你過上最豐富的生活，你也就呈現了自身的個性化，那麼你對他人而言便是不凡的。大家生活的每一秒都是宇宙空間中一個新的'與眾不同的時刻，一個始終不容易再發生的時刻。那麼，大家應當對自身說什么呢？大家應當說：“你了解你們是什么嗎？你是個驚喜。你獨一無二。過去的這么多年里，難以想象和你這樣的人。你的腿，你的手臂，你聰慧的手指頭，你挪動的方法”。
行吧，快點兒，我的朋友們，從今天開始，竭盡全力保證最好是！m每一個人都是自身運勢的建筑設計師。在通向光輝生活的道路上，你最先必須不斷學習新的東西。對大家學員而言，勤奮與全部學科都交往得非常好是很實際的。有時候大家會覺得疑惑，由于一些小說集、文章內容中敘述的院校生活是較為不一樣的，這是令人激動的，充斥著輕輕松松。但終究，這是一部分編造的。大家埋怨化學公式、物理變化和英文單詞目錄枯燥乏味。我們在心里叫喊，大家要想過大家喜愛的生活。可是，一切依然如此。
你為什么不因另一種心態來考慮到這個問題。大部分人都了解俗語“活到老學到老付出就有回報”。伴隨著社會發展市場競爭愈來愈猛烈，沒有豐富多彩的專業知識，我們無法立于不敗之地，找個工作，達到家中的關鍵要求�；蛟S大家放棄了最幸福的時光，把自己鎖在一個放滿書本的屋子里�？墒怯幸惶炷隳苡泄饷鞯奈磥恚@要得益于那樣的艱苦。假如你將每一個“痛楚”都與你的市場前景聯絡起來，你很有可能會察覺自己充斥著能量
關于勤奮的作文14
永遠不說太遲了。”勤奮的人可以在生命的最后一刻不忘改變自己，學習新知識。終身的教師莫里，他在生命的最后時光，教會他的學生米奇死亡。他隨時備課，每個星期二上課。直到生命的最后一刻。“當你躺在床上的時候，你是個死人。”很多人都愛睡懶覺的人，但是想起莫里的話，你就不敢睡了，因為沒有某個角落可以置身世外逃開現在，睜開雙眼，就能看見世界都是勤奮的，用勤奮的行動過完新的一天吧。
絕處逢生，勤奮為伴。崔顯仁在93年被柴油炸傷。用一雙畸形的手，苦練10年的粉筆字，上街賣藝。一張黑色的地板革上，幾根五顏六色的粉筆，一名全身被燒傷的男子在街邊乞討賣藝，他用殘疾的雙手，寫出了架構優美、雋秀大方的粉筆字。終于被方正錄用。
勤奮使人自由。我不想說一些勤奮學習，勤奮工作的事情。勤奮與自由的聯系是很緊密的。二戰后，德國分裂為東德和西德，一道柏林墻隔絕了人們的來往。一個5歲的小男孩，為了去他向往的.西柏林，不惜花6個月去挖地道。沒有任何的地面測量，地道深達12米，并且正好挖到了接應者的廁所里。他用六個月的勤奮，換取自由與快樂，值得。
做到勤奮可以很簡單。仰望天空，與腳踏實地。這是我最熟悉的一句話。假期，在家寫作業，時間長了會煩。但是想想生物書上寫著那么多科學家都是用好幾年的時間才研究出來成果，他們都不煩，我也就不敢煩了。然后，又開始寫作業。雖然，我不是科學家，但是作業總要寫完。別人都說“仰望星空”簡單，“腳踏實地”難。其實，腳踏實地也很簡單，像林海音筆下的《童年冬陽駱駝隊》里的駱駝一口一口地吃草那樣，一字一句，填滿空白的卷子。一腳又一腳，走完不知道會有多長的人生路就好。
勤奮可以陪伴每一個人的一生，只要我們做到“在最無助的時候，從未想過放棄，用勤奮繪制最神奇的風景。”
關于勤奮的作文15
大千世界，茫茫人海。我接觸的人很多，他們各有所長，個具特色。其中，給我印象最深的是我們的學習委員--小敏，一條又粗又大的“馬尾辮”，紅潤的瓜子臉，大大的眼睛總是忽閃忽閃的'，充滿了活力與可愛。
小敏是一位內外兼美的人。外表可愛的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學的精神。華羅矝說過一句話：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一分才。”小敏與懶惰是“針鋒相對”的。記得三年級的時候，我們剛學完《趙州橋》這一課，老師叫我們在一個星期內背熟整篇課文。我們一聽，頓時怨聲四起，連聲哀嘆著。第二天我們來到學校，同學們玩的玩，笑的笑，早已把背書的事情拋到九霄云外去了。而小敏為了熟練的背誦課文，連早餐的時間也“犧牲”了�！岸ｂ�--叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過--上課了。接著，老師懷著陽光般的笑容匆匆的走進了教室，說：“有誰背熟了16課?”話音落后教室里頓時鴉雀無聲，沒有人敢自告奮勇，全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時，小敏站了起來，謙虛的說：“讓我來試背一下。”接著她一字不漏地，有感情的把全文背了下來。大家聽的目瞪口呆。她用什么時間去背?聽說，昨天晚上，她背到10：30才睡覺。今天一早，又復習了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此，小敏還非常節約，把吃早餐的大部分錢都節省下來買課外讀物。她整天遨游在知識的海洋中，漫步在題海中。同學們都無法想象她為何“癡”書，樂此不疲。
勤奮好學的小敏雖然現在轉學了，但她那埋頭苦學的精神卻深深印在了我心里，時刻鞭策著我不斷努力向前。
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