成功作文優秀【4篇】
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的成功作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成功作文 篇1
很多人都會覺得，成功是那么的遙不可及，是那么地難以達到。但是，我覺得，成功其實很簡單。登上一座山，就是成功；做對一道難題，就是成功；寫好一篇作文，就是成功；而這次，是我班訓的成功。
記得是在某個星期二的上午，班主任趙老師突然制定了一條班規：“從明天起，我們班開始讓同學們講班訓，班長已經講過，明天梅新宇，后天毛杭圳，看看副班長的班訓講得好不好�！边@句話像一個晴空霹靂，一下子把我打入了一個大坑。我木呆呆坐著，半天沒回過神。我一向膽小，一見人多，便手足無措。我該怎么辦呢?
第二天，看完了梅新宇的班訓，另一個問題又來了：我上講臺時會不會因為膽小忘詞兒了？會不會被同學們嘲笑？會不會……明天怎么辦呢？隨著時間的逼近，我越來越害怕，也越來越緊張了。
晚上，我寫了一份草稿，就睡了。我不敢面對明天，卻不得不面對。到了第二天去學校，一切是那么的平常。早讀，吃飯。而我的心情卻是那么地不平常。緊張，還有莫名的害怕。
叮鈴鈴……我此時最不愿聽到的聲音響起了，同學們陸陸續續地走進教室，那一雙雙注視著我的眼睛仿佛等著看笑話。我感覺右腿在不由自主地發起顫來，我硬著頭皮走上講臺，只聽自己在說：“同學們，我們今天班訓的題目是：注意衛生�！苯又烷_始班訓了。班訓時，連我自己都很奇怪，是什么力量讓我克服了膽小呢？我也不知道。但是，我知道，我終于克服了膽小這一道艱難的'關，我成功進行了班訓。
事后，我在想，如果沒有這件事，我不可能克服我性格上的這個致命的缺陷，感謝老師！感謝班訓，感謝那些讓自己感覺困難的事。困難對于人的成長是一件好事，克服困難，才能更好的成長，不經歷風雨無法見彩虹。
成功作文 篇2
“以前我匍匐在別人的腳下，現在我可以高高在上揚眉吐氣了�！边@句話早就超出了一杯水的意義，它揭示的是一種社會心態：我之所以拼搏奮斗是因為要給曾經遭受的不平“洗刷恥辱”，我為的是揚眉吐氣，把曾經對我不好的人踩在腳底。這種帶有報復性色彩的“成功”注定是一種失敗。
當今社會，流行一些“勵志故事”。誰誰被上級領導或老師羞辱一番后，下定決心，最后“成功”。這些故事被我們頌揚。我們贊美主人公的頑強意志，欣賞他有骨氣�？杉毤氁幌耄@樣的“成功”其實不要也罷。
一個憑借著被人羞辱而成功的人無法將他的成功持續。被人踩在腳底的境遇激起了他心中的不平之氣，使他“奮發有為”之后，留給他的除了“成功”的欣慰之外，一無所有。建立在“雪恥”的沖動基礎上的那些拼搏進取、奮發的精神將隨著獲勝欲的滿足而消失殆盡�？膳碌氖牵恍呷钑r割出的心靈的傷口依舊出著血。
這位“成功”者并未真正地實現人格的升華、思想的進步。通俗地說，就是他只得到了“成功”的結果，卻沒獲取成功者應有的品質，不清楚成功大廈上每一塊石頭是怎么堆上去的，又應以怎樣的形態來支撐這大廈。他只因把仇恨與怨氣當做了止痛的良方，吞服下后暫忘了一部分痛。一路瘋趕，取得了“成功”。他根本無法體會到自己曾為此花的心血、做的`努力，當到達目的地后，他會發現他的快速“成功”沒有給他帶來經驗和寶貴的精神財富，我想他只記得他痛得厲害，以致于什么都沒有思考，什么都未總結。
我在新聞里曾看到過一所中學激勵學生奮發讀書的口號：你不讀書，何以拼過富二代、官二代？我只能為這種教育感到悲哀，以不公正的社會現實去“激勵”學生奮發有為，最終結果就是，這些學生們會取而代之，制造更多的不公平。他們會成為新的富二代、官二代，而不是學識具備，羽翼豐滿后如我們所期待的去改變不公平的現狀。
被羞辱后的報復性成功對社會發展無任何價值與意義可言，個人也只會從中留下不可磨滅的傷痛，是最大的失敗。勵志書，我贊同周國平先生的觀點，它勵的是欲，不是志！
成功作文 篇3
日歷一頁一頁的向后翻，但那次成功的經歷卻像印章一樣深深的印在了我的心里。
小時候，看見哥哥姐姐們流利的滑滑板“嗖”地從我眼前閃過，我的眼睛就癢癢了。我不止一次地向媽媽要求要一個滑板。媽媽卻固執地說：“你過生日時我在給你買�！�
在我的迫不及待中，終于熬到了我的生日，早上，媽媽被我搖了起來。我讓媽媽一定要說話算數，帶我去買滑板。終于，媽媽被我拉著沖進了商場，我買了夢寐以求的滑板。
我生日的后一天，我偶然認識的一個朋友找到我說：“你敢不敢和我比滑滑板？”“你都買了滑板練了三個星期了！”我抱怨道。：“你練好了再來找我不就行了？”“一言為定！”我承諾到。從此，我不惜把一切時間都用來練滑滑板。先是扶著墻練，慢慢地可以不扶墻走幾步了，再后來，可以獨自在公路上滑了，我認為已經OK了。我找到她。她說：“這么沉不住氣？才練了一個星期就來找我了？”我白了他一眼。比賽開始了，一開始她就把我甩了出去，我一急，腳用力過猛，我一下子栽倒在地上。她滑了回來冷嘲熱諷地來了一句：“你還太嫩了！”我一把抓起滑板踉踉蹌蹌的回家了。
后來因為求勝心切，又找過她幾次，但都輸的落花流水。
從那時起，我自己一點一點總結經驗，一點點反復思考，一點點來回練習，我的技術已經不差了。但是回想起我輸時的情景，我就咬咬牙，耐耐性子，又去問了幾個會滑滑板的'人了一些技巧，用心鉆研。
我再次找到了她，她笑了，好像并不把我放在眼里。比賽開始了，我給自己鼓勁，把她超了。她似乎明白了她低估了我，又開始奮力向前滑去。但我暗下決心絕對不能把我剛得到的位置還給她，終于，我第一個沖出了終點。她沮喪地走了，在我的歡樂中走了。我終于成功了
從此，我再遇到這樣的事時，我就提醒自己，我曾經成功過。
成功作文 篇4
成功自古以來都是有秘訣的，就像愛因斯坦說的那樣，W=X+Y+ZW代表成功，X代表艱苦的勞動，Y代表正確的方法，Z代表不浪費時間
成功的人們無一不遵循著這個人人都懂得的道理。說它人人都懂也不為過，但難能可貴的是堅持著把它“算到底”。
就比如說越王勾踐，在被吳王夫差打敗后越王勾踐于是被抓到吳國。吳王為了羞辱越王，因此派他看墓與喂馬這些奴仆才做的工作。越王心里雖然很不服氣，但仍然極力裝出忠心順從的樣子。吳王出門時，他走在前面牽著馬；吳王生病時，他在床前盡力照顧，吳王看他這樣盡心伺候自己，覺得他對自己非常忠心，最后就允許他返回越國。勾踐回到越國后，立志報仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個苦膽，每逢吃飯的時候，就先嘗一嘗苦味，還問自己："你忘了會稽的恥辱嗎？"他還把席子撤去，用柴草當作褥子。勾踐決定要使越國富強起來，他親自參加耕種，叫他的夫人自己織布，來鼓勵生產。因為越國遭到亡國的災難，人口大大減少，他訂出獎勵生育的制度。他叫文種管理國家大事，叫范蠡訓練人馬，自己虛心聽從別人的意見，救濟貧苦的百姓。越王勾踐整頓內政，努力生產，使國力漸漸強盛起來，他就和范蠡、文種兩個大臣經常商議怎樣討伐吳國的事。公元前475年，越王勾踐作好了充分準備，大規模地進攻吳國，吳國接連打了敗仗。后來勾踐北上中原與諸侯會盟，成為春秋時期最后一個霸主。越王勾踐"臥薪嘗膽"，終于使自己成就了一番偉業！越王勾踐用自己的努力獲得了巨大的成功。這事例也正說明了“成功公式”中必不可少的努力與付出。
但是有的時候光有努力也并不完全代表“成功公式”，正確的方法也很重要。王莽獨守清凈，生活簡樸，為人謙恭。后來他廢掉漢平帝建立了新朝。他一度廢寢忘食推行改制，王莽信奉儒家思想，他認為天下要恢復到孔子所宣稱的“禮崩樂壞”前的禮治時代，才可能實現政通人和。因此王莽當上皇帝后，企圖通過復古西周時代的周禮制度來達到他治國安天下的理念。但結果并不如愿，由于這些政策只求名目復古，很多都是與實際情況相違背的，而且在推行時手段和方法不正確，在遭到激烈反對后，又企圖通過嚴刑峻法強制推行，使諸侯、公卿直到平民因違反法令而受重罪處罰者不計其數，加劇了社會的動蕩。人們未蒙其利，先受其害，各項政策朝令夕改，使百姓官吏不知所從，因此導致天下各豪強和平民的不滿。在王莽推行新政時，屢有旱、蝗、瘟疫、黃河決口改道等災害出由于王莽改制不僅沒能緩和社會矛盾，反而造成了天下劇烈動蕩，國庫也耗費殆盡無法撥款賑災，造成了民眾生存難以為繼。因此于天鳳四年（公元17年）全國發生蝗災、旱災，饑荒四起，各地農民紛起，形成赤眉及綠林大規模的反抗。地皇四年（公元23年）王莽在南郊舉行哭天大典。同年，綠林軍攻入長安，王莽在王揖等護衛下逃往漸臺，公卿大夫、宦官、隨從還有千余人。守城的王邑日夜搏斗，部下死傷略盡，也退至漸臺。這時他的兒子、侍中王睦正想脫掉官服逃命。王邑將他喝住，父子倆一起守著王莽。最后隨從王莽的千余人全部戰死或者被殺。王莽在混亂中為商人杜吳所殺，校尉公賓問杜吳王莽的`尸身在哪，杜吳告訴他在“室中西北陬間�！惫e就斬了王莽的首級，懸于宛市之中，數十個軍士爭相殺王莽，分裂了王莽的尸體。百姓們聽說王莽的首級在宛市，‘共提擊之，或‘切食其舌’�？梢姏]有正確的方法，只有一腔熱血和無謂的努力并不會獲得成功。
當你擁有正確的方法，并為之付出不懈的努力就會得到像越王勾踐的成功，不重蹈王莽的覆轍，完成“成功公式”。
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