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選調生面試
選調生面試
15:56今天5點10分起來，整理好自己的行李，就直奔公交車站，可憐正門還沒開放，只好繞了不少路走側門，也沒有顧的上吃飯就直接上車。6點40終于到了黃埔酒店，其時已經有很多人在排隊進入（有武警官兵站崗檢查三證），進入之后直奔十二樓（第二抽簽區），十二樓會議室已被分成二十個后考點，從第十一一直到第二十考場，每個考場的人被分在一起。然后是等抽簽（抽面試的順序），真神，我竟然抽了第23號，最后一個（我們考場本來是24人，缺考一人），然后是按順序坐好。每次下去兩個人，面試的時候是一個接一個的。
等了三個小時終于輪到我和我和我前一位的mm了。
面試共有10人，3人是工作人員，7人是打分的，其中一人是主考，也就是向你問問題的（不過問題都已經寫在紙條上，沒聽清楚的話，可以看紙條）.三個工作人員中有一個相當于主持人，你進去了，確認是你后，就向主考詢問23號已到面試是否開始。主考說開始后，就開始答題，考完后她會現場宣布你的成績（成績是7個人的成績，去掉一個最高一個最低的平均成績）。其他兩個一個是算分的，一個是記分的（大約還兼職考場監督）。
我面試的三個問題是（只記得大意）：
1.簡要介紹一下你自己。
2.有人說大學生到農村是大材小用，浪費人才，談談你看法。
3.實踐是檢驗真理的唯一標準拉開了我國改革開放的序幕，請談談對改革開放和實踐的看法。（這一問題我回答的特難）
整個面試感覺還是沒有發揮好，有些緊張，特別是第三題自己哽了三次，說的基本是沒有邏輯，當時特緊張。面試結果是有6人給我打了85分，一人
是84，一人是87。最后的成績是85（據打聽之一成績是中等水平）
下面是準備資料：
今年我省的選調生考試在筆試結束后，省委組織部、省人事廳于2007年4月23日到29日，對入圍的考生在武漢進行了面試。面試的考官以各市州為主，另從省直機關抽了部分處級以上干部共同參與。在七天的面試中，考生都要回答三個問題，其中一個自我介紹的題目是共同的，另外兩個題目每天各不相同，一天中的上午和下午也不相同，但總體上看，這些題的難度相差不大。我參加了其中的六天面試，坐在考官席上，聽著孩子們回答面試的問題，有時候，我會想起李世民說過一句話：“天下英才，盡在彀中！”一些學生回答問題之機敏，語言表達能力之老到，有時候甚至我坐在考官席上都感覺汗顏！
下面，我把今年的面試題目羅列于后，并把原題的評分要點也一并列出，另附我對這些題目的簡要評析
1、公共題：請對你自己作一個簡要的介紹，包括主要經歷、興趣愛好、特長等。
評分要點：1）演講內容的全面性、主題鮮明性、邏輯思維的嚴密性。2）語言表達流暢，演講具有感召力。時間：2分鐘。20分。
此題基本上是送分的題目，只要按照要求，把個人的主要經歷、興趣愛好、特長三個方面都說清楚了，就應該不錯，如果事先認真進行了準備，再配以華美的語言，間或有一點哲言警句之類的，就應該是非常好的回答了。但實際上，有大約接近一半的孩子超過了規定的時間。原因是，孩子們不知道按照題目的要求變通，只按照自己事先準備的材料侃侃而談，特別是大多數的孩子講到自己來自于農村，對基層懷有特殊的情感，愿意為農村的發展服務等等，完全忘記了主要經歷、興趣愛好、特長等答題的要素。結果，時間也超了，問題也沒有答全面，扣分就再所能免了。
2、有人說，我國經濟持續、快速增長，物質基礎已經相當雄厚，強調艱苦奮斗和勤儉節約都沒有必要了。請談談你的看法。
評分要點：這個觀點是錯誤的。1）我國尚處于社會主義初級階段，經濟雖然取得了很快的發展，但與發達國家相比，還存在著很大的差距。2）當前存在著很多下崗職工和生活困難的群眾，他們也要求各級領導干部要保持艱苦奮斗的優良傳統。3）作為公務員，艱苦奮斗的傳統任何時候都不能丟。4分鐘，分值40分。
如果按上述評分要點回答，應當是很好的答案，但如果能進一步闡述艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的優良傳統，歷史上我們就有“艱難因苦，玉汝于成”、“成由勤儉敗由奢”的古話，可能會更好些，同時，如果進一步講，艱苦奮斗、勤儉節約作為一種優良的傳統，其具體的內容可能會因為時代的變化而有所改變，但基本的精神卻沒有變。無論國家是否富裕，人們的生活水平是否提高，這種精神都不能丟。這樣會更好些。
3、改革開放以來，人們的生活水平不斷提高，民主化進程穩步推進，但群眾的來信來訪量依然比較高，請談談你對這個問題的看法。時間3分鐘，分值40分。
評分要點：出現這種現象，原因是多方面的。1）當前我國正處于改革的社會轉型期，也是矛盾的凸顯期。2）人民群眾的民主和維權意識普遍增強。3）各級政府履行職能存在缺位和不到位的情況。4）有些政府官員存在不作為和亂作為的行為。
此題的評分要點只是分析了形成這種現象的原因，如果要更加全面地回答這個問題，還可以在分析原因的基礎上，再回答如何著手改變這一現象。后來的一些題目，也有很多是從分析原因入手的，這就為考生回答此類問題提供了一個基本的思路：要談對一個問題的看法的時候，可以先從分析原因入手，如果把原因分析得很透徹，就應該是很好的答案了。而分析原因的方式有多種，最主要的是用兩分法的方式看問題，用全面的、發展的、聯系的觀點來看問題，這樣會比較容易回答這樣的問題。
4、有人說，環境造就人，也有人說，人可以改變環境，你怎么看待這一觀點？
評分要點：1）對工作環境要有一個正確的理解，工作環境不僅限于辦公條件、交通、通訊工具，還應該包括單位風氣，領導作風、和諧程度等。2）寬敞舒適的工作環境和優厚的待遇能讓人身心愉快和提高物質生活水平。3）近朱者赤，近墨者黑。環境確實能夠影響人，但人也能夠影響和改變環境，人是最主要的因素，人有可以在惡劣的環境中依舊保持自己高尚的品格，也有人在良好的中違法犯罪。時間四分鐘，分值40分。
此題有少部分人在審題的時候出現了偏差，把題目中的“環境”等同于“自然環境”，扯到人與自然環境的關系上去了，談了很多人與自然的和諧，殊不知，此“環境”是指與一個人生活、學習、工作息息相關的外部條件或環境。類似于“孟母三遷”中的環境。其實，人與環境的關系是復雜的，順境可能消磨掉一個人的斗志，而逆境有可能造就一個人，這樣的事情也比比皆是。所以人才是最主要的，外部環境是通過人而起作用的。
5、有人提議廢除我國目前的高考制度，你怎么看待這個意見？
評分要點：目前的高考制度確實有弊端，它不利于進行素質教育，造成學生很大的升學壓力，特別是一卷定終身的考試也有失公平，但廢除高考也不現實，也會造成更大的弊端和社會不公。理由是：1）高考目前仍然是相對來講最公平的招生制度。2）考上大學前，學生成為考試機器，大學入學后學習松懈，教育質量不高等現象的出現并不都是高考的罪過，而是社會就業崗位缺乏，人才競爭激烈等方面的原因。3）素質教育和培養創新型人才和高考制度并不矛盾。只要在考試方式、考試題型中增加反映素質教育、創新能力的東西，就能實現良性循環。目前我們不僅要更加嚴格高考制度，更重要的是要改進高考制度。
此題由于貼近學生的實際，所以考生都答得相對較好。
6、據調查，不少大學生求職時在畢業簡歷上造假，請談談你對這種現象的看法。
評分要點：這種現象產生原因是多方面的。1）一些大學生的誠信缺失。2）就業壓力較大。3）學校管理、教育不到位。4分鐘，分值40分。
此題更主要的是考察考生的品行，是不是認同這種做法。評分要點仍然是從產生問題的原因來分析的，與第五題相似，由于貼近學生的實際，一般的考生對此題回答都比較好。
7、目前，不少地方政府在作出事關老百姓利益的決策前，如水費、電費調整等，都要舉行聽證會，請談談你對這一做法的看法。時間3分鐘，分值40分。
評分要點：這是個較好的做法。1）有利于推進政務公開，增強政府工作的透明度和公開度。2）有利于增進老百姓對政府工作的理解，從而更好地推進政府工作。3）有利于加強對政府工作的監督，提高決策水平。4）有利于增強老百姓的維權意識和民主意識。
此題的參考答案相對粗糙。它從舉行這樣的聽證會有什么意義著眼的，學生一般不會按這想的思路回答這個問題。還由于這個題目涉及的領域學生相對陌生，所以有很多學生回答了聽證會上可能會出現的一些問題，當然也談到了政府在涉及民生的工作中陽光操作的問題，一般學生的回答如果言之成理，能夠自圓其說，我也會給高分的。另考生在回答問題的時候，最好不要舉例來說明，因為舉例的方法雖然能說明問題，但也是最耽誤時間的方式，所以在面試的時候，最好不要用舉例的方式來回答問題。
8、在全社會樹立社會主義榮辱觀，公務員的示范作用至關重要，你怎么看？時間4分鐘，分值40分。
評分要點：1）道德的上行下效在現實生活中是確實存在，公務員隊伍作為公職人員和公眾人物，其整體道德水平評價度影響著社會。2）作為公務員，手中握有人民賦予的權力，對其在道德上的要求自然也高于一般群眾，理應成為人民道德上的榜樣。3）如果公務員利用手中的權力為自己謀利益，做不道德甚至是違法的事情，群眾就會對政府失去信任和期待，從而放棄自身的道德努力，因此，在道德建設中，公務員的示范作用非常重要。
此題的評分要點比較全面，一般的考生在回答這個問題的時候，剛剛說到一兩句話，就再也說不下去了，或者只會在公務員的示范作用上繞圈子，感覺無話可說。遇著這樣的題目，如果感覺說不出更多的道理的時候，可以首先從正面說示范作用，再說如果不起示范作用會帶來怎樣的后果，最后得出結論：公務員應當起到示范作用。這樣回答也應該是不錯的。
9、近年來政府加大了對不法企業主惡意拖欠工資行為的處罰力度，但這種惡意欠薪的行為仍然屢禁不止，你如何看待這種現象？時間三分鐘，分值40分。
評分要點：1）勞動者被拖欠工資，在全國很普遍，其本質是勞動者的社會權利和經濟權利沒有得到保障。由于普通勞動者難以承受維權成本，他們往往無可奈何，或不得不采取極端的手段維權。2）打擊惡意欠薪是對被欠薪者權利的救濟。對解決欠薪問題具有示范作用，應該為之叫好。3）在法律支撐是需要得到進一步的完善。
這個問題入題，也許對孩子們來講太難了，畢竟這種現象在現實生活中好多主管部門都束手無策，讓孩子們講出道理來，確實難為他們了。但總的來看，考生對此題回答還算不錯的。這個題目也可以這么來回答，從事情涉及的三方面來分析存在的問題，給出解決問題的辦法。比如，出現這種情況，政府的問題在哪里？應該如何作為？不法企業主的問題在哪里？應該如何改正？被欠薪方的問題在哪里？應當如何作為等等。如果這樣回答，也應該是不錯的一個思路。而且在所有的題目中，只要涉及到政府一方行為的，回答兩條就夠了，一是要加強對公民的教育，提高公民的素質，以德治國，二是要進一步完善法律法規，并加強監管，強化法律法規的落實力度，實現以法治國。這樣回答，無往而不勝。
10、春運期間，國家有關部門規定火車票不漲價，但有人認為這不符合市場經濟規律，你是怎么認為的？時間三分鐘，分值40分。
評分要點：1）春運是一個民生問題，春運火車票不漲價，說明國家重視民生問題，是一項正確的決策。2）春運不漲價可以為春節期間有更多的人實現了“回家過年”的心愿，更多的家庭實現了團圓和歡聚，在一定程度上減輕了人們的負擔，也符合大多數人的利益。3）春節期間回家過年的客運量是固定的，漲價不能解決春運緊張的問題。4）解決春運買票難、乘車難的問題，在于發展交通，科學運作物流客流的管理手段，加快完善更加公平公正的法制化銷售保障體系。
此評分要點明顯粗糙。首先它并沒有回答春運不漲價的行為是不是違反了市場經濟的規律，其次，評分要點的第二點和第三點相互矛盾，如果第二點成立，則第三點不會成立，反之亦然。我認為此題目至少要表達以下幾個方面的意思：涉及公共運輸的行為，應當是公益事業的一部分，政府不應當只用經濟效益對待。春運不漲價，確實不符合市場經濟的規律，但是作為民生問題，卻符合最廣大人民群眾的現實利益。公共利益的實現不能僅僅靠市場這個看不見的手來調節，更重要的要靠政府來調節，火車票不漲價，正是政府對民眾負責任的表現，是應當肯定的。
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