愛迪生的故事150字左右
在上小學的時候，我們就學習過愛迪生的故事，本文是YJBYS小編為大家整理的愛迪生的故事150字左右，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。
愛迪生的故事150字左右一
雖然愛迪生老是被教師訓斤、罰站，甚至被教鞭擊打，可是他一點兒也不在乎，我行我素。上課要么做自己喜歡做的事，要么就提古里古怪的問題，攪得課堂亂糟糟的。
起初，恩格爾夫婦認為他與一般孩子有些不同，盡量想辦法開導他，但似乎像對牛彈琴，毫無用處。他到底算什么呢?老師左思右想，研究好半晌，忽地想到他的腦袋特別大，方才憂然大悟，“大頭呆子，頭腦有毛病。對，是天生的弱智，低能兒!”
當時，有個不成文的規定，低能兒是不能念普通學校的，要上只能上弱智兒特殊學校。學校讓學生退鄉也不像現在那么復雜，只須老師認定“低能兒”就足可退學了。
愛迪生是9月開始上學的，三個月后，也就是學期結束的那一天，恩格爾把愛迪生叫到辦公室，狠狠奚落一番后，正式通知他：“你是個低能兒，下學期不要來上課了�！�
還沒到放學時間，愛迪生就回家了。他臉色鐵青，眼淚汪汪，媽媽好生奇怪，問了半天，才知道兒子被老師視為低能兒，被攆出了校門。
愛迪生的故事150字左右二
愛迪生和他的助手們，用白金試了好幾次，可這種熔點較高的白金，雖然使電燈發光時間延長了好多，但不時要自動熄掉再自動發光，仍然很不理想。
愛迪生并不氣餒，繼續著自己的試驗工作。他先后試用了鋇、鈦、錮等稀有金屬，效果都不很理想。
接下來，他與助手們將這1600種耐熱材料分門別類地開始試驗，還是采用白金最為合適。由于改進了抽氣方法，使玻璃泡內真空。燈的壽命已延長到2個小時。但這種由白金為材料做成的燈，價格太昂貴了，誰愿意化這么多錢去買只能用2個小時的電燈呢?
愛迪生看到這用棉紗織成的圍脖，愛迪生腦海突然萌發了一個念頭：
對!棉紗的纖維比木材的好，能不能用這種材料?
他急忙從圍巾上扯下一根棉紗，小心地把這根炭絲裝進玻璃泡里，效果果然很好。
愛迪生非常高興，制造了很多棉紗做成的炭絲，進行多次試驗。燈炮的壽命延長13個小時，后來又達到45小時。
“我希望它能亮1000個小時，最好是16000個小時!”愛迪生說道。
最后，愛迪生終于選擇了竹子。他先取出一片竹子，裝進玻璃泡，通上電后，這種竹絲燈泡竟連續不斷地亮了1200個小時!
他終于做出了自己滿意的電燈。
愛迪生的故事150字左右三
愛因斯坦小的時候是個十分貪玩的孩子.他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告戒對他來講如同耳邊風。直到16歲那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊掉魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的�！白蛱�，”愛因斯坦父親說，“我和咱們鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個煙囪.那煙囪只有踩著里面的鋼筋踏梯才能上去.你杰克大叔在前面，我在后面;我們抓著扶手，一節一節的終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我們發現了一個奇怪的事情：你杰克大叔的后背臉上全都被煙囪里的.煙灰蹭黑了，而我身上一點煙灰也沒有�！�
愛因斯坦的父親繼續笑著說：“我看見年幾杰克大叔的模樣，心里想我肯定和他一樣，臉臟的像個小丑，于是我到附近的小河去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是只草草洗了洗手就大模大樣上街了.結果街上的人都笑疼了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢�！�
愛因斯坦聽罷，忍不住和父母一起大笑起來。父母笑完了鄭重的對他說：“其實別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。”
愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。
愛因斯坦從此離開了那些頑皮的孩子們.他時時用自己做鏡子來審視映照自己，終于映照出了他生命的栩栩光輝。
阿爾一生中只上過三個月的學。
愛迪生的故事150字左右四
電報、電話、電燈，這些東西在科技發達的今天看來是多么的普通和司空見慣，誰也不會因此而驚奇�？墒悄阒肋@些東西對于當時的人們是多么的至關重要和欣喜若狂嗎?人類因此而記住了它們的發明者——愛迪生。
被人們稱為“發明大王”的愛迪生，是美國著名的科學家和發明家。他的一生，僅是在專利局登記過的發明就有1328種。一個只讀過三個月書人，怎么會有這么多發明創造呢?我想，如果你聽說過“愛迪生孵小雞”的故事，就一定會明白，他的成功源于強烈的好奇心。
1847年，愛迪生降生在美國俄亥俄州米蘭市的一個商人家庭里。很小的時候，愛迪生就顯露出了極強的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角兒問個不停，非要問出個子丑寅卯來。
一天，他指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀?”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢!”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢!父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見鳥兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥能飛，人為什么不能飛呢?于是，他找來一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。結果，小伙伴差點兒喪命，愛迪生也被父親狠揍了一頓。
好不容易，愛迪生長到了8歲，父母把他送進了一所鄉村小學讀書，以為從此以后他能安安份份上學了。誰知，他仍然愛追根問底，經常把教師問得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算術課，教師在黑板上寫下了“2+2=4”，愛迪生馬上站起來問：“老師，2加2為什么等于4呢?”這個問題把老師問住了，他認為愛迪生是個搗蛋鬼，專門和老師鬧別扭，于是，在上了三個月的課以后，愛迪生就被老師趕回家了。
愛迪生的母親是位偉大的母親。她沒有因為獨生子被攆回來而責怪他，相反，他決定自己把孩子教育好。當她發現愛迪生好奇心重、對物理、化學特別感興趣時，就給他買了有關物理、化學實驗的書。愛迪生照著書本，獨自做起實驗來。可以說，這就是愛迪生搞科學發明的啟蒙教育。
長大了的愛迪生，學會了無線電收發報技術。他在斯特拉得福鐵路分局找到了一個夜班報務員工作。按規定，夜班報務員不管有事無事，到晚上九點后，每小時必須向車務主任發送一次訊號。愛迪生為了晚間休息好，白天能鉆研發明創造，就設計了一個電報機自動按時拍發訊號。這就是電報機的雛形。
沒過多久，他又對電報機進行了改進，經過多次試驗，一架新式的發報機試制成功了。愛迪生望著自己發明的機器，欣慰地笑了。
應該說，愛迪生的每一項發明都是和他的好奇心緊緊相聯的。在他發明了電報之后，又開始搞電話實驗。他發現傳話器里的膜板能夠隨著說話聲音引起相應震動，就仔細觀察，并且在筆記本上做了詳細記錄。由此，一個“會說話的機器”做成了。人們聽到這個消息，都紛紛前來觀看，并稱他為“最偉大的發明家”。所以，好奇心是一個人取得成功、展示智慧的先決條件。
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