三年級作文教師評語（精選300句）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過評語，肯定對各類評語都很熟悉吧，評語可以幫助被評價者不斷地逼近理想目標，那么問題來了，到底什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編整理的三年級作文教師評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
2、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
3、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
4、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑 全文通俗易懂，趣味性強
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
6、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`
7、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處
8、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
9、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強
10、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮
11、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
12、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
13、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
14、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
15、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思
16、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
17、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
18、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
19、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
20、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
21、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
22、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
23、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
24、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
25、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
26、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
27、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
28、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
29、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
30、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
31、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
32、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
33、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
34、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴謹的結構深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。
35、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
36、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
37、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮
38、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
39、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
40、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
41、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整
42、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
43、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應
44、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
45、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好
46、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快
47、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
48、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
49、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
50、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
51、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
52、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
53、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
54、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
55、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
56、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
57、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
58、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
59、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
60、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
61、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
62、詳略安排不當，主次不夠分明。
63、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
64、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
65、重點突出，中心明確，立意鮮明。
66、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
67、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
68、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
69、中心不夠明確，立意不夠清晰。
70、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
71、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
72、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
73、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
74、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
75、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
76、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
77、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
78、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
79、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
80、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
81、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
82、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
83、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
84、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
85、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
86、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
87、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
88、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
89、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
90、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
91、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
92、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
93、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
94、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
95、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
96、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
97、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
98、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
99、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
100、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
101、反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
102、引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
103、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
104、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
105、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
106、未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
107、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
108、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
109、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
110、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
111、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
112、語言基本通順，偶有不暢。
113、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
114、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
115、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
116、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
117、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
118、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
119、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
120、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
121、你是一個想象力多么豐富的孩子��！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
122、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
123、讀你的文章時，才老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
124、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
125、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
126、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
127、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
128、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
129、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
130、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
131、文章標題獨特，主題明確，語言質樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現的）。
132、設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！
133、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
134、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
135、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
136、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
137、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
138、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
139、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
140、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。
141、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
142、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
143、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
144、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
145、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
146、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
147、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
148、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
149、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
150、全文開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
151、開頭簡明扼要
152、全文開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
153、全文開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使全文生動，具體，詳略得當。
154、全文語言生動豐富，可讀性強。
155、開頭出手不凡，吸引讀者
156、開頭打動人心，具有真情實感。
157、全文開頭交待得十分清楚，起到總領作文的作用。
158、全文選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
159、以飽滿的激情，描寫了
160、重點突出，詳略得當，內容具體。
161、比喻貼切，用詞生動。
162、全文語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
163、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
164、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
165、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
166、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
167、全文邊敘事邊抒情。
168、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
169、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
170、一些精妙詞語的使用，無形中為全文增添了不少情趣。
171、全文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
172、全文想象合情合理，173、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
173、全文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
174、細節描寫頗具匠心。極富功底。
175、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是作文的一大特色。
176、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
177、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，179、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
178、全文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
179、全文將寫得細致入微
180、語言活潑明快，富有情趣。
181、大量采用生活中的口語，使全文更顯自然親切。
182、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
183、以感受開關，以感受結尾。這樣便使全文前后照應，首尾連貫，同時又使全文主題回環復沓，感染力極強。
184、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
185、全文含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
186、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結作文。首尾連貫，一氣呵成。
187、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是作文的成功之處。
188、全文以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
189、全文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
190、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
191、全文開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
192、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了全文主題。
193、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
194、全文結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
195、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
196、全文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
197、全文對的氣氛渲染充分而恰到好處，對全文重點 作了細膩而傳神的刻畫。
198、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
199、這篇全文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。作文層次清晰，語句流暢。
200、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
201、全文前后連貫，形成完整的形象。
202、全文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
203、作文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
204、全文有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
205、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。作文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
206、全文能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
207、詳略得當，虛實相生，是作文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
208、作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
209、作文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
210、作文通俗易懂，趣味性強。
211、作文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
212、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是作文的成功之處。
213、全文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使全文生動具體
214、全文內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
215、作文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
216、作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
217、作文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
218、全文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。作文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
219、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
220、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
221、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
222、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
223、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
224、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
225、文章不僅表達了作者對父親的愛，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動，特別是詞語和語句方面都很恰當，語言與風格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。
226、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
227、本文以……為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。文章語言生動豐富，可讀性強。
228、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
229、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
230、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
231、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
232、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
233、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
234、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
235、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
236、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
237、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
238、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
239、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫、以小見大，表現…
240、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
241、運用多種感官，描寫十分仔細。
242、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
243、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
244、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
245、開頭簡明扼要。
246、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
247、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
248、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情，人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
249、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
250、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
251、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”
252、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
253、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
254、你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
255、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
256、在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!
257、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思
258、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀后能從中受到教育
259、樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息
260、這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊
261、本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結構嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確
262、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
263、結尾以…點明中盡，含蓄雋永
264、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
265、結構嚴謹重點突出
266、語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
267、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
268、20這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
269、文章語言簡練、規范，開篇吸引人。
270、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
271、開頭點題，用詞很吸引人。
272、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
273、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
274、過渡自然，每一段交待得很清楚。
275、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動、
276、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
277、結尾含蓄，點明主題、
278、結尾簡煉，感人。
279、結尾呼應文題，點明中心、
280、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
281、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
282、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
283、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
284、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
285、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
286、事例敘述生動、具體，趣味性強。
287、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
288、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
289、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
290、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
291、文章生動，具體，詳略得當。
292、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
293、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
294、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
295、詳略安排不當，主次不夠分明。
296、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
297、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
298、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
299、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
300、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
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