小學寫景作文的評語
開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
開頭直奔主題,也是一種寫法。
開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
反問句開頭,吸引讀者。
開頭直奔主題,讓人一目了然。
開頭點題,用詞很吸引人。
場面和氣氛描寫為文章增色不少;
…對精彩地方進行簡單描述;點面結合
簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
情境描寫調動起懸念;
充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。
簡要敘述前因,進行鋪墊。
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動。
敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。
擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
外形描寫十分有趣,突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。
用了列數字,舉例子的方法,很形象。
過渡自然,每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。
采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大,表現…
比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想,富有韻味。
…和…形成鮮明對比,突出…
小學生能有這樣的體會,令人刮目相看。
對…的比喻用得妙。
運用多種感官,描寫十分仔細。
孩子的氣的語言很有意思。
加入人物行為,使畫面生動。
這段多余,不如刪去,使文章更簡潔。
發揮奇妙想象,運用精妙比喻。
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
這段描寫讀來令人感動。
心理描寫細膩,比喻句用得好,
排比名的使用為文章增色不少。
以味誘人,意境深遠。
比喻貼切,用詞生動。
…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
結尾含蓄,點明主題。
結束得有點突然,夸張了。
結尾簡煉,感人。
結尾同樣有趣。
結尾呼應應開頭,結構完整。
由景生情,結尾自然。
比喻形象,貼切,精彩的'結尾可謂點睛之筆。
結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。觀察細致,描寫生動。
結尾呼應文題,點明中心。
文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。
以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體。
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠,令人贊嘆。
…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富,更生動。
充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
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