用心寫好作文評語
作文評語是老師與學生乃至家長溝通次數較多、范圍較大的一種文字交流方式,對于大面積提高學生的作文水平,激發學生的寫作興趣,具有舉足輕重的作用。小學中年級學生初試寫作,就像嬰兒牙牙學語,他們所用的每一個特別貼切的詞語,所造的每一個特別精彩的句于,都使我興奮不已。因此,每次練筆之后,我都及時用心地為每一個學生寫好評語,引導他們善于獨立觀察,勤于思考,精于表達,鼓勵他們從小養成以自己獨特的視角、純凈的童心、天真的語言采描繪心中的世界。
現舉三例如下:
1 . 老師曾經對你說過,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字,原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言,為你的進步老師感到高興。今后,發揚講禮貌、愛勞動的優點,學習上,繼續努力,認真書寫,那么你會取得更好的成績的`,相信你的會做到的!
2 .當你把自己的“杰出”--- 一幅美麗的畫給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你化了許多心血才創作完成的,對嗎?告訴你,學習就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大。
3 .你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了! 比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功! 如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了! 學生拿到作文本時總要先睹評語為快。當他們看到老師那么欣賞自己的作品時,幾多自豪在一雙雙充滿笑意的眼睛中流露出來。他們漸漸對寫作充滿了興趣,作文水平提高很快。學期結束時,我把作文本發給學生,讓他們交給家長看,請家長們把對孩子在作文方面的意見或建議寫下來,返回時,我一一細看,加以總結。
作文評語像一座無形的橋梁,把我和學生、家長及時聯系起來,幫我出色地完成作文教學任務。我付出的同時也在收獲,在作文評語中與學生共享教與學的樂趣。
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